一副单薄的身材，微微花白的头发，饱经风霜的脸上皱纹交错，但眼睛却不时闪烁着往日的神采。没错，这就是我的爷爷，我最欣赏的人。
爷爷生活十分节俭。我经常发现他的毛巾到处是破洞，袜子也露出脚趾头。我叫他换新的，他总是说：“这些还能用，又不是外面穿的衣服，为啥要换？旧的用的服帖。”
爷爷的爱好有很多，最喜欢钓鱼。每次去爷爷奶奶家，都能吃到爷爷亲自钓的鱼。我平时不大爱吃鱼，但每次爷爷微笑着把他钓的鱼一个劲地往我的碗里夹时，我都吃得津津有味。
爷爷最让我欣赏的，是他那种“活到老，学到老”的精神。
听奶奶说，爷爷年轻的时候生活条件不好，还不幸患上了一阵眼疾。他完全靠自学，完成高中课程，并成为了高考恢复后的第一批大学生。六十几岁时，爷爷还学会了用电脑，发微信，玩淘宝。以他的话来说，“人虽然老了，但有的潮流还是得跟上。”
最让我有感触的是那一次。
初中*训后我们被要求写感言。我写好后，随手搁在了桌上，吃饭时正好被爷爷看见了。晚上，爷爷叫我过去。我一头雾水地走进他房间时，他正在看电视新闻。见我来了，爷爷马上关掉电视机，快步从书房拿来一张打印好的白纸。原来，爷爷自己写了篇*训感言。他叫我坐下，和我一道分析文章的写法。我至今还记得纸上那一遍遍的涂改的印记，以及字里行间中透出的认真和严谨。最后，他拍拍我的肩膀，说我一定能写出比他更好的文章。也许，当时他讲得不算很有条理，个别描述也略显老套，但我坚持认为他是教得最好的。
对，这就是我最欣赏的爷爷。他那生活简朴的作风和勤于钻研的精神，看在我的眼里，并慢慢扎根在我的心里。
我欣赏的人初一作文2
初入实验中学时，我像个插班生一样，一个朋友也没有。原本我以为不在背地里说同学坏话，就会获得他们的友谊。然而现实是残酷的，在中学的第一个学期里，一些女生要么无缘无故说我坏话，要么只因为一点鸡毛蒜皮之事就在我背后指指点点，而且平日里见到我，就像见到仇人。他们甚至在大庭广众之下侮辱我，让我受尽委屈，还拉拢别的同学孤立我，我偷偷地哭了好几回。
为此，我苦恼了好久。直到含的出现，才让我的中学生活有了新的气象。含头发稍卷，有一种西方女子的味道。戴着牙套，平常不大笑，总是微抿着嘴，静静的，看上去很有内涵。和她在一起，我觉得好像找到了依靠。
我就像发现了宝贝一样喜欢上了她。对我而言，她是一位天使，也是忠于我的唯一一位听众，每天中午，我都会向她倾诉我的烦恼，困惑。她总是对我说，走自己的路，让别人说去吧！我对她是十分真诚的，她对我也是如此。渐渐地，我们形影不离，或一起观鱼，或一起就餐。我也变得开朗起来，逐渐走出了*影。
端午节放假前一天，我和她从食堂*室经过果园时，发现有好多杨梅红了，在绿叶中特别醒目诱人。我想：学校里的杨梅无毒无害，是纯天然食品，过一段时间，兴许就被参加中考的同学给摘了。正在我胡思乱想之时，含提议说：“我们一起摘杨梅吧！”这句话正中我下怀。我们便立刻钻进绿灌丛里，躬着腰，谁也发现不了这里还有两个“小贼”在干坏事儿。树上的杨梅多得数不清，我眼睛里尽是红彤彤的一片。那淡红的杨梅挂在枝头，让我俩不由得加快了摘杨梅的速度，不久，我们俩衣兜里都揣满了杨梅。
