火焰的双面*：认识火灾，学习安全用火和逃生
为了让孩子们深刻认识到火灾的危害，掌握基本的防火和逃生技能，本次活动将通过生动的实验、直观的图片和模拟演练等环节，引导幼儿了解火的利弊、认识火灾的危害、学习安全用火和火灾逃生方法，提高安全意识和自我保护能力。
一、 火的奥秘：从益处到危害
1. 趣味谜语，揭开火焰面纱
活动伊始，老师将以一个生动的谜语“身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。”来引入“火”的主题，激发幼儿的学习兴趣。
2. 火的益处：生活中的好帮手
老师引导幼儿积极思考，列举生活中火的用途，例如：做饭、取暖、照明、焚烧垃圾等等，让幼儿认识到火是人类的好朋友，为我们的生活带来诸多便利。
3. 火的危害：失控的火魔
在认识到火的益处的同时，更要让幼儿意识到火潜在的危害。老师将通过提问、图片展示等方式，引导幼儿了解火灾的危害，例如：烧毁房屋、森林，造*员伤亡，破坏生态环境等，让幼儿深刻认识到火灾的严重后果，树立安全意识。
二、 防火小卫士：认识火灾，远离火灾
1. 惊险实验，见证火的力量
为了让幼儿更直观地了解火的燃烧特*，老师将进行“纸的燃烧”小实验。在确保安全的前提下，老师用打火机点燃蜡烛，将一张纸放在蜡烛火焰上方，让幼儿观察纸张燃烧的过程，并思考哪些因素会导致燃烧，加深幼儿对火和易燃物的认知。
2. 火源大搜查：家中哪些物品需要远离？
老师通过提问的方式，引导幼儿回顾生活中常见的火源，例如：打火机、火柴、燃气灶、电器插座、鞭*等，并引导幼儿思考哪些物品容易被点燃，例如：纸张、棉花、布料、木材、汽油等，让幼儿意识到家中潜藏的火灾隐患，提高警惕。
3. 安全标识大揭秘：认识“严禁烟火”和“安全出口”
老师将展示“严禁烟火”和“安全出口”的标识图片，并讲解其含义和作用，让幼儿了解这些标识代表着安全区域和逃生通道，提高幼儿对安全标识的识别能力，以便在紧急情况下能够快速找到安全出口。
4. 防火小贴士：如何预防火灾发生？
老师将结合生活实际，向幼儿传授一些简单易懂的防火小贴士，例如：不玩火，不随意摆弄电器，不在易燃物附近使用明火，发现火灾隐患及时告诉大人等等，帮助幼儿养成良好的防火习惯，将火灾扼杀在萌芽状态。
三、 逃生小能手：学习火场逃生技能
1. 火灾来临怎么办？正确逃生方法学起来！
老师将模拟火灾场景，引导幼儿思考如何应对突发火灾，并教授幼儿基本的火场逃生方法，例如：拨打火警电话119，用湿毛巾捂住口鼻，选择安全的逃生路线，不要乘坐电梯，不要贪恋财物等等，提高幼儿的应急反应能力和自救能力。
2. 消防逃生演练：实战演习，巩固逃生技能
为了让幼儿将理论知识应用于实践，老师将在教室里模拟火灾场景，组织幼儿进行消防逃生演练。老师将点燃废纸，模拟火灾发生时的烟雾，并使用灭火器进行灭火。同时，引导幼儿用湿毛巾捂住口鼻，按照预定的逃生路线有序撤离到安全地带，帮助幼儿熟悉逃生路线，掌握逃生技能，提高在真实火灾场景中的逃生能力。
通过本次活动，希望孩子们能够深刻认识到火灾的危害，掌握基本的防火和逃生技能，提高安全意识和自我保护能力，在生活中做一名“防火小卫士”，远离火灾，健康快乐地成长。
森林防火安全教育教案2
活动目的：
本次活动的主要目的有三个方面：
帮助幼儿了解森林防火的基本知识，激发他们的环保意识，从小学会保护环境，热爱自然。
提升幼儿用简明的语言表达自己想法的能力，围绕故事情节进行自由表达。
强化教育，培养幼儿的环保意识，引导他们和家长一起为环境保护贡献力量。
活动准备：
为了达到上述目的，我们准备了以下物品：
大森林和城市背景图
桌面教具一整套
环境保护VCD
录音机和磁带
森林防火知识宣传图书
活动过程：
一、启发谈话，激发幼儿环保意识，从小懂得保护环境，热爱自然。
首先，我们要和幼儿们聊一聊森林防火的重要*。森林防火不仅关乎森林本身的安全，也关系到我们的生活环境。在特定的时间里，比如每年春季和秋季，我们需要特别注意防火措施，避免火灾对森林造成损害。
二、观看森林防火和环境保护的VCD课件。
通过观看VCD，我们可以了解到森林对生命和经济的重要*：
