结束语（1） 计划固然重要，但真正的关键在于实践并取得成果。任何目标，只说不做最终都会化为乌有。然而，现实是多变的，制定的目标和计划可能随时面临挑战，这时需要保持清醒的头脑。每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不依赖眼泪；成功，不相信颓废；成功，不信任幻象。未来，取决于我们自己的努力！
结束语（2） “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”不经历风雨，怎能见彩虹。我们必须时刻保持清醒的头脑。每个人心中都有一座山，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。想要成功，就必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。机遇不会眷顾眼泪，不会关怀颓废，只会眷顾那些努力奋斗的人！
结束语（3） 世界永远在变化，为了更好地适应这个社会，我们必须随机应变，职业生涯规划也不例外。在原有的判断和规划基础上，我们必须与时俱进，灵活调整我们的规划，只有这样才能真正规划好我们的未来。
结束语（4） 即将踏入职场，职业规划将发挥重要引导作用。虽然未必完美，但可以是最适合的。面对职业生涯中的各种挑战，我将勇敢面对，妥善解决。面对未来，我会满怀信心。"一切皆有可能，要有信心！"只有把握今天，才能不断完善自我，提升自己，在学习、工作和生活中创造新的辉煌！
结束语（5） 在进行职业生涯规划的过程中，我感觉自己如在茫茫大海中，但心中始终有一颗启明星在照亮前行的道路。因此，我每天都坚持告诉自己，机会留给有准备的人。我努力审视自己，从客观的角度出发，规划着自己的未来。我相信，通过实现理想、付诸行动，最终会取得成功。
结束语（6） 任何目标，只说不做最终都是徒劳。然而，现实充满未知和变数，我们制定的目标和计划可能随时遭遇挑战，需要保持清醒的头脑。要获得成功，必须付出勇气、努力、拼搏、奋斗。成功不靠眼泪，未来取决于我们的努力！实现目标的道路充满艰辛和挑战，但我们不能因挫折而退缩，不能因失败而气馁。我们要有不屈不挠的精神，要有越挫越勇的胆识。成功终将属于我们，所以我们要每天对自己说：“我一定能成功，我会按照目标规划行动，坚持直到胜利的那一天。”既然选择了这条路，就要坚定地走下去。现在，我将迈出艰难的一步，朝着规划的目标前进，以满腔热情迎接最终的胜利！
结束语（7） 大学毕业生的职业生涯规划主要包括职业准备、职业选择和职业适应三个阶段。我们需要在物质、心理、知识、技能等各个方面充分准备自己，然后根据自己的职业锚理*地选择职业。进入职场后，要有合理的心理预期，迅速适应工作的各个方面，努力成为一个成功的职业人士。
大学生职业规划怎么写？2
大学生职业规划怎么写?
今天，如果你不生活在未来，那么，明天你将生活在过去!
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。人生就是过河卒子，只进不退!
生命清单，其实就是人生计划。一个人如果没有规划好自己的人生，且不清晰自己的目标，即使他的学历很高，知识面很广，那么也只能是一个碌碌无为的平庸之人，又或者只能一辈子做别人的跟班，做一个等着时间来把自己生命耗尽的人。生命清单是必需的，它能使人树立一种精神、理想和追求。
所以，我要策划自己的人生，正确对待自我，成功地发现自我，客观地分析自我，圆满地超越自我。
(一)自我剖析
1.我的简历(略)
优点乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战
爱好 桌球，羽毛球，书法，写小说，看电影
2.自我分析
个人特征：我的控制欲强，希望控制生活与学习环境，喜欢按照自己的想法来行事;我很自信，对待每一件事都充满信心，决定有能力将它做好，且做事有始有终，坚持到底;我很内向，在同学和亲人面前总是有所约束，不敢在大众面前显示自己的能力，显露自己的理念;我对未来充满了美好，相信自己将来一定有所作为。
人际关系：我平时喜欢与人交往，以诚待人。和同学相处采用“等边三角，中心突出”的政策，所以从小到大和同学朋友都保持良好的友谊，尤其是好多个知心朋友，更是经常保持沟通联系，这是我非常巨大的财富。
价值倾向：我渴望能力能受到肯定，有强烈的掌控支配欲，希望能享有不受拘束的发展空间。我有正确的世界观、人生观、价值观，并通过在大学的学习，使自己具备良好的的价值倾向。
3.同学分析
优点：待人真诚，随和，有一定的亲和力;学习积极，勤奋刻苦;生活乐观，向上;有强烈的进取心。
缺点：不善于言辞，*格慢;处理问题不果断，考虑事情不全面。
4.家长分析
优点：懂事，为人诚实，心地善良;学习勤奋，不怕挫折。
缺点：不喜欢讲话，容易发脾气。
(二)环境分析
1.家庭环境分析：
家庭成员不多，是一家五口——相对轻松的家庭环境给我提供安静的学习环境.由于两位哥哥都已成家，只剩下我一个还在读书，所以父母对我的期望很高。爸爸妈妈都是农民，社会阅历浅，但他们的行为处事教会了我很我做人、做事的道理。还有哥哥的帮助给了我极大的鼓舞，虽然家里并不富裕，且现在家里人连连出事，带给我很大的精神压力，但是我会努力去实现他们对我的希望.
