活动目标：
让幼儿了解基本的饮食卫生知识：餐前要用肥皂洗手，生食水果需洗净并去皮，不要食用街头小吃。
培养幼儿良好的个人卫生习惯。
活动准备：
一只洗净的苹果，水果*一把。
每人一小块洗净去皮的苹果，放在干净的盘子里。
活动过程：
边讲故事边引导幼儿思考洋洋为什么肚子疼。 (1) 一天幼儿园放学后，妈妈来接洋洋回家。路上，洋洋感到饿了，就吃了羊肉串。 (2) 回到家后，洋洋吃了一个苹果。这个苹果是从哪里来的？（从菜兜里） (3) 吃了羊肉串和苹果后，洋洋感觉怎么样？（难受、肚子疼） (4) 洋洋去了医院，医生对他说了什么？（教师代入“医生”角*解释：路边摊上的小吃不干净，不能吃；没有洗、没有削皮的水果也不宜食用。）
进一步引导幼儿讨论哪些类似的食物也不应该吃。 比如，路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。
现场示范：瓜果的清洗和去皮步骤。
请幼儿洗手并吃苹果。教师准备了干净的苹果，询问小朋友们吃东西前应该先做什么？
幼儿园食品安全教案2
幼儿园食品安全教学计划
活动目标：
帮助儿童了解进食前应洗手、生吃蔬果时应洗手，并避免进食腐烂或变质的食物。
引导儿童养成坐下来静静吃饭的习惯，不在室外跑步或玩耍时进食，并培养有规律的饮食和饮水习惯。
活动准备：
准备一个装有各种水果的果皮箱，并配备相应的墙面装饰标识图。
安排孩子们参与一天的活动，每个孩子可以分享各种水果，也可以自带水果参与。
活动过程：
游戏和探索活动：
进行“驾驶火车”的游戏，引领孩子们参观活动室，重点介绍健康角。
教导孩子们使用自己的毛巾和杯子，教育他们在进食前后洗手和饮水。
介绍“果皮箱”及其墙面装饰标识图，让孩子们了解果皮箱的作用。
浏览当天的日程安排，让孩子们了解进餐和饮水的时间，增强他们的生活规律意识。
实践活动：
进行水果清洗活动，让孩子们明白为什么要清洗水果（如农*残留、灰尘和病菌等）。
强调吃水果前要洗手，并使用自己的毛巾擦干净；教育孩子们坐下来安静地吃东西，避免在户外活动时进食。
教导孩子们在吃完水果后将果核和包装袋放入果皮箱。
饮水常识：
让孩子们了解应该经常喝开水的重要*。
引导他们在剧烈运动后不要立即饮水，等水温适宜时再慢慢喝。
活动延伸：
结合幼儿的日常生活，随时提醒他们注意食品卫生。
经常与家长沟通，帮助孩子们养成良好的饮食习惯。
教学目标：
培养孩子们养成良好饮食习惯的重要*，引导他们对饮食有科学的态度。
帮助孩子们了解简单的营养知识，认识到人体生长发育需要从各种食物中获取不同的营养，并意识到不良饮食习惯可能带来的后果。
培养孩子们不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。
幼儿园食品安全教案3
活动目标
辨别垃圾食品与绿*健康食品。
培养喜爱绿*健康食品的习惯。
了解垃圾食品对身体健康的危害。
活动准备
准备了多种绿*健康食品如水果、蔬菜、干果，以及垃圾食品如薯片、巧克力、火腿肠、方便面等。
活动过程
1. 故事导入，引发学生思考
今天，我要和大家分享一个小朋友豆豆的故事。豆豆非常喜欢吃东西，尤其是薯片和巧克力。妈妈常常劝他多吃水果，但豆豆总是偏爱垃圾食品。有一天，他吃了很多垃圾食品后，肚子疼得厉害，妈妈带他去了医院。医生告诉他，这些食物对身体很不好，会导致肚子疼和身体变胖。
