时间飞逝，一眨眼又过去了一个学期。回顾这段时间的工作，我在教育教学、环境创设、大型活动策划、卫生保健、安全工作以及家长沟通等方面都付出了不懈的努力。
首先，教育教学工作是我的首要任务。每当备课之际，我都会与同事讨论，确保教学目标的一致*。我精心设计每一节课的教案，确保内容明确，条理清晰。此外，我细致地记录每个孩子的观察成长情况，这不仅是为了教学评估，更是对每位学生个*化关注的体现。
其次，环境创设对于教育活动至关重要。我注重利用环境布置来激发孩子的学习兴趣，选择了一些有特*的装饰和利用废旧物品进行创意设计。在布置的过程中，我积极引导学生参与，让他们体验到合作与创造的乐趣。与此同时，我和同事们根据课堂需要制作了大量的教具，为教学活动提供了有力支持。
第三，我积极参与并策划了本学期的大型活动——六一汇演。从音乐选择到舞蹈编排，再到道具的制作，我都进行了详细的筹备工作。为了确保每个动作都精准到位，我利用业余时间反复观看视频片段，精心指导学生的表演细节。经过长时间的辛勤排练，我们终于在比赛中获得了一等奖，这不仅是对孩子们努力的肯定，也是我们团队合作的成果。
除了教学工作，我还关注卫生保健和安全教育。我定期检查教室及周边环境，确保没有安全隐患，并及时解决发现的问题。在课堂上，我与同事共同开展安全教育，教导学生正确的自我保护方法，培养他们的安全意识，致力于为孩子们营造一个安全舒适的学习环境。
与家长的有效沟通是保证教育工作顺利进行的关键。我始终将家长视作教育伙伴，通过尊重、理解和耐心的沟通，建立了良好的合作关系。在六一汇演筹备期间，家长们积极支持并参与到活动中，他们的热情和理解使得整个团队更加紧密*，共同为孩子们的成长努力着。
幼儿园实习报告总结2
2010年x月x日，这是一个让我铭记的日子，因为今天我即将开始社会实践的旅程。我们的首站是xx幼儿园，在这里，我将爱心带给孩子们，为他们装上爱的翅膀，与他们一同飞翔在童心的世界里。我们向他们传授如何去爱自己、爱身边的人，以及热爱我们可爱的祖国。
在社会实践的第一天，我与老师和小朋友们一起熟悉了环境。踏入幼儿园的大门，我被孩子们的小作品和吸引人眼球的装饰品所吸引，还有贴在墙上的幼儿一天的食谱，以及幼儿们欢乐游戏的场所。看到眼前这一切，我仿佛回到了童年，融入了孩子们的世界。通过倾听课程，我初步了解了老师们的教学方式，并大致掌握了该年龄阶段学生的特点。老师们向我们介绍，幼儿园注重培养学生的健康、语言、社会、科学、艺术等五个方面，这些领域相互渗透，从多个角度促进了幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的全面发展。其中，我认为最引人注目的是每天早上八点到八点二十分的自由交谈时间，这对培养语言能力尤其重要。语言能力的培养是在实践中逐步提高的，关键在于营造一个让幼儿愿意说、敢于说、喜欢说并有机会说话并得到积极反馈的环境。教师与幼儿的个别交流，以及幼儿之间的自由对话，对于幼儿语言的发展至关重要。在这里，老师首先引出孩子们感兴趣的话题，然后孩子们踊跃举手，围绕这个话题表达自己的看法。这个年龄段的孩子们都非常积极，迫不及待地举手，希望老师能注意到他们。他们的积极参与使课堂氛围异常活跃。在孩子们都表达完自己的意见后，老师会解释她的看法，及时纠正一些孩子可能存在的错误观点，这样的交流不仅促进了师生之间的情感交流，也在潜移默化中提高了语言能力，可谓一举多得。
第二天，我协助保育员打扫卫生、整理幼儿寝室。保育员作为幼儿教师的助手，负责幼儿的保健、抚育，并协助教师进行教育工作，是幼儿教育工作的重要组成部分。那天我真切地感受到了照顾这些四五岁孩子的不易。来到幼儿寝室，看到一张张小床，床上还有可爱的卡通图案，想到正在安稳睡眠的孩子们，心里感到由衷的羡慕，多么幸福的孩子们啊！真希望他们都能健康成长，将来成就一番事业。
