从前，一对耳朵和一双眼睛都在抱怨自己的主人对待他们的方式，这究竟是怎么回事呢？
耳朵伤心地说：“眼睛啊，我好惨啊，主人每天都听着 MP3，音量开到最大，我都被震得疼死了，每天都不能安心地入睡。”
眼睛悲愤地说：“我比你还惨呢！主人没日没夜地玩游戏，造成我的视网膜脱落，看到的东西模糊不清，我快要失明了。”
日子一天一天地过去，耳朵再也听不了音乐，眼睛也失明了。
耳朵无可奈何地说：“眼睛，我们还是搬家吧！”
眼睛马上回答说：“好的，我马上收拾东西，我们搬走。”
耳朵和眼睛*了，主人再也听不到美妙的音乐，看不见美丽的世界。这时候主人真希望他们回来，只要他们回来，他肯定会善待他们的。
耳朵和眼睛经过一段时间的疗养，渐渐恢复了健康。
有一天，耳朵和眼睛耐不住寂寞，出来玩了。他们看见自己的主人拄着拐杖，蹒跚地走在马路上。这时，马路上的一辆小汽车向他疾驰而来，任凭他们怎么呼喊，主人置若罔闻。眼睛和耳朵急了，没办法，只好马上回到了主人的身上，救了他一命。
主人连声说：“这次多亏了你们，这次多亏了你们……没有你们的日子，我是无法生活下去了。我求你们回来吧！我不会像以前那样愚蠢地对待你们了。”
耳朵和眼睛回来了。从此，他们一直过着幸福、快乐的生活。
安“耳朵”作文450字2
冬至到了，老师让我们在家长的帮助下做“耳朵”，然后把自己做的“耳朵”带到学校来安。星期天，我和妈妈在家包饺子，妈妈调馅儿，我和面。我先选了几个新鲜的西红柿榨成鲜红的汁，用西红柿汁和好红*的面，可是面一直粘在我的手上，粘的分不开手指了，还是妈妈帮我用干面把手搓干净的，我又把面搓成像火腿肠那么粗的一条小粗条，拿*切成一小块一小块的，然后用手把小面团摁成小圆片，把小圆片擀成又薄又大的饺子皮儿，最后把妈妈调好的饺子馅儿包在饺子皮儿里，捏住边，一个个像耳朵一样的红饺子子就做成了，我包的饺子真像冻红了的耳朵，我真得意。我认真的挑了一些最漂亮的“耳朵”放在*箱里冻了起来。
到了学校我见到了同学们的饺子，大家的饺子真漂亮，有红*的饺子，绿*的饺子，黄*的饺子，咖啡*的饺子，同学们还包了各种形状的饺子，有像麦穗的、有像太阳的、有像小动物的……老师给我们煮熟了饺子，香喷喷的饺子馋得大家直流口水，我尝到了不同味道、不同颜*、不同形状的饺子，“咔嚓、咔嚓”什么声音？原来老师给我们照下了馋嘴像。我从来就没有这么高兴过，今天我非常兴奋。
小鸡的耳朵作文400字3
这几天，我们学了一组观察作文，正好，爷爷那天给我买了一只小鸡，老师也让我们写观察作文，我暗自狂喜；哎，老师让我们写观察作文，不如看看小鸡有什么特点吧！
回到家，我放下书包，捧起小鸡，自己观察起来，它长着一身黄*的绒毛，一个圆头，一对圆溜溜的眼睛，一张尖嘴上长了两个小圆洞洞，没什么可观察的吗！不，它的耳朵呢？我抚摸着它，在它头上找着，但还是没找出来。我又问了奶奶。妈妈。爸爸，他们都说没仔细观察过，不知道。我又想观察一下，突然，在他头上有两那个条毛立着，我出于好奇，翻看那两条毛，里面有两个小圆洞洞，小鸡的耳朵为什么会长在那里呢？会不会更好地听声音？
后来，我在网上查了一下，原来，那就是它的耳朵，我有查了，它的耳朵为什么会长在那。原来，它爪子不能伸到耳朵那里，它还怕蚊虫飞到耳朵里，没办法取出来，所以长在毛底下。
正如老师所说的；只要你留心观察，你就会发现一些奇妙的事！
宁夏回族自治区原州区第六小学四年级金磊
耳朵和脚作文4
耳朵和脚
耳朵和脚是形影不离的好朋友。
有一天，耳朵眯着眼，斜视着脚，嘲笑道：“哈哈，你这个最低层的家伙，听不到鸟儿清脆的叫声，听不到泉水叮咚的歌声，听不到鸡鸭的啼声，真是太没用了！存在有什么意义啊？”脚正在闭目养神，听到有人不怀好意地嘲笑它，气愤得向上瞧了瞧，耳朵继续说道：“啧啧啧，没话可说吧？我可说得没错吧！”脚反驳道：“你这个不起眼的家伙，竟然敢来嘲笑我？我可是主人最重要的部分呢，主人不可以没有我，主人没有你倒是没什么所谓呢！要说听不见，你倒是应该小心才是，如果你被别人一拳打聋了，就什么也听不到了，哈哈哈！”耳朵和脚争呀争呀，最后，它们去找嘴巴评评理，嘴巴说：“你们互相嘲笑真不应该，只知道自己的长处，不知道自己的短处，这是不对的。你们都是主人最爱惜的，没了谁都会给主任带来痛苦。互相尊重，保护好自己，这才是你们应该做的。”
