导语：春天是一个充满诗情画意的季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容和赞美春天。下面由小编为大家整理的美哉春天作文，希望可以帮助到大家！
一股暖流融化了岩石上的*层，滴下的第一滴晶莹的水珠，宣告了春天的来临。
我的家乡在山东临沂，一个美丽的地方，四季风光无限。而我，却独爱家乡的春天。
当春的脚步渐渐进的时候，田里的庄稼、冬眠小动物们都渐渐苏醒了，他们揉了揉惺忪的眼睛，一个个儿的都活跃起来了。柳树抽出了嫩芽儿，这时，再看看田野里，粉*的桃花、黄*的迎春花、紫*的紫罗兰、白*的梨花……各种各样的花卉都纷纷绽开了笑脸，远远望去，遍野的绿海上，衬托着的就是着五彩斑斓的颜*。一阵微风吹来，各种浓郁的花粉的香味儿，夹杂着淡淡的青草的清香，这时候，无论是谁，都一定会把鼻孔张得大大的，深深地猛吸一口，像痛饮美酒一般，令人陶醉，没办法，那气息直往人心里钻呢！
一声声春雷响过，贵如油的春雨也淅淅沥沥的下了起来，漫山遍野都被一层薄雾笼罩着，水润润的，让人感觉到异常的清爽，如同一幅会动的画一样美丽、清秀。
路边的野花、树上的各种花儿，还有草丛中忽隐忽现的小花，一个个都鼓足了劲，使劲吹，吹鼓了一个又一个的花苞，鸟儿也唱起了动听、婉转的歌儿，蜜蜂嗡嗡的闹着，蝴蝶儿也翩翩起舞。温暖的阳光洒在地面上，树叶儿还闪着银光。一切都是协调、融洽的。
这就是家乡的春天，醉人、生机勃勃的春天。
一年之计在于春。我们学校的春天，是从校道两边树和花草开始的。校道左边有着美丽的樱花，不知是什么时候盛开的，春风一吹那樱花犹如舞者一般，翩翩起舞。瞧！那樱花树下刚露出小脑袋的小草，好像在向我们招手呢！
早晨，嫩叶上透明的露珠在阳光下闪耀着。过了好一会儿，露珠不知不觉消失了。活泼开朗的孩子们进入了校园，校园立刻活跃起来。顿时间“沙沙”的声音出来了，原来是值日生在扫地。朗朗的读书声从教室里传了出来，樱花与小草似乎在倾听着。
中午，樱花与小草睡午觉了，同学们也去午休了。校园东墙边的那两棵喜树，像英姿飒飒*战士，静静地守卫着美丽的校园。偶尔，有一两只小鸟儿叽叽喳喳地叫，那清脆的声音，传得很远很远。
下午，校园也变的热烈起来了。我们在*场尽情玩耍，花儿也跟蝴蝶嬉戏，小草跟伙伴捉迷藏。大树像和蔼可亲的老爷爷望着我们。放学了，同学们像一群一群的溪鱼涌出校外。校园，慢慢地恢复了宁静。
美丽的春天，温暖的春天，快乐的春天，万物复苏的春天，带领着孩子们迈开大步向前！
春天是一个充满诗情画意的季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好词语诗句来形容和赞美春天。春天踏着轻盈的脚步走来了，它给大地穿上了一层绿*的服装，使大地焕然一新，满园春*，春天给人们带来了无限的欢乐和希望，给人们带来了勃勃的生机和活力，催促我们奋发向上。我爱这迷人的春天。
春天，它就好像一个天真活泼的小姑娘，拿着一只彩*的神笔，到处欢快地画着。画出了一幅幅幸福美好的生活画面，画出了人生的美好梦想和前景。画出了你的追求和理想。
春天，是暖人心脾的，暖暖的春风吹来了，让人们在经历了冬天的寒冷后，感觉到了它那特别的温暖。温暖了你的身体，温暖了你的心扉。