接下来的五天里，我参观了幼儿园各班级，参与了幼儿的上课、游戏、活动、看护等工作。我更深刻地了解了幼儿教师的工作情况，也体验到了幼儿教师工作的辛苦和重要*。我为孩子们讲故事，打开一本故事书，发现里面一个字也没有，只有简单的图画，我不禁感叹，讲好这个故事需要多么丰富的想象力！于是我一页一页地编织着故事，看着孩子们纯真的眼睛和甜美的微笑，仿佛自己也沉浸在了他们的世界里。故事结束后，孩子们纷纷要求自己再讲一遍，并说一定会讲得比我好，于是我提议让他们进行讲故事比赛，这样可以在游戏中锻炼表达能力，丰富想象力。听了他们讲的故事，我不禁感到惭愧，一个孩子讲的故事竟然比我生动百倍！
应老师的要求，我给孩子们上了一堂音乐课。面对他们纯真的笑脸和充满好奇的眼睛，我感受到了肩上的责任。给孩子们上课是我见习以来最难忘的一天。上课前，我不断回想着老师上课时的情景：老师总是带着微笑，用丰富的肢体语言与孩子们互动。我告诉自己，要带着笑容上好这一天的课程。开始上课后，我充满激动，拿着老师帮我修改过的教案，踏上了讲台。尽管紧张，但我不断提醒自己，只有笑容才能让孩子们喜欢你，才能拉近与他们的距离。孩子们非常听话，专心听我讲课，他们瞪大眼睛，全神贯注。孩子们学得很快，不久就会唱一首儿歌，在我*奏下放声歌唱。虽然我背对着他们，但是听着他们纯真的歌声，我不由自主地笑了。这一刻，我真正感受到了作为幼儿教师的责任和重要*。
这段经历让我深刻地体会到了幼儿教育的意义和价值。在与孩子们的交流中，我不仅学会了倾听和理解，还收获了无尽的快乐和满足感。我深信，通过我们的努力，这些可爱的孩子们必将茁壮成长，为社会做出更大的贡献。这段社会实践经历将成为我人生中宝贵的财富，激励我不断前行，为幼儿教育事业贡献自己的力量。
幼儿园支教总结报告3
0X年度接近尾声，支教工作也随着学期结束而停下脚步，本学期支教园由于老园长调离原单位，派我园高级教师胡小芬担任支教园园长，给支教园带来了新的生命力，同时也对我的支教工作有较大的促进作用。回头看看自己一学期的支教工作现总结如下：
一、支教计划重点之一：对主题墙创设的有效指导。
主题墙的创设是支教园的教研重点，上学期开始创设进行过多次的研讨，到期末向姐妹园展示，得到较好的评价，同时也提出比较宝贵的建议如：主题墙的分割布局；幼儿主题墙的版面比较小，要不要吧所有小朋友的作品进行粘贴；主题墙上的内容尽限于幼儿的作品吗等等，本学期我们以自己的不足点为重点，进行教材的挖掘和平行班教师相互研讨，在主题墙的创设上进行了大胆地创新和布局，现在的主题墙分割布局比较合理，主题墙上有老师的注解和小标题，幼儿的作品不在是直接的粘贴，而是教师进行过适当的挑选和后期的加工，一个主题下来墙面比较丰富、干净。
二、支教计划重点之二：创设有农村特*的自然角。
支教园的自然角在原来的基础上进行了统一规划，各班自然角的创设都有自己班级的特*。有的班级种植的.品种统一；有的班级利用废旧材料来装饰和种植，共同种植区品种多，种植的成果也比较明显，大班幼儿亲手采割绿油油的葱送到，让孩子们尝到自己的劳动成果，同时也体验到劳动的快乐。
三、支教计划重点之二：对教师进行跟班指导，提高教师的教学能力。
1．调研半日活动
四月份胡小芬园长安排全园教师进行半日活动调研，胡园长全程参加，我调研了一个班级小一班。本班教师刚刚进入岗位，教师相对比较年轻，这个半日活动教师有精心地准备，有教具、有幼儿*作材料，由于教师比较紧张一个半日活动10：00就全部结束。听课后我们进行了商量，并及时对教师进行了交流，肯定她的有点，同时也比较直接的指出她在教学过程的不足之处，并与教师一个一个环节分析，提出合理*建议，给教师今后的教学有一定的*作指导作用。
2．期中开课
四月下旬支教园进行全园*的开课，每一位教师准备一个高质量的教学活动，空班教师听课，听后进行开课教师进行简单地说课和反思，听课教师对本次教学提出自己的看法，活动开展比较有成效，老师们自爱胡小芬园长的带领下研讨的氛围越来越浓，教师也越来越会说了。
3．调研班级特*活动
本学期支教园尝试各班开设每周一次的特*教学活动，以美术特*为主线结合班级教师自己的特长来自定，具体如下大班美术特*；中一班绘画；中二班跳绳；小一班折纸；小二班唱歌；托班剪纸。4月16日我们对各班特*进行了调研活动，从调研的效果看，特*教学开展顺利，每一位孩子认真地学习，学习的氛围轻松。同时我们也针对各班的情况进行了一对一的指导，如小一班折纸《花》老师就给孩子们中班了一张彩*的纸，折好后拿在手里等着老师把折好的花粘贴在花园里，我们建议老师多给孩子一些废旧的纸，让孩子多次练习的机会，减少孩子们等待的时间，最后把自己最好看的花贴上去，特*活动经过一个学期的开展效果较好，下学期会继续开展，但是在教学的形式和重难点上要加以调整。