2.学校环境分析：
高校的核心工作是培养人才。对人才要素的界定和需求是随着时代的变迁而变化的。进入二十一世纪，世界发展的基本趋势是全球化与多元化的同步加剧，知识化与信息化的全面展开。这一时代特征是我们确立科学的培养模式的根本立足点。
我认为，人才培养的根本不在于知识的传授，而在于能力的培养。因此，在德智体全面发展的基础上，应着力于加强基本技能、创新能力、实践能力、自学能力的培养。同时，人才培养应当努力适应社会经济发展对人才提出的需要，即复合型的、一专多能的专业人才.针对我读的三年套读模式，学校提供学历+技能+就业保障的学习模式，要求我们定位自己，选定成才方案。学校的校训“经世致用”，让我们每一个学生都感触到中南大学特别浓厚的学习氛围和人文精神。学校在学习方面为我们自考生提供了丰富的学习资源，在很多方面与统招生资源共享。现学校里讲座特别多，几乎每天都有1—2场，这为我们对社会人才的认识和自身能力的提升提供了一个广阔的平台，让我们能提前认知世界和适应世界。学校图书馆拥有丰富的文献信息资源，这涵盖人文社会科学、自然科学、工程技术、生命科学、农业科技、医学图书、艺术类图书等各学科门类，我们可以很方便从图书馆网站和馆藏室获取各种各样的资源。
教师是人才培养模式的直接实施者。我们的老师都是各门科的专业人才，具有丰富的教师资源，经过严格挑选，聘请过来的。相对优越和便利的教学资源为我们的职业基础的培养提供了条件。
大学生职业规划3
职业规划是现在一个热门的名词，在*是最近两年兴起的，但是在国外职业规划则是一个非常普通的词，在美国几乎所有的大学生都会在专家的帮助下进行职业规划。这正是*大学教育缺失的地方。
近两年国家大力支持职业规划事业，各个学校的就业指导中心也突然有了生气，职业规划园遍地开花，总体来说是好的事情，但是参加过职业规划，以及了解过职业规划得奖的朋友，我是首届职业规划大赛，华南农业大学职业规划之星。
回顾职业规划这个事物，发现了很多的问题。很多时候职业规划浮于表面，很多学生支持不了，和我一起参加比赛的人，基本没有几个现在可以按照自己之前的职业规划路线图来走。而且由于缺乏监督和有效环境，很多原定的计划，都坚持不下来。
最后一点就是职业规划大赛，在商业目的方面是推广博得的职业测评系统，要求学生的职业规划按照职业测评系统来进行。这里我不讨论职业测评系统是不是完全的可以信赖，只是认为这样会约束和限制很多学生的发挥。最后一点就是，学生还没有认识到自己有多少条路，眼界不够宽阔的情况下。进行职业规划，其实是一张废纸，但是至少可以肯定，所有做过职业规划的人，都对自己有一个全面的认识。
以前职业规划都是由老师专家，或者企业HR来讲，但是这次会比较特别，是一个参加过职业规划大赛，做过职业规划测评和写过职业规划书的人，结合规划后两年自己的实际情况来给大家分享一下，由一个贴近你们的过来人来和各位分享职业规划。
职业生涯定义：生涯是指与个人终身所从事工作或职业等有关活动的过程。职业生涯则是对生涯的狭义理解，专指个体职业发展的历程。也指个人一生中所扮演的系列角*与职位。职业生涯一般是指一个人终生经历的所有职位的整个历程。
职业生涯规划是系统工程，主要取决于两个方面：一是社会发展的客观需要，特别是社会，企业，职业的现实要求；二是大学生或当事人自身的实际情况，其中起主要作用的是当事人自己。
职业生涯规划指的是一个人对其一生中所承担职务相继历程的预期和计划，包括一个人的学习，对一项职业或组织的生产*贡献和最终退休。个体职业生涯规划并不是一个单纯的概念，它和个体所处的家庭，以及社会存在密切的关系。每个人要想使自己的一生过得有意义，都应该有自己的职业生涯规划，特别是对于大学生而言，正处在对个体职业生涯的探索阶段，这一阶段对职业的选择对大学生今后职业生涯的发展有着十分重要的意义。
现在人们将职业生涯发展分为五个阶段：
一是职业准备阶段。
二是进入组织（学校）阶段。
三是职业生涯初期阶段。
四是职业生涯中期阶段。
五是职业生涯后期阶段。
我国职业生涯规划的历史类型
(1)子承父业型（古代至近代，自然经济为主体）
(2)服从分配型（近代，计划经济为主体）
(3)临阵磨*型（市场经济初期）
(4)未雨绸缪型（市场经济为主体）
大学生职业生涯规划类型
“父母包办”型
现在很多大学生的职业规划都还是由父母来决定的。
“自主婚姻”型
很多大学生没有做职业规划，打算顺其自然，和那个企业有缘分就去那个企业。
“晚婚晚恋”型
很多人到了大四才开始考虑职业规划，才去思考去那个企业，有点迟了。
“冲动从众”型
看到别人都考公务员就去考公务员，看到别人考研都去考研，看到别人进外企就努力挤，完全不是自己的想法。
“期望过高”型
大学生职业规划大赛4
大学生职业规划大赛入围决赛名单格式
关于公布“联通杯”江苏经贸职业技术学院第九届大学生职业规划大赛入围决赛选手名单的通知
20xx年05月26日
各院系、各参赛选手:
根据《关于开展“联通杯”江苏经贸职业技术学院第九届职业规划大赛的通知》安排，第九届大学生职业规划大赛组委会组织专家评委对初赛遴选出的36份参赛作品进行了复赛评审，共评选出15名选手进入决赛。现将入围决赛的名单予以公布：
序号
姓名
学院
指导老师
1
冯文伟
艺术设计学院
许舒
2
沈研璁
艺术设计学院
许舒
3
高培智
艺术设计学院
易菲
4
王姝琳
工商管理学院
王聪颖
5
仲健
公共管理学院
郑扬
6
姜晨
公共管理学院
尚定*
7
董淑童
会计学院
许佳
8
刘福春
会计学院
张容彬
9
张国政
金融学院
秦蔚蔚
10
张文杰
贸易与物流学院
胡斌
11
江平
贸易与物流学院
龚克天
12
顾启云
信息技术学院
彭敏
13
靳恩惠
工程技术学院
孙芳
14
李悦
*教育学院
黄慧敏
15
王丹
旅游外语学院
朱雯
请各参选手加紧练习、积极备战，主动联系指导老师指导作品。各指导教师继续做好督促、指导工作。
决赛前赛前辅导和决赛相关事宜另行通知。
招生就业处
会计学院
20xx年5月26日
大学生职业测评促进大学生职业规划5
做好大学生职业测评能够促进大学生职业规划，为什么这样说呢，下面应届毕业生小编为您解答!