森林是我们生命的源泉，也是经济发展的基础。
森林不仅提供木材，还产出许多有经济价值的产品。
森林能保护土壤，减少水土流失，防止自然灾害。
森林是地球的氧气工厂，调节大气中的氧气和二氧化碳比例。
森林还能净化空气，吸收粉尘和降低噪音污染。
三、创设情境，引发讨论：
现在，让我们来讲一个小故事。城市里有一只从森林来的小猴子，它为什么会很开心呢？这个故事能帮助我们思考，城市和森林之间的联系，以及我们如何保护环境。
四、引导讨论和完整讲述：
讲完故事后，让我们一起探讨一些问题：
小猴子如何让城市里的人们也能享受到森林的空气？
生病的人们又如何让城市的空气更加清新？
通过这些问题，我们可以启发幼儿们思考环境保护的重要*，并想出一些实际可行的方法来改善环境。
五、指导幼儿学习：
最后，让我们一起看一看《森林防火知识宣传》图书，深入了解森林防火的更多信息，为保护环境贡献自己的一份力量。
《森林防火》安全教育教案3
花厅中心小学“森林防火，绿*家园”社区宣传活动纪实
冬日的暖阳洒在花厅镇上，为这个宁静的小镇增添了一份活力。然而，在这份安宁之下，却潜藏着一种威胁——森林火灾。为了增强全民防火意识，守护这片绿*家园，花厅中心小学积极响应县教育局和县森林防火办公室的号召，开展了为期一个月的“森林防火，人人有责”主题教育活动，并于近期组织五年级学生走进社区，开展了一场声势浩大的森林防火宣传活动，将防火知识送到了千家万户。
一、 防火之弦，警钟长鸣
“森林防火，人人有责”，“预防森林火灾保护森林资源是全社会的共同责任”……走进花厅中心小学，鲜红的横幅分外醒目，传递着学校对森林防火工作的重视。作为本次宣传教育月的重点活动之一，这场社区宣传活动旨在将抽象的防火知识转化为具体的行动指南，让防火意识深入人心。
二、 精心策划，共筑防火墙
为了确保活动取得实效，学校对活动进行了周密的安排部署。首先，学校利用班会课时间，组织全体师生学习森林防火知识，观看森林火灾警示教育片，并开展了知识竞赛、主题演讲、绘画比赛等丰富多彩的活动，在寓教于乐中提升师生的防火意识和自救能力。
为了将防火知识传播到更广阔的天地，学校决定组织五年级学生走进社区，开展面对面的宣传活动。为此，学校成立了专门的活动小组，负责活动的策划和组织工作。活动小组对宣传内容进行了精心筛选，将其制作成通俗易懂、图文并茂的宣传单，并设计了朗朗上口的宣传口号，力求以群众喜闻乐见的形式将防火知识传递给每一个人。
三、 鼓乐齐鸣，队伍浩荡
12月10日下午，花厅中心小学的*场上人头攒动，彩旗飘扬，一场别开生面的社区宣传活动即将拉开帷幕。五年级三个班的六十名学生身穿整齐的校服，个个精神抖擞，他们将化身为小小防火宣传员，将防火知识送到社区的每个角落。
伴随着激昂的鼓乐声，宣传队伍浩浩荡荡地出发了。走在队伍最前面的是学校的鼓乐队，他们用铿锵有力的鼓点敲响了防火的警钟；紧随其后的是高举着“森林防火，人人有责”旗帜的旗手，鲜艳的旗帜迎风飘扬，成为社区里一道亮丽的风景线；走在队伍中间的是手持宣传单的学生们，他们一边热情地向过往的居民发放宣传单，一边耐心细致地讲解森林防火知识，呼吁大家从自身做起，从小事做起，共同守护我们的绿*家园。
四、 走街串巷，知识入万家
宣传队伍沿着花厅镇的大街小巷一路前行，他们的足迹遍布了社区的每一个角落。学生们有的向沿街店铺的店主讲解防火知识，提醒他们在营业过程中注意用火安全；有的走进社区广场，向正在休闲*的居民发放宣传单，普及森林防火知识；还有的走进居民家中，向老人和孩子讲解火灾的危害，并耐心传授火灾逃生技巧。
学生们认真负责的态度和热情洋溢的服务赢得了社区居民的一致好评。居民们纷纷表示，通过这次活动，他们对森林防火知识有了更深入的了解，也深刻认识到了森林防火的重要*，今后一定会从自身做起，从点滴做起，为保护森林资源贡献自己的力量。
五、 星星之火，可以燎原
花厅中心小学的这场社区宣传活动虽然只有短短半天时间，但却产生了巨大的社会影响。学生们用自己的实际行动，将防火知识送进了千家万户，在社区里掀起了一股“森林防火，人人有责”的宣传热潮。
