关于我的读书格言
1、我读书，我快乐。
2、当你热情相拥时，书是一只金黄*的蝴蝶，给你希望。
3、读书好，好读书，读好书。
4、书，人类思想的最高层。
5、展开翅膀翱翔书海。
6、失败只是放弃得太快。
7、智，勤，细。
8、书是不会说话的老师，是它教会我成功并非不可及。
9、只要坚持不懈地刻苦学习，是不必担心不能成才的。
10、读书广，广读书，读益书，易读书。
11、爱看才会赢。
12、知识就是力量，努力才会进步。
13、书是知识大门的钥匙。
14、读书是为了更好地交流。
15、踩着书籍前进。
16、它，带给人类灵魂的纯净，并生生世世锲而不舍的与人类相伴。
17、书是“啃”出来的，知识是领悟出来的。
18、书能令你找到人生的阶梯。
19、书籍是人类进步的阶梯。
20、人生就像楼梯，努力一点就可以望得更远。
21、知识是人类的基础。
22、好读书，读好书，走遍天下都不怕。
23、读书是为了与心交流，只有专注才能倾听心的诉说。
24、书是人生理想的灯塔。
25、在看书的同时，也请保护好你的书。
26、人生是盘清水煮青菜，你要加调味剂吗？
27、以往所有的努力和汗水，都是明天成功的机遇和本钱。
28、理想是为了更好的生活，更好的生活要文字来奠基。
29、经历过风雨才能见彩虹，读书亦是如此，历经挫折才能成功。
30、书是人类进步的阶梯，不管遇到怎样的困难，都要勇往直前。
31、书中自有黄金屋。
32、书是人类进步的阶梯。
33、基础是刚开始的标志。
34、不是每一次努力都有收获，但每一次收获都必须努力，这是一个不公平的命题。
35、读书是为了自己的将来而不是为了别人。
36、它，一帖最有用的净化灵魂的*剂。
37、书是灵魂的粮食，不读书灵魂就会饿死。
38、只有努力了，才会有收获。
39、读书破万卷，下笔如有神。
40、读一本好书，享一份幸福。
41、书是人类精神的食粮。
42、不看白不看，看了不白看。
43、让书藉净化心灵，让文字充实自我，让文学注入血液。
44、书中的浏览，也将是对未来的展望。
45、书，获之为胜，弃之为殇。
46、读好书，好读书。
47、读万卷书，行万里路。
48、学习要用三心：一信心，二决心，三恒心。
49、爱书才会赢。
50、书是人类飞行的翅膀。
关于运动的格言汇总2
1、饭后百步走，长命九十九。
2、如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！
3、公平、和平、进步是竞技体育的核心价值。
4、运动使人健康、使人聪明、使人快乐。
5、不会管理自己身体的人，就无资格管理他人；经营不好自己健康的人，又如何经营好他的事业。
6、科学的运动，是爽心悦目的花朵；是诗情浓郁的歌曲。
7、如果你有无法解决的烦恼，去参加体育运动吧。
8、踢踢腿、弯弯腰，病魔吓了逃；打打拳，练练*，寿星见了笑。
9、如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！
10、奔小康，要健康；有健康，享小康。
11、早起做早*，一天身体好。
12、发展体育运动，增强*体质。
13、晚霞诚可贵，健康价更高，欲图享老福，运动要抓牢。
14、磨练肌胳，防病御症。
15、天天做体*，寿比南山松不老。
16、灵感；莫过于运动。
17、运动的作用可以代替*物，但所有的*物都不能替代运动。
18、体*和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体*能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。
19、强国须强民，强民须强身，强身须强练。
20、体育是包治百病、延年益寿、强身健体的灵丹妙*。
21、生命需要运动。
22、若要身体健，天天去锻练。
23、静而少动，体弱多病；有静有动，无病无痛。
24、强健的体魄，多姿的形态，自信的笑容，自强的精神。
25、不靠医，不靠*，天天锻练体不弱。
26、健康是幸福的主要因素，锻炼是健康的重要保证。
27、秦皇觅妙*，万世遗笑料；欲求真寿方，应从运动找。
28、练练力出，缩缩病出。
29、科学的基础是健康的身体。
30、站如松，坐如钟，走如风。
31、生命在于运动，也在于静养。养生宜动，养心宜静，动静适当，形神共养，培元固本，才能使身心健康。
32、努力发展体育事业，把我们的国民锻炼成为身体健康精神愉快的人。
33、参与体育运动，享受体育运动。
34、迷雾打拳*，毒气冲七窍。
35、体育是全社会共同的语言。
36、淡泊名利，动静相济，劳逸适度。
37、生命在于运动。
38、文明其精神，野蛮其体魄。
39、我有一个梦想，那就是奔跑。
40、房屋的稳固在于地基，生命的快乐在于运动。
41、运动是意志的煅烧，是心态的锻炼，是爱国的煅烧。
42、体育运动不仅能改变人的体质，更能改变人的品格。
43、运动方法无数条，因时、因地、因人挑。
44、运动不负有心人，坚持时日必奏效。
45、强身之道，锻炼为高。
46、活动有方，五脏自和。
47、灵感莫过于运动，生命在于运动！运动是生命的源泉，一切乐境，都是由运动而来一切苦境，也可由运动解脱。
48、轻视体育的民族，是落后的民族，是挨打的民族，是衰亡的民族。
49、动则不衰，用则不退.
