记得在去年雪停的时候我和李淼到楼下打雪仗，直奔小区的石块旁。到了上那，我发现石头地面上雪冻得硬梆梆的，脚踩上去咯吱咯吱的响。水池上面结了层薄*。那边有几个小朋友正在旁边打雪仗呢。
我趁李淼不注意，在草地上抓了把雪，等李淼走近就把雪球扔向他，但是没打中。他也在地上抓了把雪，然后向我跑来，我以一百米冲刺一样速度穿过长廊，但我的腿还是被他砸到了。他奔跑的速度比我快，我被他逼到了一块角落的雪地上，躺在上面。他把一大把雪，压缩成一个拳头般的雪球，像扣篮一样把雪球砸在我的脸上。我戴着帽子，抓起一把雪，向身后乱扔。李淼逃在远处用雪球来砸我，居然百发百中，我只好投降了。
接着，我们在广场的空地上堆起雪人。我先把一团雪在地上滚起来，没转几圈，就把雪人的身体做好了。李淼说：“你看这个雪人的身体多脏，我来用干净的雪粉刷一遍，你把雪人的头先做好。”说完，李淼就在地上抓起雪，向雪人的身体上砸。我对他说：“你小心点，别把雪人的身体打得坑坑洼洼的，你别说它是个残疾雪人。”他笑着继续“粉刷”雪人。我在旁边滚起雪人的头，等我做好的时候，表哥已经把雪人的身体“粉刷”好了。后来我们堆了个雪人。
啊，下雪天真有趣。
冬天打雪仗作文400字2
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打雪仗
下雪了,只见天地间下着细小而密集的雪花,并且越下越大,越下越密,好像无数的仙女向人间播撒花儿,落到房子上,树上,到处都是一片白茫茫的景*。
我和哥哥、爸爸来到了宁城公园,这里到处都是雪,我们看到这么多的雪,就决定开始打雪仗了。我和哥哥两个人一组,爸爸一个人一组。开始打雪仗了,刚开始的时候爸爸拿了一把伞,想要挡住雪球,我和哥哥两个人扔得雪球都砸到了爸爸的头上。爸爸只顾挡雪,就没有来得及还手,他拿伞还不如不拿伞呢!于是爸爸把伞放了下来,开始向我们“开火”了,只见爸爸拿了两个雪球向我们扔来。我对着爸爸扔来的雪球使出了“四连杀”,我和哥哥两只手像菜*一样砍向爸爸扔的雪球。顿时,雪球被砍碎了,我和哥哥高兴得不得了。正当我们高兴的时候,我和哥哥都又被爸爸扔的**打中了,一个雪球扔到了哥哥的腿上,另一个雪球打到我的头上,我被打了个“爆头”。我们大家都笑了起来,我们就这样来来回回的打了好多次。
我们的笑声在公园里回荡着,我们打累了,低头一看,我们都变成了一个个的小雪人了。
冬之趣打雪仗作文400字3
终于到了寒假，冬爷爷也送了我们一份大礼，把那雪精灵一片一片撒向了大地！
雪花从天上飞下来，如同长着翅膀，乘着风斜着飘落在地上织成一床洁白毛毯，上去踩几脚，觉得就是走在松软的沙滩上，发出“吱吱呀呀”的声音。脚踩的力度不同，发出的声音也不同，宛如在演奏一曲（冬之曲）。
我叫来了我的几个铁哥们，我们决定打雪仗。一开始我用雪搭了一个大*台，又运来许多雪球当*，再看沈俊逸在拼命地做雪球*，而哥哥堆了一个大雪球滚到我身边——因为他和我是一组的。
打雪仗正式开始了，我拼命地用雪打沈俊逸，他也用他那又大又硬的雪*向我投来。“哎呀，救命啊！”我被沈俊逸的一*击中了，那狼狈不堪的样子吧他们逗得开怀大笑——因为刚好打在脑门上。这下我的心情如飞行员跳伞般一落千丈。我趁他们不防备的时候，把哥哥的大雪球向沈俊逸滚去，啊！沈俊逸被雪球一撞，摔了一大跤。为了报仇雪狠，我让哥哥做了40个雪球。哥哥付出全力弄来了雪球，我负责攻击沈俊逸。开始我用桶来挡*来的雪球，把雪球拼命发射到敌*处。突然我的一个超级大雪球飞了出来，沈俊逸被砸到了脑袋，痛得他啊啊大叫。他也开始新一轮的反击……