春风吹过大地，大地变成一幅清新美丽的图画：各种花草树木在春风的吹拂下慢慢地生长起来了。大地变绿了，柳树发芽了，衬托着红的、白的、黄的、紫的……五颜六*的野花，多美呀！春风吹来，那清新的花草气息，沁人心肺，无论是谁，都会深深的吸上一口，像痛饮甘露一样畅快。春天是一幅多么美妙的图画啊，我用一生赏析你。
春天常常带给人一种心旷神怡的感觉，如果你到大自然里去品味春的气息，会给你增添无穷的力量，春天给人们带来了希望和美好。人们在春天播下了希望的种子，等待着秋的收获。春天是花的世界，是一切美的融合，是一切*彩的总会。
春天的雨更是绵绵的、柔和的。它滋润着大地、抚摸着大地，小声的呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，它悄悄地汇成了小河，积成了深潭，流入了大海。
春天真是太美了，它的美是含蓄的、羞*的、高雅的，它美的自然、美的真实，美的洒脱，没有一丝一毫的虚假，让我们赞美和拥抱这美丽的春天吧！
美哉天目湖作文2
她以天为衣，以地为裙，杨柳是她的发丝，随着微风在她的脸上轻轻摇摆，露出浅浅的微笑。没错，她就是位于江苏、安徽、浙江三省交界处的历史名城溧阳中的著名景区——天目湖。
虽然天目湖与西湖、洞庭湖相比，不是很有名气，但她却别有一番韵味。于是，去年春天，我和爸爸妈妈前往这个美轮美奂的地方——天目湖旅游。
经过两个小时的车程，我们终于来到了天目湖。
望着天目湖的大门，我觉得刚才两小时的颠簸之苦荡然无存。走进天目湖的大门，我们沿路看到了粉红的桃花、碧绿的小草、还有许多五颜六*的叫得出名或叫不出名的野花……它们把本来就十分美丽的天目湖装点得更加动人。
我拉着爸爸妈妈沿着林荫大道快步向前走去。不一会儿，我们就来到了儿童乐园。我像猴子似的飞快地爬上最高点，天目湖的美景尽收眼底：她犹如一块碧玉被群山环抱。微风吹过，静静的湖水荡漾着波浪。她轻轻地抚摸着岸边的的石头。无风时，她就像位睡美人一般，恬静安详，远离尘嚣，静得令人无法呼吸，无法亵读，行至于此，我仿佛都忘记自己是不是画中人了。我不觉得看呆了，久久凝视着眼前的美景，不舍离去。偏头，我看见了一样看呆了的爸爸妈妈。
欣赏了一会，我们接着往前走，一路上，两边树木葱茏，参天大树之间长满了树藤，不留一点空隙，就像遮天的绿伞，为大家遮去了阳光。爬上山，我看见了状元阁：它矗立在一个小广场中间，古朴典雅，雕梁画栋，四周围树木丛生，绿得发亮。登上状元阁的顶层，我再一次领略了天目湖那婀娜多姿的身影：万顷碧波、千般翠峰，全收眼底。大自然的生花之笔，竟绘得如此绝妙图画。面对天目湖的水和山，任何语言都是多余的，任何描写都是拙劣的。驰骋你的想象，一千种视角，就有一万种画面。
突然我被一阵欢声笑语打断了。哦，原来是小朋友们来了。他们无忧无虑地在广场上奔跑着，好似一群快乐的小精灵。我也被他们感染了，脸上洋溢出欢乐的笑容。
天目湖的山无险而俊巧，水迂回而清灵。举目远眺，群峰嵌水，层峦绵亘，恍若棋盘的田畴点缀，湖岸环弯曲绕，与湖内大小岛屿缓缓延伸至苍山黛*之中，观及林间，飞瀑急越，松涛竞逐，诗意天成，令人流连忘返。我真希望再一次来到这人间仙境！
美哉古渡春秋初三作文3
斑驳的阳光透过枝丫，落在“古渡春秋”的门匾上；檀木香静静地停流在这个茶馆，时光着恋着这里的美好；门口的木雕透过现代化的透明橱窗，不失那古*古香的美感。
我轻呼出一口气，感受这里的韵味之所在……
轻吸一口，嗅到那干净的味道，已经是心旷神怡。抬脚走进了这让我感觉不到时间无情的地方。
