看日出作文400字
昨天，我和妈妈起了个大早，五点左右就到了钱塘江边。到了那里，太阳还没出来，我真高兴，因为可以在江边看日出了。
此时，天空还是黑沉沉的，江边静得很。风吹过，带来丝丝凉意，大地还在沉睡之中。江面迷迷蒙蒙的，白茫茫的一片，看得不是很清楚，江堤上已有早起的人们，三三两两的在散步。
过了一会儿，东边已经慢慢地发白了。我急切地等待着，希望太阳快点出来。果然，天际开始发白了，周围有缕缕微云，泛着鱼肚白。又过了一会儿，天空渐渐变红了。我目不转睛地看着，生怕错过了精彩一刻。红*渐渐地在不断过大，把江面也染红了。突然，江面上出现一条红*的弧线，呀，太阳出来了！我有点兴奋，原来日出也能让人如此激动呀！逐渐的，太阳的脸变大了，变成了半个圆，最后它努力一跃，终于整个儿跳出了地平线。
此时的太阳像一个红红的火球似的，羞答答地，像蒙着面纱。江面风平浪静的，在太阳的照射下，闪着粼粼波纹，江上的小船也变得清晰起来了。江堤的树枝上，有鸟儿开始鸣唱，堤下，几只小螃蟹也开始出来活动了。
整个大地苏醒了，人们开始了新一天的生活。
听着美妙的鸟鸣声，看着那轮神奇的太阳，我和妈妈陶醉了。
【写作指导：培养学生自己改作文的能力】
教育家叶圣陶先生说：“作文教学要重在培养学生的自改能力。”“我们应该有个共同的理解。修改肯定是作者份内的事。”
可是，实际情况呢？学生写作文，老师改作文，天经地议、约定俗成。尤其目前，老师改作文，更是辛苦——成摞的作业，夜以继日地从字词句标点到篇章结构，不厌其烦的批改。效果呢？本子发下，学生看完分数就束之高阁。长此以往，周而复始，教师累月长年地流汗，学生周周期期地应付。
如何解决这一症结呢？
一、提高认识，更新评改观念。
从“矛盾论”的观点说，事物发展的根本原因在事物的内部，在于事物内部的矛盾*，外因通过内因起作用。外因是变化的条件，内因是变化的根据。如果教师不能把学习的主动权交给学生，不让学生发挥内在的积极因素，而是教师这个外因占主动地位，促使学生应付“公事”，造成学生逆反心理，怎么能取得好的教学效果呢？从“实践论”的观点说，人们认识事物总是遵循着实践——认识——再实践——再认识的规律进行的。如果教师在使学生获得知识的过程中，不让学生动脑、动口、动手，而是教师代替学生活动，那么，学生怎能对这些知识理解？怎能把知识转化为能力？
具体到完成一篇作文说，学生基本上要经过选材、构思、写作、修改几个步骤。教学中，大部分教师只重视前三步，不重视成文后，让其自己修改，进行自我反馈、自我评价的后一步。布鲁纳说过“教师必须采取提供学习者最后能自行矫正的机能……”叶老主张让学生“自能作文”“自能改文”，这些教诲都是从实践中总结出来的真理，都是宝贵的经验。每个教师都要研究、实施这些先进的教育思想。要克服“不放心”、“怕麻烦”的思想。要下大功夫指导学生，提高他们自改作文的能力。
二、大胆实践，持之以恒，采取有效措施，教给学生评改作文的方法。
我在作文教学实践中，长期坚持培养学生“自能改文”的能力，取得了一些成效，采取的主要措施是“1、根据《大纲》要求，学生的实际，每期先制订出明确的写作训练计划公布给学生；2、根据每次训练任务，拟订出具体的评改目标；3、根据每次的评改目标，提出评改的具体要求，确定出评出的重点和方法。
由于儿童的持久*差，自我控制的能力较为薄弱，作文评改能力的培养，我走的是从“扶”到“放”，边“扶”边“放”，立足于“放”的路子。
第一步，扶着学生上好作文“评改课”，引导学生自已修改文章。具体做法：从本班学生作文中，选出一篇和“评改目标”针对*强的中等程度的典型习作，学生讨论“评改目标”后，出示已放大的习作例文（原文），让默读，仔细琢磨，然后分小组讨论，再在班上发言交流，各抒已见。
看日出400字作文2
日落虽好可是近黄昏，但是日出就不同了。日出代表着朝气，有朝气的地方就有生机。下面是关于看日出400字作文，欢迎阅读!
