活动名称：《礼仪之花在幼儿园绽放》
活动目标：
在第34个教师节到来之际，旨在幼儿园内营造浓厚的节日氛围，促使每位幼儿学会尊重教师，并通过实际行动表达对老师的敬意。希望孩子们能体验到尊敬老师所带来的愉悦感。同时，呼吁全体教师在这个特别的日子里，深刻认识到自己的爱心与责任，感受到孩子们对他们的敬爱之情，并反思教师在教育中的使命与担当。
活动时间：
9月9日至9月10日
活动过程：
9月9日的活动主要以班级为单位进行，为庆祝活动做好充分准备。孩子们入园时，我们将播放《教师节》相关的儿歌，以此营造节日氛围。当天的活动内容包括：
说一说：引导幼儿表达他们内心最想对老师说的话，让每个孩子把最真挚的祝福送给心爱的老师。
画一画：对于小中班的孩子，他们将亲手制作贺卡送给老师；而学前班和大班的孩子则会画出他们眼中老师的一个瞬间，以此展现对老师的理解与尊敬。
唱一唱：组织孩子们一起唱关于教师节的礼仪儿歌，进一步增强节日气氛。
在整个活动期间，我们还会进行拍照记录，这不仅为第二天的PPT提供素材，也将作为活动记录的一部分。
9月10日上午的活动安排如下：
开场音乐：用《我爱米兰》为活动拉开序幕。
园长发言：园长将发表简短而深刻的讲话，激励全体师生。
幼儿编演舞蹈《教师节》：孩子们将以舞蹈的形式展现对老师的爱与敬仰。
幼儿发言：中、大班及学前班各选一名小朋友，结合老师日常工作的照片进行PPT展示，背景音乐为《我爱老师的目光》，让大家更直观地感受到老师的辛劳与奉献。
家长发言：事先挑选三位家长，每位家长将分享他们对老师的感受，发言时间约为5分钟。
教师发言：一位教师将分享她的教育心得，并将前一天孩子们手工制作的照片制作成PPT进行展示，展示教师的关爱与孩子们的创意。
大班家长与幼儿的集体舞蹈：家长和孩子共同参与，展示*的家庭与学校关系。
幼儿诗朗诵：《赞师恩》或《感谢您，老师》，伴随《梦之雪》的背景音乐，营造温馨而感人的氛围，表达对教师的深切感激。
现场互动：幼儿将亲手制作的礼物当场送给班级老师，并与老师一起将这些礼物贴在礼仪环境板上，以示尊重和爱心。
幼儿合唱《老师，您好》：活动最后，由幼儿们合唱这首歌曲，再次表达对老师的感激之情。
通过这样的系列活动，我们希望每个孩子都能在轻松愉快的氛围中学习礼仪，感悟尊重的真谛，同时让教师们在这样的互动中感受到来自孩子们的爱与敬意。整个活动不仅是对教师辛勤工作的认可，更是让孩子们在实践中理解与学习礼仪的重要*。
幼儿园教师节主题教案教学活动方案2
点亮教师节：大班主题活动方案
一、 设计意图
时光飞逝，转眼间孩子们已经步入了幼儿园生活的最后一年。两年多的幼儿园时光，孩子们与老师之间建立了深厚的情谊，这份情感弥足珍贵。为了让孩子们更加深刻地理解“教师”的意义，懂得感恩老师的辛勤付出，并学会用实际行动表达对老师的爱，我们特设计了本次“点亮教师节”主题活动。
本次活动将引导孩子们回忆与老师共同度过的美好时光，感受老师无微不至的关怀与爱护。同时，通过亲手制作礼物、表达祝福等方式，鼓励孩子们用自己的方式向老师表达爱意，在孩子们心中播撒下感恩与爱的种子，让即将到来的教师节充满温暖与感动。
二、 活动目标
认知目标：
了解教师节的由来和意义，知道9月10日是教师节。
认识到老师是辛勤的园丁，为孩子们成长付出了很多。
情感目标：
体验与老师之间浓浓的师生情，感受老师对自己的爱。
萌发尊敬老师、热爱老师的情感，并愿意用行动表达对老师的爱。
能力目标：
能够大胆表达自己对老师的爱和祝福。
