星期六，爸爸妈妈都去上班了，只有我一个人在家里写作业。
突然，门铃响了，我就去开门。啊，原来是李叔叔和王伯伯呀！我连忙请他们坐在沙发上，然后问他们说：“李叔叔，王伯伯，你们要吃水果吗？”李叔叔说：“不用啦，谢谢！你爸爸妈妈呢？”我忙说：“他们去上班了，可能要很久才回来！您们坐着等一下吧！”李叔叔说：“原来是这样。”我就问：“王伯伯，李叔叔，你们要看电视吗？”王伯伯说：“好吧！”
我把遥控器递给他们，自己就到书房里学习了。可我刚到房里时，就想起妈妈爸爸对我说过：要好好招待客人。我便走到客厅里，想要好好招待客人。可李叔叔却说：“时间不早了，我们该走了。等你爸爸妈妈回来时，我们再来找他们。”我对李叔叔和王伯伯说：“我会告诉他们你们来过的！再见！”李叔叔和王伯伯对我说：“再见！”
通过这件事，我明白了：有客人来时要好好招待他们，这样才是一个惹人喜爱的好孩子！
星期六的下午，我的爸爸妈妈不在家。我家就来了一位客人，是我的表哥。
刚进门，表哥说：“小邱，下午好！”表姑在家吗？”我说：妈妈不在家。请坐，表哥！接着，表哥想喝水，我说：对不起表哥，我不知道你今天要来，所以没有烧开水。*箱里有果汁，你喝吗？表哥说：“那我就换换口味喝果汁吧！”表哥刚说完我就打开*箱拿出果汁，递给表哥，说：“请喝果汁！表哥说：“谢谢你！”我说：不用谢！
然后，我开了电视让表哥看，他看的是学习类型的节目，节目的名字叫快乐英语。
过了一会儿，表哥说：“想上网。”我说：“ok！包在我身上！然后，表哥就跟我进房间开电脑了。表哥上网不是玩电脑游戏而是查资料。一个小时过去了，妈妈回来了。看见了我和表哥玩得很开心，并表扬了我是一个懂事的孩子，会招待客人了。
二伯父等人。后来石门爷爷一家也来了，来了九个人。他们都先后来到我爷爷家。由爷爷奶奶招待他们休息、喝茶、吃糖、吃水果和瓜子。我看到了当然也不例外，马上跟在爷爷奶奶身后热情地招待他们。他们休息了一会儿，就去北栅夏家弄后面小桥头墓地扫墓。
扫墓以后由爷爷带他们到隆源路汇宾楼酒店吃中饭。因为大家都已经好久没有见面了，所以都非常高兴，互相说着许多事情。气氛也相当热烈。席中，我给大家倒酒、倒可乐……
吃好午饭，我们又一起到西栅慈云路看给蚕花娘娘开光。路上，我给他们介绍乌镇的风景和名胜古迹。可是，由于我们去得晚了一点，等到我们走到那里的时候那边的大门已经关了。我们没有看成，都感到非常遗憾，只好转身回我爷爷家去了。在路上，大家协定五一长假的时候再来乌镇一起玩玩。
到了爷爷家，我又忙着招待大家喝茶、吃瓜子……后来，他们就乘车回去了。我送他们上了车，才回家休息。
小学三年级作文写招待客人的过程教案设计2
教学要求：
1、读懂例文《好阿姨》、《假如我有一支神笔》，结合作文提示，让学生明白写作文就是把自己的见闻记下来，把自己所想的写下来。
2、在练说的基础上，按事情的顺序，有条理地把招待客人的过程写一段话。
教学重点、难点：
重点：把接待客人这件事写下来。
难点：按照顺序，有条理地写下来。
课前准备：
⒈例文的录音。
⒉可供学生表演的简单道具。如大人的眼镜，玩具电话等。
⒊准备一个小室内剧。
教学过程：
一、导入
1．同学们，今天早晨我从床上爬起来，推开窗子一看，呀，太阳公公已经笑眯眯在天上望着我了！我连忙穿好衣服，刷牙，洗脸，吃早饭，然后，哼着歌往学校走去。路边的小树好像在向我招手，我的耳边还不时传小鸟悦耳叫声，非常有趣。
2．老师在说什么呀？
3．对，告诉你们，这就是作文。从今天起，我们就要学习写作文了。写作文其实一点也不难，就像老师刚才说的一样。只要把你做过的、看到的、听到的、想到的写下来，让人看明白就行了！想试试吗？
二、读懂例文
1．学生自由读例文《好阿姨》，思考：例文中写了什么？
（1）小小组讨论讨论。
（2）大组交流，指名回答。
2再读例文《好阿姨》，讨论写法。
（1）我们来听听小作者是怎样介绍自己买牙膏时遇到那位好阿姨的。（放录音）
（2）小作者先讲什么？然后呢？最后谈了什呢？
（3）再读读这篇作文，你发现了什么？
（4）小结：对，原来小作者只是把自己说的话写在纸上，就是作文啦！
3．读懂例文《假如我有一支神笔》，启发想象。
（1）学生自由读：同学们，有一个小朋友非常可爱，他很喜欢想象，常常把自己想的写下来，变成一篇篇小作文，我们来读一读吧！
（2）指导模仿说话：
如果你也有一支神笔，你想干什么？
小小组交流。
大组交流，指名说。
(3)小结：我们的同学想象力真丰富，写出的作文一定回出*！
三、指导习作
1、明确写作要求。
下面我们就来试试，轻轻松松地写出我们的第一篇精彩的作文！写什么呢？
2、学生表演，创设情境。
（1）两名学生表演小剧《客人来了》。按照“请进”——“请坐”——“倒茶”——“削水果”——“给爸爸打电话”的顺序进行表演。
（2）学生评议，从表情和语言两个方面，给予补充。
（3）再请一组同学表演。
1、学生写草稿。
现在我们拿起比，把你招待客人的经过写下来，写的时候可以想一想我们刚才的表演。
4、点评。
（1）同桌互相朗读自己的习作，互相纠正，互相表扬、肯定。
（2）推荐你认为写得好的习作读给大家听.