篇一：看日出
今天是星期天，我起得很早，天还没亮，因为我要看日出。
蒙蒙胧胧的天空，像被无比巨大的银纱蒙上一样，太阳不知去向。等了老半天，太阳还是连影子也找不到!正当我不耐烦时，只见东边相接的地平线上出现了一丝微微亮光，渐渐的，天空出现了一地淡红*的云朵。这时，小亮点映入我的眼帘，它好像害羞似的，总是不露出它的真面目。过了一会儿，成了红*的“火球”。它的周围像镶了一道光闪闪的金边。在浅蓝*的天空格外显眼。“火球”徐徐的上升，它的外层是橘红*，中间层绯红*。
旭日在一片云朵的缭绕下显得神秘，美丽，它仿佛不愿拔开那轻盈柔美的云帘，不愿显露出它那红润俊秀的脸来，故意让云朵聚到身边。一瞬间，在怕羞的旭日冲破了云霞，同时发出耀眼的光芒，旁边的云也被旭日映得多姿多彩，有玫瑰般的彩云，有金灿灿的飞霞……五彩缤纷的云霞衬托着灿烂的阳光，十分壮丽，为大自然添了许多生趣。
千万缕金光向大地射来，大地变得一片光明，新的一天又开始了。
篇二：看日出
今天，我和妈妈还有朋友一起去长乐海边玩。我印象最深刻的就是看日出了!
凌晨四点三十分，我们三五成群地起床了!大家一个一个披着棉被，拿着毯子，打着哈欠，拿着手电筒，伸着懒腰，眼睛都睁不开了!
我们在路上猜测日出到底是什么样子的。到了沙滩上，我们把毯子放好，坐在上面，等着太阳出来。
慢慢的，慢慢的，天空的云慢慢变红了，在海面上倒映着美丽的朝霞。
渐渐的，渐渐的，天空渐渐的变得越来越蓝了!
悄悄的，悄悄的，天恰巧的越来越亮了!
因为今天的云层太厚了，太阳公公似乎是和我们捉迷藏，有似乎害羞得躲在家里了。正在我们等得不耐烦，正收拾东西的时候，太阳公公闪亮登场了!就象一个火红的大圆球，挂在了蓝蓝的天空上!大家开始手忙脚乱，打开背包，拿出照相机，“咔嚓”一张，“咔嚓”又是一张……
我们的等待真是没有白费啊!
在回来的路上，大家还把自己拍的照片拿出来一起分享，炫耀炫耀呢!
篇三：看日出
去年暑假，我和表哥一起去看日出。
清晨5点，表哥就把还在熟睡的我从梦中叫醒。表哥说，我们俩一起去汉阳江滩的亭子顶上看日出。我一听，一下子就跳了起来，然后以每十秒穿一件衣服的速度，三分钟就刷完牙洗完脸，站在表哥面前。
表哥说：“走吧，带十块钱，出去买早点吃。”“好咧!”我欢呼起来。带上十块钱我们就出发了。
到了汉阳江滩，表哥指着前面的一座亭子对我说：“不远了，就在那儿。”我一下子冲过去，就往亭子上爬。爬了一半，我往下一看：“哇!真漂亮啊!”五颜六*的野花张开了笑脸，翠绿的小草在风中摇曳，大小小的蝴蝶在花丛中飞舞……不一会儿，表哥也上来了。
我们继续往上爬，爬到顶的时候已经5点20分了。我抬头一看，东边的云朵中露出了一个小红点，小红点慢慢地慢慢地，一点一点变大，最后变成了一个大红球，把周围的云都染红了。我看得入了迷，好像眼前出现了一个特大的西红柿，我的口水都快流出来了。
“哎，想什么呢?”表哥一脸好奇的看着我。我醒过神来，大声地对表哥说：“日出真是太美啦!我今天真高兴!”