2. 区分垃圾食品和健康食品
现在，我们来玩一个游戏，看看谁能把这些食物分为垃圾食品和健康食品。把垃圾食品放进蓝*篮子，健康食品放进红*篮子。哇，大家发现了薯片也可以是垃圾食品哦！我们应该尽量少吃这些对身体不好的东西。相反，像苹果这样的水果是非常健康的，它们能帮助我们保持健康。
3. 拒绝垃圾食品
谁还记得豆豆肚子疼的原因是什么？没错，就是吃了太多垃圾食品。所以，我们要对垃圾食品说“不”！回家后，我们可以告诉爸爸妈妈，垃圾食品对我们的身体不好，我们应该少吃或者不吃。
幼儿园食品安全教案4
活动目标： 本次活动旨在帮助幼儿初步了解“三无食品”及过期食品对身体健康的危害，学习选购安全健康的食品，增强食品安全意识和自我保护能力。
活动准备：
活动课件（PPT）：包括相关图片、视频和文字介绍。
食品样本若干：用于示范和讨论。
牛奶若干：作为实物展示和*作的对象。
活动过程：
一、了解三无食品及其危害
引入活动：
展示懒羊羊的图片并引发幼儿猜测原因，激发兴趣。
教学引导：
教师解释懒羊羊为何不舒服，引导幼儿理解“身体不舒服应该去医院”的观念。
引入三无食品：
播放医生的录音或视频，引导幼儿思考为什么懒羊羊会不舒服。
定义三无食品：
展示字卡，解释三无食品的概念和危害，例如没有生产日期、没有生产许可证、没有卫生许可证。
讨论：
探讨三无食品在生活中的典型出现场所，如路边小摊、小贩处。
播放相关视频，让幼儿观察路边小摊的情况，强调应避免购买三无食品。
二、学习选购食品的方法和了解过期食品
讨论选购食品的方法：
引导幼儿讨论在选购食品时应该注意的事项。
观察录像：
播放录像展示一个人如何选购食品，并询问幼儿他们观察到了什么。
认识食品标志：
提供牛奶作为实物，让幼儿找出包装上的安全标志和生产日期。
介绍过期食品：
结合牛奶的例子，讲解过期食品对健康的影响，并强调观察生产日期的重要*。
儿歌学习：
教师以儿歌形式复习选购食品的方法，增加趣味*和记忆*。
三、尝试选购安全的食品
分享知识：
鼓励幼儿将学到的选购食品方法分享给懒羊羊，强化所学内容。
挑选礼物：
将教室中的食品作为礼物，让每位幼儿挑选一份，要求他们注意安全标志和生产日期。
介绍挑选的食品：
邀请幼儿逐一介绍他们挑选的食品，展示他们对所学知识的理解和应用。
验证结果：
允许幼儿相互检查所挑选食品的安全*，如有错误则进行及时纠正。
送礼物：
齐心协力给懒羊羊送上食品礼物，分享他们的善举和所学知识。
通过这些活动，幼儿不仅能够初步了解食品安全和健康的重要*，还能通过实际*作和互动加深对所学内容的理解和记忆，提高自我保护意识和实际应用能力。
幼儿园食品安全教案5
幼儿园食品安全教育活动方案
活动目标:
1. 认知目标: 帮助幼儿初步认识到饮食安全的重要*，了解一些常见的饮食安全隐患。
2. 技能目标: 引导幼儿掌握一些基本的饮食安全知识和技能，例如细嚼慢咽、避免食物卡喉等。
3. 情感目标: 提高幼儿的自我保护意识和能力，养成良好的饮食习惯。
活动准备:
1. 与饮食安全相关的图片、海报或视频（例如，展示正确和错误的进食方式、不同食物的安全隐患等）。
2. 一些常见的零食和食物模型（例如，果冻、糖果、鱼、骨头、汤等）。
3. 可以用于互动游戏的道具（例如，图片卡片、头饰等）。
活动过程:
一、 导入环节：从“爱吃的食物”开始，引发幼儿兴趣