耳朵和脚，你看看我，我看看你，惭愧地低了头。
【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】
1、动作分解法
【特点】
人物的一连串动作往往是一瞬间完成的。电影中，经常出现人物的慢动作，就是把人物的快动作慢慢地放映出来，使观众清晰地看到这种慢动作的方法。采用慢动作法来描写人物的动作，首先要仔细观察人物动作的全过程，然后对动作的过程进行分解，看看人物的动作是怎样完成的。最后一步一步写下来。采用动作分解法描写人物动作时，要注意对人物的细小动作进行描写。
2、独白法
【特点】
通常人们在激动、兴奋、得意、悲伤等心理状态下，虽然面前没有听话对象，有时也会说出话来。（next88）这些自言自语的话，有些是询问自己，有些是发议论等。总之，这些独白均表现出人物特定情势下的心态。采用独白法描写人物心理，要做到自我解剖，直叙心曲，展示内心世界和感情的变化。运用独白描写，首先要符合人物的*格特征，什么人说什么话。其次，要选准人物独白的时机，符合人物当时所处的环境。
3、对话法
【特点】
语言能反映人物的思想感情和*格特征。描写对话时首先要联系各人的思想感情、愿望，把说话人的心情、*格反映出来。其次要注意说话的内容要紧密联系，不能所答非所问。此外要灵活运用提示语放在句首、句中、句尾以及省略提示语等四种描写语言的不同方式，使文章灵活多变。
4、直接描写法
【特点】
直接描写法一般采用第一人称来描写人物的心理。采用直接描写法描写人物心理时，要把什么这样想写出来，这样才能直接刻画人物的心理活动过程。其次，要把人物心理的发展变化过程写出来，这样读者看了以后，才有真实感。
5、回忆想象法
【特点】
人们在痛苦的时候，往往会回忆美好的过去，盼望美好的日子重新回来。人们在困难的时候，也会回忆过去的苦难，激励自己奋勇前进。回忆想象法就是人物触景生情，激起对过去的回忆。采用回忆想象法描写心理活动时，首先要把人物是在什么情况下想起过去交代清楚，这样文章的心理描写，就显得合情合理。其次，回忆过去时，要把生活中的具体情节描述出来，使文章前后呼应。
鸡耳朵作文5
下午第三节课，老师向我们提了一个问题，说：“同学们。你们知道鸡有没有耳朵？”有些同学大声说：“没有耳朵！”有些同学说：“鸡有耳朵的！”双方就争论起来，还各自说起了一些理由。老师等大家争论了一会儿，才一挥手说：“好了，停止争论。这个问题就作为回家作业，请你们回家去观察了解。星期一来回答。”大家立刻停止争论。
放学回家，我就去院子里捉住了一只小鸡，观察起这鸡的耳朵来了。这鸡的耳朵可真难找！我找来找去就是找不到。就在这时，我发现了小鸡的眼睛后面羽毛下面隐藏着一片像小嫩叶一样的东西。我仔细观察，原来这就是鸡的耳朵。这小鸡的耳朵真小，不仔细看，还发现不了！大鸡的耳朵不知道怎么样？于是，我把小鸡放了回去，又去捉大鸡。捉大鸡真难，一捉就是半个小时才捉到了一只大母鸡。我抓住大母鸡按在地上，用另一只手去鸡的头部拨弄羽毛寻找鸡的耳朵。这一次可就容易多了，很快就给我找到了。这鸡的耳朵看起来比较老，不像小鸡的耳朵那样又细又嫩。
星期一上课的时候，等到老师刚走进教室，我就站起来大声说：“我观察过了，鸡是有耳朵的，小鸡的耳朵要小，简直找不到，而大鸡的耳朵比较好找……”我的话音刚落，大家就鼓掌表示同意。老师笑着表扬了我。
奶奶的耳朵作文6
奶奶已经八十岁了，身体还是很好，可耳朵真够聋的，你说这，她扯那，常常弄得人啼笑皆非。
春节过后，爸爸妈妈把奶奶从老家接来，让她在我家住上一段时间。吃完团圆饭，我们一家人坐在客厅里聊天。
“妈，我看您身子骨挺硬朗的。”妈妈凑过去大声说。
