一、学生分析
1、二年级学生的心理发展主要处于不随意*和具体形象阶段，虽然心理活动逐渐具备随意*和目的*，但依然以不随意*为主。
2、在集体活动中，二年级学生的集体意识较为模糊，尚未明确感知个人与集体的关系，虽然他们开始意识到班级的集体*和荣誉感。
3、此阶段学生尚未具备自我评价能力，对活动的成败不太关注，喜欢听表扬，对批评反应较淡，能够迅速恢复情绪。
二、教学目标
（1）让学生深入了解体育课及锻炼身体的好处；
（2）掌握一些保护身体健康的基本常识和方法；
（3）学习基本的队形和健美*技巧，提升身体素质和运动能力；
（4）体验参与体育活动的乐趣；
（5）遵守纪律，增强团结合作意识。
三、教学重难点
（1）教学重点
围绕队列队形进行教学，强调趣味游戏、健美*、短跑、投掷、跳远等项目，确保练习内容贴合重点。
（2）教学难点
学生对老师的指令理解较慢，在协调*练习中，可能会面临接受度低的问题。
四、教学措施
1、认真备课，创造有趣的课堂环境；
2、强化课堂常规，给予学生更多表扬与鼓励；
3、培养体育骨干，提升学生组织活动的能力；
4、采用直观教学方法，精讲多练，促进自主学习与拓展；
5、教师要以身作则，树立良好榜样。
五、教学进度
第1—2周：课堂常规；
第3—10周：健美*一、二级；
第11—17周：趣味游戏；
第18—20周：复习健美*和游戏。
二年级体育教学计划2
一、指导思想： 新学期开始，为确保教学工作顺利开展，完成本学期的任务，本学年将全面贯彻教学大纲，秉持“锻炼身体、健康至上”的指导思想，激发学生对运动的兴趣，促进其健康成长。根据学校安排，制定本学期的教学计划。
二、教学条件分析： 二年级学生大多年龄在10岁以下，基础薄弱，对事物结构理解较浅，身体素质不高，意志力较弱。但他们思维活跃，语言和行为充满活力。个体潜力和思维方式开始发生变化，心理逐渐稳定，展现出独特个*，处理问题能力增强，自信心不断增强，恐慌情绪减少，具备一定竞争意识。因此，重点在于开展入门和纪律教育，并通过启发引导提高学生专注度和竞争意识。
三、教学目标： 1、掌握体育基础知识，认识体育锻炼的重要*，并在实践中巩固提高。 2、进行队列练习，培养组织纪律*。 3、进一步增强柔韧*和力量，了解体育锻炼的益处。 4、培养群体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信，奠定终身体育基础。 5、学习基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈，发展身体素质和活动潜力。 6、了解体育锻炼对身体健康的好处，掌握自我保护常识，养成良好卫生习惯。 7、培养基本运动技能和正确的姿势，参与体质测试争取优异成绩。 8、体验体育锻炼的乐趣，培养观察力、思考力和合作精神，养成良好的纪律和习惯。
四、教学措施： 1、教师在教学中引导学生，充分发挥其主体作用，让学生在游戏中自主学习、探索，培养其自我学习、练习和评估的能力。采用情境教学和主题教学法，使学生乐于学习。 2、根据学生的年龄、知识基础、身体发展状况以及学校的资源条件，实事求是、注重实效和创新，确定教学目标、准备教学材料、选择适合的组织形式和方法，合理安排体育负荷和心理压力，确保学生在原有基础上取得进步。 3、要求学生全力参与体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课，遵守课堂纪律，认真听讲，专心学习。
五、教学进度安排： 二月份：修正眼保健*，学习新的广播体*。 三至四月份：学习30米快跑和前滚翻，进行身高体重测试。 五月份：复习和测试坐位体前屈，复习和测试立定跳远。 六月份：学习30秒跳绳，进行立定跳远测试。
二年级体育教学计划3
按照《小学体育新课程标准》的要求，我们将全面贯彻党的教育方针，认真执行《学校体育工作条例》和《全民健身计划纲要》。我们的指导思想是“健康第一、育人第一”，将学校体育工作视为实施素质教育的重要途径。我们致力于加强体育课程改革和教研活动，积极推动新课程标准的落实，以更新的理念加强教育教学活动，努力培养全面发展的学生。
在工作任务方面，首先，我们明确提出了体育工作在实现学校教育“健康第一”的目标中的关键作用和历史责任。体育不仅是身体锻炼，还融合了生理、心理、卫生保健、环境、社会、安全和营养等多个学科领域的知识。我们重视学生健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成，确保“健康第一”的理念贯穿于课程实施的全过程，促进学生健康成长。
其次，我们依据健康三维观制定新的课程目标，并划分内容标准，提供实施建议。健康三维观强调在身体、心理和社会各方面的全面发展，这种观念贯穿于新课程标准的所有部分和环节。在教学实施过程中，体育教师需理解并应用新的课程目标，从单一到多样、从僵化到灵活、从模式化*作到个*化*作的转变。评价方法也从结论式评价转向发展*和过程*评价。这些要求对教师在理念、实践和效果上提出了前所未有的挑战，需要他们及早适应和熟练掌握。
为提高体育教育质量，我们采取了如下措施：
加强体育教学工作，要求体育教师深入研究新教材，精心备课，高质量授课，充分贯彻课程改革精神，注重学生的主体地位，提高课堂效率。
注重校内运动队（如田径队、篮球队、乒乓球队）的建设和训练工作，为校内外比赛做好充分准备。
开展班级间的各类体育比赛，如跳短绳比赛、50米短跑比赛、篮球比赛和全校*的拔河比赛，促进学生身心发展。
严格执行《体育器材室管理制度》，要求爱护器材，保持器材整洁，及时回收器材，确保学校财产安全。
根据学校需求，积极开展艺术校本课程开发实践。
以上就是我们在推进学校体育工作中的指导思想、工作任务和提高质量措施。
二年级体育教学计划4
二年级学生的特点是年龄小，注意力不集中，活泼好动，兴趣难以持久，自我约束能力有限。对体育课的理解还不够深刻，加上室外课程常常受到干扰。体育教师在教学中面临多种挑战，特别是在组织课堂时需要克服不少困难。学生对体育活动充满好奇，他们善于模仿，尤其对新技术动作印象深刻。他们的体育兴趣通常从模仿开始，并在积极的体验中逐渐深化和发展。因此，为了让学生真正投入到体育课堂中，教师需要发挥创造力，引导和激励学生，抓住他们的兴趣点，从直观和亲身体验出发，让他们感受到体育活动和课程的乐趣，这样才能事半功倍。