4．教研组长开课试教
6月份小港片区的7所集体园进行了数学活动上课比赛，支教园教研组长林露亲自执教，自己利用支教时间对她进行一对一的指导，经过多次试教和研讨确定数学的目标和各个环节，最后在比赛中取得比较好的成绩，同时再一次历练了教研组长的业务能力，在上课、说课、听课过程中提升自己的业务能力。
四、支教计划重点之二：加强教师的引领作用，提高组织、撰写、执教等能力。
1．教研学习正常开展。
在胡小芬园长的指引和监督下，支教园的教研活动开展正常和有序，每一次的教研活动有目的和成效，特别在幼儿园的大环境上进行了大的改变，一楼走廊用废旧保鲜棒做挂饰，二楼用破损的皮球做花心，一个个花球在二楼随风飘动，非常好看。六一节还进行了画展，在构图、*彩上有明显地进步。
2．纲要学习
纲要学习和保教管理指南的培训主要是放在支教园教研活动中进行，这学期在上学期基础上，更细化了要求，组织老师们通读纲要和指南内容，研讨其期中的精神，并对她们进行了理论的测试。
五、其他工作
1．协助胡小芬园长制定教师、保育员、厨房等岗位考核细则。
规范幼儿园，要从制度开始，在胡小芬园长的要求下，拟订出各个岗位的考核细则，由于自己对此项工作比较陌生，就讨教肖医生和冯老师，在她们两位大力支持和根据支教园的实际情况，初步拟订出教师岗位、保育员岗位、厨房岗位、后勤岗位等多项考核细则，得到胡小芬园长的肯定和表扬，由于种种原因考核没有实施，我想在不久的将来会实施起来。
2．协助支教园开展春游活动。
4曰9日是支教园组织中大班的孩子进行了第一次春游。春游的路程虽然比较近——小公园，但是幼儿园上上下下总动员，调动一切可以调动的人员进入班级，确保每一个班级有三位保教人员，我自然也安排在其中的一个班级，保卫孩子们的安全。孩子们的脸上洋溢着幸福的笑脸，瞒满的一书包食物吃个精光。春游活动圆满告终。
3．送教、送教玩具到支教园。
5月4日开幼党员代表带着全体党员利用自己的休息时间，亲手制作各个年龄段的区域材料和户外器械，送到支教园老师的手里，得到全体教师的热烈欢迎，送去的教玩具种类丰富，做工精细、实用，易模仿，老师们还认真讲解每一件教玩具的玩法和制作方法，给支教园近期开展的区域活动雪中送碳。
4、期末测评。
期末对支教园的幼儿进行了测评，从测评表格、标准到如何测评进行了尽心的准备和指导，使本学期的支教工作画上一个圆满的句号。
以上这些就是我所做的支教工作，非常感谢我园全体党员给支教园送去的教玩具，感谢肖医生和冯老师的大力支持，正是有你们的支持和配合，我支教工作才能有今天的成绩。
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幼儿园班级月总结报告4
篇一：大二班月小结
山后幼儿园二○一三学年第一学期大二班
三月班级工作小结
一、教学方面：
本月我班通过开展“不一样的我”这活动主题，引导幼儿从自己的外形入手，知道自己是区别于任何人的独特个体，进而用各种方式表现自己在外形、名字、个*、能力等方面的独特*。在此基础上，让幼儿表达自己的志向，表演潜意识中的那个“我”。为了帮助幼儿理解每一个自我都是集体中的一员，主题活动中专门设计了正确对待集体与自我关系的活动。
二、常规方面：
我班孩子在这个月不管在礼貌还是学习、日常常规方面比上学期进步很大。在礼貌方面，孩子们不管看到老师还是叔叔、阿姨都会主动的打招呼。在日常生活方面，孩子们常规方面在这个月经过老师合理地安排和组织一日生活，幼儿的日常常规有很大的进步。如用餐、就寝、入厕等很多小的细节，这些活动虽然微不足道，但孩子也做得很认真，使我班的班级工作开展的井然有序。在学习方面，孩子们的积极还不错，上课时经常能看到很多小朋友举手发言。看到孩子们这么有礼貌，这么懂事听话，这么爱学习老师感到无比的欣慰。
三、美术特*方面：