进门，木雕向我诉这它们各自的故事。我明白它们的感慨，它们本是根，却被时光打磨成各自不同的模样，可见岁月岂止是不饶人，它也不放过世间万物。拐角，古筝与流水声应和，谱了安静的模样。竟让人不忍打破这一地的祥和，我便轻手轻脚地走过小石子路，生怕吓到了时光，让它察觉到我的到来而匆匆离去。
我走到茶楼下，静静地瞧着这茶、茶碗……直到灯光渐渐变暗，我才看见那台上的桌子，铺上了白蓝碎花儿相间的桌布，上面放着六个白瓷茶杯，一个壶，一碗茶，我忽地想起进门时旁边的那几个小包间上的门牌。我向后看去，便在幽暗的灯光下看见了“普洱”、“安溪“、“杭州。”、“汉中”几个名称，沉思着“仙毫”、“普洱”、“铁观音”、“龙井”它们的各自的关联时，却见台上灯光一亮。
一个穿着汉服的小姐姐，伸出了纤纤素手，轻轻地跪坐在靠垫上后，微微地欠了见身子，她的脸上写满了“柔”，我怔了怔神，看见她虽没笑，可眼里的温和与笑意在那脸上。我想这便就是茶艺之美了。
接下来便是薰香，那俩个姐姐在默契的配合着。，一人解说一人做，我只顾去看那香气袅袅迭送却忘了步骤，不禁失落，。但又何妨？只要熏香与茶味留在了我心中，不也是极妙的吗？
我轻笑，想到了茶的历史。茶是从古流传至今的，定被很多人当作了如命的宝贝了罢！便又想到了那首从我看见茶的时候，那心中悸动忆起的小曲。
名利场，消山间绿，洗清泉一盛汤，煮云云尘中事……是啊，古渡春秋，煮了茶，煮了时光，煮了尘中事……
美哉，夏天的早晨作文4
美哉，夏天的早晨
夏天的早晨是美丽的。清早我刚刚起床的时候，闻到了一阵清香。我飞快地把衣服穿好，跑到了公园的荷花池边看荷花。荷花已经开了不少，有的才展开两三片花瓣，有的已经完全盛开，有的还是花骨朵呢。我真想变一朵美丽又清香的荷花呀。荷叶上有三只青蛙，好像是在唱歌，还有两只在跳舞。小鱼在水里自由自在地散步，有的在捉迷藏。
夏天的早晨是热闹的。马路上车水马龙，川流不息，学校旁边人山人海。有的接送学生的，有的在学校旁边的小饭馆吃早饭的，有的商店忙着开门，招揽生意。
我和妈妈去菜市场买菜。人山人海，菜市场被挤得水泄不通，我和妈妈只好步行，买好多我喜欢吃的，我感到又开心有快乐。
美哉，夏天的早晨。
【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】
1、随时变化法
【特点】
随时变化法一般运用于描写日出、月上、日落、月夕等天空的景*变化，以及描写刮风、下雨、下雪等气*变化。采用随时变化法描写景物，一定要注意仔细观察时间的推移过程中，景物所发生的细微变化，这样才能言之有物。在描写景物时，要把时间的变化交代清楚，这样能反映景物变化的时间进程感。其次要把景物在各个时间里自身特征的变化描写具体，使读者好像看到一场景物变化的小电影。
2、日内变化法
【特点】
同一景物在一天内不同的时刻，景*是不一样的。采用日内变化法描写景物，我们必须随着时间的变化而变化，去勾画景物的不同画面，并做到各有侧重，避免画面相似。（next88）采用日内变化法描写景物，不能只改变景物的地点，但是侧重点可以变化。这样，才能做到同中有异。
3、定点换景法
【特点】