在进行职业生涯规划前，首先，对外界和自身的情况都进行一下全面了解和详细分析，进而初步确定自己的一个职业定位和发展方向，然后再对自己的职业生涯发展进行规划。从外界的角度讲，主要是当前的整体就业环境和就业趋势，学习专业的现状及发展前景，自己面临的一些就业机会，以及自己的家庭环境等因素;而从自身的角度讲，了解和分析的主要因素应该包括：1、我喜欢做什么(主要包括职业兴趣、职业价值观等);2、我适合做什么(主要包括职业*格、气质、天赋才干、智商情商等);3、我擅长做什么(主要包括职业能力倾向，比如，言语表达、逻辑推理、数字运算等);4、我能够做什么(主要包括自己掌握的的专业知识、技能、和工作经验等)。
一、专业分析，了解专业现状和发展前景
通过学生在实施专业分析过程中对自己专业认识的进一步加深，以及社会就业市场的变化，结合父母、同学、朋友、教师的评价，引导大学生对自己职业生涯规划进行分析评估，及时调整奋斗目标及其实施措施，靠科学的选择和不懈的努力找到适合自己的发展道路。
二、自我分析，认识自我，充分发挥自己的优势
从兴趣、特长、*格、价值观、品德、能力等方面深入认识自我。通过优势分析——曾经做什么，学会了什么，最成功的是什么;弱势分析——*格弱点，教训或经历有所欠缺的，等等，全面认识自己的优势与不足。真正全面深入地了解自己的特点，并且根据自己的特点，充分发挥自己的优势。
三、通过职业心理测评软件，帮助自己了解职业兴趣、职业倾向、职业价值观
我们可以通过职业测评软件，帮助学生正确认识自己的职业倾向，了解自己真正的职业兴趣，就是为了帮助学生发现自己独特的思维风格、学习风格和工作风格，以及自己的“职业素质、职业类型、岗位趋向”等重要职业特征，同时给出职业发展建议，从而帮助学生更加全面、准确、深入、客观地了解自己，更加科学合理地确定自身职业定位，规划自身学业生涯和未来职业生涯。职业心理评主要包括三部分：职业兴趣测验、职业倾向测评、职业价值观测试
1、职业兴趣测验
曾获得诺贝尔物理奖的华人丁肇中说“兴趣比天才重要。”这是以对职业兴趣理论的最好诠释。epps测试由美国心理学家爱德华(a.l.edwards)于1953年编制，是目前国内外应用非常广泛的一个人格测试。本测试是以美国心理学家默瑞在1938年提出的人类15种“内在需求”为理论基础编制的。这15种需求分别为“成就、顺从、秩序、表现、自主、亲和、省察、求助、支配、谦卑、扶助、变异、坚毅”。个体的“内在需求”是个体活动积极*的源泉，是人们行为的根本动力。人们从事各种各样地职业也就是在满足我们自己的需要，人们的优势需要不同，人们对职业的选择就会不同。从另一个侧面来说，不同的职业可以满足人们不同的需要，比如，会计的职业可以满足秩序的需要，当领导可以满足支配的需要，科学家的职业可以满足自主的需要等等。
2、职业倾向测评
人们在就业择业时往往都表现出一定的倾向*。按照霍兰德“人职匹配”相关理论，可以把人的职业倾向分为六大类，分别是：现实型(r)、探索型(1)、艺术型(a)、社会型(s)、管理型(e)和常规型(c)。六种类型的人具有不同的职业兴趣和适合从事的工作领域，人格与职业环境的匹配是形成职业满意度、成就感的基础。作为用人单位，如果能够安排或选拔相关人员去做与其职业倾向相符合(接近)的工作，无疑更容易让其本人从工作中获得满足感，并且更容易做出成绩。
3、价值观测试
有些人渴望做自己真正喜欢的工作，挣钱少一点也无所谓;而有些人则希望自己的薪水越高越好，即使那份工作自己不喜欢，只要挣钱多，自己也愿意做;有些人在工作和家庭发生矛盾冲突的时候，会毫不犹豫的优先考虑工作;而有些人永远把家庭放在自己生命中最重要的位置。之所以出现这种差异，是因为人与人之间的价值观不一样。作为用人单位来说，如果详细了解员工(或应聘者)的职业价值观，无疑可以帮助该员工更好的设计职业生涯发展路线。
四、强化职业心理测评后续职业咨询工作，完善大学生职业生涯规划指导工作