这次活动不仅增强了社区居民的防火意识，也提高了学生们的社会责任感和实践能力。相信在全社会的共同努力下，我们一定能够筑牢森林防火墙，守护好这片绿*家园，让蓝天白云常在，绿水青山长留。
《森林防火》安全教育教案4
用心守护绿*家园：一场别开生面的幼儿防火安全教育活动
森林，是地球母亲的绿*外衣，是无数生灵的家园。然而，星星之火，可以燎原，森林火灾的发生往往会造成无法挽回的损失。为了让孩子们从小树立防火意识，掌握防火知识，我们设计了一堂生动有趣的幼儿防火安全教育活动。
活动目标：
1. 认识火灾的危害，树立防火意识。 通过图片、视频等直观的形式，让孩子们了解火灾的危害，明白森林防火的重要*，从而在心中种下爱护森林、珍爱生命的种子。
2. 了解火灾的常见原因，学习防火知识。 通过互动问答、情景模拟等方式，引导孩子们识别生活中常见的火灾隐患，学习如何预防火灾的发生，明白“玩火不可取”的道理。
3. 掌握火灾逃生技能，提高自我保护能力。 通过讲解、演示等方式，教会孩子们在遇到火灾时如何正确逃生，如何自救，提高自我保护能力，学会在危急时刻冷静应对。
4. 培养安全意识，做生活的有心人。 将防火安全教育融入到日常生活中，引导孩子们关注生活中的安全隐患，提高安全防范意识，做生活的有心人，守护自己和他人的安全。
5. 激发探索兴趣，发现生活中的多样*。 将安全教育与日常生活相结合，引导孩子们观察生活，发现生活中的安全隐患，并思考解决问题的方法，培养孩子们的观察能力和解决问题的能力。
活动准备：
1. 多媒体课件： 包括森林火灾图片、火灾逃生视频、防火安全标志图片等，以生动形象的方式吸引孩子们的注意力，增强活动的趣味*和直观*。
2. 道具： 玩具、毛巾、电话、打火机、火柴、灭火器模型、几种易燃物品（例如纸张、布料等）等，通过实物演示和模拟*作，让孩子们更直观地了解防火知识和逃生技能。
3. 场景布置： 可以将活动场地布置成森林场景，并设置一些火灾隐患，例如未熄灭的烟头、易燃物品堆放等，让孩子们在模拟场景中学习如何识别和排除火灾隐患。
活动过程：
一、导入环节： 趣味游戏，激发兴趣（5分钟）
1. 教师与幼儿进行互动游戏“我说你做”，例如，教师说“点燃的火柴”，幼儿做出相应的动作，引导幼儿思考哪些物品可以点燃，引出“火”的话题。
2. 通过提问的方式，引导幼儿说出生活中常见的火源，例如：打火机、火柴、燃气灶等，并引导幼儿思考这些火源如果使用不当会造成什么后果，从而引出“火灾”的话题。
二、探索环节： 认识火灾，学习防火（20分钟）
1. 观看图片和视频，了解火灾的危害。 教师播放森林火灾的图片和视频，引导幼儿观察火灾的场景，并提问：“火灾发生了什么？会造成哪些危害？”引导幼儿说出火灾会烧毁房屋、树木，伤害人和动物，污染空气等危害，让幼儿深刻认识到火灾的可怕后果，从而增强防火意识。
2. 互动问答，寻找火灾的“罪魁祸首”。 教师引导幼儿讨论火灾发生的原因，可以利用图片展示一些常见的火灾隐患，例如：玩火、乱扔烟头、电线老化、易燃物品堆放不当等，让幼儿在轻松的氛围中学习防火知识。
3. 游戏互动，认识“防火”标志。 教师展示“严禁烟火”等防火安全标志，引导幼儿观察标志的图案和颜*，并讲解标志的含义，让幼儿了解常见的防火安全标志，并知道在日常生活中要注意观察这些标志，提高安全意识。
三、实践环节： 学习逃生，提高技能（15分钟）
1. 情景模拟，学习火灾逃生方法。 教师设置不同的火灾场景，例如：房间着火、公共场所着火等，引导幼儿分别扮演不同的角*，进行火灾逃生演练。例如，模拟拨打火警电话、用湿毛巾捂住口鼻逃生、寻找安全出口等，让幼儿在实践中掌握火灾逃生技能。
2. 游戏巩固，强化逃生技能。 教师组织“安全逃生”游戏，例如：设置障碍物，模拟火灾现场，让幼儿在游戏中练习如何快速、安全地逃生，提高幼儿在紧急情况下的应变能力和自救能力。
四、延伸环节： 安全回家，知识分享（5分钟）
2. 布置作业，将安全意识融入生活。 教师布置家庭作业，例如：和爸爸妈妈一起检查家中的火灾隐患，学习使用灭火器等，将安全意识融入到日常生活中，让幼儿在生活中不断巩固和运用所学知识。
活动反思：