“哈哈哈哈哈……”我们的笑声响彻上空。
这次打雪仗真好玩，我一定好好练练杀得他们片甲不留，真希望每次寒假都下雪！
今天是星期四，早上一起来，就感到一阵阵的寒意向我袭来。我向外面一看，大地变成了一个银白的世界。
我高高兴兴地上了学，刚进学校，我们班的几个男生就拿着雪向我打来。雪球一个个落在我的身上，我顾头顾不了尾，弄得我满身都是雪。我急中生智，对他们说：“别打了，别打我了，聪聪就在后面呢。”这句话说完，他们的目标果然转移到了聪聪那里。我笑着飞快地跑回了教室。到了教室，我放下书包，召集了几个好朋友，我们每人都拿了几个雪球，回去找他们报仇了。
我们见到他们就迫不及待地把雪球扔了出去，不管砸到了没有，我们转身就往回跑，生怕再被他们打到。我们跑回“能源地”，这里的雪很厚，这次我们就不怕他们了。张子壮、李轩还从教室拿来了撮子、桶和盆，哈哈，这次看谁还敢来打我们。可没想到，他们还真不屈向上，我告诉张海清、张博轩，我们从三面进攻。
在我的一声令下后，进攻开始了。雪球像雨点一样朝他们飞去，开始他们还能偶尔朝我们投来两个雪球，到后来，他们就只能抱头落荒而逃了。我们乘胜追击，直到他们举手投降。
上课铃响了，我们的衣服都湿了，凉凉的，但我们的心里却充满了欢乐！
今天上午我和爸爸走着去上乒乓球课，在路上遇到了鹅毛大雪，我想要是有人能陪我打雪仗就好了。
等我上完乒乓球课之后走在回家的路上的时候，爸爸接到了妈妈的电话，下午韩一啸约我和石涵文在一个地方打雪仗，问我去不去，真好，梦想成真，我当然要去了，于是回家吃饭，迅速出门打车去了石涵文妈妈的店里，没想到刚去那，我们仨就玩起了陀螺，都连自己来这干什么都忘记了，玩了半个小时我们才记起来要来这里是要打雪仗的，因此，我们就戴上手套，戴好帽子，整理好衣服就往外冲，刚冲出门外，韩一啸就用雪球猛攻我，我也不甘示弱，也用雪球攻他，后来，我找到了一个大家伙（大雪球）在地上滚啊滚，最后滚得我都差一点拿不动了，我叫韩一啸过来帮忙，没想到他一拿就摔了个跟头，雪球也蹦碎了，气死我了，拿起一大堆雪球火冒三丈地狂攻他，石涵文也在猛追他，我一直打到了石涵文家的店里，不过，我没有真的攻击他，我们是好朋友，弄坏了，我还可以再滚一个嘛，嘿嘿，真好玩啊！
今天的大雪真大呀，这是我今年见过的最大的一次雪了，而且我感觉和朋友在一起简直就是一种享受！
打雪仗作文400字4
昨天，下了一场雪，这场雪是2012年下的第一场雪。看着这雪白的雪，我仿佛听到了小朋友响亮又干脆的欢呼声，所以我也就跟着喊了一声：“哦！太棒了，可以打雪仗和堆雪人了。”说完这句话，我的背上突然被一个雪球给扔了一下，我转身一看，原来是小姐姐扔的，于是，热烈的雪仗就开始了。
我看到旁边一辆车上堆满了雪，我就飞快地跑到那辆车的后面一把又一把地拿雪花做雪球，不一会儿，那辆本是被大雪覆盖的车，就露出了它本来的颜*——黑*。我的雪球却越来越大，当小姐姐刚刚从我身边走过，我走去用力一扔，这大雪球把小姐姐的头发给打散了，她发火了，她也到一辆车后面去做雪球了，而我也不得不再找一辆车去做雪球，过了一会儿，我们俩的雪球做好了，我们互相向对方一扔，只见两个雪球擦肩而过直扔到我和小姐姐的脸，我俩看到对方是那么狼狈也就笑了。这场长达20分钟的雪仗，也就到此结束了。
我非常感谢老天能为我们下这场雪，这场雪给我们带来了无穷的快乐。
浙江省嵊州市剡山小学四年级:李子博
打雪仗作文400字5
今天下了一场大雪，在放学的路上，我和同学们在回家的路上打了一场雪仗。