学习用不同的方式制作礼物，锻炼动手*作能力和创造力。
三、 活动准备
物质准备：
收集整理老师和孩子们一起活动的照片、视频等，制作成PPT或视频短片，用于活动展示。
准备制作小礼物的材料：彩*卡纸、彩带、水彩笔、剪*、胶水、各种废旧材料（如饮料瓶、纸盒等）、装饰品等。
幼儿画册《社会》，其中包含有关教师节和表达爱意的内容。
音乐播放器、教师节主题歌曲（如《每当我走过老师窗前》）。
经验准备：
引导幼儿在日常生活中观察老师的工作，了解老师的工作内容。
鼓励幼儿与老师积极互动，分享自己的快乐和烦恼，增进师生感情。
四、 活动重点
让幼儿了解教师节的由来和意义，知道9月10日是教师节。
引导幼儿回忆与老师之间的难忘点滴，感受老师的爱，萌发热爱老师的情感。
五、 活动难点
引导幼儿用恰当的方式表达对老师的爱，例如：亲手制作礼物、说祝福语、表演节目等。
在制作礼物的过程中，鼓励幼儿发挥创造力，制作出独一无二的礼物。
六、 活动过程
（一）导入环节：回忆快乐节日，引出教师节
1. 游戏互动，引发思考： 教师与幼儿玩“猜节日”游戏，例如说出“六一儿童节”，引导幼儿回忆自己过节时的快乐心情，并提问“是谁为你们庆祝节日，是谁陪伴你们度过快乐的时光？”，引出“老师”。
2. 揭示主题，介绍节日： 教师告诉幼儿，老师也有自己的节日——教师节，并介绍教师节的时间(9月10日)和意义。
（二）情感体验：重温师生情谊，感受老师的爱
1. 照片分享，回忆往昔： 播放PPT或视频短片，展示老师和孩子们一起学习、游戏、生活的照片，引导幼儿回忆与老师之间发生的难忘故事，例如：“你还记得照片里的场景吗？当时发生了什么有趣的事情？你是什么心情？”
2. 互动问答，体会关爱： 教师引导幼儿思考：“从小班到 现在，你都学会了哪些本领？是谁教会了你？老师平时为你们做了哪些事情？你感受到了老师的哪些关爱？”
3. 拓展思维，感恩之心： 引导幼儿思考：“除了班上的老师，幼儿园里还有哪些老师或工作人员关心照顾过你？他们做了哪些事情让你感到温暖？”，引导幼儿将感恩之心扩展到幼儿园所有工作人员。
（三） 讨论交流：学习表达爱，感恩老师的付出
1. 阅读绘本，引发思考： 组织幼儿阅读画册《社会》中有关教师节和表达爱的内容，例如《给老师的爱》，引导幼儿观察画面内容，并进行讨论。
2. 问题引导，深入探讨： 教师引导幼儿进行深入讨论：
“故事里的老师怎么了？为什么会生病？”
“小朋友们是怎么关心老师的？他们想出了哪些办法？”
“老师收到孩子们的礼物和祝福，心里会怎么想？”
“在平时的生活中，你都是怎样对待老师的？”
3. 情感升华，学会表达： 通过讨论，引导幼儿明白老师的爱是无私的，并鼓励幼儿将爱和感恩融入到日常生活中，用实际行动表达对老师的尊敬和爱戴。
（四）实践*作：制*心礼物，传递浓浓情意
1. 集思广益，分享创意： 教师引导幼儿思考“在教师节到来之际，我们可以用哪些方式表达对老师的爱？”，鼓励幼儿大胆说出自己的想法，例如：说祝福的话、唱歌、跳舞、画画、做手工等。
2. 亲手制作，传递心意： 引导幼儿选择自己喜欢的材料和方式，亲手制作教师节礼物，例如：贺卡、手工花、爱心书签等。教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创造力，制作出独一无二的礼物，并将对老师的爱融入到作品中。
3. 寄语祝福，表达爱意： 制作完成后，鼓励幼儿在礼物上写上对老师的祝福语，或画上代表自己心意的图案，并练习如何将礼物送给老师，以及说祝福语。