运用定点换景法描写景物，首先在观察景物时要注意选择好观察点。因为表现同一事物时，立足点不同，观察的“方位”、“角度”不同，呈现的面貌也各不相同，表达效果大不一样。其次描写时要注意把观察点交代清楚，即使不用文字作专门说明，也应该让读者能从描写中领会到作者观察的立足点和角度方位。此外，描写时要按照一定顺序，即由近及远或由远及近，由高到低或由低到高，从左到右或从右至左等等。这样可以把景物写得层次清楚，鲜明逼真，有立体感，给读者以如临其境，如在目前的感受。
4、定景换点法
【特点】
同一景物，从不同的位置去看，所呈现的面貌是完全不同的。采用定景换点法描写景物就是把不同位置观察到的景物的差异写出来。采用定景换点法描写景物首先要把观察点的变化情况交代清楚，使读者知道是在什么地方观察到的。其次交代观察点时要按一定的顺序，或由下至上，或由上至下，或由远及近，或由近及远，或由左到右，或由右到左。此外描写景物时，注意从不同的侧面去反映，使读者对景物有整体感。
5、移步换景法
【特点】
移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。采用移步换景法描写景物时，首先要把观察点的变换交代清楚。这样，读者才能清楚地知道游览或参观的路线。其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。采用移步换景法描写景物时，要注意围绕一个中心展示不同的画面，避免有支离破碎的感觉。其次要进行精心的剪裁，要把一路上最有特*的景物描绘出来，删去一般*的描写，避免记流水帐。
美哉校园的夏天作文5
夏终于来了。她像一位热情奔放的少女把阳光、绿草、大树和生命的律动带给了我们的校园。
一走进校门那道路两旁的绿便赫然映入眼帘。坪中的小野花不见了，桂树上却飘来阵阵桂花清香。抬头细看，一朵朵米黄*的小花藏在叶间，有的躲在叶下，像个娇羞的小姑娘；有的探头出来，好奇地看着这热浪翻滚的世界；有的才开了一半，裂嘴期盼。轻飞曼舞的蜂蝶不见了踪影，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣，拼命地叫着：“受不了了！受不了了！”美哉！
来到*场炎热的太阳炙烤着大地，一切都似乎畏缩了，纷纷耷拉着脑袋，但这些丝毫没有动摇绿的意志，*场边的那片榕树密密麻麻连成一排，组成的*翳却愈发得绿了。整个*场便沉静在了一片郁郁葱葱之中，在*场上打球、游戏或在小石凳上小憩一会儿，整个身心都忘却了烦恼，心绪愈发地飞扬飞窜于那一片片郁郁葱葱之上，飞舞于那高高的蓝天之中。美哉！
不仅如此，夏天的校园的每一个角落都星星点点的洒落着绿，到处弥漫着绿：走廊上那一盆盆迎春花；教室里的几处盆栽；墙缝间冒出来的野草……真是一幅美丽的画卷。画儿？哦，不，它不仅是画。有谁能在那幅画里听得见那朗朗的读书声和吱吱的虫鸣声？有谁能在那幅画里闻得见那馥郁的桂花香和浓厚的油墨香?
夏天的校园是绿的，绿的飘逸，绿得坚毅；夏天的校园是绿的，绿得深沉，绿得苍劲。最爱这夏天的校园，最爱这身绿的校园，最爱着活泼的校园！如此美哉！
美哉晴江岸作文6
鄞州之美，美在鄞江。
穿过晴江岸村那迂回曲折的小弄堂后，树叶的清香、泥土的芬芳扑鼻而来。满眼都是郁郁葱葱的绿。绿的树、绿的草，啊，好一个绿*的世界！
数十棵参天古木挺立在道路两旁，粗壮的枝干有力地伸着，与相邻的树拥抱在一起，形成了一道道“拱门”。阳光透过树叶间的缝隙，洒下斑斑驳驳的影子。在酷热的盛夏，这里绝对是个惬意的避暑胜地。
