自古以来，诗词都是少数人拥有的享受，需要深厚的文化底蕴。要打破文化底蕴的束缚，让广大民众都享受到诗词的乐趣，实属不易。而*诗词大会做到了，它巧妙的，接地气的设计打破了诗词的局限*，雅俗共赏，将诗词的面貌展现在广大民众的眼前。
中华民族的文化源远流长，经历了几千年的传承与发展，糅合了历朝历代的历史背景。在这几千年中，江山代有才人出，各领风骚数百年，不断地刷新着诗词的形式。从最初温文尔雅的诗经，到各具特*的唐诗宋词，再到沉郁悲凉的元曲，诗词，成为了穿梭了上下五千年历史的文化主线。
*诗词大会的设计巧妙，准备充分，题库丰实，场景制作细腻，环环相扣，且题目十分有新意，吸引观众。同时还设计了紧张的答题环节，以及网络上的同步答题。将枯燥的诗词在完美的背景下弥漫出深藏不露的诗意。在节目的开始，现场的几位嘉宾都会深情地朗诵一句诗词，对参赛选手进行鼓励，将观众带入到诗词的气氛之中。接下来，便是答题环节，题目是十分巧妙的九宫图，一共九个格子，每个格子上都有一个字，在很短的时间内用这些字来拼成一句五言律诗。它的巧妙就巧妙在它的陷阱上，一共有九个格子，其中的五个格子组成一句五言律诗，而另外的四个格子刚好组成一句缺了一个字的五言律诗。因为时间很短，所以一旦找错就没有补救得机会了。这一道题就考验了选手对古诗词的熟悉程度以及快速反应的能力，也映射出节目组的深思熟虑。
除了九宫图，飞花令与诗意题也是富有深意、别出心裁的题目。
飞花令环节，是围绕一个字，让两位选手说出带有这个字的诗句，不能重复，且必须在短时间内答出。这道题考验了选手掌握的诗词量以及对诗词的运用能力。同时，还考验了选手的临场发挥能力。谁都不知道是围绕哪个字进行比赛。在大庭广众之下，谁能够顶住心理压力，正常发挥，谁就能胜利。飞花令的比拼不仅仅涉及到诗词层面的内容，还是一场心与心之间的较量。
自古以来集诗书之大成者，无不诗中有画。“明月松间照，清泉石上流”勾勒出一幅美丽的景象;大漠孤烟直，长河落日圆描绘出沙漠的壮丽。自古绘画之大成者，无不画中有诗。*画展现的是意，而*诗词大会抓住了*画所展现的意，将其与诗相结合。在诗意题中，大屏幕上细腻的沙画令人浮想联翩，选手从沙画的细节中找出与其相匹配的诗句。光有诗词的底蕴还不够，还要有思想的深度以及细致的观察力和推理能力。
*诗词大会，如同浮躁社会中的一股清流，就像《与朱元思书》中吴均提到的使鸢飞戾天者息心，使经纶世务者忘返的一片山峰。
谈诗词初中说明文作文2
培根说：“读书使人明智，诗歌使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人深刻，逻辑修辞学使人善辩，凡有所学，皆成*格。”读书固然好，但若死读书，也是一事无成。数学周密不错，做一个周密细加的人的确会让一个人终身受益，可是当一些不必要周密却多次一举就太浪费人的精力了。这，就需要有一个灵秀的思维。什么情况下需周密，又在什么时候要灵巧读书，用什么好的方法去读书。这仅仅靠一个周密的头脑往往是不够的。诗歌，它不单单一篇短小的押韵的文章，而是从中寄托着作者的某一种思想感情。它的文字是活的，它是内心的体现，这仅仅靠读书和一个细心周密的头脑是永远也达不到的一个境界。
周敦颐爱莲，不管从外表还是内心，他总是喜欢，因为他要做一个想、像来莲一样的君子；在恶劣的情况下也依然健康长大，开出美丽的花——出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
林嗣环称赞口技者的技艺高超，大力描写口技的过程，由而体现出口技者技艺超群。而陶渊明《饮酒》诗中却深刻地说出了自己对隐逸生活的眷恋，和对世外桃源的向往，他一生淡泊名利，超在扬外，不与世俗同流合污。
李贺的《雁门太守行》一诗中，作者只字未提战争中的风*雪雨，而是通过某些颜*来体现战争的残酷。他极力赞扬了边塞的战士，报国的宝贵事情………
人世间多姿多彩，诗歌也为我们带来了莫大的享受。