（五） 庆祝节日：赠送礼物，唱响祝福之歌
1. 营造氛围，欢庆节日： 将教室布置成温馨、喜庆的节日氛围，播放欢快的教师节主题歌曲。
2. 赠送礼物，表达爱意： 组织幼儿排队，依次将自己亲手制作的礼物送给老师，并大声说出自己想对老师说的话。
3. 歌舞表演，感恩老师： 教师带领幼儿一起演唱歌曲《每当我走过老师窗前》或表演其他节目，表达对老师的感恩之情，共同度过一个难忘的教师节。
七、 活动延伸
1. 家园共育，延续爱意： 将本次活动的意义与家长分享，鼓励家长和孩子一起，用实际行动表达对老师的感谢和祝福，例如：制作电子贺卡、录制祝福视频等。
八、 活动反思
幼儿园大班教师节主题教育活动教案3
九月教师节，爱意暖人心：幼儿园教师节主题活动策划方案
金秋九月，硕果飘香，我们迎来了一个充满感恩与敬意的节日——教师节。在这特殊的日子里，为了让孩子们从小树立尊师重道的良好品德，感受教师的辛勤付出，并通过丰富多彩的活动表达对老师的爱与祝福，特制定以下幼儿园教师节主题活动方案。
一、 活动主题：
九月教师节，爱意暖人心
二、 活动目标：
1. 认知目标：
通过生动活泼的形式，让孩子们了解教师节的由来和意义，知道9月10日是教师节，是向老师表达感谢的日子。
引导幼儿了解老师的工作，体会老师的辛劳，萌发尊敬老师的情感。
2. 情感目标：
激发幼儿爱老师、尊敬老师的情感，并鼓励幼儿大胆表达对老师的爱。
体验节日带来的快乐，增进师生之间的情感交流。
3. 能力目标：
通过绘画、手工制作等形式，锻炼幼儿的动手*作能力和创造力。
鼓励幼儿大胆表达，提高幼儿的语言表达能力和沟通能力。
三、 活动准备：
1. 环境创设：
在教室内布置温馨的节日氛围，例如：悬挂“教师节快乐”的横幅，张贴幼儿制作的节日贺卡和手工作品等。
各班可以根据班级特*，创设与教师节主题相关的主题墙饰，例如： “我爱老师”，“老师，您辛苦了”等。
2. 物质准备：
教师节主题的歌曲、故事、图片、视频等素材。
各类手工制作材料：卡纸、彩笔、剪*、胶水、彩带、皱纹纸等。
各班级根据活动内容准备相应的道具，如：表演服装、头饰等。
3. 经验准备：
教师提前与幼儿进行关于教师节的谈话，引导幼儿回忆与老师之间的温馨故事，激发幼儿对老师的感恩之情。
教师可以提前教唱与教师节相关的歌曲，例如：《每当我走过老师窗前》、《长大后我就成了你》等。
四、 活动时间：
20xx年9月10日（星期x） 上午
五、 活动对象：
幼儿园全体师生
六、 活动流程：
（一）晨间谈话，开启感恩之旅（8:008:30）：
1. 各班教师利用晨间谈话时间，以“教师节”为主题，与幼儿展开互动交流。
2. 引导幼儿回忆与老师之间的点点滴滴，例如：老师教给我哪些知识，老师平时是怎么关心我的等。
3. 通过分享与老师之间的故事，引导幼儿体会老师的辛苦，激发幼儿爱老师、尊敬老师的情感。
（二）快乐课堂，表达真挚祝福（9:0010:00）：
1. 小小班、小班：
教师引导幼儿学习简单的祝福语，例如：“老师，节日快乐！”、“老师，您辛苦了！”等。
组织幼儿用超轻粘土、彩纸等材料制作“爱心”卡片，并鼓励幼儿大胆地向老师表达自己的爱意。
2. 中班：
教师组织幼儿学习朗诵诗歌《我的老师》，表达对老师的赞美和敬意。
引导幼儿用绘画的形式，描绘出自己心目中的老师，并将自己的祝福画在画中。
3. 大班：
教师组织幼儿观看关于教师的视频，了解教师工作的意义和价值。