本次活动通过图片、视频、游戏等多种形式，将抽象的防火知识和逃生技能转化为幼儿容易理解和接受的内容，调动了幼儿参与活动的积极*和主动*，取得了良好的教育效果。在活动中，幼儿不仅学习了防火知识和逃生技能，更重要的是树立了安全意识，提高了自我保护能力。
为了进一步提升教育效果，我们还可以：
邀请消防员叔叔走进幼儿园，为孩子们讲解防火知识，演示消防器材的使用方法，让孩子们更直观地了解消防安全知识。
组织孩子们参观消防站，近距离观察消防车辆和器材，与消防员叔叔互动交流，增强孩子们的安全意识和社会责任感。
开展“小小消防员”主题活动，让孩子们扮演消防员的角*，进行模拟演练，在游戏中学习防火知识和逃生技能，提高安全意识和自我保护能力。
相信通过持续的努力，我们一定能够帮助孩子们从小树立安全意识，掌握安全知识和技能，健康快乐地成长！
中班安全教案《防火安全》5
安全工作在幼儿园的日常工作中占据着至关重要的地位。只有确保了幼儿的健康成长，我们才能顺利地进行教学活动。以下是小编整理的中班安全教案《防火安全》，希望大家一同学习。
目标：
让幼儿记住火警号码119，认识安全标示。
帮助学生了解消防安全常识和火灾扑救基本知识，强调安全意识，珍惜生命。
准备：安全标示图片。
重点：确保幼儿能够牢记火警号码119。
安全温馨提示：在进行演练时务必注意安全。
过程：
一、导入：人类的文明和幸福发展与火的应用密不可分，然而火也可能带来灾难。一旦失控，火灾会毁掉财富，夺走生命，造成无法弥补的损失。我们身边随时都可能发生火灾，因此了解、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生至关重要。
二、教学：
(一)、火灾时的应对措施：
在火灾发生时，不能躲到阁楼、床底、大橱柜内。火势较小时，要穿上湿衣向外逃离。
面对浓烟，用湿毛巾捂住口鼻，压低身体，贴近地面沿墙壁爬行逃生。
若身上着火，不可乱跑，要就地打滚扑灭火源。
遇火灾时切勿乘坐电梯，应向安全出口方向逃生。
绝对不要盲目跳楼，可以利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生。也可将床单、被套撕成条状拼成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上顺绳滑下，或者下到未着火的楼层脱离险境。
若逃生路被火封锁，在无奈时，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水。
充分利用阳台、天窗等进行自救。
在高层建筑被火围困时，迅速向室外投掷沙发垫、枕头等小物品，夜间可打手电筒发出求救信号。
(二)、火警号码的记忆：除了上述的安全措施外，最重要的是记住火警号码119。请小朋友们还知道其他特殊号码吗？例如：匪警110、急救120。
三、游戏：
《快速反应》：规则是，听到老师的指令后，幼儿要迅速撤离，比一比谁反应最快。
火灾演练：将幼儿分成4组，进行匍匐前进的逃生训练。
附：消防儿歌：你拍一，我拍一，小孩别玩打火机，你拍二，我拍二，离电源和汽灌远离。你拍三，我拍三，烟大快捂住口鼻，你拍四，我拍四，遇到着火别哭泣。你拍五，我拍五，阳台天窗进行自救，你拍六，我拍六，逃生时要紧记火警号码。你拍七，我拍七，夜间手电发求救信号，你拍八，我拍八，高层建筑抛物品求援。你拍九，我拍九，火灾发生记得*拨打119。
冬季防火安全教育教案6
时值冬季，消防安全教育成为学校安全教育的一个重点。为使全校广大师生充分认识火灾及其危害*，提高安全防范意识，切实加强消防安全知识的学习，提高自防自救能力，通过一系列消防安全教育活动的开展，使广大师生对“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”这一信条有了更加深刻的认识，掌握了基本的消防技能，提高了师生的消防安全意识和逃生能力，增强了学校防控火灾的能力，确保了学校财产和师生人身安全不受损害。
主题科学“治”火拥抱安全
目的1、加深学生对火灾危害严重、防火意义重大的认识。
2、巩固防范火灾和火海自救的技能。
3、了解灭火常识，重点掌握科学使用灭火器，实现自救和“救他”