50、奔跑的汗水是你的努力，胜利的泪水是你的勋章。
51、运动的好处除了强身之外，更是使一个人精神保持清新的最佳途径。
52、思想大门洞开，情绪轻松愉快，锻炼、营养、*物，健康恢复快哉。
53、器官得不到锻炼，同器官过度紧张一样都是极其有害的。
54、海到尽头天作岸，运动场上我称雄。
55、运动好比灵芝草，何必苦把仙方找。
56、每天舞几舞，活到九十五。
57、运动是生命的源泉。
58、含泪奔跑，华丽跌倒。
59、运动是无价的健康投资，换取万金难买的幸福回报。
60、我们的目标实在奔跑中奋斗；我们的梦想是在坚持达抵岸。
61、久视伤神，久立伤胃，久坐伤血，久卧伤气。
62、松树雨露长年春，暮年练身夕阳红。
63、人的健全，不但靠饮食，尤靠运动。
64、*不磨要生锈，人不练要生病。
65、体育是在理*轨道上运行的竞争机制。
66、理想的人是品德、健康、才能三位一体的人。
67、体育是健、力、美三维一体的组合。
68、体育运动可以使人健康，而健康是财富、健康是幸福、健康是美。
69、健全的精神寓于健全的身体。
70、岁月催人老，运动抗衰老。
71、又跑又跳气魄雄，不走不动皮肉松。
72、参与比胜负重要，过程比结果重要，超越比得失重要。
73、运动的要义不在趣味而在继续持久，养成习惯。
74、秦皇觅妙*，万世遗笑料；欲求真寿方，应从运动找。
有关于读书的格言汇总3
读书，是我们人类进步的阶梯，通过读书，我们能够学会更多的知识，增长更多的见识。下面是小编整理收集的有关于读书的格言汇总，欢迎阅读！
1、汗水换来丰收，勤学取得知识。
2、人不劳动没出息，人不学习没长进。
3、要学蜜蜂采百花，问遍百家成行家。
4、好读书，读好书，走遍天下都不怕。
5、等时间的人，就是浪费时间的人。
6、自赞就是自轻。自满是智慧的尽头。
7、少年不知勤学早，白首方悔读书迟。
8、书中的浏览，也将是对未来的展望。
9、生活中没有弱者，只有不愿努力的人。
10、*不快，石上磨。人不会，世上学。
11、水不流，会发臭；人不学，会落后。
12、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
13、读1本好书，就是和许多高尚的人谈话。
14、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
15、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
16、无论做什么事，只要有恒心，1定成功。
17、勤奋是聪明的土壤，勤学是聪明的钥匙。
18、如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨*石。
19、智者千虑，必有1失；愚者千虑，必有1得。
20、水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。
21、生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。
22、只有从小刻苦勤奋，长大才能接受种种挑战。
23、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
24、知识好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。
25、美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是1页废纸。
26、书是阶梯。高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”
27、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。
28、谁把1生的光*虚度，便是抛下黄金未买1物。
29、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。
30、不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。
31、*钝石上磨，人笨人前学。以人为师能进步。
32、知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
33、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。
34、只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。
35、虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。
36、跑昨越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。
37、1分耕耘，1分收获。1艺之成，当尽毕生之力。
38、知识是从刻苦中得来的，无知是从懒惰中养成的。
39、1分耕耘，1分收获；要收获的好，必须耕耘的好。
40、只要功夫深，铁杵磨成绣花针。拳不离手，曲不离口。
41、天赋是埋藏在矿里的黄金，才能是挖掘矿藏的矿工。
42、学问不是上帝恩赐的，而是靠你平时1点1滴积累的。
43、读死书是害己，1开口就害人；但不读书也并不见得好。
44、读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。
45、路灯经过1夜的努力，才无愧地领受第1缕晨光的抚慰。
46、人生有1道难题，那就是如何使1寸光*等于1寸生命。
47、1时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。
48、如果有了胡子就算学识渊博，那么，山羊也可以讲课了。
49、试试并非受罪，问问并不吃亏。善于发问的人，知识丰富。
50、常说口里顺，常做手不笨。最淡的墨水，也胜过最强的记*。
结语：读书能够让我们更好的成长，甚至改变我们的人生，以上就是小编整理收集的关于读书的格言全部内容了，希望对大家有所帮助，谢谢阅读！
关于体育的格言汇总4
1、站如松，坐如钟，走如风。
2、运动兴，民族兴；运动衰，民族衰。
3、运动太多和太少，同样的损伤体力;饮食过多与过少，同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。
4、运动是一切生命的源泉。
5、运动使人健康、使人聪明、使人快乐。
6、运动方法无数条，因时、因地、因人挑。
7、运动不负有心人，坚持时日必奏效。
8、*是花，实务是根。如果要欣赏花的美丽，必须首先加强根的牢固。
9、友谊第一，比赛第二。
10、一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。
11、晚霞诚可贵，健康价更高，欲图享老福，运动要抓牢。
12、铁不炼不成钢，人不练不健康。
13、天天做体*，寿比南山松不老。
14、体育运动可以使人健康，而健康是财富、健康是幸福、健康是美……
15、体育运动不仅能改变人的体质，更能改变人的品格。
16、体育与教育一样，能使人更加健康健全。
17、体育是在理*轨道上运行的竞争机制。