这个月我们培养幼儿进行纸艺创作的兴趣，通过教师示范，手把手教等方式，教会幼儿一些简单的纸画折、剪和情境画、手工作品的制作。在制作过程中，由于幼儿第一次制作，在剪纸折纸中有很多问题，比如：个别幼儿剪下很多东西，但是这些东西都在一副画里不能很好的融洽。总的来说，一个月下来较多幼儿学会了剪纸情景画。
四、其它方面：
开展了《三八妇女节》活动，教孩子用彩纸和吸管制作康乃馨，送给自己的妈妈、奶奶等。本月我班注重培养幼儿的学习和常规，我们两位老师同抓共管，有事共商讨，认真填写各种表格及幼儿成长足迹，时刻注意幼儿安全。
五、存在问题：
一个月下来，幼儿在课堂上纪律较好，但也有个人幼儿比较顽皮的孩子还是没有进
入学习的状态，在教学活动方面需要老师不停的督促，可能寒假回来对自己的各方面都有放松，个别幼儿上课喜欢随意讲话，课间的时候在教室里面到处跑，吃饭的时候每天都有几个孩子吃的最慢。
六、改进措施：
把班级的规矩和制度给孩子们在餐后或是晨间谈话的时候重新建立起来，让他们知
道什么时候应该做什么事情，其次给个别幼儿调换位置给予特别指导，不上课的老师就在她的旁边进行督促，吃饭的时候也是给予一定的时间限制，这样有一定的压力幼儿能较好地进行习惯培养。
萧山区义桥镇中心幼儿园山后分园大二班
2014331
山后幼儿园二○一三学年第二学期大二班
四月班级工作小结
学期的第二个月，在老师的带领下，孩子们在各个方面都有着一定的进步。现将本月总结如下：
一、教育教学方面本月我们开展了《从头到脚》主题教学活动。对于自己的身体，幼儿一直充满认识的兴趣。我们需要做的不仅仅是创造必要的学习情境，帮助他们了解身体，逐步提升自我认识的水平。
为此，内隐的骨骼，体内脏器以直观的方式巧妙地外显出来，关节皮肤、腿脚、牙齿的功能，在有趣的游戏中实现了情景化的展示；合理的营养需要、健康的生活方式则在本能需要和理智选择的鲜明对照中，明白了其中的道理。
从头到脚、从生理到心理、从自我认识到人际间的交往以及运动与身体的关系，本主题的各个活动编织成促成健康的多维度脉络；在这一条“健康大道”上，幼儿步步行进，逐渐成为身心健康的个体。
二、班级重点方面
4月份针对上个月中的不足，重点培养幼儿的就餐卫生方面。
在就餐卫生方面，我们请了一些平时卫生干净的小朋友，或者是偶尔几次表现好的小朋友，让他们来做小组长，进行了第一时间的监督，而且对个别特别容易弄脏的小朋友，老师也重点与他们交流。
三、班级特*方面
4月份，我们的手工吧已经经历了几个阶段，这个阶段，是孩子们自己动手自由地折、剪纸，进行装饰画，然后把他们的作品展示出来。孩子们的动手能力增强了，他们的审美能力提高了，大家都能够进行比较有个*的装饰画。
四、存在问题
1.在吃饭方面像韩锦楠、徐铭倩等小朋友吃得比较慢，其他小朋友吃完都到户外去玩了，他们还在慢慢的吃着，有时还聊聊天。
2.在午睡方面方栋豪、郦泽涛等个别小朋友入睡较晚，特别是方栋豪小朋友不睡觉，总要老师陪伴。
五、改进措施
1.在吃饭方面，对于个别幼儿吃饭慢，还要聊天的'习惯，老师可以坐在他们的旁边，督促他们好好吃饭，还有鼓励他们吃快一些，争取拿到大红花。
2.在午睡方面，和这几个孩子们交流，告诉他们只有睡好了，身体才会好，下午才有精神活动。还有就是进行比赛，让这几个小朋友比赛看谁先睡着，然后给予奖励，慢慢引导他们养成好好午睡的习惯。
以上总结，希望孩子们在幼儿园不仅学到了知识，最重要的是他们都比原来有进步了，更快乐地成长。
萧山区义桥镇中心幼儿园山后分园大二班
二?一四年四月
山后幼儿园二○一三学年第一学期大二班
五月班级工作小结
一、教学方面：
本月我班通过开展“动感天地”这活动主题，引导幼儿观察、感受、认识着周围的物理现象，并在这一认知过程中建构着用以解释物理想象的“理论”。并以新的认知、新的“理论”充实或代替已有的认识，修正原来的“理论”。正是这样的潜能，使得每一个儿童都有可能称为真正意义上的科学家。
二、常规方面：
我班孩子在这个月在学习和日常常规方面进步很大。在学习上，孩子们在课堂上都能踊跃的举手回答问题。在日常生活方面，孩子们常规方面在这个月经过老师合理地安排和组织一日生活，幼儿的日常常规有很大的进步，使我班的班级工作开展的井然有序。
三、美术特*方面：