1. 谈话导入: 老师以亲切的语气与幼儿进行互动，例如：“小朋友们，你们好！今天我们来聊一聊关于‘吃’的话题。你们最喜欢吃什么呀？”引导幼儿积极发言，分享自己喜欢的食物。
2. 区分食物类别: 在幼儿分享的基础上，老师进一步引导幼儿区分“零食”和“主食”，并提问：“除了美味的零食，我们还需要吃哪些食物才能健康成长呢？” 引导幼儿说出米饭、蔬菜、水果、肉类等不同种类的食物。
二、 认知提升：创设情境，引导幼儿了解饮食安全的重要*
1. 情境导入: 老师可以通过生动的语言和表情，创设一个与幼儿生活经验相符的情境，例如：“食物和零食都非常美味，但如果我们吃东西的时候不注意，可能会发生危险的事情，你们知道吗？”
2. 案例分析: 老师可以结合图片、视频或自身经历，列举一些由于饮食不当造成不良后果的真实案例，例如：
“有一个小朋友很喜欢吃果冻，但他没有细嚼慢咽，结果果冻卡在了喉咙里，差点喘不过气来。”
“还有一个小朋友在中午睡觉的时候，嘴里还含着糖果，结果糖果卡住了气管，非常危险！”
3. 互动问答: 老师可以利用准备好的食物模型，引导幼儿观察和思考，例如：
“请小朋友们仔细看看，这些食物在吃的时候需要注意些什么呢？”
“如果我们吃鱼的时候不注意，可能会发生什么危险呢？”
“汤太烫了，我们应该怎么做呢？”
吃饭时要细嚼慢咽，不要狼吞虎咽。
不要在吃饭、喝水或说话时大笑或打闹。
吃鱼时要小心鱼刺，不要把果核、骨头等吞下去。
过烫的食物要放凉后再吃。
三、 知识拓展：借助图片和海报，引导幼儿进一步了解饮食安全知识
1. 观察图片: 老师出示与饮食安全相关的图片或海报，引导幼儿仔细观察，并鼓励他们用自己的语言描述图片内容。
2. 引导思考: 老师针对图片内容，提出一些引导*的问题，例如：
“图片上的小朋友在做什么？他们的做法对吗？”
“我们应该如何安全地吃这些食物呢？”
3. 知识讲解: 老师结合图片和幼儿的回答，详细讲解一些重要的饮食安全知识，例如：
吃葡萄、樱桃等水果时，要吐掉果核，以免卡住喉咙。
吃带刺的食物，如鱼、鸡肉等，要细心剔除骨头，避免被卡住。
过期的食物不能吃，腐烂变质的食物更不能吃。
4. 互动游戏: 为了增强幼儿对饮食安全知识的记忆和理解，老师可以组织一些有趣的互动游戏，例如：
“我说你做”：老师说出一种食物，幼儿模仿吃这种食物时需要注意的动作。
“安全食物大搜索”：将食物图片卡片散落在教室各处，请幼儿找出“安全的食物”，并说出理由。
四、 活动延伸：鼓励幼儿将所学知识运用到日常生活中
2. 鼓励实践: 老师鼓励幼儿将所学知识运用到日常生活中，例如：
“回家后，要把今天学到的知识告诉爸爸妈妈和家人，提醒他们也要注意饮食安全。”
“在幼儿园和家里吃饭的时候，要记得我们今天学过的内容，做个‘饮食安全小卫士’！”
五、 家园共育： 与家长沟通，共同促进幼儿饮食安全意识的提升
1. 信息分享: 老师可以通过家长会、微信群、家园联系册等途径，将本次活动的主题和内容分享给家长，并提供一些关于幼儿饮食安全的建议和指导。
2. 共同参与: 鼓励家长与幼儿一起，在家中进行一些与饮食安全相关的活动，例如：
亲子阅读有关饮食安全的绘本或故事。
和孩子一起制作关于饮食安全的海报或手抄报。
引导孩子在日常生活中实践所学的饮食安全知识。
通过本次幼儿园食品安全教育活动，相信幼儿们能够初步认识到饮食安全的重要*，并掌握一些基本的饮食安全知识和技能，从而更好地保护自己，健康快乐地成长!