职业咨询是以一对一的形式进行,在实施与就业相关的心理测试基础上,由咨询员与学生一起进行全面的分析讨论,共同探讨适合学生自身的发展方向,并由咨询员提供一些建设*的指导。对于专业的职业咨询、指导，大学生抱有很大的兴趣和期望，希望通过咨询，能够更了解自己、了解自己的职业发展。大学生职业咨询应该充分考虑大学生和专业的特点，有一个符合大学生自身特点的定位。因此，大学生职业咨询要立足于全体学生，要体现个*化，要贯穿大学教育教学的全过程。
一个人如果能根据自己的爱好去选择职业生涯，他的主动*将会得到充分发挥。在选择长期、稳定的职业生涯时，不仅需要知道自己有能力从事什么样的工作，更重要的是需要知道自己对哪类工作感兴趣。只有将能力和兴趣结合起来考虑，才更有可能规划好职业生涯并取得职业生涯的成功。职业测评作为主要工具进行职业生涯的设计，有利于发挥出自己的能力。
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大学生职业规划书策划6
策划是一种策略、筹划、谋划或者计划、打算，它是个人、企业、组织结构为了达到一定的目的，下面就是大学生职业规划书策划。
一、活动主题：
提前规划，把握未来（或规划职业，就是规划未来。或职业规划，勾画未来蓝图。）
二、活动目的：
⑴帮助广大同学明确学习目标，端正学习态度，增强学习
动力，树立和提高职业规划的意识和能力。
⑵提高同学们制作自荐书及参加职场应聘的技巧和能力。
⑶创建一种学校和社会相结合的互动模式，给广大同学提供认识社会，认识职场的机会。
⑷丰富同学们的课余生活，提供实践、交流和学习的平台。
三、活动时间、地点：
苏州科技学院石湖校区环境科学与工程系教学楼
十一月下旬
四、主办单位：
苏科大环境科学与工程学院学生会
五、参赛对象：
苏州科技学院环境科学与工程系全系大一新生
六、活动的主要流程：
1.活动的前期工作：
（1）秘书处负责活动的策划，并要于赛前提交详细的书面策划书，活动流程要详细.
（2）宣传部负责海报的出版和交给学生会
（3）外联部负责到外面邀请赞助商。
（4）生活部负责本社团以外参赛者的报名，和汇总本次比赛参赛者的名单，并将所有参赛者的名单汇总并打印。另外，准备好评分表。小组长负责本次比赛成员参赛的报名，截止后交生活部汇总。
（5）秘书处根据参赛人数去申请课室。
（6）邀请老师，请老师做比赛评委。
2、活动开始（初赛）：
（1）本系的干事、部长及会长提前半小时到申请的课室，布置会场（包括检查多媒体设备，写好活动主题，准备评委用水等）
（2）布置好后，参赛者和评委陆续入场，文艺部成员负责好会场秩序。（此时可放些音乐）
(3)主持人按安排时间上台致开场白并宣布职业规划大赛正式开始。接着，主持人介绍评委老师。然后，请评委老师致词。
（4）致词完毕后，主持人按比赛名单展开比赛.
（5)参赛选手全部演讲完毕，相关人员进行分数统计。（此期间亦可放些音乐）
（6）统计结果出来，主持人上台宣读进入复赛的名单，并感谢未进入复赛的参赛者的参与，以及感谢评委老师的到来。
（7）初赛结束，干事处理会场，如关好多媒体、关好门窗等.
3、初、复赛之间：
(1)宣传部负责将进入复赛的名单黏贴出去，并说明复赛时间、地点.
（2）请老师为参加复赛的同学开一个专题的规划讲座，指出不足之处，提出建议。
（3）如请到老师开讲座，秘书处负责申请讲座课室，信息部负责通知讲座的时间、地点.
(4)另外，秘书处负责申请复赛的课室，会长邀请老师做评委（也可以是之前的老师）
（5）信息部负责通知复赛的时间、地点（这要求参赛者报名时需附上联系方式），并且宣传部出海报通知。
4.复赛：
（1）本社团的干事、部长及会长提前半小时到申请的课室，布置会场（包括检查多媒体设备，写好活动主题，准备评委用水等）
（2）布置好后，参赛者和评委陆续入场，文艺部成员负责好会场秩序。（此时可放些音乐）
(3)主持人按安排时间上台致开场白并宣布职业规划大赛复赛正式开始。如是新邀请到的老师，主持人介绍评委老师。
（4）介绍完毕后，主持人按比赛名单展开比赛.
