1、劳苦之事则争先，饶乐之事则能让。——荀子
2、人的一生只是一刹那。所以我们要珍惜它，在世上一天就要过好一天，切莫虚度了年华。——里克特
3、不要心平气和，不要容你自己昏睡！趁你还年轻，强壮、灵活，要永不疲倦地做好事。——契诃夫
4、我相信，现在未能把握的生命是没有把握的；现在未能享受的生命是无以享受的；而现在未能明智地度过的生命是难以过得明智的；因为过去的已过去，而无人得知未来。——葛雷
5、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿
6、懒人无法享受休息之乐。——拉布克
7、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特
8、让我们享受人生的滋味吧，如果我们感受得越多，我们就会生活得越长久。——法朗士
9、能忍受自己的人才能享受空闲。——葛瑞伯
10、生命苦短，便这既不能阻止我们享受生活的乐趣，也不会使我们因其充满艰辛而庆幸其短暂。——沃维纳格
11、以享乐为主是建立不了生活的，因为生活实质上就是事业。——高尔基
12、创造者才是真正的享受者。——富尔克
13、人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。——亨利·门肯
14、人生就像一本书，傻瓜们走马观花似地随手翻阅它，聪明的人用心地阅读它。因为他知道这本书只能读一次。——保罗
15、生命的目的是享受生命。——维斯冠
16、人生虽只有几十春秋，但它决不是梦一般的幻灭，而是有着无穷可歌可颂的深长意义的；附和真理，生命便会得到永生。——泰戈尔
17、向前跨一步，可能会发现一条意外的小路。生活如山路，向前跨一步，便可发现一条更好的路，使生活更充实，更有乐趣。——松下幸之助
18、我爱人生，所以我愿像一个狂信者那样投身到生命的海里。——巴金
19、我始终不愿抛弃我的奋斗生活，我极端重视奋斗得来的经验，尤其是战胜困难后所得到的愉快，一个人要先经过困难，然后踏进顺境，才觉得受用、舒适。——爱迪生
20、人不像动物，人能领略出生活的唯一目的就是享受生活。——巴特勒
21、人生最大快乐，是自己的劳动得到了成果。农民劳动得了收获、工人劳动出了产品、医生劳动治好了病、教师劳动教好了学生，其他工作都是一样。——谢觉哉
描写享受生活的经典名言2
1、劳苦之事则争先，饶乐之事则能让。——荀子
2、人的一生只是一刹那。所以我们要珍惜它，在世上一天就要过好一天，切莫虚度了年华。——里克特
3、不要心平气和，不要容你自己昏睡！趁你还年轻，强壮、灵活，要永不疲倦地做好事。——契诃夫
4、我相信，现在未能把握的生命是没有把握的；现在未能享受的生命是无以享受的；而现在未能明智地度过的生命是难以过得明智的；因为过去的已过去，而无人得知未来。——葛雷
5、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿
6、懒人无法享受休息之乐。——拉布克
7、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特
8、让我们享受人生的滋味吧，如果我们感受得越多，我们就会生活得越长久。——法朗士
9、能忍受自己的人才能享受空闲。——葛瑞伯
10、生命苦短，便这既不能阻止我们享受生活的乐趣，也不会使我们因其充满艰辛而庆幸其短暂。——沃维纳格
11、以享乐为主是建立不了生活的，因为生活实质上就是事业。——高尔基
12、创造者才是真正的享受者。——富尔克
13、人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。——亨利·门肯
14、人生就像一本书，傻瓜们走马观花似地随手翻阅它，聪明的人用心地阅读它。因为他知道这本书只能读一次。——保罗
15、生命的目的是享受生命。——维斯冠
16、人生虽只有几十春秋，但它决不是梦一般的幻灭，而是有着无穷可歌可颂的深长意义的；附和真理，生命便会得到永生。——泰戈尔
17、向前跨一步，可能会发现一条意外的小路。生活如山路，向前跨一步，便可发现一条更好的路，使生活更充实，更有乐趣。——松下幸之助
18、我爱人生，所以我愿像一个狂信者那样投身到生命的海里。——巴金
19、我始终不愿抛弃我的奋斗生活，我极端重视奋斗得来的经验，尤其是战胜困难后所得到的愉快，一个人要先经过困难，然后踏进顺境，才觉得受用、舒适。——爱迪生
20、人不像动物，人能领略出生活的唯一目的就是享受生活。——巴特勒
21、人生最大快乐，是自己的劳动得到了成果。农民劳动得了收获、工人劳动出了产品、医生劳动治好了病、教师劳动教好了学生，其他工作都是一样。——谢觉哉
描写生活的经典名言3
1、智者顺时而谋，愚者逆时而动。
2、常常责备自己的人，往往能得到他人的谅解。
3、见己不是，万善之门见人不是，诸恶之根。
4、学一分退让，讨一分便宜增一分享受，减一分福泽。
5、念头端正，福星临，念头不正，灾星照。
6、善人行善，从乐入乐，从明入明恶人行恶，从苦入苦，从冥入冥。
7、心慈者，寿必长心刻者，寿必促。
8、择善人而交，择善书而读，择善言而听，择善行而从。
9、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
10、生气，就是拿别人的过错来惩罚自己原谅别人，就是善待自己。
11、未必钱多乐便多，财多累己招烦恼。
12、清贫乐道真自在，无牵无挂乐逍遥。
13、平安是幸，知足是福，清心是禄，寡欲是寿。
14、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。