安全教育食品安全教案6
守护舌尖上的安全：一场别开生面的食品安全主题活动
为了帮助幼儿树立食品安全意识，掌握辨别安全食品和不安全食品的能力，我们精心设计了一场别开生面的食品安全主题活动。
一、 活动目标
本次活动旨在帮助幼儿：
认识不安全食品： 了解什么是“垃圾食品”、“三无食品”和“腐烂变质食品”，并明确它们对健康的危害。
掌握辨别方法： 通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，学会辨别不安全食品。
增强自我保护意识： 提高对安全食品的自我意识，自觉拒绝不安全食品，提升自我保护能力。
提升安全意识： 培养克制好奇心的能力，不去危险的地方玩耍，并学会在日常生活中保护自己。
二、 活动准备
为了确保活动顺利开展，我们进行了以下准备工作：
1. 前期铺垫： 与家长沟通，请家长在家引导幼儿初步了解食品安全相关知识，为活动做好铺垫。
2. 教具准备： 制作生动形象的课件；准备若干垃圾食品、腐烂变质食品、“三无”食品样本以及安全食品样本；准备装食品的篮子若干个。
三、 活动过程
（一） 情境导入，激发兴趣
我们将活动巧妙地融入情境故事中：
教师以收到小熊邀请函，邀请大家去家里做客并品尝美食的情境，引导幼儿思考平时是否关注过食品的外包装，是否了解包装上的信息，从而引出活动主题。
（二） 观察讨论，分析讲解
1. 认识“垃圾食品”：
播放视频课件，展示小熊准备的各种食品，请幼儿观察并说出食品名称。
播放讲解“垃圾食品”知识的视频，引导幼儿结合视频内容，列举生活中常见的“垃圾食品”。
2. 认识“三无食品”：
教师分发食品样本，引导幼儿对比观察食品外包装，找出不同之处。
播放视频，展示卫生条件极差的食品生产小作坊，引导幼儿理解“三无食品”的含义。
3. 认识“腐烂变质食品”：
播放视频，展示小熊拿出水果、鸡蛋招待客人，部分食物出现腐烂变质的现象。
4. 认识“安全食品”：
出示健康食品的图片和安全标志，引导幼儿观察并说出安全食品的特点。
结合图片和标志，讲解安全食品的相关知识，帮助幼儿建立安全食品的概念。
（三） 游戏巩固，寓教于乐
为了帮助幼儿巩固所学知识，我们设计了“超市购物”的游戏环节：
创设超市货架情境，将“垃圾食品”、“三无食品”、“腐烂变质食品”和安全食品混合摆放在货架上。
将幼儿分成三个小组，进行食品分类采购比赛，看哪个小组采购的食品又多又安全。
教师扮演“食品检验员”，参与游戏，并在游戏中进行指导。
（四） 活动延伸
活动结束后，鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起，在生活中寻找“垃圾食品”、“三无食品”和“腐烂变质食品”，并尝试运用所学知识进行辨别，将课堂所学应用于生活实际。
四、 活动反思
本次活动紧密结合幼儿的生活经验，采用观察法、图示法和实物*作法等多种教学方法，通过看一看、找一找、闻一闻、画一画等环节，调动幼儿多种感官参与活动，帮助幼儿直观地了解和掌握辨别食品安全的方法，取得了良好的教学效果。
亮点：
情境化的教学方式： 将抽象的知识融入生动有趣的情境故事中，有效地激发了幼儿的学习兴趣。
多样化的教学手段： 采用视频、图片、实物等多种教学手段，使教学内容更加丰富多彩，更易于幼儿理解和接受。
游戏化的学习方式： 将知识学习融入“超市购物”的游戏中，寓教于乐，提高了幼儿的学习积极*和主动*。
改进方向：
进一步丰富教具： 增加食品包装袋的数量，让每位幼儿都能参与寻找安全标志、生产日期等信息，增强幼儿的参与度和体验感。
鼓励幼儿的个*化表达： 在绘画环节，鼓励幼儿发挥想象力，画出不同种类的垃圾食品，避免过度模仿，培养幼儿的创造力。
加强家园合作： 与家长建立长效的沟通机制，引导家长关注幼儿的食品安全教育，共同守护幼儿的健康成长。
总而言之，本次食品安全主题活动，不仅让幼儿学到了知识，更重要的是培养了幼儿的自我保护意识和能力，为幼儿的健康成长保驾护航。
幼儿园安全教育教案食品安全教育教案7
"安全是一种美好的情感状态，也是一种理念。在社会、国家以及族群中，安全是对生活方式理*表达的核心。安全更是一种法则。以下是小编整理的食品安全教育教案，供您参考。
活动目标：
通过观看录像，引导幼儿了解乱吃东西的危害*。
鼓励幼儿乐于探索、交流与分享，激发他们的想象力。
提高自我保护意识及应对安全事件的能力。