18、体育是填补空虚的最佳良*。
19、体育是全社会共同的语言
20、体育是健、力、美三维一体的组合”。
21、体育是包治百病、延年益寿、强身健体的灵丹妙*。
22、体育能给你带来更多的幸福。
23、体育竞赛之最绝妙处乃由于它只在手做，不在口说。
24、体育精神是人*的永恒。
25、体*和音乐二个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体*能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。
26、踢踢腿、弯弯腰，病魔吓了逃；打打拳，练练*，寿星见了笑。
27、岁月催人老，运动抗衰老。
28、生命在于运动。
29、身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神寓于健全的体格。
30、少年不煅烧，老来徒伤悲。
31、如果你有无法解决的烦恼，去参加体育运动吧。
32、人人皆可参与体育运动，不管你是男或女，年长或年幼，健康或残疾，贫穷或富有，体育运动是人的一种权利，人人皆可乐在运动是人类社会的理想境界。
33、让体育运动成为一种习惯，成为你生活的一部分。
34、轻视体育的民族，是落后的民族，是挨打的民族，是衰亡的民族。
35、静而少动，体弱多病；有静有动，无病无痛。
36、今日不运动，来日悔晚矣。
37、缓慢而有恒赢得竞赛。
38、滚动的石头不长青苔，运动的身体青春常在。
39、公平、和平、进步是竞技体育的核心价值。
40、各种*的高下优劣，最能显示那个人的高下优劣。
41、高尚的*，对人生是宝贵的恩物。
42、腐蚀人*最可怕的东西是惰*，而体育是惰*的天敌。
43、丰收靠劳动，强身靠运动。
44、饭后百步走，活到九十九。
45、*越磨越亮，人越练越壮。
46、长期的身体毛病使最光明的前途蒙上*暗，而强健的活力就使不幸的境遇也能放金光。
47、参与体育运动，享受体育运动。
48、参与比胜负重要，过程比结果重要，超越比得失重要。
49、不言体育而空言道德，空言智识，言者暗矣，听者心厌矣，究于事实何俾能使他养成忍受痛苦的习惯;为了使他将来受得住关节脱落、腹痛和疾病的折磨，就必须使他历尽体育锻炼的种种艰苦。
关于教育的格言汇总5
导语：教育是一件非常重要的事情，这关系到孩子的未来。下面是小编为你整理的关于教育的格言汇总，希望对你有帮助！
1、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——（德）贝多芬
2、“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”——陶行知
3、奉劝年轻的教师：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西；它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。——（前苏联）苏霍姆林斯基
4、只要在我国存在文盲现象，那就很难谈得上*教育……文盲是站在*之外的，必须先教他们识字。不识字就不能有*，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有*。——（前苏联）列宁
5、教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必须根据于学的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。——陶行知
6、德*愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。——洛克
7、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出*的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——（美）赫钦斯
8、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——（前苏联）赞科夫
9、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造*劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
10、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。——（美）邓肯
11、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——（法）卢梭
12、最有效的教育方法：不是告诉他们*，而是向他们提问、（苏格拉底）
13、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。——（法）卢梭
14、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。——洛克
15、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——（英）罗素
16、学校是个应用心理学的实验室。——（美）杜威
17、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了关于教育的经典励志格言关于教育的经典励志格言。——（法）卢梭
18、好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——[德]阿、第斯多惠
19、一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。——洛克
20、教育不是灌输，而是点燃火焰、（苏格拉底）
21、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
22、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能*地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。——陶行知
23、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。———爱因斯坦（1879—1955）
24、培养人，就是培养他对前途的希望。——（前苏联）马卡连柯
25、教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了*一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。——（英）洛克
26、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克
27、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——（美）爱因斯坦
28、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人……——（前苏联）马卡连柯