这场雪仗可激烈了。我先躲到一辆汽车后面，捧起一把雪，然后左拍拍，右拍拍，把雪拍实后，再把雪团放到地上滚，滚圆后就成雪球了。我拿起我的“武器”，手背在后面走到我们班总爱骗人的同学面前想收拾收拾他。我对他说：“你好，我要送你个礼物。”他高兴地说：“什么礼物呀？”我说：“就是这个！”说完我就赶快拿出雪球向他使劲投去。我投到了他的胸脯上，然后赶紧逃跑，那位同学也迅速做了个雪球向我投来，还皱着眉头扳着脸对我说：“竟然敢耍我！”我的腰一扭躲过了他的雪球。结果他的雪球正好打在了一位行人身上。我伸了伸舌头对他说：“哈哈，闯祸了吧？”他一看打错了人，吓得拔腿就跑。我在后面已经乐弯了腰。这场雪仗打得可真过瘾！
我和同学们边走边玩，直到走到家门口，才恋恋不舍地说再见。心里想：“要是一年三百六十五天，天天都能下大雪，天天都能打雪仗，那该多好呀！”
作者：毕海
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打雪仗作文400字6
打雪仗作文400字
下雪了！下雪了！我们终于可以打雪仗了。我和我和小伙伴们一大早就飞也似地跑下了楼。
我们先七手八脚地扫了扫楼下的雪，游戏便开始了。一开始，我们分成了两组，打对抗。可慢慢地就不知道谁和谁是一伙的了。遇到谁便打谁，雪球飞来飞去，时不时会从耳边呼啸而过。有时候正瞄准别人开始打，却不小心挨了另一个人的大雪球，弄得一身雪，脑袋上，脖颈里，凉凉的，遇到体温马上就化成了很凉的水。但我们既不气也不恼，因为同伴们的笑得时候正是出击的好机会。他们正笑得上不来气呢，我的大雪球已经出手了。哇噻！我也命中了，我也笑得上不来气了。
正当我们咧着大嘴在雪中笑成一团时，淘气鬼小黑却跑到我们身后去一下子发射了五六个大雪球，弄得我们全变成了白发魔女。我们几个赶紧站起来，一起去攻打小黑，小黑片刻之间被我们打成了白衣天使，她举手向我们投降。
我们一起在雪地上笑呀，打呀，手已经冻得红红的，鞋也有些湿了，可是全然无觉，我们忘记了寒冷和时间，忘记了学习的压力，忘记了成长的烦恼。
今天的打雪仗，让我永生难忘。
【写作指导：怎样才能提高中学生的写作思辨能力】
思辨能力直接反映一个人的认识水平，是合格中学生必备的素质。我们可以在写作教学中，着力培养学生形成以下十种辨证分析能力：①矛盾分析；②现象与本质分析；③数量与质量分析；④普遍*与特殊*分析；⑤因果分析；⑥必然*与偶然*分析；⑦可能*与现实*分析；⑧内容与形式分析；⑨内因与外因分析；⑩纵向与横向分析。这里仅以现象与本质分析为例，谈谈思辨能力的训练方法。
由于客观事物是复杂多变的，学生观察时一般只能触及事物的表象，获得感*认识。因此，指导学生通过现象看本质，是提高思想认识水平的重要手段。在写作中，要诱导学生养成“去粗去精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的思维习惯。如成功背后的艰辛，平凡中蕴含的伟大，表面热闹中潜隐的内在寂寞等。（next88）由于现象与本质是一个问题的两个面，既有区别又有联系，特别是由于客观事物纷繁复杂，有暂时的个别现象，也有稳定的普遍现象；有必然现象，也有偶然现象。因而在训练时要使用不同类的材料，启发学生比照分析，抓住问题的实质，形成正确的观点。这样，来自通过思辨产生的顿悟，才能是科学而准确的。
当然，思辨能力的提高是一项长期的工作，仅靠一两次训练学生是不能奏效的。因此，从高一的第一学期开始，就应对学生进行这方面的训练。做法主要有：