看日出作文400字3
今天，我学习了《看日出》这篇课文，知道了海上日出的景象十分壮观，我也想看一看我们这里的日出景象是什么样。
星期天，我也特地起了个大早，在我们家附近选出一块最高的地方，便目不转睛地望着太阳升起的地方。只见那里的天空还是一片灰白*。我想一定是太阳还没有开始往上升吧！
大约看了十多分钟，我发现这片灰白*天空的范围慢慢缩小，渐渐地被一片片黑云遮住了。我抬头望去，西部的天空还有很多黑云向这个方向移动，而且越来越快。一转眼间，已经把东边的天空全遮住了。我想今天大概是看不到日出了。可我就是不甘心，仍然望着那里，等待着奇迹的发生。
一直等了一个多小时，黑云也没有散去，我继续耐心地等待着，因为我坚信太阳一定会出来的。果然，八点左右，太阳从一片黑云后面冲了出来，出现在半空中，发出刺眼的光芒。它旁边的黑云也突然有了光彩，这时候房子、树和大地都亮了。这时候不仅仅是太阳、云，就连我的心里都是明亮的了。
这不也是伟大的奇观吗？
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看日出400字作文4
今天是去黄山的第二天，我和爸爸妈妈早早地起了床，准备去看日出。凌晨4点30分，我们顺着阶梯，往山顶上走。一路上，好多人都从四面八方聚拢来。4点50分到达山顶时，已经站满了人，我们只好站在台阶上。没过几分钟，台阶上也站满了人。有的坐在台阶上；有的站在山坡上；还有的站在树上。大家都抬着头，向东方凝视，生怕太阳悄悄地溜出来而没看见。
时间一分一秒的过去，我感觉好像过了好长时间，一看时间，才5点15分。这时，天空才微微露出橙黄*，慢慢地变成红*……，旁边有灰*的云。又过了几分钟，人群中，有人在说：“今天看不到日出了。”但是，有些人还在找看日出的最佳位置。
终于，到了日出的时间——5点30分；但是太阳还没出来。有些人已经很失望了，打算要走，我也感觉今天看不到日出了。突然，只听妈妈说：“出来了，出来了！”“在哪里，在哪里。”我兴奋地说。我顺着妈妈指的方向，看见太阳露出了眉毛般大小，弯弯的，淡淡的红。只见露出的部分越来越多。从眉毛到弯弯的小船到半圆，最后到玉盘。刚出来时，太阳整个好像蒙着一层纱，像蛋黄一样红。只见这层纱慢慢往下拉，露出的部分，变成了橘红。纱拉完时，太阳还不耀眼，慢慢地，太阳变得越来越亮。最后散发出万丈光芒。
这时，小鸟唱起了欢乐的歌，大家怀着愉悦的心情散去。
看日出作文400字5
看日出作文400字
我的家离河堤很近，如果早上我起的很早，那么我不是去晨练，而是喜欢站在河堤上看日出。
我的家乡没有浩瀚的大海，却有层层叠叠的山峦。每到盛夏，太阳快要升起来的时候，就先有一缕霞光从山尖上冲出来，把浅蓝的天空染成了淡淡的桔红。之后霞光越来越多，越来越多，把山尖的那片树木照成了耀眼的翠绿。太阳就要从天边升起来了！这时你千万不要回头，也许就在你不经意的顾盼之间，太阳就露出了小半边脸，冲你调皮地笑着。
天边更红更亮了，太阳一点一点、一点一点地向上升，象是负着千斤重担。到了最后，它一跃而上，冲上了山顶。顷刻间，万丈光芒洒向世界，刺的人的眼睛微微的痛，山川、大地、河流和我都披上了金*的轻纱。
人们常说，太阳是万物的主宰，我更爱太阳给予这世界的无限的生机和希望！
黑龙江省大兴安岭地区塔河县第二小学四年一班四年级:孙野萌
看日出作文400字