这个月我们培养幼儿进行纸艺创作的兴趣，通过教师示范，手把手教等方式，教会幼儿一些简单的纸画折、剪和情境画、手工作品的制作。在制作过程中，由于幼儿已经有制作经验，在剪纸折纸中进步很大，但是在整体布置画面比较中混乱。比如：个别幼儿剪下很多东西，但是这些东西都在一副画里不能很好的融洽。总的来说，这个月下来较多幼儿学会了剪纸情景画。
四、其它方面：
开展了《六一节》排练活动。本月我班注重培养幼儿的学习和常规，我们两位老师同抓共管，有事共商讨，认真填写各种表格及幼儿成长足迹，时刻注意幼儿安全。
五、存在问题：
一个月下来，幼儿在课堂上纪律较好，但也有个人幼儿比较顽皮的孩子还是没有进入学习的状态，在教学活动方面需要老师不停的督促，对自己的各方面都有放松，个别幼儿上课喜欢随意讲话，课间的时候在教室里面到处跑。
六、改进措施：
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幼儿园教研组的工作总结报告总结5
一年来，我园的保教工作，在上级部门的关心支持下，以加强教学研究、提高保教质量为重点，进一步加强教师理论培训，全面提高教师的整体素质，努力改善幼儿园的园容园貌，带动全体教师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得了较好的成绩。
一、加强教学研究，大胆尝试课程改革，提高保教质量
1、从转变观念入手，以教研为手段，积极探索素质教育的新方法、新途径。每周二、周四下午进行保育员、教师业务学习活动。活动内容有新的教育理念的学习；课堂教学方法的改革，教师角*总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由知识的传授向能力的培养转变。努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。
2、加强教学常规管理。对教师的备课、教育活动，室内外游戏活动等加强管理，根据幼儿的年龄，依据《纲要》中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，并在此基础上积极丰实保教内涵。特别是每班所自制的幼儿玩具、体育器械、头饰、区域活动材料等，近年来，教师自制的教玩具将近三千多件，利用这些材料和教玩具，让幼儿在各个区域活动中发挥各自的聪明才智，较好地培养幼儿动脑思考、动手*作等各种自主创新能力，充分体现了“做中学”的教育观和新课程改革的理念。
3、加强幼儿一日活动的研究，严格按一日活动计划组织幼儿开展活动，防止预外事故的发生，对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，教会幼儿“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”。
4、大胆进行幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、灵活*的园本课程，各班设立了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿发展需要的主题，且围绕主题设立了教育目标，进行各种活动，如：科学探究活动、英语口语教学、听读游戏识字教学、网络主题、等等。
5、通过丰实多彩的具体活动来陶冶幼儿情*，发展幼儿的艺术特点。如“庆六一文艺演出”，“庆元旦家园同乐亲子游园活动”和“郊游活动”及各种教育教学活动。这些活动的开展即培养了幼儿的情感、兴趣、态度、个*等方面，从而也培养孩子终身学习的基础和动力。又加强了幼儿园与家庭的联系，增加了幼儿园工作的透明度，从而架起了一道家园共育的金桥。
二、加强师资培训，提高教师素质
保教质量是幼教工作的.生命线，而提高保教质量的关键是幼儿教师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们坚持外学习内研究（培训）批判地吸收外地先进幼儿园的教学经验，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。