（3）交流评议.
5、学生修改。
6誊写作文。
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小客人小学三年级作文3
我们家来了一位人见人讨厌，花见花枯萎，
车见车爆胎的“小客人”——蟑螂先生。
这位“小客人”长得是真——‘帅’呀：“全身乌漆墨黑，扁扁长长的身体，触角可达到半根手指头长。”
我和“小客人”‘玩’了半个小时的捉迷藏。因为这“小客人”要求比较高，所以它觉得捉迷藏太无聊，于是便去吓唬了一下妈妈。可妈妈一向胆子就非常小，这次不吓的失声尖叫起来就怪了。
我见了，便急忙与“小客人”玩起了警察抓小偷游戏，以防它再去吓唬其他人。我当警察，它当小偷。这年头，小偷可都是高iq；高eq；高aq；还有高cq啊！我刚刚刚刚刚说完规则，话音未落。小偷就已溜的无影无踪。我找呀找呀找啊找；怎么就是找不到……诶呀呀呀诶呀呀；总算找到找到了！但遗憾的是已经到了吃饭时间，我就热情的邀请“小客人”在我们家吃饭。我一头钻进厨房，过了一会儿，就端出了我们给“小客人”准备的盛宴：杀—虫—剂——。不到五分钟，“小客人”就已被这“食物”发出的“沁人心脾的香气”给迷的昏昏欲睡过去。
我的热心肠爆发了。想把“小客人”送回家去。心动不如行动，我立刻骑上自行车把“小客人”送回了家——垃圾垃圾桶。
小客人三年级作文4
今天，家里来客人了，好热闹，我们全家都隆重欢迎，然后大家就一起聊天，玩耍了。
其中有舅舅的孙子小晨晨和外甥小贝贝，小贝贝今年两岁半了，口齿不清，我都听不懂他说什么。小晨晨六个月了，刚刚张牙，还不会说话。
小贝贝很可爱，他和我坐在沙发上看电视，他把抱枕放在我的腿上，然后躺上去，他的样子看起来很舒服，很享受，我一下子把抱枕拿开，快速把腿移走，他躺了个空，高兴的他哈哈大笑，还喊着我听不懂的话，然后再重复玩，真好笑！
小晨晨很调皮，我正和他妈妈坐在一起给他讲故事，突然听到“哗啦啦”的声音，原来是他把尿撒到地板上了，还溅了我一床单呐，我“啊”的一声喊起来，他一看我却“格格格”地笑起来，真是一个幸灾乐祸的小家伙，我小心翼翼地走过去，忙拿来拖把，他妈妈刚把地拖干净，他又吐了一地，哎，真拿这个调皮的小家伙没办法。
下午，他们要走了，我还真舍不得他们，希望有机会他们再来玩。
我家的客人三年级作文5
我告诉你，今天晚上我家来了一位神秘的客人，大家想知道吗？哈哈，告诉你们“他”就是被誉为魅力的“杀手”——螳螂。
大家想不到吧，晚上我坐在台灯下，嘿！不知从哪里冒出来一只螳螂，真稀奇！我放下手中的笔，轻轻走进螳螂细细地观察着……看上去“他”很美丽，有纤细而优雅的身材，谈绿的体*，轻薄如纱的长翼。颈部是柔软的，头可以朝任何方向自由转动……真了不起。
螳螂是一种肉食*昆虫，喜欢吃一些小昆虫。有时候，雄虫和雌虫交尾时，也常被雌虫吃掉呢！太可怕了！他们一般生活在草丛中。为了不引起猎物的注意，螳螂有独特的拟态，宽的好似绿叶红红，细的如同细长的竹叶……
螳螂在我的注视下，一动不动，我小心翼翼，轻轻地捏住“他”，打开纱窗，小手一松，螳螂自由了，回到了自己生活的那片绿地。
昆虫世界的奥秘真多！我该好好地留心一下！