29、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——（前苏联）苏霍姆林斯基
30、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。——（前苏联）赞科夫
31、现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理，这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义，而且更易于迁移到新情境中去。——[美]j、m、索里
32、每个人身上都有太阳，主要是让它如何发光、（苏格拉底）
33、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的*格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。——[俄]康·德·乌申斯基
34、儿童的过错有时不能不加以斥责，因而斥责不独应当出之以严肃的、不任情的词句，并且应当背着别人私地里去执行；至于儿童受到赞扬的之后，经过大家一番传播，则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错，则子女对于自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。——洛克
35、经验*，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。——[苏]瓦、阿、苏霍姆林斯基
36、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超
37、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——（法）爱尔维修
38、教育是把人内心勾引出来的工具和方法、（苏格拉底）
39、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——（奥地利）
40、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。——洛克
41、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确*的*告诉学生。——[苏]瓦、阿、苏霍姆林斯基
42、
教育者应当深刻了解正在成长人心灵。当我听到或者读到对人个别对待态度这些词时候，它们在我意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起关于教育经典励志格言格言大全。教育——这首先是活生生、寻根究底、探索*思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小、乍看起来微不足道发现），而没有发现就谈不上教育工作创造*。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
43、如果谁希望自己儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他儿子。——洛克23，因为儿童应该很少受到鞭笞惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样不好。它可以降低父母在孩子心目中威信，同时可以减少孩子对父母尊敬。——洛克
44、教育伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用能力，而非填塞前人经验累积。——（美）爱德华兹
45、教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻心灵……教育者还必须具备一种对美精细感觉。你必须热爱美、创造美和维护美（包括自然界美和你学生内心美）。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
46、人*的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能；集体生活要具有应有的思想方向*，而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。——（前苏联）赞科夫
47、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法；而如果你想让他们能够*地、批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。————[英]r、皮特斯
48、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。——（法）卢梭
49、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
50、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。（洛克）
关于学习的格言汇总6
1、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
2、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。作者：普列汉诺夫
3、书籍是最有耐心最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。——史美尔斯
4、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。——陶铸
5、目标既定，在学习和实践过程中无论遇到什么困难曲折都不灰心丧气，不轻易改变自己决定的目标，而努力不懈地去学习和奋斗，如此才会有所成就，而达到自己的目的。——吴玉章
6、书籍是全世界的营养品————莎士比亚
7、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
8、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
9、在任何一个成功的后面都有着十五年到二十年的生活经验，都有着丰富的生活经验，要是没有这些经验，任何才思敏捷恐怕也不会有，而且在这里，恐怕任何天才也都无济于事。——巴甫连柯
10、越学习，越会发现自己无知。
11、有了天才不用，天才一定会衰退的，而且会有慢*的腐朽中归于消灭。——克雷洛夫寓言
12、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
13、我既没有突出的理解力，也没有过人的机智。只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上，我可能在普通人之上。——达尔文
14、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——刘备
