“生命将因为你的倾听更加完美，生命也将因为你的倾听更加滋润。”
小的时候，我每天奔波在上学路上，好像从未静下来过。随着年龄的增长，学习任务越来越重，也许是因为压力大，我渐渐学会了倾听，倾听那花开花落的声音，倾听那春去秋来的曲调。
天光微亮，光线透过窗帘的缝隙照射到我的房间，我坐起看了看挂钟，才六点，本想该起床的我，又躺了回去。厨房里传来了“叮叮当当”的声响。我好奇，“妈怎么起这么早？”接着，转身又睡着了。“快起来，快起来，要迟到了！”妈妈的叫唤声差点震破了我的耳膜。我极不情愿得起了床，发现热腾腾的美味早餐早已上桌，一顿狼吞虎咽之后便是心满意足。原来，那厨房中碗与碟碰撞出的清晨奏鸣曲，是母亲爱的旋律。
上学路上，同学们三五成群结伴行走，金*的阳光洒在他们朝气蓬勃的笑脸上，显得那么富有活力。他们边走边说，那吵闹声，犹如树旁的小鸟，“叽叽喳喳”唱着欢快的歌。原来，这是孩童的曲调，友谊的乐章。
傍晚时分，凉风中，一位身形消瘦的白发老妇人行走在铺满枯黄枝叶的小道上，那孤独凄凉的背影仿佛正在倾诉她那光*的故事。
一片花瓣飘落在光洁无染的水面上，随着水流的波动，在暮*中渐行渐远。听，那花开花落的声音……
生命中并不缺少动听的声韵，只要你有善于倾听的耳朵。让我们倾听美好，倾听自然，倾听一切，只有做一位生活的好听众，才能发现生命的美好，抵达心灵的天堂。
倾听七年级作文2
有时，倾听淅沥的雨声，我仿佛听到自己喃喃的心语；有时，倾听悲哀的诗歌，我仿佛听到古人无奈的叹息；有时，倾听自己的心跳，我仿佛听到激烈的生活旋律。
运动会上·急速心跳
大约三十人次，踏上跑道，站在起跑线上，摆好起跑的姿势，等待着*声的响起。运动会上，踏上跑道，是一种选择；离开起点，是一种勇气；驰骋赛场，是一种胜利！一圈又一圈，急速的喘息着，在赛道上，迈开大步，奔向终点——我听到自己和对手们迈步的声音，呼吸时喘吁的声音，感觉到自己的心脏在如雨点一般急速跳动，在胸腔中极快的收缩和舒张，紧贴着肋骨，*跳的每一下都能明显的看出。
七多分钟，五圈跑下来，我却觉得那么长。“扑通，扑通”，我这时可以清清楚楚的倾听到自己的心跳声，是急速的，如雨点般的，也是参加活动的激动！
大赛之时·紧张心跳
“下面请2号选手答题。”这天上午，同学给我带来一则消息——本天下午第一节课后去南麻镇中心小学参加国学知识竞赛。听到这个消息，我又欣喜又担忧：欣喜的是自己能够有幸成为参加本大赛的一员，而担忧的是知识并不那么丰腴的我能否拿到名次。大赛之前，看着自己的对手有些都阅读甚至背诵了大量的诗词、书籍和古文，而自己并没有做什么准备，不由得有些紧张不安、心跳加速的感觉。
循环答题，轮到我作答之时，我的心在颤抖着拨动*跳、收缩舒张，我倾听到心脏在紧张的打寒噤。答题完毕，可我的心还是*高涨，久久不能平静的！
生活不会一直都是平川坦途，因此我们生活的旋律也不会一直都是平缓柔和的。参与一个活动、参加一场比赛，倾听自己的心跳声，我也倾听到了生活中激烈的旋律。
倾听七年级优秀作文3
飞鸟用啼叫歌唱生活，游鱼用肤体传达信息，我们用语言交流思想、杆发情感，表达对生命的赞美和自然的感叹。这就是倾听。倾听是一种交流，是一种亲和的态度，是我们了解彼此心灵、领略大自然的悠悠路径。我们要学会佩听大自然的山风松涛、澳韵海喃，学会倾听他人的喜怒衷乐、恶欢离合……
人生是一首优美的乐曲，其中有欢乐的音符也有痛苦的音符，要认识这些音符，那就应该去佰听。一旦你有了这种认识，你就会觉得倾听就在你身边。人生又是一望无际的大海，有骤然翻起跳跃肴的水花，也有波澜起伏的大浪。要感受这海之心声，那就应该去倾听。一旦你有了这种感受，你就会感到倾听扰在你身旁。