4、培养临危不惧、见机行事、科学“治”火的意识。
前期工作
1、提前布置学生去搜集近年来发生的重大火灾并了解其惨重后果。
2、布置学生复习平时学到的防范火灾和火海自救的知识，并通过其他途径了解更多的这方面的知识。
3、联系学校安全主任，准备灭火器等消防器材。
班会
形式学生对自己收集的资料和知识进行展示和介绍;多媒体展示相关知识;“我当消防员”(消防小演习)。
教学
过程导入：展示消防安全教育课的相片，勾起学生对防火、救火知识的回忆。教师设疑：“为什么我们一而再、再而三的讲消防安全?”尤其是冬天来了，天气干燥。引入到大火无情，面对残酷的火灾我们该怎么办的问题上来。
一、前车之鉴
学生展示其收集到的近年来有关火灾的事故案例，谈谈观后感，使学生确实能从他们自己收集的案例中体会到火灾危害和消防安全教育的重要*。
过渡：火灾是死神的化身，无情的吞噬了许多无辜的生命，可以说“火灾猛于虎”。既然火灾有那么大的危害，那么我们平时应该怎么做才能尽量地避免火灾呢?
二、防患未然(由学生发言，教师总结，特别介绍生活中如何防火)
1、首先要树立这种安全意识，认识到火灾的极端危*
2、安全用火用电，注意一些生活中细节
3、经常保持警惕，排除生活中的一些火灾安全隐患
三、火海逃生——“逃生知识小测试”
很多时候我们自身虽然很注意火灾的预防，但是万一火灾在我们身边发生了，我们应该怎么办呢?怎么样尽可能地保护自己的生命安全呢?观看《逃生知识》动画，结合自己了解到的知识，进行“逃生知识小测试”，巩固防范火灾和火海自救的技能。
四、科学“治”火——“我当消防员”消防小演习
面对火灾，我们实在无力控制火势时应该懂得逃生自救，但是，很多时候，火势并未蔓延，火灾并未失控，这时，我们就应该运用科学的知识和方法控制火势、扑灭火灾，避免人员伤亡和财物损失。果真，我们不但能实现自救，还能“救他”。
1、播放视频，了解火灾的分类和灭火器的分类，懂得针对不同的火灾用不同的灭火器。
2、利用动画，测试学生是否掌握正确使用灭火器的知识，确保消防小演习的顺利进行。
3、“我当消防员”消防小演习。请学校安全主任黎强老师进行灭火示范。观看后，学生分组实际*作灭火器进行灭火，通过实践，真正地掌握科学灭火的技能。
五、总结
火灾无情，所以我们要尽量避免火灾。万一不幸身边发生了火灾，我们也不要惊慌，要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己，同时，合理利用消防器材，科学“治”火，实现自救和“救他”。最后，祝愿大家永远都平安、幸福!
1.学校防火安全主题班会教案
2.防火防溺水主题班会教案2016最新
3.清明节森林防火安全教育教案
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5.2016年清明节防火安全教育教案
6.2016年春节防火安全教育教案
7.2016年幼儿园安全教育教案：防火知多少
8.冬季预防火灾安全教育教案
9.森林防火安全教育教案
10.2016小学防火安全教育教案
幼儿园防火安全教案7
活动目标
1、培养幼儿初步的自我保护意识
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。活动准备
图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动过程
一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么?
教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖
二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。
师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧!
三、引导幼儿说出预防火灾的方法。
1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办?