回到教室，看着到手的杨梅，我心里可真是美滋滋的。一到座位上，我就从书包里拿出纸巾小心地把它们包好，放进抽屉里，生怕被同学们看到。但含却是一副无所畏惧的样子，一边悠闲地喝着茶，一边把杨梅摆放到纸巾上。黄老师进来了，他看到含桌上的杨梅，立刻板起面孔，*着一口不太标准的普通话：“这杨梅是从学校里摘的？放办公室去！”含放下手中的茶杯，正准备将杨梅打入“地牢”，黄老师又问，“还有人参与吗？”一听到这句话，我立刻紧张起来，因为只要含一说出我，那些好搬弄是非的女生定会幸灾乐祸地看我丢脸，让我从此更无容身之处。完了，我的命运就交给含了，我只能听天由命了。
那一刻，空气像凝固了似的，我眼睛死死地盯着含的嘴巴，心怦怦直跳。只见含摇了*，说：“不，没有，就我一个。”我瞪大了眼睛，心里总算是松了一口气，我像获得了赦免一?樱?院?屑ぬ榱悖?行凰?晕业陌?樱?馐窍袂捉阋谎?氨；ぁ蔽摇Ｎ倚郎秃?*?牛梦业谝淮瘟炻缘绞裁唇姓嬲?挠岩辏?/p>
以后的岁月中，我交定含这位挚友了，我想，在她的潜移默化下，终有一天我也会发生蜕变——像她一样沉稳大气。
欣赏的初一作文3
欣赏，先前我可不会欣赏；如今也不懂得，但我还会努力去学。欣赏同样是一种文化。
记得我五年级时，妈妈突然询问我：“你觉得沃柔妙长得如何？”我郁闷的回答一句：“一定不能因为一个人的外观就断定这人的内心。”妈妈不赞同道：“你知道我想要问你甚麽吗？你要知道欣赏这人，知道吗？”我半懂不懂的点了下头。
如今我知道了，一个人务必知道欣赏。要信任自己的眼光。知道欣赏身旁的小事，欣赏点点滴滴，从微细之处你会发觉你没想到的收获。知道欣赏就会少些埋怨，多些欣赏，少些愤怒，多些祥和，少些遗憾，多些笑声；有了欣赏漫步在蜿蜒的道路上你会发觉空气是那么清爽，天是那么美丽，太阳是那么明媚，世界是那么动人！
欣赏猫初一作文4
对于动物来说，大概只能用喜欢来形容吧，可我喜爱猫却到了欣赏的地步。去年我家抱来了一只小猫，虽说小，可看它却是一副蛮力十足的样子，全身雪白得像一位尊贵的夫人，走起路来有模有样，刚开始，我还以为这个小家伙没什么特别之处，但在长期相处中，我发现了它的许多小秘密。就拿它走路没声音来说吧，这是因为它的脚下暗藏着一张肉垫，这多神奇啊！人虽然没有肉垫，可穿上鞋来，声音不但没减小，反而还增加了许多。它那些胡须，就像是雷达，用来探测老鼠的，只要老鼠一靠近，它就能感觉到，并且敏捷地抓住老鼠。就凭这些，我就够得欣赏猫了，它很爱干净，时刻注重自己的卫生问题，这跟人不同，有的人勤劳，有的人也懒惰，猫就不一样了，无论是品种，还是大小，猫至始至终的原则就是决不让脏东西碰着自己。
这个尊贵小姐可是足不出户，生怕自己的皮毛沾上一点污渍，偶尔才到院子里玩玩，打打小虫子，弄弄花草什么的，这可是天大的好事啊，但也就这一天，不过，最令我敬佩的是它敢和蜘蛛斗勇，在我看来，别说是体积大点的蜘蛛，就是刚出生的小蜘蛛我也要吓得好远，嘿，它就在那用脚踩着玩，把蜘蛛网弄得乌烟瘴气，玩够了就用指尖把蜘蛛弄死，就是这样，一场蛛猫打战就结束了！它的优点虽多，可缺点也是不少的，走进我的房间，你可以看见猫与被子里的绒毛搏斗后绒毛惨败的结局，四处羽毛漫天飞舞，真想臭骂它一顿，可瞧他那顽皮样，就是没心的人，也得甘拜下风！就是这些可爱的小秘密，让我对猫刮目相看了，一想起它那优美的姿态，我只能说：我欣赏这只猫！