“什么，存银行！存啦，有一万五哪。这不，给你们带来三千，随便买点啥。”奶奶笑呵呵的说着，转身从放在脚边的大黑包里拿出一个纸包，打开包着的报纸，把用红绸子包着的三千元钱塞在我手里。
妈妈笑着朝我使了个眼*，我赶紧把钱放回奶奶怀里，大声说：“妈妈说你身体很硬朗。…‘啊，盖新房？大明没有给你们说吗？早盖好啦，两层的。有两百个平方呢！”说着又硬把钱塞在我手里。
我笑地倒在妈妈怀里，爸爸站起来，对奶奶的耳朵高声重复了一遍。奶奶听清了，一个劲地笑着点头说：“硬朗，硬朗，我还帮着喂猪呢！”
妈妈从口袋里拿出一封信，在奶奶面前晃了晃说：“嫂子让您别做啦！…‘什么，你也说稻子别种啦！”奶奶生气地说：“人人张嘴要吃，怎么好不种？前些年，村里也有人说不种地．去打工。我可不同意，日子好了，不能忘了*。现在*又给种粮发补助了，真不明白，家家都富了，还补个啥！”
就这样，我们说这，奶奶扯那，笑得我肚子都疼了。
找耳朵作文范文7
“哦，我找到啦！我找到‘耳朵’啦！”咦，是谁在大声欢呼？原来，我和妈妈正在找“耳朵”呢！
清明节那天，爸爸妈妈带我去乡下扫墓。祭祀完毕，妈妈就带领我去田间小道上走一走，看一看，领略一下大自然的风光。刚刚穿过人妈家的犀角，迎面而来的是一大片金黄金黄的油菜化和一块长势旺盛的蚕豆。一阵微风拂过，浓郁的花香沁人心脾，我的每一个细胞也随之活跃了起米。这时，妈妈转过身，神秘地说：“甜甜，我们去找‘耳朵’！”我听了，奇怪地f：“耳朵不是好好地长在我们的头上吗？干吗还要去找呀？”妈妈笑着不做声，径直走进了蚕豆丛中，弓着背，弯着腰，拨开密密麻麻的叶子仔细搜索起来。
忽然，妈妈高兴地叫起来：“甜甜，你快来！我找到一只‘耳朵’了！”我连忙跑过去，嗬，乍·看还真像蚕豆的“耳朵”！只见面对面的两片绿叶中抽出一根又细又长的叶柄，上面顶着一个小小的绿*漏斗，在春风中悠悠地晃动着。一颗晶莹透亮的小水珠正躺在这摇篮里，舒服地做着美梦呢！妈妈说这蚕豆“耳朵”其实是畸形的叶子，我却认那是蚕豆为了囤积水滴面生长的。
这时，爸爸喊我们回去吃饭了。我只好双手捧着一只蚕豆“耳朵”，依依不舍地向爷爷家走去。
四年级小鸡的耳朵作文400字8
这几天，我们学了一组观察作文，正好，爷爷那天给我买了一只小鸡，老师也让我们写观察作文，我暗自狂喜；哎，老师让我们写观察作文，不如看看小鸡有什么特点吧！
回到家，我放下书包，捧起小鸡，自己观察起来，它长着一身黄*的绒毛，一个圆头，一对圆溜溜的眼睛，一张尖嘴上长了两个小圆洞洞，没什么可观察的吗！不，它的耳朵呢？我抚摸着它，在它头上找着，但还是没找出来。我又问了奶奶。妈妈。爸爸，他们都说没仔细观察过，不知道。我又想观察一下，突然，在他头上有两那个条毛立着，我出于好奇，翻看那两条毛，里面有两个小圆洞洞，小鸡的耳朵为什么会长在那里呢？会不会更好地听声音？
后来，我在网上查了一下，原来，那就是它的耳朵，我有查了，它的耳朵为什么会长在那。原来，它爪子不能伸到耳朵那里，它还怕蚊虫飞到耳朵里，没办法取出来，所以长在毛底下。
正如老师所说的；只要你留心观察，你就会发现一些奇妙的事！
耷拉耳朵兔作文9
在幼儿园里的时候，老师就教我们小白兔，真可爱，长长的耳朵竖起来。可是今天，我在朋友家却看到了一只耷拉着耳朵的小兔子。
只见小兔子被关在一个铁丝笼子里，用红宝石似的眼睛不停地东张西望，好像在寻找着什么。小兔子浑身长着雪白的毛，唯一与众不同的是它的两只耳朵。一只仍然向上高高地竖着，一只却阉了似的耷拉着，还有些稍红。这是怎么了？难道生病了？大家都说不知道。我猜想：可能是在晚上时，被可恶的毒蚊子咬伤了吧，也可能是不小心撞伤的。我觉得这只小兔子好可怜啊！趁大家不注意，我偷偷地打开了兔笼门。小兔子警觉地张望了几眼就机灵地从兔笼里钻了出来，在阳台上自由自在地东奔西跑，神气极了！
啊，原来，耷拉着耳朵是一点也不影响它的活泼和调皮的。好可爱的耷拉耳朵兔，以后，无论遇到多大苦难，我也要像耷拉耳朵兔一样，勇敢、坚强！
