《核舟记》是七年级上册语文教材中的一篇经典文言文，通过描绘核舟的精细工艺，展现了古代工匠的智慧和创造力。以下为两篇关于《核舟记》的教案模板，供教师参考。
教案一：
一、教学目标
1. 知识与技能：理解核舟的构造和制作工艺，体会作者对核舟的赞美之情。
2. 过程与方法：通过朗读、分析、讨论等方式，培养学生的文言文阅读能力和审美能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生体会古代工匠的精湛技艺，激发学生对传统文化的热爱。
二、教学重点
1. 理解核舟的构造和制作工艺。
2. 体会作者对核舟的赞美之情。
三、教学难点
1. 理解核舟的制作过程。
2. 体会作者对核舟的赞美之情。
四、教学过程
1. 导入
教师简要介绍核舟的历史背景和制作工艺，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习
学生阅读课文，完成以下任务：
（1）理解核舟的构造和制作工艺。
（2）找出作者对核舟的赞美之处。
3. 小组讨论
教师组织学生进行小组讨论，交流各自的学习心得，分享对核舟的认识。
4. 课堂展示
各小组推荐代表展示学习成果，教师点评并总结。
5. 朗读感悟
教师引导学生朗读课文，体会作者对核舟的赞美之情。
6. 总结
教师总结本节课的学习内容，强调核舟的制作工艺和作者对核舟的赞美之情。
教案二：
一、教学目标
1. 知识与技能：掌握核舟的构造和制作工艺，体会作者对核舟的赞美之情。
2. 过程与方法：通过朗读、分析、写作等方式，培养学生的文言文阅读能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生体会古代工匠的精湛技艺，激发学生对传统文化的热爱。
二、教学重点
1. 掌握核舟的构造和制作工艺。
2. 体会作者对核舟的赞美之情。
三、教学难点
1. 理解核舟的制作过程。
2. 体会作者对核舟的赞美之情。
四、教学过程
1. 导入
教师简要介绍核舟的历史背景和制作工艺，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习
学生阅读课文，完成以下任务：
（1）掌握核舟的构造和制作工艺。
（2）找出作者对核舟的赞美之处。
3. 课堂讨论
教师组织学生进行课堂讨论，交流各自的学习心得，分享对核舟的认识。
4. 写作练习
教师布置写作练习，要求学生以核舟为题材，写一篇短文，表达自己对核舟的认识和感悟。
5. 朗读感悟
教师引导学生朗读课文，体会作者对核舟的赞美之情。
6. 总结
教师总结本节课的学习内容，强调核舟的制作工艺和作者对核舟的赞美之情。
通过以上两篇教案，教师可以根据实际情况选择适合自己的教学方案，引导学生深入理解《核舟记》这篇文言文，激发学生对传统文化的兴趣。