初一作文欣赏5
不欣赏繁华，只欣赏素静……——题记
她独自坐在座位上，人来人往，不改其*。难道这就是传说中的高冷吗？她似乎感受到了我的目光，不经意地瞟了我一眼，我不知所措，慌了阵脚。
“这个女生，你来背诵本课知识点。”她不慌不忙地起身，“吱呀——”椅子已在桌下，她没有回答，难道她不会？她可是第二名啊！老师慢步轻盈地走开，张口欲要换人回答。“本课写了……”她却在一瞬间，一字不差地背下来了，全班同学震惊了，这一课可非常难啊！
“嘿！走吧！”我摇*，示意不要。同桌也就轻盈地跑开了，“seeyou！”脚步声越来越近，我的心像被*簧*起，听着越来越清脆的步伐，声声入心，见她绿*身影走过，我才轻轻地走出。(原创)
正值雨天，容易藏身，多彩的伞，在撕裂的天空下格外显眼。晶莹落在伞上，随即消失，不留分秒，滋润着泥土。欣赏间，她也似雨滴般消失了。
感觉整个人都不好了，我已像石屑，凝固在地上。还能怎么办？回家吧！饭菜的香气呼唤着我，干瘪的肚子早已吼的响彻云霄。踩着落叶，溅出水花。心中的坚持仍不愿意放弃，“绿*身影……绿*……”在心里呼唤着绿*身影，无暇欣赏美景。
我会什么，会找绿*吗？热爱八卦的女生，把我推举出来，探寻学霸的归处。我本不愿的，但也不好推辞。眼力到了极限，眼花缭乱。是她！终于找到你了，孤寂的撑着伞，在雨里走着。她好像不需要友谊，不是木头人吧？一切胡思乱想在脑海里放映，我忍不住大笑起来。她是孤寂的个体，一个人。她在孤寂地开着，开得高傲，美丽。
欣赏素静的美，欣赏那素美花儿散发出来淡淡的香……
我很欣赏语文初一作文6
语文，是一本本百读不厌的书籍，是一首首旋律优美的歌曲，是一个个神奇奥妙的万花筒。语文，是五千年的风风雨雨，五千年的跌跌宕宕，五千年的战马嘶鸣，五千年的拳拳深情。欣赏语文，体会快乐，让我陶醉。题记还依稀记得幼儿园的我，天真，最讨厌“之乎者也”，最讨厌那些肉麻的却被他人认为富有诗情的句子。
上了小学，也因此讨厌上了语文。喜欢数学，那种恍然大悟的惊喜。喜欢体育，那种挥洒汗水的畅快;喜欢音乐，那种行云流水的静雅。唯独语文让我深恶痛疾。然而，生活并不是皆随人愿的。
还记得那天，校园门口的榕树叶子淅淅沥沥地落下，如同无法飞舞的枯叶蝶，不甘地离开大树的怀抱。拿到成绩单的我了然一笑，果然又是数学极优，语文极差。正想离开，身后的声音定住了我的脚步是语文老师。我无奈地转身跟着老师走到了办公室，老师先叫我坐下，自己拿出一叠卷子，又坐在了我的身旁，找出我的卷子，一看，果然又是作文扣了个差不多。“你看，其他部分答的不错，只有造句和作文扣的最多。为什么会这样呢?你是不是讨厌语文?”“是的，我不喜欢语文，因为……”我将一切一五一十的告诉了语文老师，老师听后会心一笑，“原来世上也有和我一样的人呀。老师小时候也和你一样讨厌语文。可是当时我的语文老师跟我说了这样一段话孩子，其实语文和诗词歌赋一样，都是用来抒发人的感情的。人的感情有很多，伤心时写出的文字透出丝丝悲凉，开心时写的故事饱含深情。语文就像是生活，只不过是换另一种方式去表达自己的情感。今天老师也将这段话送给你，你听懂了吗?”我点了点头，暗自下定决心，一定要让自己的人生在笔下发出更耀眼的光芒。