引导幼儿用收集到的废旧材料，例如：饮料瓶、纸盒等，制作精美的手工艺品，送给敬爱的老师。
（三）欢乐舞台，共庆美好节日（10:3011:30）：
1. 全体师生齐聚*场，共同庆祝教师节。
2. 由主持人介绍教师节的由来和意义，并向全体教师致以节日的问候。
3. 各班级代表上台表演节目，例如：诗歌朗诵、歌曲演唱、舞蹈表演等，表达对老师的祝福。
4. 教师代表发言，分享与孩子们之间的感人故事，表达对幼儿的关爱和期望。
5. 全体师生合唱歌曲《每当我走过老师窗前》，将活动推向高潮。
（四）温馨互动，传递浓浓爱意（下午）：
1. 各班教师组织幼儿开展“我和老师抱一抱”活动，通过拥抱的形式，传递师生间的浓浓爱意。
2. 鼓励幼儿将自己亲手制作的礼物送给老师，并大声说出对老师的祝福。
七、 作品展示：
1. 活动结束后，各班将幼儿的作品进行整理和展示。
2. 可以将幼儿的绘画作品、手工作品布置在教室内的“作品展示区”，也可以将幼儿的作品制作成“教师节主题墙”，以班级为单位进行展示。
3. 通过作品展示，让幼儿感受到节日的快乐和成功的喜悦，同时也为幼儿园营造浓厚的节日氛围。
八、 活动延伸：
1. 教师节当天，鼓励幼儿在家中帮助家长做一些力所能及的家务活，例如：扫地、擦桌子等，并对家长说一声“辛苦了”，将感恩之情传递给身边每一个人。
2. 在日常生活中，引导幼儿要尊敬老师，爱护幼儿园的一草一木，养成良好的行为习惯。
九、 安全保障：
1. 活动过程中，教师要加强对幼儿的安全管理，确保幼儿的人身安全。
2. 各项活动要做好充分的准备工作，确保活动安全有序地进行。
通过开展丰富多彩的教师节主题活动，不仅能让孩子们了解教师节的意义，学会感恩老师，更能让孩子们在参与活动的过程中收获快乐，留下美好的童年回忆。相信在全体师生的共同努力下，本次教师节主题活动一定会取得圆满成功！
幼儿园教师节活动教案4
用童话编织音乐梦境：一场别开生面的大班音乐课
音乐是流动的艺术，童话是想象的翅膀。当音乐的种子播撒在童话的土壤，便会萌发出无限的创意和乐趣。本次音乐活动将带领我们走进一个充满奇幻*彩的童话世界，与音乐精灵们共舞，在歌声中学习，在故事中成长。
一、 湖畔天鹅，优雅起舞（导入）
场景布置: 活动室门口，播放圣桑的《天鹅》作为背景音乐，营造出宁静优雅的氛围。
教师: (轻柔的声音，仿佛在讲述一个美丽的童话故事) 在一个幽静的湖边，月光如水般倾泻，一只美丽的小天鹅正轻轻地拍打着翅膀，在月光下翩翩起舞。它优雅的舞姿，仿佛在诉说着一个动人的故事……
幼儿: 在优美的音乐声中，化身为一只只好奇的小天鹅，跟随音乐的节奏，轻盈地走进教室，仿佛置身于童话世界。
(设计意图: 用优美的音乐和生动的语言，将幼儿带入童话情境，激发他们的学习兴趣，为接下来的音乐学习做好铺垫。)
二、 深呼吸，感受音乐的魔力（气息练习）
教师: (模仿小天鹅的声音，活泼可爱) “啊！这儿的空气真是太清新了！”小天鹅闭上眼睛，深深地吸了一口气，感受着空气中的花香和月光的味道，然后慢慢地将它呼了出来。就这样，它一共吸了三次，呼了三次。
幼儿: 模仿小天鹅的动作，进行三次慢吸慢吐的气息练习。
(设计意图: 将气息练习融入到童话故事中，使原本枯燥的练习变得生动有趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握正确的呼吸方法。)
三、 天鹅歌唱，音符跳跃（发声练习）
教师: (用轻快的声音，引导幼儿进入音乐的世界) “ya―yo一yi一”，小天鹅清了清嗓子，开始唱起了动听的歌曲……让我们也来一起跟着它唱吧！