路旁全是低矮的小草，嫩嫩的、绿绿的，像刚从土里钻出来，让你几乎不忍心迈出脚，生怕踩疼了它们。漫步在草地上，穿梭于一棵棵古树间，听着不绝于耳的虫鸣、鸟啼，仿佛置身于陶渊明笔下的世外桃源。
沿着小路一直走，一条翠绿的、玛瑙般的“锦缎”出现在眼前——是美丽的樟溪河！与其说是河旁的大树倒映在河里，倒不如说是淘气的绿*顺着叶子上的露珠滴进了河里。河水清澈见底，圆润光滑的鹅卵石清清楚楚地躺在河底。我看见许多小鱼呆呆地停在水中，不禁绾起裤腿，脱去鞋袜，踏入水中，没等我弯下腰伸出双手，小鱼已忽地游到远处去了，好像在跟我捉迷藏。
水面上洒下阵阵划船游客们的笑声与戏水声。河对岸的大白鹅“嘎嘎”地叫着，也来凑热闹。瞧，大白鹅们争先恐后地挤入水中，像在跟船上的人打水仗似的，一个个扇动着翅膀，扑腾起阵阵水花，给平静的樟溪河添了几分情趣。
转眼，夕阳在山，暮*苍茫。我回头一看，不知啥时来烧烤的人们已经打扫完战场，手里提着满满的垃圾袋，有说有笑地准备回家了。
望着他们的背影，我深思着：鄞州之美值得大家去发现，更值得大家去珍惜，去热爱，去保护。
美哉九龙湖作文7
早就听说九龙湖风景宜人、美不胜收，今天终于有幸可以领略一下啦！
一进大门，映入眼帘的是罗列的奇峰，一座座拔地而起、连绵起伏，有的像亭亭玉立的少女，有的像年过花甲的老人，还有的像正在昂首啼鸣的公鸡。在青山中间，便是九龙湖。九龙湖的湖面平静的时候像一面大镜子，又似一块无瑕的翡翠。微风习习，湖面荡漾出一道道波纹，在阳光的照耀下，闪烁着耀眼的金光。举目远眺，湖的周围景*秀丽幽深，清丽别致；收眼近观，九龙湖依山傍水，层峦叠翠，盈盈碧水，相互映辉。山水之间，时而轻烟缭绕，山*蒙蒙，时而烟消雾散，碧空如洗。而九龙湖正像是躺在青山怀抱中的婴儿，快乐、安详。是谁画了这么一幅惟妙惟肖、巧夺天工的画卷呢？
我坐在游船上，心在青山绿水中飘荡，看着游船缓缓地驶向湖中心的猴岛。游船驶过的湖面，泛起了滚滚浪花，一浪盖过一浪，组成了一个完美的“人”字形。犹如一条巨龙，跟随在船后。看着岸边清闲钓鱼的老翁，听着三三两两的鸟鸣，感受着阵阵清风的吹拂，这样的湖上泛舟，真有一种远离世俗的感觉。
到了猴岛，刚一下船，就听见有人说：“欢迎！欢迎！”咦，是谁在说呢？怎么不见人呀？低头一看，原来是三只机灵又可爱的八哥！哇，这是我第一次看见会说话的鸟，好有趣哦。和八哥聊了一会天，就开始了我的观光旅程。一上山，迎面就看见一尊石像——“龙女献珠”，那是龙王的女儿，双手捧着一颗明珠，四周围绕着九条龙，九条龙吐着水花，好不美丽！继续往里走，绕过花果山，经过水帘洞，看见了淘气的小猴子正向游人乞讨零食；美丽的孔雀，舞动着翅膀；笨拙的火鸡，呱呱乱叫，一切都可爱有趣。
游完猴岛，我们坐上了观光车，去看传说中的一迹、二池、三石、四瀑，一路游览过去，“源”字摩崖石刻、九龙源牌楼、九龙四叠瀑、上下瑶池、神钟石、下佛迹……特别是九龙四叠瀑，一瀑胜过一瀑。“天王瀑”气势磅礴，那哗哗的流水声，好像仙女*奏的仙音，{网上作文培训哪家好}，真是“此曲只应天上有，人间能得几回闻？”再上去就是“双龙瀑”，两瀑相并，就像两条巨龙凌空直下，钻进水里不见了。还有那小巧玲珑的“玲珑瀑”，精致小巧，宛如掌上瀑布。接着就是气势如龙的“雪龙瀑”，那从上而下的瀑布，好似纷纷扬扬的大雪，又像是洁白的巨龙。四叠瀑，一瀑更比一瀑神。最后是“上、下瑶池”，尤其是山顶上的“上瑶池”，池水清澈见底，波光四射，变化多端。相传瑶池是王母娘娘居住的地方，因而瑶池就是人间仙境，世人向往的地方。