(5)参赛选手全部演讲完毕，相关人员进行分数统计。（此期间亦可放些音乐）
（6）统计结果出来，主持人宣读名次并感谢未进入决赛的参赛者的参与，并请评委老师为获奖者颁发奖品与证书，感谢评委老师的到来。
（7）邀请一位评委老师代表为本次活动发表感想并且宣布活动复赛结束！
（8）复赛结束，干事处理会场，如关好多媒体、关好门窗等。
大学生职业规划短期计划书7
。学习知识只是让我们走向社会职场的一个辅助条件，但是具体以后做什么?能做些什么?会做些什么?这是我们当今大学生思考的主要问题之一。么事我们大学生制定短期职业规划计划书的先决条件，以下是大学生职业规划短期计划书，欢迎阅读!
大学生职业规划短期计划(1)
大学四年，为以后步入社会更好的发挥自己做好准备。
对于大学生而言，在大学里不只是学习专业知识这单一任务，还有很多的事情等着我们去做。学习知识只是让我们走向社会职场的一个辅助条件，但是具体以后做什么?能做些什么?会做些什么?这是我们当今大学生思考的主要问题之一。人无远虑，必有近忧。对于我们大一的学生而言，对自己以后的职业生涯做好计划，是此时此刻首要考虑的问题。下面就是本人在大一学习<大学生职业生涯发展规划>课程之后，为自己制定的一个中短期计划。
一。 我的目标
没有目标的人生就像一艘没有航向的小船，无论你怎么努
1
力的摇浆，却总是无法到达理想的地方。目标就像人和空气一样，谁也离不开谁，相辅相成。美好的人生就少不了目标，目标就是我们走路的指南针，有了它我们才会到达我们想去的地方。目标就是我们驾驶小船航行的灯塔，有了它，我们才能到达我们的目的地。目标就是我们夜行的路灯，没有它我们将在黑暗中不知所措的来回奔走，更多的是迷路的彷徨。所以。目标很重要，制定一些有益于人生的目标更重要。
近期目标:
努力学习好有关物流管理专业的知识，同时还要多留心和了解其它跟物流有关系的专业。要多读一些书籍，提升个人的知识含量，开阔自己的的视野，丰富自己各方面的素质。还要搞好人际关系大学生职业规划短期计划书大学生职业规划短期计划书。为走向社会与人更好的交流做好准备。 还要努力考取相关专业的各类证书。以及计算机二级证。尽力让自己英语过四级。
二。达到目标的计划:
1 。在大学期间
?学好各科专业知识，掌握物流管理及相关专业的基本知识。 ?积极复习英语，努力在大二第一学期就通过四级。
?计算机过级考试也是我不能错过的，我要在大三之前就要通过计算机二级。
2
?除了英语和计算机外，我还要从大二开始就要积极准备考多种物流管理专业有关的证书。
?寒暑假时，我会到社会上进行短期的工作，在工作期间，我会学习如何与工友相处，怎样与领导打交道学会如何在集体中表现自我，而又不受到排斥，积累社会经验。
2。 毕业之后
工作之路:
?毕业后，我会在银川市物流园区实习工作，积累经验大学生职业规划短期计划书文章大学生职业规划短期计划书出自
gkstk/article/wk78500001316131。html，转载请保留此链接。下班之后，我会继续学习专业知识，让自己的知识更加全面。努力工作，这样才会让领导注意到我，博取提升的机会。
?积极请教前辈，因为他们的经验是可贵的，然后结合自己的知识，为自己以后*创业做好准备。
?建立良好的交际网，同事聚餐，公司举办的活动，我都尽量参加。能力得到了锻炼，也积累了经验，创业资金也攒到了，这时，我会自己开一家自己的物流公司，运用自己的知识，将公司办得有声有*。 以上就是我对以后职业生涯发展做的规划。
大学生职业规划短期计划(2)
3
一、自我分析
1、我的*格
我觉得自己一个中**格的人，在熟人面前玩得很开，但在生人交流时不太放得开。我善于观察周围的人与事，留心和记得他们重视的人的小细节，关心和体会他们的感受。我的同学说我是个认真负责、有责任心、友善的人。我的朋友说我是个体贴人、替别人着想，但太依赖朋友了，有时缺少主见。我的家人说我是个懂事、听话的好孩子
2、个人特长
爱好跑步，有积极向上的态度，有较强的团队协作能力，
3、兴趣爱好
运动、羽毛球、聊天、看书、独自待着，听音乐。
4、我的价值观
虽然我无法像伟人一样为国家作出那么大的贡献，但我会尽我微薄之力做好自己，保持良好的心态，朝着自己的目标去奋斗，遇到困难挫折永不气馁，励志做一只打不死的小强。勇于冒险，做好吃苦的准备。在以后的道路上奋斗、拼搏、屡战不怕，相信自己。
5、我的能力
对于一个刚到大学的大学生，说到能力，一定是十分的缺少。目前，我们来到这里才两个学期，我学到了一些浅薄的专业知识，成绩还可以。面对以后的日子，首先，认真努力
4
地学好自己的专业知识;其次，与人交流，扩充在自己的人脉;最后，锻炼一下自己的实践能力，积累自己的工作经验大学生职业规划短期计划书职业规划。
6、我的学业情况
我现在就读于一所本科学校许昌学院，化学化工学院应用化学专业。以后出去后，我也会继续学习，因为学无止尽。而且我们这个专业知识就是要不断的探索
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7、我的优势
5
我是认真负责的人，我希望把事情尽量做到最好。另外，我非常看重朋友，很在乎友情。。
8、我的劣势
现在身为学委的我，我觉得管理班级，现在的我存在一些问题，缺少的是那种威信，管理方面也欠缺。另外，我也是一个不善于表现自己的人。