学习目标包括：帮助学生了解体育锻炼对健康的影响，传授基础健康知识，培养热爱生命、关心健康的态度；教授基本运动、游戏和韵律活动方法，促进正确的身体姿态和基本运动能力的发展；让学生通过体验体育活动获得乐趣，培养积极的情绪和参与态度，促进同伴间友好合作和团结精神；以及培养荣誉感和责任心，引导学生树立爱国主义和集体主义的良好道德观念。
教学措施包括：通过评比方法培养学生的荣誉感，提高课堂组织效果；利用游戏增加学生的学习兴趣，激发他们的参与积极*；采用正确示范和多样化的引导方法促进学生技能的掌握；通过语言激励学生，提升练习效果。
教学进度安排如下：
2.9—2.18：体育常识：早*的益处
2.20—3.3：基本体*；徒手*；队列：原地转法
3.5—3.17：基本体*；队列：原地转法；跳小绳
3.19—3.31：基本体*；队列队型练习；障碍赛跑
4.2—4.14：走姿练习；正确姿势的走法；游戏：迎面接力
4.16—4.28：队列：报数；复习各种姿势的走法
4.30—5.12：基本体*；队列队型练习；报数
5.14—5.26：基本体*；游戏：迎面接力
5.28—6.9：队列：齐步走立定；队列：走圆形；游戏：迎面接力跑
6.11—6.23：基本体*；走跑练习；队列队型练习
6.25—期末测试
二年级体育的教学计划5
二年级学生经过一年的英语学习，对英语展现出一定的兴趣，具备初步的模仿能力。然而，由于尚未接触字母，他们在单词记忆方面存在困难，容易遗忘。此外，他们的注意力持续时间较短，对游戏、图片等形式更感兴趣。因此，教学中需要注重激发兴趣，并逐步培养良好的学习习惯。
本阶段教学目标在于：
培养学生良好的学习习惯。
激发学生学习英语的热情，培养对英语的喜爱。
引导学生运用所学知识进行交流，培养他们的沟通意识和勇气。
持续培养学习兴趣，提升学生的听说能力。
教材的重点和难点在于：
能够跟随录音演唱英文歌曲。
能够根据图片或实物说出所学单词，发音准确。
能够在相应情景下运用所学交际用语进行对话。
为达成教学目标，我们将采取以下措施：
利用直观的教具吸引学生的注意力。
采用多样化的机械*练和意义*练，激发学生的参与热情。
充分利用现代化教育手段辅助教学。
努力践行“用中学、学中用”的教学原则。
海洋教育方面：
认识生活中常见的海鲜。
了解简单的海鲜食用方法以及食用海鲜的注意事项。
初步了解海鲜的营养成分及其与人体健康的关系。
德育渗透方面：
引导学生认识到学习英语、掌握世界语言的重要*，鼓励他们学好英语，以便将来更好地与外国人交流，为增强*国力贡献力量。
二年级体育教学计划6
教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
一、二年级教学目标 ：
〈1〉 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，
〈2〉 知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
〈3〉 进一步学会一些基本运动，
〈4〉 游戏，
〈5〉 韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
〈6〉 体验参加体育活动的乐趣，
体育课教学常规
体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极*，不断提高教学质量。
1、 教师方面：
1、 认真备 课，
2、 精心写好教案，
3、 准时上课。
４、 认真学习和贯彻教学大纲，
５、 钻研教材，
６、 明确教材目的与任务，７、 掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而８、 采取的教学原则、教学方法，９、 组织措施等。
１０、 根据教学任务，１１、 提前准备１２、 和布置好场地、器材、及教学用具、教师不１３、 准旷课、丢课的因故不１４、 能上课，１５、 必须经学校领导同１６、 并做好妥善安排
2、 学生方面：
1、 学习目的明确，2、 积极自觉的上好体育课。注意听讲，3、 积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，4、 逐步养成自觉锻炼的习惯。
5、 上体育课，6、 着装要轻便，7、 整齐，8、 做到穿轻便运动鞋上课，9、 不10、 带钢笔，11、 小*等提前按教师要求，12、 在指13、 定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
14、 不15、 得无故缺课，16、 不17、 迟到、不18、 早退，19、 服20、 从领导，21、 听从指22、 挥，23、 遵守课堂各项规定。
24、 在课堂上严格执行教师的各项要求，25、 不26、 经允许不27、 得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
28、 要爱护体育器材，29、 不30、 得有意损害各种体育设备31、 和用品，32、 课后要按教师的要求如数送还各种器材。
二年级体育教学进度表
周次 计划进度
一 引导课 体育常识：做早*的好处
1、集体舞;2、直线跑３、投掷
二 1、基本体*：2、队列：排纵队，横队；
1、基本体*；2、游戏：块块*；
三1、基本体*；2、游戏：一切行动听指挥
1、复习基本体*；2、游戏：挑战应战
四 1、队列；原地转法；2、复习基本体*；
1、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；
五 游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；
1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；
六1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；
1、用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；
七 1、队列：报数；2、复习，各种姿势的走；
1、韵律活动；2、队列：报数；
八 1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；
1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；
九 1、劳动模仿*；2、游戏：迎面接力；
1、劳动模仿*；2、游戏：换物接力；
十 1、队列：齐步走立定；2、复习劳动模仿*；
