苏霍姆林斯基曾说过:"教育过程中要满
家访是班主任做好班级工作的有效手段，是幼儿园教育与家育相合的重要途径。为了增
冬冬受伤后
冬冬是一个非常聪明，活泼的男孩子，比较好动。他的父亲是一位装潢师傅，母亲在外打工，由于父亲时比较忙，与我们的沟通不多。这天下后，学们都在教室休，冬冬与同位的娇娇在座位上玩，两人你推我推，娇娇一小心把冬冬推了一把，他的头撞到了墙上，被墙撞出了一个小口，当时就出血了，但是冬冬很勇敢，没有哭，很镇定。我紧把他送到医院，经医生诊断，他头上
冬冬的爸爸打电话说明情况，家长的意思是有点责怪老师，没照好他的孩子，并且提出了不合理的要求。这时，作为班主任，我为家访是很必要的。于是，当天晚上便来到孩子中。我先对孩子的受伤表示意，并把事情的来龙去脉一五一十地告诉了家长，让家长感受到了老的诚意，这时，家长有点不好意思了，还感谢我们处理及时。冬冬受伤的一个星期，我每天打电话家访，了解孩子的情况。这让长很感动，一个星期后，冬的伤全愈了，恢复得很好。从此，家长和老之间的联系变多了，关系更融洽了，还成为了很
事后我想，如果冬冬受伤后，我没有及时与家长沟通，没有进行家访的话，也许事情结果就没有这么好，家长会觉得师对己的孩子不责任，不关心。所以，我们要时刻做好与家长沟通与联系。像以上的案例有很多。在每家访过后，我都进行了详细的记录，它不仅是教师进行家访凭证，而且是家访成功的保证。我会不断在家访中进行总结，不断
总之，家访在增进家园间的沟通和联系中起着非常重要用。
[幼儿园大班教师家访手记"由
幼儿园家访手记2
幼儿园家访手记:与家长进行情感沟通今年我们班有35名幼儿，我们的目标是走进每位幼儿的家中，但是家长们对于我家访应不一:有惊讶，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错，老师要到家里来家访?有的婉拒，我家方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间招待老师；但多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好交流呢，对于我们的到来非
面对家长不同的态度，我们更困惑了，会不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负?有一点，们更清晰了:家长们的家庭教育观确实需要我们的引领，而走进家的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一
通过家访，我们不仅了解到了平时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，成了共识，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情；更使们得到教育和锻炼。家访不仅给我们教师带来了感动和宝贵的经验，家访也带给了孩子们满心的快乐:[老师到我来了!"家访后的几天，孩子们交流的话题都是同一个内容。孩子们的一言行，都让我们感受到那种溢于言表的快乐。家访更带给家长全新的感动:[老师，谢谢你如此细致!"教师对日常言行的细微介绍，对孩子个*的详细剖析，老师的教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养孩子还有