二、外部环境影响与他人期望
1、 影响
(1) 人的影响
a、 在我爸爸身上我学到了很多，他用他的行动告诉我，用发生他身上事情告诉我，好人一生平安，不论什么时候我们一定要做好事，爸爸就 是我的第一任启蒙老师
b、 在我妈妈身上同样学到了她的为人处事方法，告诉了我很多 c、 我高中数学老师的话告诉我，错了就错，不用找那多借口
(2)、学校的影响
a、学校:给了我们锻炼的平台和就业平台
b、学院:给我们学习的平台， 也给了我们锻炼的平台，让我们学到了很多，知道了目标的重要*
123免责声明:本文仅代表作者个人观点，与本网无关。看完本文，记得打分哦:很差差还行好很好很好下载doc格式文档马上分享给朋友:?知道苹果代表什么吗红苹果实用文
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黄苹果比较有用，值得网友借鉴
青苹果没有价值，写作仍需努力
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优秀大学生短期内职业规划范文8
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优秀大学生短期内职业规划范文
人的一生实际上是短暂的，想要在这有限的生命中发挥出无限的潜能，大家需要对人生进行一个规划。一名优秀的大学生毕业的时候会对人生进行一个规划，为了今后人生更加成功与完整，下面为大家推荐一篇优秀大学生短期内职业规划范文，朋友们可以参考。
一、自我认知
通过人才测评分析结果以及本人对自己的认识、朋友对我的评价，我认真的认知了自己。
1。职业兴趣:研究型，希望日后能在科研方面工作。
2。职业能力:逻辑推理的能力相对比较强，而信息分析能力也不错的，比较喜欢对复杂的事务进行思考，将复杂事物简化。
3。个人特质:喜欢追求各种不明确的目标;观察力强，工作自觉、热情，能够吃苦耐劳;主张少说多做;爱学习;喜欢*工作。
4。职业价值观:基于家庭条件，首先考虑待遇较高的工作，对所选择的职业要有能从中不断学习并获得新知识的机会;当然，如果没有*收入限制，我会先考虑自己最喜欢的工作，同时考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想;最后，也考虑这份工作我是否合适去做，我的能力是否能胜任，等等的一些相关的问题。
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5。胜任能力:
1)能力优势:头脑灵活，有较强的上进心，逻辑推理能力比较强;相信自己行，能全神贯注，能够客观地分析和处理问题，对自己要求严格，经常制定目标。
2)能力劣势:一件事做第二遍定会出错;做事过于理*，而有时候应该是按常规出牌的;有严重的个人中心主义，有时听不进别人的劝导;
自我分析小结:
我认为自己明确职业兴趣及方向，有一定的能力优势，但是也有一定的能力劣势，所以要发挥自己的优势，培养自己不够的能力。平时要多对自己的不足进行强化的训练，譬如，要多练练写作，多看一些课外书，拓宽自己的视野，等等。
二、职业认知与决策
职业认知
1。家庭环境分析:
家庭经济能力仅能维持正常的生活，我的学习费用为全额贷款。我的父母亲的工作不够稳定，所以经济收入不稳定。家庭文化氛围一般，姐姐从医，妹妹钢琴*得不错，父母亲均未完成九年义务教育，但支持我们最低完成大学教程。
2。学校环境分析:
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我就读于天津医科大学，生活环境一般，教学设施齐全，且比较先进，教学水平也较先进，只是学校更重视研究生，我们本科生不受重视;所在预防医学系虽不是全校最好的学科，但专业课的科目开设受到一致好评，毕业的就业率百分百;教学质量高，师资雄厚，总的来说，整体教学还是在不错的。
3。社会环境分析:
我国人才的竞争日趋激烈，大学生就业难、失业率居高不下等等，都使我们的就业环境看起来不容乐观，而现在大学生毕业渐渐增多，而且需求量渐饱和，有些地域还存在*别歧视，女*就业前景不是很好。不过，*愈来愈重视预防专业，我正在提高自己的专业才能，以在千万应聘者中脱颖而出。
4。职业环境分析:
在我国，由于预防医学为新兴专业，这方面的人才需求量目前很大，社会分工还行，前景不错，但也因此，专业知识技能不够发达，，报酬也不高。
5。行业环境分析:
将来我希望进cdc工作。预防医学目前还处于幼童期，不够壮大;但就业范围比较广，现在的医*、食品、卫生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且国内此类高端人才及技术缺乏;不过经历*、禽流感、甲流及此时正
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猖獗的麻疹后，国家越来越重视预防，正提倡培养该方面人才，全国各地都逐渐设立有cdc;现在自己多考些证，以更易游刃于上述就业范围。
职业决策
综合前面的自我认知和职业认知这两部分的内容，我得出本人的职业定位的swot分析如下:
内部因素:优势因素弱势因素
头脑灵活，逻辑推理能力较强具有个人中心主义，顽固