游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎*老虎；
十一 1、队列：走圆形；2、十字接力；
1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；
十二 1、基本体*；2、游戏：“8”字接力；
1、徒手*；2、游戏：改换目标；
十三 1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；
1、走跑交替；2、复习跳小绳；
十四 1、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人；
1、韵律活动；2、找自己的家；
十五 1、跳小绳；2、游戏叫号赛跑；
1、跳双绳；2、游戏：迎面接力
十六 1、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力；
1、30秒跳小绳；2、期末总结
小学体育二年级下学期的体育教学计划7
一：学生分析
二年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个*特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律*教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极*和竞争意识。
二、教学目标及重难点
教学目标：
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律*的教育。
3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。
4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基矗
教学重点：
1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习
2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。
教学难点：
二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调*的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。
三、教材分析
二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体*（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等。这些内容强调“活动”，所有教材内容均以示例*为主，教师都可以自行选择和组合，创造*地进行教学。
四：课时安排
每课2课时，共30节课
五：教学措施及应该注意的事项
教学措施：
在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。
注意事项：
1：年龄普遍较小，多采用游戏
2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3：因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
小学二年级体育下学期的教学计划8
一、教学目的：
在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
二、教学目标：
（1）进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
（2）进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。
（3）体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
三、学情分析
小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调*差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。六个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。
四、后进生措施
后进生在六个班级中都有存在，个别是由于智力和生理有缺陷，。还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的，因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中，我做到以下几点：
（1）尊重人格，保护后进生的自尊心
（2）热情鼓励，激发后进生的上进心
（3）逐步要求，培养后进生的责任心
（4）集体帮助，树立后进生的自信心
转化后进生的经验千条万条，核心就是多给后进生奉献爱心，让爱的阳光温暖后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。我坚信我所教的班级里没有后进生。
五、德育渗透
德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。这是本学期德育工作的重点，因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。
六、体育课教学常规
为了充分发挥教师和学生两个方面的积极*，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：
（一）教师方面：
1、认真备课，精心写好教案。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。
4、在教学中注意对学生能力的培养。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
（二）学生方面：
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习，掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小*等危险物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。