活动准备：
录像《卡在喉咙的五角星》
每组一小筐图片：
被老鼠或苍蝇叮咬的食物
过期的食物
腐烂变质的食物
假冒、劣质的食品
没有清洗干净的食物
活动过程：
一、观看录像《卡在喉咙的五角星》
教师提问：
“你们刚刚看到了什么？”
“小男孩的做法正确吗？”
幼儿相互交流讨论：
“他这样做会有什么后果？”
“你们有没有类似的经历？”
教师进行适当总结。
二、观看图片
教师提问：
“你们吃过这些东西吗？”
引导幼儿讨论：
“为什么这些东西不能吃？”
教师进行适当总结。
三、游戏：判断对错
教师提问情景：
“小红在幼儿园时，没生病却要妈妈给她带*；夏天快来了，天气很热，我喝了饮料又吃雪糕；一个小朋友把玻璃球放在嘴里。”
教师进行小结：
不生病却乱吃*也会伤害身体；过多摄入冷饮对胃不好；把玻璃球放在嘴里很危险。
四、实践*作
幼儿自由选择图片，并解释为什么这些东西不能吃。
教师巡回观察，引导幼儿互相讨论。
反思：
中班年龄段的幼儿普遍存在一些不良习惯，尤其是乱吃东西的问题严重。通过本次活动，许多幼儿已经意识到哪些食物可以食用、哪些不宜多吃。然而，仍有个别幼儿没有完全认识到这一点，时常将不干净的东西放入口中。当发现班级中有幼儿因此而感到不适时，我们会抓住这个机会教育他们乱吃东西的后果。未来，我们将采取更有利的方式帮助幼儿改掉这些不良习惯，促使他们更好地成长。”
幼儿园大班安全教案：食品安全我懂得8
食品安全是我们生活中日益关心的话题之一。平常我们总是不忘对幼儿进行营养保健知识教育告诉他们应该注意营养均衡，却疏于对他们进行食品安全教育，对幼儿的食品安全教育已迫在眉急。今天应届毕业生小编为大家搜索整理了幼儿园大班安全教案：食品安全我懂得，仅供大家参考。
一、设计意图：
近年来，在我国食品安全领域出现了令人忧虑的问题。肯德基中的"苏丹红"、水饺中的"毒青菜"、猪肉中的瘦肉精、奶粉中的"三聚**"，这些形形**的食品安全问题，给人们的生命健康带来了严重的影响，尤其是对幼儿身体的损害更是深深地牵动着大家的心。《指南》明确指出："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位"。平常我们总是不忘对幼儿进行营养保健知识教育告诉他们应该注意营养均衡，却疏于对他们进行食品安全教育，对幼儿的食品安全教育已迫在眉急。《指南》指出课题的选择既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活又有利于扩展幼儿的经验和视野。因此结合我班的实际情况我设计了《食品安全我懂得》这个课题。
二、活动目标：
1、知识目标：让幼儿初步了解什么是垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。
2、能力目标：通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步掌握辨别垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品的具体方法。
3、情感目标：增强幼儿对安全食品的自我意识，拒绝垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，提高幼儿的自我保护能力。
三、活动重、难点：
重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的危害*。
难点：让幼儿掌握分辨垃圾食品、"三无食品"、腐烂变质食品的具体方法。
四、活动准备：
1、经验准备：在家长的配合下，让幼儿简单了解食品安全方面的知识。
2、物质准备：课件、喜洋洋娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、"三无"食品若干包和其他安全食品若干包。装食品的篮子若干个。
五、教法、学法：
教法：情境导入法、提问法、直观教学法、游戏竞赛法等。
学法：观察分析法、讨论法、多种感官参与法。
六、活动过程：
(一)应邀做客，激发兴趣活动一开始出现喜洋洋娃娃，并以接到小熊的应邀做客激发幼儿兴趣。
喜洋洋娃娃：小朋友们好，我是食品专家喜洋洋，我的本领可大了，今天我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，你们高兴吗?