早上六点多钟，我起来了，为了目睹一下日出的壮丽。只见东方破晓，只看见太阳一点点边缘，金黄的刺眼，霞光万丈，一会儿，太阳羞*的露出了半边脸，周围的云彩和太阳本身都显得更加金灿灿了，旁边红*的天幕，衬托着这金黄，显得格外美丽。一些云彩挡着太阳的面庞，好像不想让我们这些世俗之人看到它美丽的面孔。火烧云也来凑热闹，好像是来为日出捧场似的。金*的霞光将黑夜照得亮堂堂，真美！接着，激动人心的时刻出现了，太阳全部出来了！亮得刺眼，就像一只大桔子挂在天幕中，闪闪得像启明星一样亮。由于我从前没有看过日出，这时简直被惊呆了，这么壮丽，我以前还以为日出是再普通不过的自然现象呢！现在我意识到自已错了。我们不就是初升的太阳吗？我们要好好珍惜早晨，因为它是一天之始。终有一天，我们会发出耀眼的光芒。让世人惊叹日出一样惊叹我们的光芒！日出真是太美了，我以后还要看！
看日出作文400字
《看日出》李美慧来稿“看呀，快看呀，太阳在学蚕虫吐丝呢！”一个站在最前面的小男孩欢呼道。那一缕缕金光像蚕丝一样射出来，大家都不约而同地望着海天相接的海平线。人们都站在海滩上，老老小小，站成一排又一排。老人们拄着拐杖；小孩儿站在父母的肩上，咧着嘴，笑眯眯地看；大一些的孩子蹦得老高老高，好像担心自己看不到似的。海滩上一片欢呼。太阳不断地吐出一缕缕金丝，人们也不断地欢呼。此时，金丝越来越稠密了，人们欢呼得更是激烈，声音超过奔腾的海浪声。“哇！太阳把云都烧红了！”小男孩指着东边喊道。原来灰暗的云被烧得火红。太阳准备升起来了，但小男孩还是巴不得冲进大海，把太阳捞出来。终于，太阳像个害羞的小姑娘似的从蔚蓝的大海里钻出小半边脸来，大家蹦得高高的，拼命地高喊。老人们也不示弱哦，踮着脚，露出满口金黄的假牙。渐渐的，太阳又升起半边脸，像负着重担似的，慢慢的，使劲升。
看日出作文400字
今天天还未亮，雾还没有散开的时候，我便早早的起了床来看日出，听说日出真的很美，当然耳听不如眼看呢！我坐在阳台，前面是波涛汹涌的大海，海的对岸就是群山连绵的*了，太阳还在山后面睡觉呢。果然，不大一会太阳就起床了，一缕一缕的阳光照射在海面上，海面霎时被金*洒遍了，如同上面有许许多多的钱币在翻动。太阳从海平线上露出了半张脸，就像一个害羞的小姑娘偷偷的用纱巾过着自己羞红的的脸似的。此时此刻，海对岸的山也变成了金*的海洋。天空中的白云都给渲染成了火红*。春回大地，万物复苏。整个世界瞬间变成了金红*的世界，什么都是金黄火红的，让人感觉一切都是那么的美好，洋溢着幸福的光芒。“起床啦！起床啦！”妈妈朝我喊到。（没有看到我，因为我是自己一个房间）许久，我才告别了眼前的美景，背好书包，踏上美好的一天的开始......
看日出作文400字
看图作文（2015年4月5日家庭作业）看日出翠竹小学二年级二班刘圆圆清晨,天刚刚破晓,天空中飘着几颗稀落的晨星,我们按照老师的约定,到海边一起看日出.。此时，大地静悄悄的，四周黑沉沉的，我们来到了海边，看见老师早早地来到了，当我们走到离老师只有一米远的时候，老师忽然像闪电一般地转过身来，对我们说：“同学们，大家都到齐了，那我们就一起来看日出吧！”不一会儿，只见远方的天边出现了一点光亮，“看日出了，太阳快要升起来了！”我们兴奋地大叫，我们的目光一齐向东边看去，只见太阳公公像有什么事要干似的，好像在提醒我们：“同学们，请注意了，黑暗即将离去，旭日即将升起了！”一会儿，东方的天边露出了鱼肚白，我们几个赶快向太阳招手，太阳公公也仿佛看见了我们，对我们眯眯地笑，太阳缓慢地升上了天空，周围的云彩和海水都染成了红*，我们也看得入神了。终于，太阳公公露出了它的笑脸，整个天空都亮起来了