倾听是心灵之花，它能折射出纯沽而热情的光芒；倾听是一接清风，它能吹散笼不在人们心头的*彼；倾听是划破漆黑夜幕的流星，它能给人们带来希望；倾听是一朵开不效的花，它能绽放生命之蕊，换取人们的欣赏和信任。
倾听长者的教侮，就知同读一本好书，受益巨浅。倾听朋友的诉说，与朋友共同分享快乐，分担病苦，让朋友感觉自己不是孤单的。倾听他人的牢骚，让他人感到舒畅、满足和轻松。闲暇之际，独步山间树林，倾听大自然的声音：鸟儿的歌唱，昆虫的啼叫，小泉的鸣咽，山风的呼啸……让人寻找到属于自己的那片热土，让人寻回内心深处最美丽的真实。
在跋涉的道路上，跌例时希望有人扶持；优虑时希望有人分忧；寂寞时希望有人陪伴；失败时希望有人鼓励。这都雷要俪听陪伴。渴望倾听之人时倾听的向往如同“青青子补，悠悠我心”般迫切。倾听是春天刚发芽的嫩草，充满活力与希望，也给人带来新生力量和希望之火。倾听枕如炙热的夏日里一阵凉风，把枯燥与烦闷一拂而尽，送来愉悦轻松的感觉。
当你失落时，一声清脆的鸟啼能给你安慰；悲伤时，一阵清风能给你开解；仿往时，一泌清泉能给你帮助……倾听在呼咦，我们需要俪听。朋友，难道我们不应牵起倾听之手去创造更加精彩的人生吗?
倾听大自然七年级作文4
清晨，我早早的起床，来到楼底，呼吸新鲜的空气。
放眼望去，一排排成群结队的公寓楼，正勾肩搭背的与我同行，可他好似要去“桃园结义”；仰望天空，湛蓝深远的，水灵灵的，好像一个大水晶，十分空灵，又好像一望无际的海洋；空中的云朵千奇百怪，像棉花糖，在草原上慢慢走着的牛羊与牧童……；天空和像极了鱼的云朵这两幅“画”联合在一起，好似鱼儿在海里飞奔；远眺翠绿的高山，像一顶绿帽子。
说起了绿，草原是个好地方，想象一下，一望无际的草原，一股风迎面吹来，“沙沙沙”，“沙沙沙”就像一首轻快的“圆舞曲”；草原上的牧童正骑着马儿，甩着牛鞭，正驱赶着牛羊们，也加快了速度跑了起来，牧童也拍拍马屁股，向前冲去，这几幅美景，加上“蓝蓝的天空，慢悠悠的白云”就合成了一张优美的水墨画。
“滴答滴答”开始下雨了，我才从这仙境中，缓过神来。但是我并不想走，而是想留在这里接受雨的“审判”与滋润。雨变大了，我也更好地享受香甜的滋润。可突然打起了雷，打扰了我享受，我也不怪他便回去了，耳朵痒痒的，便洗了个全身，坐在沙发上，倾听大自然的演奏。
我坐了下来想，刚刚还是有优美“华尔兹”圆舞曲，现在却变得猛列些了，我情不自禁的打起了架子鼓，跟着他的节奏。
后来雨又小了，变成了催眠曲，我回到了沙发上，便睡着了。
雨后天晴，我来到楼下的花园，听到了露珠还在叮咚作响，花开的跟鲜艳了，也飞快的生长着。
啊！这可能就是传说中大自然的力量吧！让我赞叹不已！
倾听天籁之音七年级作文5
什么是天籁？同学甜美的安慰声是天籁，情人之间的呢喃的声音，高亢的加油声或是母亲抱着小孩唱着摇篮曲。
歌，就是力量，就是战斗的号角，就是人们思想的火花。清脆浑厚的优美的歌可以扣人心弦，在寂静无声的环境中，当播出灵魂音乐，就像天籁似的，悠扬在空气中，同学无忧无虑，抛开任何的烦恼，享受在没有烦恼世界中，音乐，抚慰了我痛苦的灵魂；音乐，恢复了我的安静、坚定、欢乐，恢复了我的爱，恢复了我的财富；音乐，吻着纯洁的嘴，我把我的脸埋在你蜜也似的头发里，也是天籁的一种。
小的时候徜徉在爸爸的怀里，每次睡不着时爸爸就会唱起歌来，绵密如絮的将我的思绪抽离，进入梦乡。有一个晚上，大家都睡了，只剩我在拼命效法让自己快入睡，忽然出现开门声，还有那低声有力的疼惜声：“那么晚了怎还没睡呀？”让我明白再如此黑暗幽谧的夜晚，也不会是一个人，永远有人与我同在。这一段段只属于我的天籁之音。