自此，我开始欣赏语文，欣赏自己另一种方式的人生。
初一作文：我欣赏竹7
竹子，四君子之一，是君子之花，有着超凡不俗的品格。“岁寒三友”，竹子又在其中。今天小编就来分享初一作文：我欣赏——竹，请各位读者好好欣赏和借鉴。
初一作文：我欣赏——竹(一)
“水流今日，竹有古时”，正如这句古诗一样。竹，四季常青;竹，比直端庄;竹，威严挺拔。令人叹为观止。
竹乃禾木科竹亚科高大乔木状植物的统称。我爱竹子，爱他的样子。春雨过后，鲜嫩的竹笋就破土而出。它们从土地冒出来，从缝隙中钻出来，从沙砾中挤出来……
我爱竹子，爱它的品质，爱它的默默无闻，爱它的无私奉献。在生活中就有这样的人，5.12汶川大地震中，救援队员每天都在废墟中挖掘着，搜寻着幸存者。他们用无私的爱拯救了千千万万的受难群众，这不正是竹子的精神吗?
“十人种竹，一年成林;一人种竹，十年成林。金刚钻虽小，能钻瓷;竹竿虽大，节节是空。”做人就要踏踏实实地做。
雪压枝头低，
虽低不着泥;
一朝红日出，
依旧与天齐“
这是明太祖朱元璋给予竹的刚正之誉;
“凌霜竹箭傲雪梅，直与天地争春回”是竹的自信;
“咬定青山不放松，立根原在破岩中;千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”是竹的坚强;
“一节复一节，千枝攒万叶;我自不开花，免撩蜂与蝶”是竹的清高;
“宜烟宜雨又宜风。拂水藏村复间松。移得萧骚从远寺。洗来疏侵见前峰。侵阶藓折春芽迸。绕径莎微夏*浓。无赖杏花多意绪。数枝穿翠好相容。”是竹的可人。
人爱竹，不单是爱它的秀美，更因它的高洁，它那刚正不阿的*格，不畏风霜严寒，是人们毕生所追求的，也是做人的根本所在。
初一作文：我欣赏——竹(二)
有人喜欢那美丽的梅花，有人喜欢劲拔的松树，而我则喜欢“岁寒三友“中的竹!多少人把竹刻画，把竹赞美，把竹歌颂。我爱竹、欣赏竹、崇拜竹、赞美竹!
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。“这首流传千古的诗句，把竹子的坚贞不屈描写的淋漓尽致。竹子不管是在哪里，都默默的生长着，不管条件多么恶劣，都会顽强生存下来，茁壮成长!它那种“咬定青山“的坚韧，是多么令人崇拜啊!
一场春雨过后，新笋破土而出，是那么生机盎然;夏天，它伸展长臂，将那浓绿的竹叶尽情的展现出来。不管是炎热的酷暑，还是冷飕飕的严寒，它始终是郁郁葱葱，炯娜多姿。难怪“寒霜暑热毫无畏，春夏秋冬四季妍“啊!
“彩笔凌云画溢思，虚心劲节是吾师。人生贵有胸中竹，经得艰难考验时“这是*同志在20XX年时写下的，这表现出了竹子的虚心品格，经起考验的美好品质。“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。“难道这不是对竹子的虚心品质的完美写照?
“宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。。人瘦尚可肥，士俗不可医。“这是宋代的苏轼写的<<于潜僧绿筠轩>>。看啊，我们的生活是离不开竹子的。竹子无私奉献，却不求索取。竹子为人们奉献了它的全部。不管是被成为美味佳肴，还是竹凉席、竹家俱、竹胶板、竹筷、竹厅、竹工艺等。它都是忍辱负重，默默承受着煎熬。竹与人有密不可分的关系，竹也奉献了自己的一生。
竹它既具有梅花笑迎风霜雪雨的坚强品格，更以文静、高雅、虚心进取、高风亮节、乐于奉献的美德而给我留下了永不磨灭的印象。
初一作文：我欣赏——竹(三)
宁可食无肉?不可居无竹。有竹子的地方是美好的?因为竹子要等十二年才能开一次花。开完花以后等待它的只有死亡。
我要赞美竹子，更要学习竹子的精神，可能你会怀疑为什么要学习竹子的精神呢?竹子有什么精神可以学习的呀?再说竹子的内里不是空心的吗?那也就是花心竹子……我可以肯定的说?我们要学习竹子不屈不饶不断向上生长的精神?要学习笔挺正直的精神?竹子的内里其实不是空心?也并不是像你所说的花心?不知道你有没有注意到竹子其实是有节的?并不是一条心都是空的?其实是虚心才是?你不也觉得吗?它是有节制的?是虚心的?这样不断向上，正直，虚心，有节制的竹子难道不值得我们学习吗?十二年?那是多长的时间呀?不像松树一年开一次花，结完果来年还可以再开花还可以再结果，可以生长上百年，开百年花结百年果，可是竹子不行，它要等十二年才能开一次花?它不像其它树那样，开花的时候有自已的绿叶相衬，使自已更加漂亮，受人们的赞美，它要等到所有的叶子掉光之后才能开花，它是悲怜的，没有了绿叶的相衬，它是不受人喜欢的，因为它在人们的眼里看起来是那么的平凡，因为它长得太高，人们无法看得清楚它开的花是否漂亮?唯有等到花落时?人们才发现原来竹子开的花也是那么的美?淡黄淡黄的?一阵风吹过来?可以闻到清淡的香味?可以让人暂时忘记一切事情?慢慢回味这独特的香味?使人令到身心更加的清净?一切都是那么的干净。
不争奇斗艳，不屈不饶，笔直，虚心，有节制，无私奉献的精神真的值得我们去探讨去发现和学习。等花落尽的时候，待它的只有死亡。一切都落地归根，新的生命将会不断涌现……
初一作文：我欣赏——竹(四)
说起四季常青的植物，大家一定会想起枝杆挺拔秀丽、婀娜多姿的竹子。它素有“梅兰竹菊”四君之一，“梅松竹”岁寒三友之一等美称。古今中外，多少历代诗家词人为它倾洒过多少墨汁，对它千回赞叹。春天，万物复苏。一声春雷，唤醒了春笋。他们冲破泥土，掀翻石块，克服了重重的困难，一个一个从地里冒出来。春笋裹着浅褐*的外衣，头上还戴着一顶顶缀有黄*穗子的帽子，就像一个个嫩生生的娃娃，可爱极了。他们迎着春风，贪婪的吸吮着春天的甘露，在阳光中微笑，在春雨中生长，一节，一节，又一节。向上，向上。再向上。时间飞逝，转眼夏天到了。此时，那翠绿的“小娃娃们”已长大了，它们成为了一个集体，成为了有无数棵亭亭玉立的竹子围成的一片竹林。他们为人类遮挡了这炎热的太阳，人们感觉就像走进了一个“凉爽的世界”。
阵阵‘叮咚’的溪水声伴随着风吹竹叶‘沙沙’的声音，奏出了一曲美妙而动听的歌曲，它使你从来没有如此鲜明的感受到大自然的存在……竹子浑身上下都是宝。竹子可作为观赏植物来种植，也是一种非常好的建筑材料。竹笋是纯天然的绿*食品，美味可口、营养丰富，即是减肥又是防止肠癌的健康食品。竹叶具有净化空气、减少噪音、改善环境功能。也可以治病和包粽子。竹根可以雕刻成各种各样的艺术品，竹子也可以做成不同的乐器……啊，我爱竹子，爱它那无私奉献的精神!它，要求于人甚少，给予人的甚多，这就是竹子的风格!