15、宁可清贫自乐，不可浊富多忧。
16、受思深处宜先退，得意浓时便可休。
17、势不可使尽，福不可享尽，便宜不可占尽，聪明不可用尽。
18、滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。
19、平生不做皱眉事，世上应无切齿人。
20、多门之室生风，多言之人生祸。
21、世事忙忙如水流，休将名利挂心头粗茶淡饭随缘过，富贵荣华莫强求。
22、我欲是贫穷的标志事能常足，心常惬，人到无求品自高。
23、人生至恶是善谈人过；人生至愚恶闻己过。
24、诸恶莫做，众善奉行，莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
25、莫妒他长，妒长，则己终是短莫护己短，护短，则己终不长。
26、做事不必与俗同，亦不宜与俗异做事不必令人喜，亦不可令人憎。
27、存平等心，行方便事，则天下无事怀慈悲心，做慈悲事，则心中太平。
28、心量狭小，则多烦恼，心量广大，智慧丰饶。
29、平生无一事可瞒人，此是大快。
30、恶，恐人知，便是大恶善，欲人知，不是真善。
31、扶危周急固为美事能不自夸，则其德厚矣！
32、遇顺境，处之淡然，遇逆境，处之泰然。
33、是非天天有，不听自然无。
34、五官刺激，不是真正的享受内在安祥，才是下手之处。
35、人为善，福虽未至，祸已远离；人为恶，祸虽未至，福已远离。
36、不妄求，则心安，不妄做，则身安。
37、不自重者，取辱不自长者，取宾不自满者，受益不自足者，博闻。
38、积金遗于子孙，子孙未必能守；积书于子孙，子孙未必能读不如积*德于冥冥之中，此乃万世传家之宝训也。
描写校园生活的经典名言名句4
1、学习是进步的源泉，技能是谋生的基础
2、建立文明、健康、科学的生活方式，全面提高人的素质
3、教育改变命运，知识创造财富，学习充实人生
4、工作是生活核心，就业是民生之本，教育是立身之源
5、教育就是服务，是学生的服务
6、一份劳动，一份收获，一份精神，一份事业
7、千教万教教人求真，千学万学学做真人
8、教师教学的过程也是教师成长的过程
9、人的差异在于业余时间，科学研究表明：每个人发展决定于他在业余时间专心于何事
10、教育是事业，其意义在于献身；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新
11、学问愈深，未知愈重
12、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
13、人生的价值，应当看他贡献了什么，而不是看他取得了什么
14、平凡的人听从命运，只有强者才是自己的主宰
15、把意念沉潜得下，何理不可得；把志气奋发得起，何事不可做
16、壮志与毅力是事业的双翼
17、志不真则心不热，心不热则功不贤
18、工作激发学习，学习创造佳绩
19、社区教育，是创建学习型组织的重要途径
20、人生有限，学习无限
21、终身学习，塑造美好未来
22、学习是素质的修炼，读书是知识的积累
23、知识是进步的殿堂，互动学习是沟通心灵的桥梁
24、教育的目的是学会做人，学会做事
25、教学过程即学生的发展过程
26、教师是学生发展的促进者
27、教育最大的成功是让学生学会学习
描写成功经典名言名句5
一个人事业上的成功，只有15%是由于他的专业技术，另外的85%要依依耐人际关系、外世技巧。软与硬是相对而言的。专业的技术是硬本领，善于处理人际关系的交际本领则是软本领。卡耐基
成功的人，都有浩然的气概，他们都有是大胆的，勇敢的。他们字典上，是没有“惧怕”两个字的，他们自信他们的能力是能够干一切事业的，他们自认他们是个很有价值的人。戴尔·卡耐基
像母亲有时为她所分娩的亲爱生物而牺牲一样，我们就不应该爱惜自己，就应该准备为它的成功而捐弃我们的生命。
左拉，法国作家。[提示]为了人类的伟大事业，应当去私心，以勤奋的精神为之奋斗到底。贡献没有够，也永远做不够。佚名
如果知道光*的易逝而珍贵爱惜，不作无谓的伤感，并向着自己应做的事业去努力，尤其是青年时代一点也不把时光滥用，那我们可以武断地说将来必然是会成功的。聂耳
立志、工作、成就，是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。这旅程的尽头有个成功在等待着，来庆祝你的努力结果。巴斯德
把顾客的事当做自己的事来办，设身处地多为顾客的需求和利益着想，没有不成功的事业。[*]林玉梨
每种首创事业的成功，最要紧的还是所有当事人的基本训练。马明·西比利亚克
憨厚朴实有碍事业的成功。约翰·克拉克
事业的成功没有止境，它是一场无终点的追求。
人生是短促的，这句话应该促醒每一个人去进行一切他所想做的事。虽然勤勉不能保证一定成功，死亡可能摧折欣欣向荣的事业，但那些功业未遂的人，至少已有参加行伍的光荣，即使他未获胜，却也算战斗过。约翰逊
儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。洛克
如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。林格伦
学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。布鲁姆
道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。苏霍姆林斯基
立志工作成功，是人类活动的三大要素。巴斯德
一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基
