《华南虎》是由牛汉（原名史成汉，1923年生，山西定襄县人）所创作的诗歌作品。下面是小编整理的《华南虎》教学设计，希望大家阅读并提出建议。
【教学目标】
感情诵读，联系背景，整体感知诗歌内容，基本把握诗歌主旨。
抓住关键，品味语言，培养学生对语言的感受力和理解力。
研读赏析，形象探究，感受诗歌中浓厚的象征意义。
通过诗歌学习，鼓励学生追求精神的自由和人格的*，鄙弃世俗、勇于抗争，特别在充满诱惑的现代社会中不屈服、不盲从。
【教学重点、难点】
反复诵读，感悟诗歌所蕴含的思想感情。
结合体验，理解诗歌形象化的语言及其象征意义。
【教学过程】 一、猛虎图片，激趣引读 教师展示老虎图片，引发学生对老虎的兴趣。随后，导入课文学习。
二、简介作者、背景
三、读准字音
四、初读课文，整体感知
学生一起朗读课文。
整体感知：初次阅读诗歌，你们最直接的感受是什么？
五、速读课文，探讨质疑
对诗中的华南虎、观众和“我”的表现进行评价？
如何理解诗中的具体象征意义？
六、精研细摹，品味佳句 学生就诗中含义比较丰富的语句进行赏析和交流。
七、合作交流，深层探究 对于该诗在当时和今天的意义，学生们进行深入讨论。
八、比较阅读，拓展延伸 探讨课外文章对我们思考和启发的影响。
九、小结全文
华南虎的自述作文350字2
我，是生活在快乐森林的华南虎，我有着半斑斓的面孔和火焰似的眼睛。
一天，我走在小路上，突然，天啊！！这是什么地方？黑漆漆的，我用爪子小心翼翼地触摸着四周。Godsaveme！这竟然是人类的“魔爪”，晕……
醒来后，我发现自己在一个三面环墙，一面用两道铁栅栏围成的地方，我竭力想逃出去，可留下来的却是灰灰的水泥墙壁上的一道一道的血淋淋的沟壑！！我绝望了，我彻底的绝望了……
不知怎么的，来了许多人，他们背着包，那着水瓶，他们是谁啊？有人用石头砸我，有人大声呵斥我，还有人苦苦劝诱！难道这就是传说中可怕的动物园吗？不，不可能！我不可能到这里来，我一定在做梦，我用爪子抓了自己一下，疼，啊！这是真的！
“嗷”我石破天惊地吼了一声，人们都惊慌地离开了。我哎声叹息：我什么时候才能离开这个地方回到属于我的家园？！
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华南虎的自白作文450字3
我，一只普普通通，平平凡凡的华南虎，也可称得上是国家一级保护动物。但自从我诞生在这个世界后，几乎都是在危险中度过生活。至今，我还能清楚地记得那一阵阵qiang声是怎样的。风里来，雨里去，我顿时失去了父母、姐妹、兄弟，只剩下孤独和寂寞还有使人胆战心惊的猎qiang声陪伴着我。
终于有一天，我再也没有力气逃命了——由于时时刻刻地为了生存，而无法给自己补充能量，饥饿击倒了我，只能眼睁睁地被一个猎手抓走……但现在我明白了，那个猎手竟是动物园里的工作人员，我并没有死，却关在笼中受人类玩弄，践踏，讥讽……唉！我为了反抗，渴望自由，只能有趾爪拼命地抓，血淋淋的墙壁就这样被我用悲愤染成了红*。与其这样活下去，毋宁去自杀！唉！我真感到奇怪，也感到惊讶，不是保护动物吗？可我怎么也感觉不到一点安全感？人类啊，难道到现在你们还执迷不悟吗？我们是你们的朋友，你们为什么要伤害我们？难道你们不为自己给予我这种高贵动物的羞辱而感到惭愧，耻辱吗？我需要自由！
那阵阵猎qiang声又回响在我身边，我只能叹息，也代表整个珍稀动物群要无休止地给你们这些愚昧的人类敲响警钟！
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华南虎的故事作文300字4
在茂密的树林里，有一只小华南虎正在山道上慢慢地跑着，在一个转弯的地方突然被什么东西给拌倒了。它爬起来一看，原来是一根拦路的绳子。小华南虎吼了一声：“嗷，谁干的坏事？”这时候，只听见“砰”的一声*响，它吓了一大跳，连忙躲到一棵大树后面。它一看，原来是一个年轻人举着*想把它打死。小华南虎感到很奇怪，妈妈不是说过“人类是我们的好朋友”吗？妈妈在动物园里的时候，那些叔叔、阿姨给妈妈吃肉、洗澡，和妈妈一起玩耍，多有趣呀！
后来，他们看见妈妈总是不高兴，就想：“应该让华南虎回到大自然里去生活。”妈妈终于回到了大自然，后来就生下了我。可是这个年轻人为什么要打死我呢？它悄悄地走到那个年轻人的背后，拍拍他的肩膀，轻轻喊了一声：“喂，朋友——”那个人转过脸来，一看，是那只未被打中的小华南虎，吓得浑身发抖，他连滚带爬地朝山坡下跑去。小华南虎说：“哎，不吃你，我们是好朋友！”那个人想：“咦，这只老虎还挺和气的。”可是，那个人又想：“反正我是来打虎的，管你和气不和气。”他又举起*，就在这时，从后面传出一阵喊声：“住手——”原来是森林警察来了。“这次，你又打华南虎。走，上警察局去！”小华南虎在旁边看得清清楚楚，心想：到底是妈妈说得对，人类是我们的好朋友。
华南虎的读后感5
老虎，是一种勇猛的动物，它头上有一个“王”字，这正代表着他惟我独尊的王者风范;那你是否想过，一只身陷铁笼的老虎，又是怎样的呢?
《华南虎》这篇文章正是描写一个身陷铁笼的老虎那不羁的灵魂，字里行间都流露出老虎刚毅不屈的*格。这是一篇象征*文章，文中每一个写老虎的细节都象征着作者当时的心理活动与追求自由的渴望。所以事实上作者写的那只老虎就是作者本身，只不过是借着老虎的*格与自己相比。
文中的老虎是一只被囚禁的老虎，理所当然，这只老虎是十分渴望自由的。他在笼子里挣扎，不屈服于所谓的命运，一味摆脱囚禁，追求自由。在人类看来，这种挣扎是一种十分可笑的行为。但是人类才是愚蠢的，他们不敢与命运作斗争，屈服于命运，宁愿做命运的奴隶，是懦弱的行为。笼中的老虎是勇敢的，也是伟大的，他身上所拥有的不羁的灵魂是与命运做斗争的最大武器，拥有它，便可以战胜命运，控制自我。
人类应该因此得到醒悟，因为动物都懂得争取，为什么人类不能呢?难道人类不及动物吗?不是说人类是高级动物吗?为何连动物都做得到的，人类却做不到呢?我认为人类缺乏勇气，不羁的灵魂，坚韧不拔的精神，只要拥有他们，便可以让命运不再掌握自己，让自己来主宰自己，这才是人类最需要的。