具有创造力，认真，负责不喜欢模式化工作，偶尔会有厌倦心理
有毅力，观察力强
外部因素:机会因素威胁因素
新兴专业的工作岗位相对社会环境不断变化，多些，疾病预防发竞争激烈，就业形势日益严峻。
结论:
1)职业目标:
我根据自己的职业兴趣和个人能力，最终成为一名在预防医学专业的科研工作者。
2)职业的发展路径:
考多种证公务员cdc工作者进华中研究院
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三、计划与途径:
1。大学期间:2007年，2012年
1)大四、五学好各科专业知识，掌握预防医学的基本知识。
2)大四前英语6级争取过600分，积极考托福，希望能用英语与外国人自由交谈。
3)大四前考取全国计算机二级证书。
4)大三开始业余学习韩语，希望能用韩语和商务伙伴自如沟通。
5)假期实习积累社会经验。
2。大学毕业的五年:2012年，2017年
1)若考上研究生，则继续勤奋学习。
2)考公务员，去cdc工作
3)进科研院
4)去国外留学，学习本专业，继续深造。
5)去国外工作。
3。长期计划:
1)在努力工作之余，不断学习各方面的知识，增长各方面见识。
3)坚持锻炼身体。
4)汲取他人各种优点，不断发现自己的不足，并不大的予以改正，不断提高自身的修养。
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5)扩大自己的交际圈，享受友谊。
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大学生职业规划的*9
1。下面哪一项不是大学的特点:专业
2。未来首先取决于经济社会发展的大环境:是
3。从社会雪茄角度思考，职业可以为人带来的三种收益不包括:悠闲自在的生活
4。各大高校陆陆续续公布考研成绩的时间是:3月中下旬
5。用鲁迅先生的杂文描述大学生活的心态，一下哪项是错误的:a
a大一呐喊 b大二呐喊 c大三伤逝d大四朝花夕拾
6公务员道路的特点不包括:有风险
7考研报名时间为:11月初
8 创业不是国家高度提倡的一条路: 否
9 治学制人的人格特征是: 智力高、踏实
10 国外的团队是一种消极的集体主义:否
11 下列哪一项不是影响就业和发展的大环境的选项:*生活水平 12 不属于经商致富道路的特点是:层次高
13 解放初期，国家决定了劳动力的城市的管理权。是
14 在解放初期，*一方面有战争，另一方面已经解放的地区开始搞建设并且支持前线战争，在这个大背景下*实行的是市场经济管理模式:否
15 *以后出现了国瓷就业难，其中不包括 d
a 知识青年返城时期 b80年代末的又一次整顿 c大学生就业难 d以上均不正确 16 做学问治学制人的典型职业有职业经理人、高级技术专家、人文专家(教授):否
17 2003你那的大学生就业问题延续到了2013年，那么在中间又出现了。。。失业:金融危机和政策*的劳动合同法的*
18 知青上山下乡造成了三个不满意，其中不包括:知情不满意
19 gdp是反映你改一个国家生产出来的产品的产值，且利润都暴漏在国内:否
20 三公消费实际上是限制了三公的消费。。。有必要深化:是
21 1980年，国家*三结合就业方针不包括:按班就业
22 完全是资本密集型可能会()就业，劳动密集型可能会()就业:减少，增加
23结构*改革与人才可以解读为国有企业资本化运营，民营企业大发展环境。。。彻底的*改革:否
24 全面*化时代的机遇不包括:自身优势
25 2007年三季度以后一直到2008年初，gdp增长率下降的原因不包括:金融危机 26 一个社会获得的首日一部分投资，。。。收入都偏低。是
27 经济回升的约束条件有不包括:民营贸易
28 行业机遇不包括:科技企业
29 机器人不属于高端装备制造:否
30 欧阳修的<岳阳楼记>。。。:[ 先天下之忧而忧，。。。"
31 商业文化的优点不包括:封建
32 除了节能环保产业，新一代信息技术、高装备制造等几个行业之外。。。不包括:教育 33 真正的社会分层是在社会中的地位的高低:是
34 *说科学技术也是生产力:是
35 下面那些人具有企业家才能:ceo
36 经济活动供给中的信息要素指的是无处不在不加筛选的信息:否 37 现在企业运营权与所有权往往都不属于同一个人或同一群体:是 38 2013年大学毕业生大约是2000年大学生的几倍:7
39 下面哪一项不属于国家加强扶持就业的重点群体:农民
40 对刚毕业且没有找到工作的大学生，国家不会基于失业保障基金:否 41在美国，总统的儿子失业了也去领救济金:是
42 哪一项不是新生一代农民工的特点:乡土观念变强
43 下面哪一项不属于人才就业市场真正高需求的人才:研究生人才 44 我国就业总供给大约有2亿过剩量:是
45 职业的组织功能包括功能要素、要素配置、运行动力。否
46 大学生需要大力提高的综合素质不包括:抱负
47 在*职业分类里，最权威的是:加拿大
48 倪光南是早期加*想的技术精英，他的职业道路特点是管理、自定向、机会运用。否 49 企业型的人适合的职业有:地产商、业务经理、保险代理、咨询人员:否
50 在人力资源管理，要对职务采用职务说明书对齐管理、规范。是 51 招聘助理岗位的基本功能不包括:决定聘用人员