(二)观察讨论，分析讲解
1、观看多媒体课件画面一，认识垃圾食品。
师：小熊为我们准备了很多好吃的东西，我们看看有什么?请幼儿观察并说说食品的名称。接着播放喜洋洋为幼儿分析讲解有关垃圾食品知识的声频后让幼儿根据喜洋洋的讲解说说生活中还有那些食品是垃圾食品?
2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿观察食品外包装，认识"三无"食品。
教师分发一些食品给幼儿，在喜洋洋的提醒下让幼儿认真观察食品的外包装，并进行对比，再由喜洋洋引导幼儿观察卫生条件极差的食品生产小作坊后告诉幼儿在这种环境下生产出来的食品就是"三无"食品。再由喜洋洋通过讲解进行小结，进而使幼儿明确什么是合格和"三无"食品。
3、观察课件画面三，认识腐烂变质食品。
小熊又拿出它最喜欢的水果、鸡蛋(其中有些开始腐烂变质)请客人吃。喜洋洋再一次的提出问题："这些食物有何不同?"幼儿进行观察后讨论，然后喜洋洋进行总结：像这种开始腐烂有异味颜*不鲜艳的食品就是腐烂变质食品，上面有大量有害细菌，不能食用。
(三)采购食品，游戏巩固创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些安全食品，幼儿分成三个小组进行食品分类采购比赛，看哪一组采购的食品又多又安全。教师以食品检验员的身份参与游戏。
(四)延伸活动，目标提升师：今天我们在小熊家做客时又学到了一项新本领，知道了什么是垃圾食品、"三无"食品、腐烂变质食品，请小朋友们回家后和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。
食品安全幼儿小班教案9
通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害*，提高自我保护的意识及应对安全事件的能力，下面是由百分网小编为大家整理的食品安全幼儿小班教案，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网!
活动目标
1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害*。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
教学重点、难点
1、全体幼儿都参与到活动中
2、理解并运用到以后的日常生活中
活动准备
真实案例《卡在喉咙里的圆豆豆》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;图片：
1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
2、过期的食物。
3、腐烂变质的食物。
4、假冒、劣质的食物。
5、没洗的水果。
活动过程
一、真实案例《卡在气管里的圆豆豆》(用讲故事的形式即可!可以告诉幼儿这是一个真实的故事。)
讲述完后提问：
1、这个故事的名称叫什么?
2、明明的身体好受么?
3、医生对明明说了什么?
4、还知道哪些东西特别危险，不能放入口中?
二、观看课件引导幼儿讨论1、课件《进餐时》
内容：在平时进餐时拍下幼儿进餐的状态，幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。
观看后讨论：小朋友这样做，对吗?为什么?
小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。
2、课件《肚子为什么疼》
观看后讨论：
小朋友，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的?
观看图片：
(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
(2)过期的食物。
(3)腐烂变质的食物。
(4)假冒、劣质的食物。
(5)没洗干净的食物。
提问：这些东西你吃过吗?说一说，这些东西为什么不能吃?
小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。
3、情景表演《好吃的鱼》
提问：(1)明明应怎样吃鱼?
(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?
小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。
4、结束：小朋友，今天我们知道了不要随便吃东西，以后一定要记住!这样我们的身体才能非常棒!
教学反思
这节课，我是根据我班幼儿具体存在的问题所设计的，在活动中让每位幼儿通过观看课件来感受这种行为的危害*和所造成的不良后果，孩子的反应很好，在活动后，孩子在用餐时也能尽量注意吃饭时要注意的问题，同时，也不再捡地上脏的东西吃，不足在于，我没有加入有趣的游戏，让孩子们能够巩固所学的内容，重新上这节课的话，我会先与家长沟通，让家长记录一下幼儿在家中的进餐片段，以免幼儿在幼儿园时能够注意，但是在家中又会出现不好的习惯，同时设计一些有趣的游戏，比如说“谁是我的好朋友?”让孩子能分辨哪些东西可以吃，哪些东西不能吃。这样教育效果就会更加明显，同时要在日常生活中不断的提醒孩子们的饮食行为!