在艰苦中成长成功之人，往往由于心理的*影，会导致变态的偏差。这种偏差，便是对社会对人们始终有一种仇视的敌意，不相信任何一个人，更不同情任何一个人。爱钱如命的悭吝，还是心理变态上的次要现象。相反的，有器度有见识的人，他虽然从艰苦困难中成长，反而更具有同情心和慷慨好义的胸襟怀抱。因为他懂得人生，知道世情的甘苦。南怀瑾
作为一个科学家来说，我的成功……最主要的是：爱科学——在长期思索任何问题上的无限耐心——在观察和搜集事实上的勤勉——相当的发明能力和常识。达尔文
对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。茅以升
我深信卓越的创意作品，永远是一个成功代理商前进巨轮的中轴——过去是，现在是，未来亦如是。李奥贝纳
对生活抱持全面*的好奇，仍是伟大创意人员成功的秘诀。李奥贝纳
广告没有永恒的成功。李奥贝纳
区别成功人士和普通人士最简单的方法，就是前者喜欢读书。
描写老师的经典名言6
1、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
2、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
3、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
4、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
5、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
6、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
7、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
8、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
9、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
10、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
11、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
12、老老实实做人，认认真真教书。
13、想让生命辉煌，就别浪费青春。
14、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
15、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
16、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
17、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
18、教师要融于师生的相互理解中。
19、把一切知识教给一切人。
20、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
21、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
22、慈父+慈母=教师。
23、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
24、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
25、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
26、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
27、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
28、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生
29、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
30、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
31、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
32、心灵的沟通胜于知识传递。
33、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
34、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
35、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
描写魅力的经典名言7
一个人的个*与容貌之美有着很强的诱惑力与吸引力。小编收集了描写魅力的经典名言，欢迎阅读。
1.人的美不在外貌、衣服和发式,而在于他的本身,在于他的心,要是人没有内心的美,我们常常会厌恶他漂亮的外表.奥斯特洛夫斯基
2.人格是变易的.柏格森
3.所谓表现人格,并不是随从一进的情欲,而是从最严肃的内在要求.这与放纵懦弱恰恰相反,是一种艰难困苦的事业.西田几多郎
4.良好品格是人*的最高表现.好的品*不仅是社会的良心,而且是国家的原动力;因为世界主要是被德*统治.英·史迈尔