（1）利用课前五分钟，以随机抽签的方式进行训练。课上，教师让学生随机抽取一则两则材料，让他当场提炼观点，进而谈谈自己的写作思路，让其他同学进行补充。
（2）课后，每周留两至三则材料作为训练内容，当然也要让学生自己找材料。
训练时，要尽可能选择能够激发学生兴趣的材料。这样，才能激活学生的思维。例如：
杜甫的名句“读书破万卷，下笔如有神”，意思是说多读书有好处。郑板桥却说：“读过万卷书，胸中无适主”，指读书多而无所适从，失去主见，反而有害。
要求把这两则材料辨证统一到一个观点中去。这要求学生有一定的思辨能力才行，有点难度，教师要引导学生抓住材料的要点并进行分析：杜甫名句，指广泛阅读，重点讲的是知识的积累与写作的关系，它是必要的；郑板桥的名句指的是读书多而无所适从，谈的是读书后的思考问题。如何学以致用。两个人的角度不同。这两句话的连接点是：读书与思考，学与用。在此基础上，可以把二者统一为：既要广泛阅读，又要认真思考，学与用要结合起来。这里就要求学生具备求同辨异的能力。
除了训练学生外，老师还可以引导学生阅读一些哲理*课外读物，如哲理小品，文艺评论等。这样可以在潜移默化中提高学生的认识水平，提高他们的思辨能力。
打雪仗作文400字7
早上起床后，无意中看了眼窗外，哇！居然下雪了，我的心中顿时一阵激动。吃完早饭，我迫不及待地催促妈妈赶紧把我送到学校。到进校门，就看见同学们都在校园里打雪仗，我便高兴的参加了。我跟吴季泽一队，先找了一堆雪开始做雪球。很快我们便做了一大堆雪球。我猛然看见了吴天宇和杨海阳，就和吴季泽快速跑上前去，我一手拿着一个雪球，用力扔向吴天宇，可遗憾的是几次都没有命中目标。而吴季泽身材很高大，力气也很大，他一扔就扔到了杨海阳的头上，杨海阳和吴天宇看情况不妙，吓得撒腿就跑。这时我们又看到了一个身影，他可是我们班最厉害的人物，名字叫李锦程。我快速跑到李锦程的背后，进行偷袭，我悄悄拿出一个雪球，放在了他的衣领里，之后便像兔子一样赶快跑掉了，只留下一脸迷茫的锦程同学哇哇大叫着。(*作文网原创作文)打雪仗真是太有趣了，不过我以后也得小心了，真担心那些被我打败的那些同学会找我来“报仇”，还是要小心使得万年船啊！河南省沁阳市商隐小学三年级商铭轩
打雪仗作文400字8
打雪仗
大年初一的早晨，我打开窗户，只见外面白茫茫的一片，我经不住大叫一声：“哇，下雪了！”
推开门，只见鹅毛般的大雪从空中落了下来，纷纷扬扬的，这些雪有的洒落在屋顶上，给屋顶穿上了白棉被，有的躺在田野上，给田野铺上了一层厚厚的白地毯，还有的飘落在群山间，给群山伯伯拜年。
我和哥哥、姐姐、爸爸来到院子里玩起了打雪仗，我们自发组成了两队，打雪仗终于开始了。“裁判”一声令下，我和哥哥决定了一个策略：只攻爸爸，不攻姐姐。于是，我手持四“*”抄小道绕到爸爸背后，嗖——嗖——嗖——嗖——，四“*”有序地击在了爸爸的头上，哥哥见状，手拿五球，飞快地打在了姐姐的脚上，面对如此包夹的情况，姐姐和爸爸不知所措，只好认输。所以，我们以1：0领先。
第二回合开始了，我们攻防有序，很快把他们逼上了绝路，但随后他们以一当十，成功扭转了局面，使我们陷入困境，最后，我们只好认输。
第三回合是比赛的决胜局，打得非常精彩。比赛一开始，“我*”只在制“*”，并没有进攻。过了一会儿，我拿着雪球朝姐姐扔去，“哎呀！”姐姐大叫一声。随后，我们越战越勇，逼得他们躲了起来。趁这会儿时间，我们总结了一个道理：比人力，我们不行，只能智取。于是，我们埋伏了起来，很快，姐姐和爸爸进入了攻击范围，我见了，马上从草堆里钻出来就打，他们只好认输。结果我们以2：1胜利了！