师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。
2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢?让幼儿自己思考并说出自救办法()
师小结：①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。②蚊香不能靠近容易着火的物品。③不能随便燃放烟花爆竹。④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开…….
四、出示防火安全标志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
五、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
活动延伸：
认识标志
活动目标
1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。
2、在活动中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。
活动准备
1、收集火灾的案例及录像。
2、有消防车声音的录音带、湿毛巾等。
活动过程
(一)、导入
1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音?发生什么事情了?
2、这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。
大班防火安全教案8
活动目标：1、进一步巩固防火安全的教育。2、引导幼儿学习防火安全的相关知识。3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。活动重点：学习防火安全的相关知识。
活动难点：
在生活当中的安全意识和自我保护能力。
活动准备：
相关图片、视频。
活动过程：
一、谈话活动。
师：你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢?
师：你们知道吗?有一次，豆豆看到天空中漂亮的烟花，豆豆也想放烟花，你们猜猜豆豆又会发生什么事?我们来看看录像。(观看完后让幼儿回答。根据回答进行小结。)
师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。
师：小结这些视频告诉了我们什么?原来啊，我们的生活中有很多的危险事情，要我们时时刻刻注意，比如：过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不小心就会发生很严重的后果。
二、组织幼儿讨论。
师：发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)
师：怎么样防止火灾发生?
师：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
1、如果锁在房间有电话，赶快打119*，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
2、室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。
3、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
4、身上着火，千万不要奔跑，就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
5、遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
6、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。
三、防火的安全教育。
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识“严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?
6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
活动目标：
1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备：
课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动过程：
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识“严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?
6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
[活动延伸]认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志
小班安全《防火安全知多少》教案9
活动目标：
1、教育孩子放假期间不玩火，远离火。
2、增强孩子的防火安全意识。
活动准备：
可能导致火灾的物品图片、场景。
活动过程：
一、谈话导入。
1、教师：明天开始我们幼儿园就放假了，小朋友们在家里休息，过些时间就要过年了，过年的时候大家都很开心，会用各种方式来庆祝过年，你们家是怎么庆祝过年的？
2、教师小结：新年的时候人们会放鞭*、烟花来庆祝新的一年的来临，还有一些人会在家里点上香烛。
二、出示图片，引导孩子认识可能导致火灾的物品，增强孩子的防火安全意识。
1、烟花爆竹。
（1）小朋友们你们知道我们在放鞭*、放烟花、点蜡烛等的时候我们要如果不注意、不正确的使用的话会发生什么危险呢？
（2）请幼儿说说。
（3）教师小结：烟花爆竹虽然好玩，但是这些事危险物品，点燃后会燃烧，如果乱玩就容易使自己受伤。这些烟花爆竹还会给我们的生活带着不便，会发出吵闹的噪音和污染环境。如果不小心着火了，会发生很多危险的事情，会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏，也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。我们在家里不要去玩烟花爆竹，也不要去点香烛，如果你们家里要放烟花和爆竹，你要站的远远的不能靠近，以免烧伤了自己。
2、取暖用具。
（1）天气很冷了，小朋友在家里会怎么让自己暖和呢？
（2）幼儿说说。（用取暖器、暖水袋、烤火、电热毯）
（3）这些东西都是需要怎么才能让我们取暖呢？（都要插上电源）我们要怎么安全使用这些物品呢？
（4）教师小结：这些物品都是要用到电，电也是一种很危险的东西，平时我们不能独自插电源，尤其是当手里有水的时候一定不能去触碰电源插座，容易导电，更不能为了暖和去有火的地方烤火，这样容易发生危险，容易发生火灾。
三、发生火灾时正确的处理方法。
教师：如果着火了怎么办呀？在屋里着火了要怎么做呢？我们应该怎样跑出去呢？
教师小结：我们在屋里着火了的话，我们就要赶紧跑出屋外。先要拿到湿毛巾捂住嘴巴，然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。应该马上的跑，跑到没有火的地方去，然后拨打119火灾电话，拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火。小朋友如果遇到火灾我们不要惊慌，不能站在原地哭，我们因该自己想办法逃出去，像我们刚才说的方法一样，捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑出去。
四、结束部分。
教师总结：在我们生活中有很多地方都容易引起火灾，所以小朋友们更该注意安全，远离火、不玩火、不玩电器插座、不乱玩烟花爆竹。一些很容易引起着火的物品也要远离，并在家里提醒爸爸妈妈正确防火的方法