5.慈悲是高尚人格的真实标记.莎士比亚
6.即使品德穿着褴褛的衣裳,也应该受到尊敬.席勒
7.人格所具备的一切物质是人的幸福与快乐最根本和最直接的影响因素.其他因素都是间接的,媒介*的,所以它们的影响力也可以消除破灭,但人格因素的影响却是不可消除的.叔本华
8.人在品格修养上,必须从花朵学得教训,为什么栀子花普遍受人喜爱,只有一个理由,因为它绝不妄想玫瑰花般的香味.佚名
9.困难是迈人理的第一步,不论遇到惊涛骇浪的灾难,或狂风暴雨的险阻,凡是可以安然渡过这些困难的人,不管现在是*岁也好,八十岁也罢,都将是一种非常宝贵的体验.拜伦
10.身处逆境而泰然自若,乃高雅之极致.琼·吉内特
11.逆境中,人靠希望得救.拜伦
12.好的运气令人羡慕,而战胜厄运则更令人惊叹.塞尼卡
13.灾难是人的试金石.费雷查
14.贫苦就如熔炉,伟大才智都会在其中炼得纯净和永不腐蚀,正如钻石那样,能够经过千锤百炼而不分粉碎.巴尔扎克
15.完美的人格,高尚的品德,是从实际生活中锻炼出来的.叔本华
16.留给子孙最佳的遗产,是光明无瑕的模范品格.温司洛普
17.装饰对于德行也同样是格格不入的,因为德行是灵魂的力量.卢梭
18.使人高贵的是人的品格.劳伦斯
19.名气,是世上所有男人跟女人对我从头的评价;品格是上帝跟天使对我们的认识与了解.美·潘恩
20.只有道德和能具道德的人格,才是有尊严的.康德
21.人有了人格的自尊,必有甘堕落为禽兽,而品德也必自然提高.苏格拉底
22.最有道德的人,是那些有道德却不须由外表表现出来而仍满足的人.一柏拉图完美的品格,是背地里也做可以公开于世的事情.一罗曼·罗兰不管使用什么样的语言,只要你开口,就以反映出你的人品.爱默生
23.好行善事,关心别人这也是一种品德.雨果
24.因为自由的,有教养的,有学问的人们,来往交谈的都是些规矩的同伴,他们天生有一种才能,使他们趋向德*,远避罪恶这种本能,他们叫做“人格”.爱拉斯谟
25.一个人的真正权势及钱财的产业,是在他本身之内;不是在乎他的居处、地位或外在关系,而是在他自己的品格之中.一比彻困苦磨难、逆境长存戒心,故以之成君子;顺境易生放心,故以之陷小人.申居郧
26.困苦贫穷是好的教育.一雨果贫穷是无价的刺激,激人达到成功的目的.道尔顿
27.苦难是人生的老师.巴尔扎克
28.烈火见真金,逆境出英雄.塞内加
29.开发人类智力的矿藏是少不了需要由患难来促成的,要使火*发火就需要压力.大仲马
30.天若无霜雪,青松不如草.地若无山川,何人重平道.《诗人玉屑》
31.应知学问难,在乎点滴勤.无其难上难,锻炼品德纯.陈毅
32.没有伟大的品格,就没有伟大的人,甚至也没有伟大的艺术家、伟大的行动者.罗曼·罗兰
33.道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却望远填补不了道德的缺陷.但丁
34.并不是每一外表美好的人都有完美的心灵;因为品行在于内心,而不在于外表.萨迪
35.假如你的品德十分高尚,莫为出身低微而悲伤,蔷薇常在荆棘中生长.萨迪
36.真的,任何本领都没有比良好的品格与态度更易受人欢迎,更易谋得高尚的职位.培根
37.始终不渝地忠实于自己和别人,就能具备最众志成城和华的最高贵品质.歌德
38.健全的人格总是比较容易接近难以相处的人.海塞
39.在打倒一切之先,先须打倒自己的私心;在建设一切之先,先须建设自己的人格.苦求本身,十全十美的人,那份认真强求,就是人格的不完美.三毛
40.做一个杰出的人，光有一个合乎逻辑的头脑是不够的，还要有一种强烈的气质。——司汤达
41.只要你具备了精神气质的美，只要你有这样的自信，你就会拥有风度的自然之美。——金马
42.气质之美与其说是来自内心的修养，不如说它是来自一种对美好事物的欣赏能力。这份欣赏力就使一个人的言谈举止不同流俗。——罗兰
43.山光水*的自然美，对人气质神韵具有深刻的潜移默化的影响，常能使人在风度于不知不觉间印上它们的影子。——金马
44.时间能够安慰我们，而人的气质能够抗拒痛苦的印象。——爱默生
45.男子要有刚强和自由勇敢的气质，哦!他更应该有深藏的秘密。——歌德
46.一个人的风度和气质应使人近而敬之，而不要敬而远之，或近而轻之。——一凡
47.美只愉悦眼睛，而气质的优雅使人心灵入迷。——伏尔泰
48.女*的气质是妇女最优秀人品的集中体现。——苏霍姆林斯基
49.美好的气质来自真诚，“造作”永不会产生灵感。——罗兰
50.气质应该说是功力所显，也是情*所现。——柏杨
51.人的经历都会给人留下气质*痕迹的。——柯云路
52.磨砺内心比油饰外表要难得多。——毕淑敏
53.要以学问来变化气质。——徐复观
描写宽容的经典名言8
在生活中我们要学会对别人宽容一点，这样才是比较好的。下面是小编为大家整理的关于描写宽容的经典名言，欢迎大家的阅读。
气馁者自画，量狭者易盈。明.朱之瑜《朱舜水集.恭敏》
以大度兼容，则万物兼济。《宋朝事实类苑.祖宗圣训》
恶人胆大，小人气大，君子量大。*谚语
不会宽容别人，是不配受到别人的宽容的。[俄]屠格涅夫《罗亭》
胸中天地宽，常有渡人船。*谚语
太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。秦.李斯《谏逐客书》
太刚则折，至察无徒。《晋书.刘隗列传》
能容小人，方成君子。明.冯梦龙《增广智囊补》
能下人，故其心虚；其心虚，故所广取；所广取，故其人愈高。明.李贽《焚书.高言说》
一忍可以支百勇，一静可以制百动。宋.苏洵《心术》
遇方便时行方便，得饶人处且饶人。明.吴承恩《西游记》
例治国之道，在乎猛宽得中.