15、必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用来做最有益的事。——斯宾塞
16、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰塞尔登
17、学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展；二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，*思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅尝辄止。——马寅初
18、活着就要学习，学习不是为了活着。——培根
19、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
20、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约贝勒斯
关于激励格言警句汇总7
1、穷且益坚，不坠青云之志。
王勃
2、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
李白
3、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
苏轼
4、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。
李清照
5、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。
陆游
6、贫不足羞，可羞是贫而无志。
吕坤
7、生活的理想，就是为了理想的生活。
张闻天
8、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。
黑格尔
9、生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。
左拉
10、活着的时候，疑虑牵挂着死；死的时候，又眷眷恋栈着生。无怪乎有太多的人一生都活得不安然，活得好累。
杏林子
11、无论何时，只要可能，你都应该模仿你自己，成为你自己。
（美）莫尔兹
12、人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。
（美）亨利·门肯
13、人生最困难的事情是认识自己。
特莱斯
14、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
苏格拉底
15、理想如晨星，我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。
史立兹
16、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。
汪国真
35、没有风浪，就不能显示帆的本*；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。
关于献爱心格言汇总8
献爱心格言
1、真诚的关心，让人心里那股高兴劲儿就跟清晨的小鸟迎着春天的朝阳一样。
2、无论是朋友或是生人遭到了危险，我们都要大胆地承担下来，尽力帮助人家，根本不考虑自己要付出多大的代价。对待同志要像春天般的温暖。
3、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见拙。
4、幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人！
5、爱心是头顶温顺美丽的阳光，使黑暗的角落撒满阳光；爱心是脚下一条条通向家的石子路，使离家的孩子感受到家的温暖；爱心是满天迷人的星星，使迷途的旅人找到家的路。
6、爱心是一股撞开*闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一杯泼洒在头顶的*水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。
7、人生是花，而爱是花蜜。爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。
8、爱心能净化我们周围的空气，能扫除我们心灵的障碍，能把我们的生活妆扮得如花似锦，能让我们拥有好心境去踏平征途上的坎坷。
9、爱心，它无不在处处伸张浩然正气，无不时时在抒写奉献的诗句。
10、友谊不是别的，而是一种以善意和爱心去连接世上一切神俗事物的*。
11、爱是冬天里的太阳，能给寒冷的人以温暖。爱是沙漠里的清泉，能给旅行中的人以清爽，爱能给人力量。有爱的地方，人们的内心是快乐的，人们的生命更加的有质量。
12、爱的力量是无比大的，爱的*彩是无比美的，她可使心中有爱的人幸福，贡献出爱的人快乐，得到爱的人欢笑。可使家庭美满，使社会安定，使世界和平。关心、宽恕和体谅都是爱，让我们一起把爱贡献出来，给社会，给世界，给人间，使人间处处有温暖，处处有温情，处处都有爱。
13、爱心是什么？爱心是能鼓起你生命风帆的激励；爱心是什么？爱心是雪中送炭式的资助；爱心是什么？爱心是扶慰你受伤心灵的微笑。
14、只有肚子饿的时候，吃东西才有益无害，同样，只有当你有爱心的时候，去同人打交道才会有益无害。()
15、爱心是一缕阳光，它让贫病交迫者感受到人间的温暖；爱心是一泓甘泉，它滋润着干涸者的心田；爱心是一支拐杖，它给予颓唐者站起来的力量；爱心是一束花朵，它指明荒漠跋涉者春天的方向……
16、爱心——人类友谊的传递，给人一种快乐；爱心——四通八达的输络网，给人一种温暖。
关于读书人生格言汇总9
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
颜真卿
*痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。
蒲松龄《阿宝》
书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。
苏轼《东坡文集事略》
看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有*剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。
朱熹《朱子语类大全》
读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？
朱熹《训学斋规》
学贵精不贵博。知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。
戴震《戴东原先生年谱》
读书以过目成诵为能，最是不济事。
郑板桥
无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专
邹韬奋《韬奋文集》
加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
*《*选集》
读书也像开矿一样，沙里淘金。
赵树理