不论是什么东西都可以是天籁，只要自己觉得自然而美的声响，就是一种天籁。只要仔细聆听这世界的声音，就会发现有许多东西是美好的，让我们一起去聆听吧！
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那一次我学会了倾听七年级作文6
花开花落的音，可否听过？春去秋来的韵，又悟了几分？耳边永远只荡漾着世俗的嘈杂，要一双聪耳，又有何用？
随着年龄的增长，接触到的事物可谓是越来越多，交往的朋友也逐步多了起来。处在青春期的我们步入花季，开始没有从前的乖巧懂事，取而代之的是自己的个*，自己的脾气。与父母的顶撞，与同伴的争执，思想的转变，无一不让我们放纵自己，开始踏上了叛逆的路，一去不复返。
这天早晨，又是因为我的磨叽而再度与父亲上演铁公鸡。起床晚一点，他催；穿衣服慢一点，他接着催；吃饭慢吞吞，他还是催。你让我快点儿快点儿，你以为我不想快吗？每次我努力变快的时候，你就一直在边儿上叨叨，不停的无休止的催，我也会烦啊！“你烦不烦啊”！刹那间未反应，话已出口。没有缘由地就控制不住自己的情绪，大道理将其一一反驳。我不想听！而后，上学。上下牙的磨合，令人毛骨悚然。
一大清早就没有好心情，又怎会专注的听讲？将自己埋没在作业里，不去想，忘掉它。可越想越烦躁，心发痒痒。在阅览室，随手拿起一本书，没有心情细看，胡乱的翻，直到看到一篇别有用心的文章—《重复一次别人的话》。
“李先生在事业上，指挥若定，好不神气。可是只有对儿子，没讲两三句话就开始拍桌子。一天，因为儿子晚归父子大闹，在双方面红耳赤之际，儿子说：‘遮阳吵不是办法，请你把我刚才讲的话重复一遍。’李先生不解，因为他根本没有听儿子的观点，当儿子再次告诉他时，却发觉有道理，结果这天晚上父子聊了一个晚上没吵，意想不到。”
这是一篇足以让人陷入深思的文章，在于他人争执的时候，我们往往都站在自己的观点，全力证实自己的观点。而被怒气重昏了头脑的我们却没有倾听他人的见解，又或许，自己并不是那么正确，不是吗？
那天晚上，我和父亲着实都放下了怒火，尝试着去倾听对方，尝试着让争吵变成沟通。心头的火苗平熄，再大的风也未能将它再度点燃。
那一次，我学会了倾听，用心倾听。
人文之旅七年级作文7
傍晚时分，东坡公园里静谧美好，我踏着小径，轻轻走过……池树泉石，无不玲珑精致。太阳透过树梢，在乾隆行宫的断石残碑间，留下斑驳光影，让人不禁有“阁中帝子今何在？槛外长江空自流。”的感叹。拾阶走过广济桥，便到了半月岛，首先进入眼帘的是苏轼铜像，他驻着一根拐杖，捋着那长长的胡子，遥望着那滚滚而来的运河水。波光粼粼的水面仿佛披上了一件银*的长袍，反射着太阳的光辉。往里走，有一口水井，名为“香泉”，井栏圈上的勒痕，诉说着岁月的沧桑。沿着竹间小道走过去，深呼吸，满是梅花的香气，殊不知，在这回春的季节，蜡梅也已开过，但是仍然把这清新的花香留在了公园。许多人来到东坡公园，想必是来游览仰苏阁的。古典的建筑流露出从内到外的气质。它的飞檐偶尔会吸引鸟儿们的注意，为这早春增添了一份生机。阁前，老人们的太极打得风生水起，舞剑显得灵气，柔与刚的结合，让这仰苏阁变得柔美而又刚烈。走在河与阁中间的石头路上，一旁的牡丹顶着空空的枝丫，引得人遐想它开放花朵后的高贵艳丽。边走边看，不知不觉来到的仰苏阁的前面，巨大的碑体上笔走龙蛇。我细细品读，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物，故垒西边”，怎么这诗句如此熟悉？哦，原来是背过的《念奴娇·赤壁怀古》，我便继续小声地吟诵“人道是，三国周郎赤壁，乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪……”苏轼的词流畅而随意，优雅而张扬，特点尽显，正是“词如其人”啊。结束了傍晚的行程，回望一水之隔的东坡公园，就似苏子在凝视东去的运河，倾听着水声。常州*为纪念这位大文豪立了两尊塑像，并建造了巍峨高大的仰苏阁，他也享受着这份尊敬，默默地倾听着我们对他的思念与敬仰。