我喜欢打雪仗，因为打雪仗磨练了我们的意志和智慧。
【写作指导：游记作文的写作注意事项】
1、开头的写法
开头的写法：万事开头难，写作文也是如此，但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种：
（1）背景法：说明事件发生的时间、地点、情景等背景。
（2）人物法：交代文章所要描述的主要人物或有关人物。
（3）主题句法：提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。
（4）问题法：用提问的方式来引出文章的内容，以引起读者的注意力。
（5）惊语法：用令人感到惊奇的句子开头，激起读者的兴趣。
（6）故事法：以讲故事的形式作为文章的开头，在此基础上展开文章。（next88）多用于记叙文，也可用于议论文。
（7）数据法：引用已经被证实的数字来引起话题。
（8）引语法：引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。
（9）定义法：常见于对标题下定义，然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。
（10）夸张法：以一个绝对不可能发生的为前提，吸引读者。
（11）侧面转折描写：从另一个方面来烘托文章主题，引出下文。
（12）设置悬念：激起读者的兴趣，文章格调升华。
2、正文的写法
（1）演绎法：从一般到个别。把带普遍*和概括*的句子放在段首，段落中其他的句子就是对主题句的具体化，是对主题句的具体说明。
（2）归纳法：从特殊到一般。具体、个别的事例出发，总结出一般的规律。
3、结尾的写法
（1）简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。
（2）首尾照应句：回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。
（3）用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。
（4）提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。
（5）引用名人名言、谚语、常用习语结尾。
堆雪人,打雪仗作文400字9
今天早上，老师正在讲题，突然广播上说要让我们出去堆雪人，班级里立即轰动起来，同学们高兴得都跳了起来。
老师说男生女生各堆一个，我们男生就噼里啪啦地干了起来，女生速度很快，身体做完了。我们男生可不甘示弱，众男齐心，合力开堆！不一会儿，就把身体做好了，我和一些人奉命去做头，我们经过一场“奋战”，做好了头，放了上去，然后我们浇了点儿水，再用磁力扣当眼睛，用*盖儿当鼻子，画个嘴……整个过程大家都洋溢着快乐的笑容。
打雪仗的帷幕拉开了，男生们拿起雪块，全部扔在了田硕身上，我们追着扔，趁她不注意时扔，不一会儿，田硕的头上，脸上，身上全都挂满了白*的雪花，我们怎会善罢甘休，田硕只好退回屋里，不出来了，田硕走了，我把注意力放在了韩丽伟身上，我“啪”地一下打在了韩丽伟身上，她来追我，“啪”又被王卓一打一下，她又去追王卓一，汪杨拿着一大堆雪块，向她进行连击，把我笑得喘不过起来，之后，我带领一帮“小鬼头”（一年级的小学生）攻打韩丽伟，韩丽伟只好落荒而逃，我回想起刚才的一幕幕，就大笑不止。
堆雪人，重在是那个充满欢乐的过程；打雪仗，被打和打到了别人都是一种快乐，不管怎样，我会永远记住这件事！