1、更新观念，树立新的幼儿教育理念。
我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教研究的作用，通过“走出去，请回来”的方式对教师进行全面培训，使教师们真正理会《新纲要》的实质，吸取外地的经验，树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展。
2、，开展研讨课、观摩课、听课、说课、评课、思课等活动来提高教师的教学水平和业务能力。几年来，在全县幼儿园教师培训、研讨活动中，我园有梁庆丽、黄丽品、黄盘霞、陆秋艳、李金积、罗筱娟等老师提供了示范课，一共有十六位教师二十多节课向家长开放，加深家长对幼儿教育的理解，取得一致教育孩子的方法，达到家园共育。通过听课、说课、评课、思课，让教师共同切磋，共同探讨，共同进步。得到了领导和同行们的充分肯定，受到了家长和社会各界人士的好评。
3、在实施新课程的过程中，重视教师计算机知识培训，提高运用现代化教育信息的能力。在计算机信息网络迅猛发展的时代，推进教育信息化，是全面推进素质教育的要求，也是当前教育教学改革的需要，我园把新《纲要》的精神理念融入到现代化教育技术中，把现代化教育信息作为学校工作的重要组成部分。我们将计算机及网络知识作为全园教师应知应会的基本功来要求，先后多次组织教师进行有关计算机知识的培训考试，全园90%以上的教师通过计算机全员培训。
4、以赛代培，促进教师专业化成长。几年来，我们通过组织和鼓励教师参加和指导各类技能技巧比赛，教师的专业化水平显著提高。在比赛中成绩显著，硕果累累。教师一共有44人和41名幼儿参加各类比赛。幼儿获得全国级奖的有38人次，其中金奖6人，银奖15人，铜奖18人，获县级奖的有2人次，其中二等奖１名，优秀奖1名；教师获全国三级园丁奖１人，优秀园丁奖的２人；获得区级论文奖的有２人，其中一等奖１人，二等奖１人，获得市级论文奖的有25人，其中二等奖8名，三等奖10名，优秀奖7人；教师获市级各类技能技巧比赛的有１３人，其中二等奖4名，三等奖４名，优秀奖６名．获县级奖的有37人，其中特等奖１名，一等奖6名，二等奖9名，三等奖20名。
三、利用社区、家庭等资源，努力改善幼儿园的园容、园貌。
《幼儿园教育纲要》中指出，幼儿园应与家庭、社区密切结合，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。几年来老师们本着勤俭节约的原则，充分利用一切可能利用的废旧物品，利用社区、家庭等力量，根据季节、依据主题精心设计，巧妙布局进行室内外，走廊及楼梯间的环境创设。从而使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园、知识的摇篮。
总之，幼儿园的各项保教工作，在在上级部门、社会各界、广大家长的关心支持及教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成绩，但还有不足之处，我们一定在今后工作中，不断探索，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。
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幼儿园幼儿班工作总结6
真是光*似箭，日月如梭啊。一个学期转眼就过去了，耳边仿佛还是小朋友们刚入园时的热闹声。这学期小朋友们各方面进步都很大，在此我也感到很高兴。在这里，我也该调整一下我的思绪，总结一下经验以便更好的提高自己。
自从进入学校半年以来，我收获很多，看那一个个忙碌的身影，一个个精彩的观摩活动，使我懂的了累字的内涵，懂得了爱字的结构，懂得了该用什么方法去教小朋友。不过在这些里面我收获最多的就是爱。记得刚开学的第一天我们班里的姚德鑫小朋友哭着吵着要回家，当时我就一直站在他旁边安慰他，可他连看都不看我一眼还是我行我素的哭个不停。这对于刚毕业不久的我可真是个大难题啊，当时我真的不知道该怎么办才好，无奈之下我一下把他搂到怀里，然后摸着他的头说不哭不哭，老师在这里，等会妈妈就来接你。这时他楞了一下然后就停止了哭泣然后就把头靠在我的肩膀上。这时我才领悟到师爱对小朋友的成长和进步有很大的推动作用。爱的力量是神奇的，它可以不断地挖掘，好似泉涌，从那次以后我总是让他们沐浴在爱的泉水中愉快的学习生活。