幼儿: 跟随老师的引导，用自然的声音演唱1353，感受音符的跳跃和旋律的起伏。
(设计意图: 通过模仿小天鹅歌唱，将发声练习融入到故事情节中，使幼儿在不知不觉中完成练习，并为学习歌曲做好准备。)
四、 梦之船启航，音符化身小矮人（新授歌曲）
(设计意图: 用富有童趣的故事和形象的教具，将抽象的音乐知识变得具体可感，帮助幼儿更好地理解和掌握。)
(待续)
幼儿园大班教师节主题教育活动教案5
九月，秋风飒飒，秋叶飘飘。在这个收获的季节里，我们迎来了一年一度的教师节。今年的9月10日，*迎来了第37个教师节。这一美好节日不仅是向教师们致敬的时刻，也是社会感恩与尊师重教的象征。在这个特别的时刻，青岛早报联合各方力量，推出了名为“九月的献礼”的教师节主题活动，旨在通过各种方式表达对教师们的深深感谢和尊重。
活动的主题是“收获的九月，回报的季节”，象征着在这个秋天里，我们以实际行动回报曾经教导和帮助过我们的老师们。
活动内容
一、帮您圆梦
教师是我们成长道路上的引导者，是启蒙知识的传播者，更是梦想的栽培者。在这个特殊的教师节，我们发起“帮您圆梦”活动，通过文字和绘画的方式，让参与者表达对老师的感激之情和自己心中的梦想。
参与形式：参与者可以通过短文和绘画表达他们对老师的感激和自己想要实现的梦想。青岛早报将选取优秀作品，结合商家资源，为一些愿望提供支持和实现机会，例如免费体检等。
成功实现的愿望作品，将会连同商家的祝福语一同刊登在青岛早报的专题版面上，为广大读者共同见证。
二、商家献礼
教师节不仅是对教师们的感恩，也是商家展示品牌形象和社会责任的时刻。为了丰富教师节的文化内涵，青岛早报特别推出“商家献礼”特刊，让各大商家通过促销活动回馈社会，提升自身品牌形象。
内容形式包括：购物优惠、持教师证享受特别折扣、学生选购礼物享受优惠等等。青岛早报将协助商家进行选题策划，并以专刊形式集中发布，以确保传播效果和节日氛围的达成。
三、跟踪报道
为了全面展示“九月的献礼”活动的成果和影响，青岛早报将通过生动的图文报道，跟踪记录每一个圆梦的时刻。通过参与者和受惠教师的采访，报道他们的感受和对赞助商家的感谢，有效提升赞助商家的品牌形象和影响力。
教师节是一个表达感激之情、弘扬教育文化的重要节日。青岛早报“九月的献礼”活动不仅为教师们送上真挚的祝福和实际的支持，也为商家提供了一个展示社会责任和增强品牌影响力的平台。希望通过这样的活动，我们能够共同见证教师们的辛勤付出，共同迎接这个充满温情和感恩的秋天。
幼儿园教师节主题活动教案6
导语：教师节即将到来了，为了让小朋友们认识教师节大家需要准备好教师节教案!下面小编为大家介绍幼儿园教师节主题活动教案，希望能帮到大家!
一、活动名称:老师的节日
二、活动目标：
1、了解教师的职业特点，知道老师的辛苦，老师爱小朋友，尝试用自己的方式向老师表达情感。
2、知道9月10日是教师节，理解老师过节和小朋友过“六一”是一样的重要。
三、活动准备：
1、一张幼儿园毕业生给老师的贺卡。
2、一张老师送给自己老师的贺卡。
3、录音机、磁带。
四、活动步骤：
1、引起幼儿谈话兴趣。老师和小朋友围坐在一起，猜一猜老师手里信封中装的是什么，引起幼儿兴趣。
2、出示贺卡，让幼儿看一看贺卡上的内容，猜猜是送给谁的。
3、介绍教师节。
4、幼儿说一说自己对教师工作的看法，如教师是做什么的?你喜欢什么样的老师?你觉得自己班上的老师有哪方面好，哪方面不太好?
