暗淡的生活让我觉得十分乏味、失落，让我觉得生命的精彩已经消失了。只知：抽*断水水更流，举杯消愁愁更愁。每天面对生活就如吃苦瓜般难过，可又有谁看见了我失落的神情？总是只有自己独自承受一个又一个的伤感，总是只有自己孤单的蹲在墙角无声的哭泣，总是只有自己一人去克服一件又一件的琐事……没有一个人会看见我的痛苦。
在学校里，虽然有很多的同学陪伴我度过一天有一天茫然的岁月，而我也时不时会流露出微笑，可我一直都在伪装，我从不流露出自己真实的感情，因为一把锁封锁了我的心，那是没有钥匙的锁，再加上心灵上的种种寂寞，就会常常把自己封闭在一个狭小的空间，犹如此诗所写的心情一样：无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。此时的我，如一只失翼的小鸟，找不到归途，只有在天穹的一处不断徘徊、嘶叫。可是，没有人会停下来倾听，更别说是伸出援助之手了。
每每看见他人一张张开心的脸孔，我就会情不自禁伤感起来。我这是在嫉妒还是羡慕啊？有时候，望望天空，不在像幼时那样，觉得天空永远都是碧蓝碧蓝的，而现在才知道，天空也是有黑*的，天空就像人的心情一样，说变就变，说时迟那时快。而我，我的心情就一直处于狂风暴雨之时，只要有一被激怒，就会一发不可收拾啊！有时候真的好想改变一下自己，想让自己放肆的笑笑，这样那该多好啊！可是心中的痛苦一日不解决我就一日不会实现。那痛是说不出的痛。
每个人都会有痛苦之处，有些是短痛，有些是长痛，而有些是永远不可消逝的痛可是我还是要坚强的生存下去。我相信自己总会有幸福的一天的。
寻访痛苦八年级作文2
什么是痛苦？我带着问题去访问远老的灵魂。
李白说：他笑对痛苦，安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。这就是他对“痛苦”诠释。
海伦凯勒说：她不因双目失明而。把握好上天给予她的一分一秒，才有了《假如给我三天光明》的传世佳作。
贝多芬说：他不惧双而失聪而麻目，他要与命运斗争，做一个生活的强者。
卢梭说：他没有高贵的门第出身，但他得到他另有的一中东西：“他以不辛着称与世。
我有些疑惑，又带着这一问题，去寻访文学的生命。
王勃告诉我“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。”孟子则说：“故天降大任于是人也，必先苦其心志；劳其筋骨；空乏其身。行弗乱其所为。
梁启超则说：”患难困苦，是磨练人格的之最高学校。
我带着形形**的回答，走进了现实的世界。
我看到了张海迪坐在轮椅上，她几次濒临死亡边缘。但她不气馁，多年来，她学会了4门外语。翻译了16多万字的着作，在她身上我看到了痛苦并不会阻碍到她什么。
我忽然明白了，人生道路上。总有风吹雨打，遭遇挫折，就当它是一阵清风，让它从你耳边轻轻吹过吧。继续前进吧。总有一天，你会看到蓝蓝的天，白白的云，青青的草，还有你嘴角甜甜的微笑……
恋苦痛八年级作文3
每个人都会有七情六欲，青春年少的我们不免也会有芳心被打动的时候，世界是那么的小，让我与你相遇，同一个学校，同一个班级，第一眼见到你时，只觉得在哪见过，原来是小学隔壁【4】班的。
后来，上初中了，老师让我们成为了邻桌，起初觉得你是一个很有幽默感的人，虽然在上课的时候，会说一些搞笑的话，让同学笑笑，但是会觉得很有趣，只是我一般和我同桌聊天【因为同桌是个女的】，对于他我们几乎从不搭话。
可是都说日久生情，结果我真就中招了，半个学期快过去了，有时候他借我东西不还，我就只能硬拿，结果还是拿不回，就这样打打闹闹，结果就打出了感情，心中的那颗种子似乎渐渐发芽了，我一直在掩盖着自己，强迫着自己不要去想它，种子在一天天的长大，我知道暗恋的感觉就像苦瓜一样苦，明明那个人就在你眼前你却什么都做不了，等到他真的有了心上人时，又会后悔当初的懦弱与胆小，可是又有什么办法呢？学生不就该专心苦读吗？