在这期间也让我懂得了爱孩子就要尊重孩子的人格，每个孩子都是一个*的人，都有要求*行动、*自主的倾向。因此，教师必须以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子，挖掘他们的`闪光点，呵护他们的创造潜能。
一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我常常提醒自己要面向全体幼儿，落实"两个优先""两个关注"，学会去观察了解孩子某一年龄阶段的一般特点，把握个体特点，才能在活动过程中及时解读幼儿，调整自己的教育行为，让活动真正适应并促进幼儿的发展。
新课程对教师提出了更高的要求，新课程的核心是适应并促进孩子的发展。课改的教材涵盖了幼儿的基本经验，但不能涵盖每个幼儿的生活经验。作为一名实幼的教师，我们不能依赖教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。
本学期中，我充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则。勇于奉献，勤勤恳恳，无论课内课外都做好班级里的各项工作。在工作中从不计较个人得失，发挥团队精神，认真服从学校的各项工作安排。在今后的工作中我将再接再厉争取做到更好。
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幼儿园幼儿资助工作调研报告总结7
随着时代的发展，党和*越来越重视学前教育的资助问题。在教育部的指导下，每一所幼儿园都有自己的一套家庭经济困难学生的资助体系。为此，我园对开展普通幼儿家庭困难资助情况进行了细致的调研，现将调研情况汇报如下：
一基本情况
（一）资金落实方面
在被调查的贫困资助生里，他们都顺利拿到了资助金，多数幼儿家长都能正常使用它，为幼儿购置生活用品和学习用品。
（二）落实资助政策方面
幼儿园努力完善助学体系，力求公平公正；根据幼儿家长所写的家庭情况和在园生活表现确定贫困生名额及贫困等级；及时公示，提高监督力度。
二、存在的问题及面临的形势
（一）家庭经济困难的幼儿资格认定存在着问题。
在评定家庭经济困难的幼儿的工作中，由于评定的时间短，不能很好地深入调查申请困难资助幼儿的家庭情况，尤其是新入园的幼儿，以至于得那些家庭经济真正贫困的学生得不到国家和社会对他们的帮助和扶持。
（二）现行的资金拨付和管理使用存在着问题。例如不能全程监督管理资助金的使用情况是否是用于贫困幼儿的生活和学习。
（三）各班级落实家庭经济困难幼儿出现的问题：对于幼儿家长提出的困难申请不能全部辨别其真实*，不能对幼儿的家庭情况进行有针对*的实地考察；同时也不能保证受资助的学生将助学金完全用于自己日常的学习生活中。
潜在的矛盾：有些被选为家庭经济困难的幼儿对于自己受国家和社会的资助的情况产生理所应当的心理。而没有选上的幼儿家长产生消极心理。
三、措施及建议
为保证被资助幼儿的资金能够准确落实，确保他们能够正常入园，完享受学前教育，我园所采取的资助家庭经济困难的学生的做法主要有以下几个方面：
（一）建立动态资助手段
幼儿园有关负责人应关注幼儿家庭及生活状况的动态发展，及时调整幼儿资助的方向，把资助适时落实到每一位真正需要帮助的幼儿手中，杜绝“等明年或下一批再资助”的资助方式。
（二）受资助幼儿及家长的感恩意识和心理健康的教育
可开展相关的主题活动，，提高困难幼儿家长的综合素质，避免受资助幼儿对助学金的依赖心理。
（三）建立监督小组
建立自己的监督小组定期进行工作总结。
（四）认真做好通知工作
将受资助幼儿名单进行张贴公示，加大贫困生评选工作的透明度，杜绝班级评选中的随意*。
幼儿园工作报告总结8