乡村之旅七年级作文8
面对这张试卷，我在想乡村和城市哪里更好？乡村有新鲜的空气，阡陌小路，绿野万里。一想到这儿，我毫不犹豫地填上了乡村，笔尖还没离开，一道白光闪过
这是哪儿？一棵棵高大挺拔的树，一条条土路铺在这里，小草遍地是，野花散在其中。哦！我来到了乡村！怀着激动万分的心情走进。咦？那是什么？蹲下细看，哇塞，还有小虫子呢！我深吸一口气，感受到了大自然的清新，柔和的阳光照在脸庞，万分惬意。远望这一碧千里的绿，看不到尽头，天和地相间了。我露出浅浅的酒窝，起身向前走，不远处一条小溪在缓缓流淌着。
几处炊烟升起，在无边的天际中画画，是农家人在生火做饭吧。我不由自主走去。
村落里大公鸡在叫，小狗在嬉戏着，我向它们打招呼，它们好像能听懂我的语言，在冲着我笑。几个小孩子一起玩，不时传来嘻哈的笑声。
树枝被风吹的沙沙地响，一切是那么美好，一阵香味儿侵入鼻孔，好香呀！我跟着味道来到农家前，说明来意后，那家人非要挽留我吃饭，唉，恭敬不如从命了。我放开肚皮大吃了一顿。这些都是天然食品，自家种的味道好极了。我满意地擦擦嘴巴，谢过主人之后，出了门。玩够了，躺在草地上昏昏欲睡。忽然传来一声：别睡了，你的试还没考好呢。
嬉戏谷之旅七年级作文9
我躺在床上，闭上双眸眼前是一片漆黑，而我却仿佛看见了五彩缤纷的画面，心中仍不受控制地卷起一个个浪花，记忆很自然的回放到了去嬉戏谷游玩的那一天。
那天，在车上的我们好像上沉睡了千年之久的精灵，唧唧喳喳的谈论着眼前这个新鲜的世界！这时我看见一棵棵树儿欢快，活泼地跳跃着向身后跑去，天也不负众望，终于从下小雨转到了多云。
在经过了对于我们来的有2个甲子之久的时间后，终于来到了众人梦寐以求的乐园——嬉戏谷。一位眼神溢满着威严的女神雕像屹立在一座雄壮的大门前，使大门前的一片区域都显得神圣，威武起来。
我们沿途闲逛着，不知不觉的来到了一扇大门前，抬头看一幢宏伟壮丽的大楼，看到它使人心生畏惧，我小心的咽了咽口水，鼓起勇气推着组员前进。居然发现这个只有学生的乐园里还有这么多人在排队，真好奇！到底是什么项目啊？心中这么猜想着。忽有一阵风从耳旁吹过，紧接其后的是人们那可以撕破耳膜的尖叫声从身边飞掠而过。我明白了，这就是名曰：“龙行天下”的过山车·！·我颤抖了，但是我会坚持下去的，经过40分钟的内心煎熬和等待，终于坐上了那辆既通往天堂而又在死亡边缘徘徊的车。
车以90度的直角往上攀爬，咔咔的机器声，使我原本就狂跳动心立马狂奔起来，紧闭的双眼不禁有些颤抖。车在慢慢下滑的同时，凄厉的磨擦声也随之而来，我的脑子煞时一片空白。转弯的那几个瞬间，在我看来却很久很久，磨擦声充斥在耳间，使人心烦意乱，以至于倾斜的角度我都不知道了，但总觉的人好像都要飞出去，双手便很自觉地握紧，再握紧，头发也舞动着，人们呐喊着，渐渐地我发现这种感觉也挺有趣，挺好玩的。我再次闭上了双眼，又下降了，我最害怕急速的下降，那让人腾空的美好与受到风的阻力后折翼的感觉使人望而生畏，所以这时我总会认为自己是个跳楼的人。
从那儿出来后，我心有余悸，吓得我再也不敢玩那么恐怖的游乐设施了。在那之后我们还玩了“天堂之舵”“旋转木马”等等，我还买了一对猫耳朵，弓箭等小玩意儿，很开心，也很尽兴。至少我认自己可以记得这次嬉戏谷之旅到老！