宽以济猛，猛以济宽，政是以和。
意志坚如铁，度量大似海。
一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。——(黎巴嫩)纪伯伦
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子·离娄下》
宽容是文明的唯一考核（海尔普斯）
智慧的艺术就是懂得该宽容什么的艺术（威廉·詹姆斯）
宽宏精神是一切事物中最伟大的（欧文）
生活中有许多这样的场合：你打算用忿恨去实现的目标，完全可能由宽恕去实现（西德尼·史密斯）
诚挚地宽恕，再把它忘记（英国）
宽容是人*的，而忘却是神*的（詹姆斯·格兰）
宽容的人最为*急，耐受力强的人最不宽容（贝尔奈）
最高贵的复仇是宽容（雨果）
世界上最广阔的东西是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀（雨果）
正义之神，宽容是我们最完美的所作所为（华兹华斯）
只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫决不会宽容，这不是他的本*（斯特恩）
盛开的榕树可以容众乘凉，自然千年长青。有宽容别人的心量，福泽大又长久。——方海权
宽容要么对人有益，要么对人有害（伯克）
损着别人的牙眼，却反对报复，主张宽容的人，万勿和他接近（鲁迅）
欲温而和畅，不欲察察而明切也〈晋书〉
君子爱人以德，小人爱人以姑息
责人要宽，责已要严
严以律已，宽以待人
以春风待人，以寒风自待
待人要丰，自奉要薄；责已要厚，责人要薄
以责人之心责己，以恕己之心恕人
尽量宽恕别人，而决不要原谅自己（西拉斯）
得放手时须放手，得饶人处且饶人
人有不及者，不可以已能病之（明·薛宣）
为了能同所有的男男女女和睦相处，我们必须允许每一个人保持其个*（叔本华）
宽以济猛，猛以济宽，宽猛相济〈左传〉
宽猛相济，恩威并重
宽猛相济能成事
宽而栗，严而温〈淮南子〉
治国之道，在乎猛宽得中（宋·朱熹）
紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽恕。——马克吐温
他人有不同的见地，不同的看法，不同的言语。要细心聆听，要有包容他人观点的胸怀，那是处世应有的素质。——方海权
君子之道，忠恕而已矣。己所不欲，勿施于人。我不欲人之加诸我也，吾亦欲无加诸人。（论语）
“宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。”——莎士比亚。是名剧《威尼斯商人》中一段台词
人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。清.金缨《格言联壁》
量大好做事，树大好遮*。*谚语
人非尧舜，谁能尽善。唐.李白《与韩荆州书》
关公放了曹丞相，丈夫要有容人量。*谚语
人为善就是善于宽谅。[美]弗罗斯特《新罕布什尔》
毋以小嫌疏至戚，毋以新怨忘旧恩。清.金缨《格言联壁》
圣人贵宽，而世人贱众。汉.陆贾《新语.术事》
忍一句，息一怒，忍一事，少一事。*谚语
事不三思终有悔，人能百忍自无忧。明.冯梦龙《醒世恒言》
人本该是有良心的，就连最残酷的心也会有宽恕他人的短暂、美好的记忆。[捷]塞弗尔特《泪城》
多宽恕别人，少宽恕自己。*谚语
宽恕一个敌人要比宽恕一个朋友容易。[英]布莱克《耶鲁撒冷》
有忍，其乃有济；有容，德乃大。《尚书.周书.君陈》
有容乃大，无欲则刚。《古今楹联类篡》
自出洞来无敌手，得饶人处且饶人。宋.善棋道人《绝句》
仁者爱万物。《史记.赵世家》
山锐则不高，水狭则不深。汉.刘向《新序.节士》