5、你知道有几类教师?列举自己知道的不同层次、不同分工的教师。如幼儿园、中小学、大学、特长教师、家庭教师等。
6、将自己知道的教师用最简单的图画表现出来。
7、每人讲一句最想说的话，制作成磁带，在幼儿园的广播中播放。
五、活动延伸：
1、绘画活动：《老师的微笑》或其他。
2、我为老师做件事：引导幼儿选择一件自己力所能及的事情坚持做下去。
3、表演活动：我是小老师。
幼儿园教师节活动教案7
幼儿园教师节活动教案目的是让幼儿了解9月10日是我们*的教师节。幼儿园教师节活动教案怎么设计，以下就是小编整理的幼儿园教师节活动教案，一起来看看吧！
一、活动目标：
1.让幼儿了解9月10日是我们*的教师节。
2.通过活动激发幼儿关心关爱老师的情感。
3.发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手*作能力。
二、活动准备：
1．多张老师平时教学活动和生活活动的照片，制成幻灯片，录音《生日快乐》。
2．每人一个小盘子，各*皱纹纸一小块。
三、活动过程
1．说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。
我们班有几位老师？谁能说一说咱们小国a班的老师都长的什么样？（请个别幼儿说）
2．看幻灯片，了解老师的劳动。
看看老师们每天都在干什么呢？（逐一放幻灯片）老师们每天工作都很辛苦。
3．让幼儿说说怎么尊重老师的劳动，怎么关心老师。
吃饭的时候不浪费粮食，活动的时候听老师的话等等。
4．讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。
我们*为了宣扬尊师重教，提高教师在社会中的地位，特意确立9月10日为教师节，1985年是我们教师的第一个节日，教师终于有了自己的节日，
6．做长寿面，庆祝教师节。（教师巡回指导）
我们全*的教师都很高兴，9月10日这一天开展了丰富多彩的庆祝活动。老师过节了，我们也庆祝庆祝好不好？一般过生日、过节都吃什么？（蛋糕、长寿面）我们就做一碗长寿面送给在座的老师们好不好？咱们再在面里加上果汁蔬菜汁，使长寿面更有营养，让咱们的老师们吃了以后身体棒棒的。
目标：
1、继续学习记录自己的完成情况。
2、通过自主活动，发展幼儿的动手探索*作能力和创造能力。
3、乐意共享自己的和别人的快乐。
活动材料：
语言区：娃娃家的故事，说动词组合故事
益智区；圈物，数积木、分叶子、排序、百变积木、接龙、插花、它们住在哪里
美工区：剪贴花、小蜜蜂、小蝴蝶装饰磁砖
科学区；蝴蝶标本、比比谁的速度快，小蝌蚪的成长过程、蚕的生长过程、数学天平、天平。
生活区：穿衣、编辫子、系鞋带（蝴蝶）
表演区：小熊拔牙、三只蝴蝶
活动流程：
创设环境幼儿自主活动师生交流
活动指导过程：
一、环境创设
1、师生共同布置活动区环境。
2、要求活动时保持安静，专心*作、探索，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。
3、学会了本领，别忘了请小图章帮助，敲在自己的正确位置上。
二、幼儿自主活动；
1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。
2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现。给予肯定。
3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。
4、指导幼儿对已完成的活动内容作及时的记录，鼓励幼儿作进一步的探索或另选内容。
三、师生交流共享：
师：今天小图章非常地忙，我猜是不是你们学会了许多本领，小图章已经分享了你们的快乐，也让我分享一下你们的快乐。
1、让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的自信心及成功感，并体验并分享自己的和别人的快乐。并引导幼儿大胆尝试、探索。
2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。
3、对幼儿的记录作评价，鼓励幼儿对自己的情况负责。
4、共同收拾各类教玩具。
幼儿园教师节活动教案8
幼儿园的小朋友通过教师节的活动可以了解更多关于教师节的知识，下面小编为大家介绍幼儿园教师节活动教案，希望能帮到大家!
活动目标：
l、了解教师节的来历。
2、了解不同岗位的教师及“老师”这一称呼的特定含义。
3、了解教师的基本职责。
4、培养幼儿对教师的感情。
活动准备：
l、彩笔、绘画纸2、橡皮泥3、录音机活动步骤：
l、讨论老师的工作是什么?班级里的教师每天的工作都是怎样安排的?
2、老师的节日是哪一天?老师在节日里可以怎样庆祝?
