【活动目的】
1、认识字宝宝。
2、理解故事内容以及肚子和脚的对话。
【活动准备】
1、故事音频
2、肚子和脚的挂图
3、字宝宝，争论，重要，肚子
【活动过程】
1、*琴拍手，组织幼儿坐好
2、引题
师：小朋友你们最喜欢你身上的哪个部位?请小朋友回答。
那郭老师也有自己最喜欢的部位，肚子和脚。今天老师要给小朋友讲个故事，故事的题目是《肚子和脚的争论》，请小朋友认真听，老师出示对肚子和脚的图片，然后要求小朋友认真听，等下要提问。
师：故事里有谁?
他们在做什么?
争论什么?
肚子是怎么说得?
脚是怎么说的?
3、引导幼儿跟老师复述肚子和脚之间的对话。
4、出示小字卡：争论，重要，肚子。
5、引导幼儿从故事(写在黑板)中找出字宝宝，有感情的跟老师读几遍。
6、总结，今天老师讲的故事的题目是什么?
7、以游戏的形式结束本课程。
本节评论：
郭老师老师本节课各个环节安排紧凑，调理清晰，整堂课和幼儿之间的互动良好，能够及时调动幼儿的积极*，教态自然，准备较为充分。不足的是肚子和脚的挂图太小也不够清晰，字卡的书写不够规范。