直到有一天，我真的忍不住了【我是一个*格很直的人，几乎没有什么秘密，喜怒哀乐都喜形于*】我以为室友可以值得信任，便告诉了他们却成为了我初中噩梦的开始，第二天秘密便被泄露，他一开始也会脸红，也会生气，可久而久之，他也就见惯不怪了，再加上室友的挑唆与零食的诱惑，他也不再如此，对我十分苛刻，对付我也从不手下留情，我身边的朋友对我也变得不怎么友好了，可是当我看到他和其他女生打闹时，我还会难受，但又有什么办法呢？毕竟我身上也没什么发光点，只会给他丢脸，成为他的累赘，所以，我只希望忘记他，回到我以前那快快乐乐，平平安安的生活就让时间冲淡我的记忆吧再见了，那份永不可能放生的幻想
若有来生，切莫相见
快乐与痛苦八年级作文4
人的生活中不是一帆风顺的，食物有甜*苦辣各种味道，生活中也一样，有快乐的，也有痛苦的。
在我们的学校里，每次听到下课铃声响，同学们就开开心心地跑出来。他们集中在一起玩游戏，在*场走来走去，多么的快乐啊！在学习方面，当我们取得好成绩，得到父母和老师的称赞时，心情感到无限快乐的，我们每天都刻苦耐劳地学习，努力用心地学习，不知流了多少汗水，这时就感到很痛苦。上课时，集中精神来听老师讲解，有时候，因偷懒而不把课文的内容掌握，测验时，不会做，我们就感到很痛苦的。
古语常言：苦尽甘来。意思是说尝过痛苦之味道才会感觉到从痛苦中得来的甘甜。故此，上课时，我们打起十二分精神来研究难题，用心读书，一旦下课了，就是我们的快乐，可以轻松一下心情，此刻是多么快乐啊！
比如我们天天都不做功课，整天都坐在课室里，那么成绩就一天比一天退步了，这就是先乐后苦，那又何必呢？
快乐和痛苦是连带关系，如果是先甜后苦的，就会得到更苦的味道，如果先苦后甜的，就会得到更甜的味道！若是你，你选哪个呢？
痛苦的人和快乐的猪八年级作文600字5
如果必须要选择，你愿意做痛苦的人还是快乐的猪？我问爸爸。爸爸一时回答不上来。痛苦的人吧。最后，爸爸说，自然是做人好些了。
看来，大多数人在快乐与地位中，还是会选择地位。或者，从某种意义上说，地位本身就代表一种快乐吧尽管它有时也是一种负荷。许多人都希望在别人面前显示自己的成就，从而忽略真正的发自内心所需要的快乐，所以，活得很累。于是，希望变成一只快乐的猪，来躲开烦恼，避开困难。然而，快乐的猪因为什么都快乐就没有不顺心的事，也就没有了追求、欲望。慢慢地，快乐的猪也变得不快乐起来。或许，快乐是需要不快衬托的，没有不快也就不存在快乐。快乐是个相对而言不定的值，没有具体物质来确定它的价值，只是随着人们对事物的感受、看法的不同而变化。如果全天下的人都成了快乐的猪，那么，它们会开开心心地过上好长一阵子。但时间久了，总有一只猪会选择做个痛苦的人，这样在同类中就能得到尊重、羡慕、崇拜他果然尝到了甜头。于是，就有第二只、第三只猪选择做人，虽然内心痛苦，但会获得名誉、地位、权利，甚至，使原先对自己不好的猪都来吹捧、主动接近自己。这应该是受虚荣心驱使吧。渐渐地，人越来越多，猪越来越少，所以，剩下的猪也必须成为人，否则，就会遭受唾弃、白眼和冷嘲热讽。但是，选择做人就得为生活、未来、工作奋斗，就要想方设法在激烈的竞争中脱颖而出。生活是残酷的，人们不能拒绝困难、烦恼、失败、哀伤，但它也不会没有欢笑。生活是一件既美好又残酷的事物。
快乐的猪不可能永远快乐，它会感到空虚和迷茫；痛苦的人不可能永远痛苦，只要他学会做几次快乐的猪！
我在这个班里好痛苦八年级作文6
生活在这个班里好痛苦、好无奈、好伤心……我想永远都不生活在这个班里，可是我又能改变什么呢？只好顺其自然地对待。
在这个班里，我真的不知听过多少次叫我别那么勤奋读书的同班同学了。每一次都深深地打击着我的心灵，因为他们回来根本就不像是读书的，他们回来只想着上课说话。开小差。玩乐，穿的衣服就五花八门，学校规定要穿校服，有的却穿自己喜欢穿的服饰。上课期间没有特殊的情况，根本就不允许穿拖鞋，下几滴雨，差不多整个教室的同学都穿拖鞋，唯独我没有穿。当轮到我和两个同学打扫卫生的时候，却只有我和同桌的那个同学在扫地，剩下的那个同学几乎一个学期都没有扫过几次地，差不多都是我和同桌在打扫。教室也挺脏的，满地都是垃圾。灰尘。扫都还有得扫呢？那么脏。
在这种环境中，我怎么才能安稳地学习啊？幸亏有语文老师教我“出淤泥而不染”我才坚持到现在，还教我千万别放弃，坚持就是胜利。再加上以前的语文老师给了我目标，两位语文老师的力量足以让我充满信心地对待这个痛苦的班集体。悲哀的同学们。
我生活在这里好痛苦啊，无论有多痛苦也要走下去，一直走到尽头。