3、想想除了给学生上课的人被称为“老师”外，其他还在什么场合称呼别人老师?
4、说一说自己喜欢什么样的老师，不喜欢什么样的老师?自己的老师有哪些优缺点?
5、每位幼儿选择自己喜欢的方式为老师做件事：如以画一张画、做一件雕塑、做一件拼插造型、录一句话等。
6、将每位小朋友的节日礼物做展示。
活动延伸：不同人的节日配对：将小朋友、教师、工人、老人、母亲、父亲等不同角*的人与他们的节日相匹配。
活动设计：
教师节前的一天，欣欣小朋友手持一束鲜花，郑重其事地送给我，并说：教师节到了，祝老师节日快乐，谢谢老师。
一句谢谢老师的话，让我非常感动，似乎眼前的这群孩子都长大了，懂得了尊重、自信和感恩。于是，我设计了《谢谢老师》这次活动。目的就是引导、激发和培养孩子们对社会、对家庭以及对老师的情感。
一、活动目的
1.让孩子们理解教师的工作，激发孩子们对教师的情感。
2.让孩子们知道九月十日是教师节，也可以用自己喜欢的方式表达对老师的祝贺。
二、活动准备
1.准备配乐散文《谢谢老师》的录音磁带;
2.与《谢谢老师》散文诗歌内容相关的挂图;
3.画纸、彩笔、彩条等绘画材料。
三、活动过程
悬挂图片，同时播放配乐散文《谢谢老师》，
(在轻松活泼的配乐中，让孩子们在感受音乐的同时，聆听诗一般的朗诵，静心感受其内涵，与孩子们的心灵产生共鸣。)
1.在后续轻柔的音乐中，请孩子们回答这首诗歌的名字。
(经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的诗歌，观看图片，慢慢体会，回答出诗歌的名字。)
2.肯定孩子们的回答，用真情打动孩子们，让孩子们记住教师节。
(这是一个特殊的日子，老师是辛勤的劳动者，就像园丁一样，浇灌孩子们的未来。)
四、说讲诗歌《谢谢老师》
1.带领孩子们重复一遍《谢谢老师》，向孩子们说讲其意义及其内涵;让孩子们说一说老师的工作。
(通过孩子们的平时观察，发挥孩子们的总结及其语言表达能力。)
让孩子们用自己喜欢的方式表达对老师的情感。与孩子们分享节日的快乐和祝愿，产生共鸣，师生同乐。
(可以让孩子们手工制作贺卡，或用说一名话来表达自己的想法。我们平时给孩子们讲了许多感恩的内容，现在给孩子们一个临场发挥的机会，不要说谁好不好，关键要孩子说出自己想说的话。)
五、活动延伸
教师节是教师的节日，孩子们还知道什么节日?以此来唤起孩子们记忆中的其它节日(例如*节、母亲节、父亲节?在这些节日里，孩子们该做些什么呢?
(让孩子们分别回答，让感恩的情怀返回家庭，返回社会，让家庭与社会的概念深刻在孩子们的心灵中。)
活动评析
在平时的教学中，孩子们做过不少手工，回答过各种各样的问题，而这次活动是集中时间，集中统一话题和内容，让孩子们充分发挥实践，实践一种亲情、一份自信、一份创新和一份感恩。
我们通过这种方式，让孩子们在学习中体会劳动带来的快乐和回报;让孩子们理解劳动、学会劳动，在劳动中学会互助，学会集体与统一，并产生快乐。在分享别人的劳动回报时，学会尊重、学会感恩、学会自信。
六、课后反思
幼儿园社会教育的目的之一是培养孩子们的爱心。爱心是一种情感，不是与生俱来的，她需要家庭、幼儿园，乃至整个社会的向上的、俱有情感的教育。
因而，在这个特定的节日里，充分利用小朋友一次表达情感的行动，发挥这个主题的内涵，给孩子们一个集创造和语言于一体的活动，表达孩子们的心声，激发孩子们的内心世界的灵感。
这次活动，采用发生在孩子们身边的真人真事为典型，具有真实感，更能让孩子们体会：表达自己的心声是非常容易的一件事，是每一位小朋友都能做好的，最终提高孩子们的自信心，提高孩子们的爱心。
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