时间过得真快,从夏日炎炎到寒风凛冽,我们一个学期紧张忙碌的工作结束了.在这一个学期里，孩子们有了翻天覆地的变化，他们学会了新本领，个子长高了~~~转眼孩子们在幼儿园里度过了4个月。还记得刚开学时孩子们那一张张委屈的小脸，耳边似乎还回旋着那一阵阵声嘶力竭的哭声。还记得家长们送孩子时含着泪花的眼睛。不过那些过去了。感谢你们把孩子送到我们班，让我们在这大千世界、芸芸众生中相识相知，这就是缘分！是孩子带给了我们这个缘分。我们也要会赠给孩子无声、无私的爱。
我爱这群孩子爱他们的天真、调皮、爱他们任*、幼稚、爱他们充满着幻想……爱与他们一起游戏时的赖皮，爱与他们交谈时的天真。
回首之前的工作，有成功的喜悦，也有片段的失落：有开心地回忆，也有忧伤的一幕。我们的工作难免有这样那样的疏忽，有种种的欠缺和不足，就向天空中不可能没有云彩一样，我们工作中也同样存在着朵朵乌云。我们对孩子的照顾是远远不如家长们在家里对孩子一对一、甚至两对一、三对一的照顾来得周到的。有时孩子尿裤子了、湿了袖子了、丢了衣服等，而我们却没有发现，在此，我们向各位家长表示深深的歉意。希望家长们像太阳一样，照亮我们班的老师和小朋友，帮助、理解、支持我们的工作，帮我们驱散乌云，见到蓝天、白云小鸟、事实上我们也得到了各位家长宽容的支持；豁达的帮助以及精心的呵护。谢谢你们。
以后对我们工作有什么不满和建议，我衷心希望家长们及时地面对面地向我们提出来，我们会尽量改进，同时也谢谢大家对我们的信任。
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幼儿园学期妇工委工作总结报告9
幼儿园20**年春学期妇工委工作总结提要：向教职工开展系列送温暖活动为了让老师们人人感受到实幼这个大家庭的温暖和亲切，我园妇工委与工会组织密切配合
本学期，我园妇工委能够围绕全园工作重点积极开展工作，通过与教师们共同学习讨论“科学发展观”，使大家深刻理解了“科学发展观”的思想内涵。在教育现代化创建过程中，我们与大家团结协作，围绕创建工作要求，逐一寻差补缺，竭尽全力充分做好迎接检查的各项准备工作。我们始终如一地履行着幼儿园妇工委的服务职能，热心为教职工做好服务工作，为构建*校园尽职尽力。本学期，我们所做的主要工作有：
一、组织教师进行乙肝疫苗接种
肝炎、结核等传染*疾病是干幼教工作的大禁，为了保护教师的身体健康，积极预防传染*疾病，我们主动采取措施，对教师开展保护*预防接种。乙肝疫苗是预防乙型肝炎的有效方法。继**年接种以来，时隔四年，又到了加强的时间，通过调查摸底，我们掌握了20**年以来未接种过乙肝疫苗的教师人数及以往接种过乙肝疫苗的人数。5月份，由妇工委牵头，为87名教师接种了乙肝疫苗，6月份为相关教师进行了二轮强化接种。此项工作受到了老师们的欢迎。
二、向教职工开展系列送温暖活动
为了让老师们人人感受到实幼这个大家庭的温暖和亲切，我园妇工委与工会组织密切配合，努力担当好领导与群众的桥梁和纽带，不时地把组织的关心和问候传递到教职工的心上。“三、八”妇女节是所有女同志的节日，为了让女教师们欢度自己的节日，我们精心准备，并且为大家预备了节日礼物，教师们一个个喜笑颜开，在欢乐祥和的热烈气氛中，共度了自己的节日。逢上教职工过生日了，我们会提前为他们送上祝福和礼券，一声“谢谢！”让我们也倍感温暖和满足。
三、切实抓好幼儿园计划生育工作
计划生育管理工作是幼儿园一项不可或缺的工作内容。幼儿园是个女*占绝大多数的群体，计划生育缺乏管理，势必要影响正常工作的运转，而教师的婚姻权、生育权又属于她们个人的正当权利，应该得到保障。如何在集体与个人之间取得平衡，利益协调一致，值得我们去认真思考。我们一方面注意引导教师树立大局意识，让教师们懂得在享受正常权利的同时，不要忘记自己的责任和义务。一方面，努力做到依法办事，切实维护教职工的切身利益。为了让教职工了解计划生育方面的假期规定，我们依据《江苏省计划生育工作条例》，结合幼儿园工作实际，制订了《实验幼儿园计划生育假期的有关说明》在幼儿园网站上向教职工公布，有效地维护了教职工的合法利益。
在今后的工作中，我们会进一步加强学习，增强服务意识，提高服务水平，努力当好园领导的帮手，为教职工多办实事、多做好事。
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