游累了，玩饿了，坐下来，休息一会。品尝一下这里的农家菜，那又是另一番风味。独特美味的农家菜，保准你一吃难忘，回味无穷。吃饱喝足后，再四处走走，我们意外地发现了一个美丽的小村庄。村前村后是绿油油的田野，一些不知名的花儿点缀其间，几个纯朴的村民正在悠然地耕种；屋前屋后栽满各种果树，不时送来阵阵清香，一群群小鸡叽叽喳喳地叫着，给这宁静的村子增添了许多生趣。我不禁想起陶渊明笔下的世外桃源来，忍不住赞叹：“啊！好美啊！”
九龙湖的山美，湖美，人更美。不管是观赏风景，还是品尝农家菜，都让人流连忘返。美哉！九龙湖！这人间的“蓬莱仙境”。
美哉西凤酒作文8
“东湖柳、西凤酒、姑娘手”是凤翔三绝。今天，我们小记者团走进了柳林镇的西凤酒厂参观，并了解三绝中的“西凤酒”。
一进酒厂大门，就看到一座雕像，旁边有个牌子，上面写着“裴行俭”。“裴行俭的雕像为什么会在这里呢？他与西凤酒有什么关系呢？”正在我疑惑的时候，只见工作人员给我们讲解起来，原来是裴行俭送客亭子头时的一首诗使西凤酒名扬天下。
听完裴行俭的故事后，我们开始参观，到了制曲车间，我迫不及待地走到最前头，一进去一股热气扑在脸上，紧接着扑鼻而来的是一阵阵蒸馒头的气味，里面堆放着一块块长方体的东西，原来这就是酿造西凤酒的大曲呀。接着我们来到隔壁车间，看到两个工作人员正在忙碌地翻着曲块。“为什么要翻呢？”我正在疑惑的时候，工作人员笑着解释道，“这样可以使曲块里面的水分更容易散发。”“太好了，又学到了新知识。”我心里暗自高兴，“这次活动真没有白来。”
参观完制曲车间，又到了制酒车间。我们来到一个大容器旁，旁边放了两个桶。听工作人员说，这是蒸馏器，一会儿酒便会出来。几分钟后，酒出来了，工作人员立刻拿桶来接，边接边告诉我们，酒的度数看沫子，沫子消得快，那就说明酒的度数很高，反之则很低。看着很快消失的沫子，我问：“叔叔，现在这酒是多少度？”“七十三四度。”仅凭这一点就能断定度数，我不得不佩服叔叔太厉害了。
“送客亭子头，蜂醉蝶不舞，三阳开国泰，美哉柳林酒。”随着裴行俭这首诗的传诵，相信西凤酒的明天会越来越美好。
美哉,校园作文9
校园*场十分宽阔，像一个大花园，十分美丽。特别是春天里盛开着五颜六*的花，红的、黄的、白的、紫的……好看极了！
红*的跑道十分平坦，远处一排排高大挺拔的树木微笑着向我们招手。小燕子飞来了，站在树枝上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来了，欢迎你来*场活动！”
夏天的校园绿树成荫。我们在树荫下读书、画画、写字。*场旁的池塘里开滿了荷花；荷花下面小鱼儿尽情地在水中游来游去；还有动听的蛙鸣……这一切多么*而美好。
秋天，校园*场边的石榴熟了，树上挂满沉甸甸的红果子，像一只只小灯笼。风儿吹过，几片叶子轻轻地飘落在地上，颜*非常漂亮，我们爱不释手，将其捡作标本，送给老师。而冬天到来时，雪花将校园铺上了一层暖暖的白被子。
其实，冬天还没有来临时，校园的上空就南飞着一群群大雁，它们一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字，那欢快的叫声，像是在说：“同学们，明年春天再见！”