4、在课堂上要注意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行教师规定的各项保护措施。
5、同学之间友好相处、团结协作，创造*地完成老师布置的任务。
小学一二年级体育教案教学计划9
体育课教学常规
体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极*，不断提高教学质量。
1、 教师方面：
1、 认真备2、 课，3、 精心写好教案，4、 不5、 备6、 课，7、 无教案不8、 准上课。
9、 认真学习和贯彻教学大纲，10、 钻研教材，11、 明确教材目的与任务，12、 掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而13、 采取的教学原则、教学方法，14、 组织措施等。
15、 根据教学任务，16、 提前准备17、 和布置好场地、器材、及教学用具、教师不18、 准旷课、丢课的因故不19、 能上课，20、 必须经学校领导同21、 意，22、 并做好妥善安排。
23、 在教学中，24、 加强与重视“三基教学”同25、 时要注意对学生能力的培养，26、 努力完成体育三个方面的任务。
27、 教学原则、教学方法的运用，28、 要从增强学生体质出发，29、 根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，30、 科学地安排好、密度和运动量。
31、 教师要注意仪表整洁，32、 举止大方，33、 教态严肃、自然、注意精神文明的建设，34、 并在课前三分钟前换好服35、 装。在上课现场等候上课。
36、 认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，37、 重视资料的积累和保管，38、 并且定期进行科学的分析和归纳，39、 指40、 导和改进教学工作，41、 不42、 断提高教学质量。
43、 教学中要充分发挥体育委员，44、 小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，45、 使他们真正起到教师助手作用。
46、 教学中要有严密的组织纪律，47、 严格的安全保护措施与要求，48、 严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
2、 学生方面：
1、 学习目的明确，2、 积极自觉的上好体育课。注意听讲，3、 积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，4、 逐步养成自觉锻炼的习惯。
5、 上体育课，6、 着装要轻便，7、 整齐，8、 做到穿轻便运动鞋上课，9、 不10、 带钢笔，11、 小*等提前按教师要求，12、 在指13、 定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
14、 不15、 得无故缺课，16、 不17、 迟到、不18、 早退，19、 服20、 从领导，21、 听从指22、 挥，23、 遵守课堂各项规定。
24、 在课堂上严格执行教师的各项要求，25、 不26、 经允许不27、 得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
28、 要爱护体育器材，29、 不30、 得有意损害各种体育设备31、 和用品，32、 课后要按教师的要求如数送还各种器材。
一二年级体育教学进度表
周次 起至日期 计划进度
一 8.20~8.24 引导课 体育常识：做早*的好处
1、队列队形;2、游戏；块块*
二 8.27~8.31 1、基本体*：2、队列：排纵队，横队；
1、基本体*；2、游戏：块块*；
三 9.3~9.7 1、基本体*；2、游戏：一切行动听指挥
1、复习基本体*；2、游戏：挑战应战
四 9.10~9.14 1、队列；原地转法；2、复习基本体*；
1、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；
五 9.17~9.21 游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；
1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；
六 9.24~9.28 1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；
1、用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；
七 10.1~10.5 1、队列：报数；2、复习，各种姿势的走；
1、韵律活动；2、队列：报数；
八 10.8~10.12 1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；
1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；
九 10.15~10.19 1、劳动模仿*；2、游戏：迎面接力；
1、劳动模仿*；2、游戏：换物接力；
十 10.22~10.26 1、队列：齐步走立定；2、复习劳动模仿*；
游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎*老虎；
十一 10.29~11.2 1、队列：走圆形；2、十字接力；
1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；
十二 11.5~11.9 1、基本体*；2、游戏：“8”字接力；
1、徒手*；2、游戏：改换目标；
十三 11.12~11.16 1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；
1、走跑交替；2、复习跳小绳；
十四 11.19~11.23 1、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人；
1、韵律活动；2、找自己的家；
十五 11.26~11.30 1、跳小绳；2、游戏叫号赛跑；
1、跳双绳；2、游戏：迎面接力
十六 12.3~12.7 1、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力；
1、30秒跳小绳；2、期末总结