52 招聘助理的岗位职责有员工的招聘选拔。。。*判断:否
53 现实型的人具有从事运动或者机械活动的倾向，。。。职业有:飞机机械师
54 专业和职业相切的人，对策是保证专业合格。。。选择新的专业。是 55 霍兰德分类在职业生涯规划中应用非常广泛的方法，。。。正确率高。是
56 在霍兰德分类测试中，选择了亚里斯多德岛的人。。。具有()人格。:研究型 57 下面哪一项属于胆汁质抑郁质混合型气质表现:情绪发生快而多变
58 我们国家搞两*一星的著名高级科学家不包括:钱伟长
59 推销保险往往是尖端的，难度很大的。是
60 专业和职业的契合度有:以上都正确
61 学建筑专业的大学生、、、歌唱家，这种情况属于:专业与职业相离 62 霍兰德测试中l代表:研究型
63 下面哪一项不属于心理学上人的气质分类:好动质
64 下列选项中不属于职业分类中名义型职业的特点是:淡薄的
65 薛恩的五种系留点不包括:被动型
66 学会和公司上级和师傅相处属于职业生涯进入工作时期:否
67 进入职业比较关键的时期是:适应期
68 下面哪一项不属于在职业后期非领导职务时应该处理好的事:学会高水平行使权力和责任
69 达姆洛斯公式中机会的大小对最终成功与否非常重要:是
70 洋葱模型2中，最中间是核心能力，一个。。。():他对天文学的前沿掌握，以及他进行科研思维
71 现实的评估职业锚属于职业中期的危机。是
72 教育是老师把知识传授给学生的一个过程。。。从无到有的过程。否 73 下面哪一项不属于工作的三个时期:高潮期
74 洋葱模型中不包括一下:能力
75 综合素质测量有三种，。。。主观与客观结核*测验。否
76 根据*山理论。。可见的部分是:表象
77 田崎仁的职业价值观分几大类:9
78 素质能力不包括哪项:天赋
79 从心理学角度看，智力是人们运用自己的知识。。。解决问题的能力。否
80 营销员销售房屋的例子。。。:有的素质需要时实践和培养
81 电脑内存一关机。。。:瞬时记忆
82 感知力是人们在认识一个事物、了解一定的。。。没有关系。否 83 能力分为一般能力和认知能力。否
84 以下智力和知识的说法中，不正确的是:智力是形成知识的前提和基础 85 智力本质的问题时解决问题，社会智力是涉及人的社会层面的认识。。。内容:是
86 想象力是把人的思维加了一个翅膀。。。创造:将别人的专利加以修改，变为自己的专利 87 加登纳的多元智力不包括:影响智能
88 联合国教科文组织提出四个学会，。。。:是
89 特殊能力的要素分别为语言能力、。。。辨*能力等。是
90 从心理学角度，人的思维有:没有逻辑*
91 多血质的人比较活泼，容易冲动，。。。不包括:工程师
92 舞蹈演员、体*演员。。。具有下面():身体运动智能
93 日本人的智商是102。。。:是
94 以下关于一个屋子的窗口有多少。。。:没有窗口说明你很* 95 胆汁质的人很勇猛，生理结构功能。。。职业登山家等。否
96智力2即社会智力一般包括计划能力或规划能力。。。辨*能力等。否 97 以下不属于大五人格的是:内向
98 大五人格里的可靠*意味着条理*。。。谨慎。是
99大五人格里具有亲和*特点的人与霍兰德里。。。会计
100 卡特尔人格测试总结起来是四大方面，以下不属于的是()稳定活跃 101 稳定的对立面是活跃，兴奋的对立面是压抑。。。安全*。否 102 关于花瓶的测试。。。:不能反映*格特征
103 成功人生所需要的各种商进行分类后。。。不属于()品质商 104 灵商你对事物的灵感，基于对事物的思考。否
105 下列关于大五人格里可靠*的说法不正确的是:适合做主持人 106 遇到沙漠中的水罐一饮而尽。。。考虑周全。否
107 关于大五人格亲和*的说法不正确的是()亲和*意味着利自
108 情商可以分为五个方面。是
109 关于职业经理人的素质不正确的是:无需管理才能
110 蒂德曼将职业选择决策分成两个时期。。。:否
111 选择职业要遵循主次原则，记住有舍有得、、、理想*标准项目。否 112 一般求职信的附件有简历表、学历证书。。。招聘等，否
113 求职信有针对*，篇幅一般是3页。。。否
114 甄选的程序是确定了人选之后进行。。。是
115 关于大学生入职，。。。感*到理*的导向
116 一般来说，企业采用双通道晋升机制，不正确的是():由高级工程师到总工程师 117 想学会说话采用寻找话题的方法。。。否
118 无领导小组讨论面试。。。:可能是非智能*题目
119 著名学者薛恩。。。变化。是
120 技术专家和管理者的任务有很大不同。。。:技术专家评价他人的工作 121 人的社会化有两个。。。:是
122 职业生涯目标的分解不含:考虑目标的可实现*
123 职业生涯规划的基本特征包括:个*化
124 大学生职业生涯规划自我诊断方法中自我评价不包括:是否对自己的能力有信心 125 人是一种寻找目标的动物。。。亚里士多德
126 大学生职业生涯规划不要有田忌赛马思维方式:否 127 职业生涯规划不需要考虑的环境因素是:个人条件 128 大学生涯管理档案的目的:作为毕业后的纪念 129 大学生涯管理档案不涉及职业认知内容:否
130大学生创业的特征不包括:无人投资
13大学生职业生涯的规划的制作；10