我欣赏的一个人初一作文8
身边有形形**的人和事，自然少不得要去欣赏这其中之美。欣赏着大自然的美丽景*，欣赏美好的生活，欣赏她。
她是我的语文老师。许是小学被语文老师吓怕了，自带一种对语文老师的恐惧，同时对语文课的厌烦。得知初中一周只有六节语文课，可让我高兴了好长时间，但后来，在见到语文老师后，改变了这种想法，而开始欣赏她。
欣赏她，欣赏她的教学方法。她的声音总是轻柔的，但她讲课时班里却静得没有一丝声音。仿佛都被她如沐春风般的声音迷住了。她的语言总是十分条理，分毫不乱，说话时那种由内而外散发出来的气质，想让人去和她交谈。凡是遇到背诵篇目，总要让我们先背，而后直接听讲。她总是能把我们的心神牢牢抓住，好像有魔力一般，让我们在学完后总是很舒服，很自然。同时也不忘普及文学常识，她的点拨妙极了，一点即通，这让语文课生动起来，丰富多彩，良多趣味。
欣赏她，欣赏她的斤斤计较。“抠字眼”这个词简直是为她量身定制的，即使是小如米粒的字笔画错误，她也会揪出来。错别字这种小事我总觉得是鸡毛蒜皮，不足挂齿。但到她那里就变成了天大的事。她可以花半节课时间来纠正我们的错别字问题，同时给我们讲这个字的来历，更好的记住它。这种“斤斤计较”的*格已经让我形成一种观念：错别字可耻。所以我的本里很少有错别字，都是她的功劳。
欣赏她，欣赏她毫不吝啬的鼓励。去年刚开学，老师就让语文课代表以身作则：讲成语。这对我来说可是个苦差事。刚开学，让我对着这么多等着看笑话的陌生人讲故事？只能硬着头皮上了。但讲完故事，她丝毫没有顾忌我中间的磕磕绊绊，而是大肆夸奖，这让我受宠若惊，她也给了我勇气。再就是作文。自从初一下半学期开始，我的作文几乎每篇都是交流星。看着她留下的交流星，我能一个人傻笑好久。她的鼓励，让我在小学已经消磨殆尽的自信又找了回来。“能说出这些已经很不简单了。”这是老师常说的。这让我们对老师印象又好了几分。
如今看来，六节语文课根本一点儿都不多，反而还有点少。“随风潜入夜，润物细无声。”这就是对她最真实的写照。她的这种*格，她给我的帮助，会影响我良久，伴我一生。
我欣赏梅花初一作文9
“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”读起这首诗，心中就对梅花充满赞叹，我欣赏梅花。
寒冷的冬天，碎玉从天空飘飘而降，世界一片银白。所有植物——花、草、树都已休眠，只有梅花傲然绽放，放射出它独特的生命的光芒。即使天气再恶劣，梅花还是露出一副笑迎*雪的模样，“已是悬崖百丈*，犹有花枝俏”！
记得小时候，家门前养了几棵梅花，与白雪相衬，姹紫嫣红，格外美丽。我生病了，痛苦寂寞之时，面对梅花，像品茶一样嗅吸它的香味，情不自禁陶醉其中。
梅之香别具一格，由何而来呢？我陷入遐思之中——泰戈尔说：“只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量。”无人敢在寒冷中受尽磨难，无人敢在困境中千锤百炼，无人敢在风雨中笑傲江湖——除了梅花，所以它才有独特的清馨之息。
梅花予我启迪——做人要像梅花那样，坚毅不屈，意志顽强。在成功的道路上，没有宝葫芦，也没有神舟，只有靠自己坚韧不拔的努力，才能摘取成功的花环。“保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，蕴含深刻的道理。我欣赏梅花！
