过年到了，我们都迎来了一个首要的任务——吃吃吃。在家里，吃是家常便饭；走亲访友，也是吃吃吃的节奏；别人来家里，更是要吃个痛快。正因为如此，才有了那句“春节过完胖10斤”的调侃。让我先谈谈关于吃的事情。
过年，家里摆满了各式饺子，有羊肉馅的、猪肉馅的，今天下了一大锅，得全“解决”掉。我和姐姐拼命地吃，终于消灭了三盘。不过，这只是个开始。过年少不了各种肉菜。今天，爸爸做了四道菜，全都是荤菜。他对我们说：“快吃吧，每个人至少要吃掉一个馒头，多吃点。”于是，我们每人又吃了一个馒头。在家里终于体会到了什么叫饱。而到了别人家，又领略了什么是撑。
过年自然要走亲访友。今天先去了外婆家，桌上摆满了丰盛的饭菜。我一坐下就开始大快朵颐。吃完了，又去了大姨家，再次面对着一桌丰盛的饭菜，我感到了心有余而力不足。然而，客人准备的饭菜实在美味，只能接受，继续吃个不停。吃完后，我们又前往二姨家，如期又是一桌丰盛的饭菜。只能硬着头皮继续享受美食。一天下来，至少要吃四五顿饭，那叫一个撑。然而，这还不是结束，因为别人来你家还要吃。
过年，自然有亲朋好友来串门。今天，我舅舅一家来我家作客。妈妈准备了一桌丰盛的饭菜招待客人。本以为今天可以结束吃的日子，没想到客人的一句“你们也上来吃吧”又拉开了另一轮的吃饭序幕。于是，我一天下来又吃了好几顿饭。生活啊，什么时候才是个头呢？
不过，话说回来，无论多饱，我们都不能辜负别人的一片心意。过年嘛，怎么能不吃呢？所以，让我们老老实实地、心怀感激地、尽情地吃吧！
过年了作文600字2
过年了，该起床啦……
清晨，伴随着隆隆的鞭*声，妈妈的呼唤将我从梦乡唤醒。听着外面传来的喧哗声，我情不自禁地高呼：“过年啦！”接着，我便投入到了第一项任务中：与爸爸一同贴福字。我帮爸爸拿来了福字和剪*，开始贴的时候，却发现自己贴错了位置，疑惑地询问：“爸爸，为什么要这样贴呢？”“这是一种讨吉利的说法，”爸爸耐心解释道，“福倒了，意味着福气降临到我们家了。”贴好福字后，刚一踏进家门，就看到妈妈已经挂起了“百福图”，上面以各种不同字体书写的福字整齐排列，总共达一百个！看来，今年我们家的福气定当亨通。在我们前往姥姥家的途中，爸爸下楼去放鞭*，不过我心里希望大家都能避免放烟花爆竹，毕竟对空气不太友好！
在去姥姥家的路上，我明显感觉到放烟花的次数减少了许多。以往，人们燃放烟花爆竹的场面是如此热闹，上午一停也不停，对环境造成了严重的污染。而今年，人们鼓励“绿*低碳过新年”，鞭*声也变得稀稀拉拉的，环保意识似乎有了更多人的共鸣。我们都应该珍惜环境资源。路上，人们脸上都洋溢着幸福的笑容，彼此相互祝福。干枯的树枝上，鸟儿也在欢庆新年，它们唱着愉悦的歌曲：“新年好呀，新年好呀……”路灯笔直地矗立，肩上挂着火红的灯笼，象征着希望与幸福。在灯笼的映衬下，金黄*的麦穗宛如丰收的象征。踏入姥姥家，我向大家拜年祝福。接着，四面八方传来了一片新年祝福，新年快乐、过年好、马年吉祥、心想事成……我还收到了压岁钱，心情格外愉悦！新年好呀，新年好呀，愿大家新年快乐，让我们一同歌唱，一同舞蹈，共度欢乐新年……
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除夕之夜的礼花，放出节日的欢喜；正月初一的鞭*，炸出我们的快乐。怀念着我们美丽的2009，走向充满希望的2010。
我在我的爷爷奶奶家过年，乡下的年味十足，过年气氛尤为强烈：走亲戚、互拜年、垒旺火、贴对联、接财神等等。虽然是过年，但乡亲不忘记祖先的寄托，依然去祖坟上拜高香，去田里接财神，保佑在新一年中，平平安安。除夕之夜我快乐极了。
大年三十，我一大早就起来了，马马虎虎洗漱完，狼吞虎咽吃完饭，大步流星跨出门，稀里糊涂跟着爸爸爷爷奶奶去串门。走了东家走西家，跑了南面跑北面，连午饭都在别人家解决的。秒如电，时如风。一眨眼，都到了黄昏，我们跑了一天，回到家，已是酉时，我们忙前忙后，又是做饭，又是垒旺火。一片忙碌的身影。
“叮——咚”，啊！春节晚会开始了！我们一家人兴致勃勃的看起了春晚。我耐不住*子，跑出去放起了大*，一个个礼花在空中绽放，一个个祝福在人群中传播。我在外面放了三个多小时的*。爷爷出来了，要我点旺火，我二话没说，提起打火机点上了，哇！熊熊大火发出万丈光芒，点亮了人们的心愿。爸爸和奶奶也出来了，我们站在旺火旁，烤一烤，寓意今年旺上加旺。
随着一声钟响，乡村的上空百花齐放，地上光芒四射，礼花和鞭*使村子更美丽！*声和呼声一直延伸到凌晨四、五点。我度过了一个快乐、美丽和幸福的春节。
光*领着快乐奔跑；幸福伴着激动飞翔。时间挡不住，快乐留不下，但我的心里刻下了这难忘的一天。
内蒙古鄂尔多斯准格尔旗第九中学初一：3334方法
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过去了作文600字4
一个人走在繁华的大街上，空气中，隐隐的透着一丝凉意。我拉了拉毛衣，想把它拉高一点，怕风灌进我的脖子里，街道上，来来往往的人群，他们匆匆的脚步伴随着雨点滴嗒的声音。我知道，冬天快来了。
这时，耳边响起了SHE的新歌，是从旁边的音响店传来的，不知怎么的，我的脚不由自主地走了进去，“欢迎光临”好温和的声音啊！是女老板吗？真漂亮啊！
这才发现，SHE的新专辑叫《ENCORE》是什么意思呢？我不太懂。耳边又响起了她们的歌，是叫~~~~“保持微笑吧”真好听！这时，我哭了。好朋友莎，她现在在做什么呢？一定躲在家里取暖吧，她好怕冷的啊！
我飞快地跑回了家，外面的空气快让我窒息了。好不容易翻出了同学录，在照片上，又看到莎灿烂的笑容。忽然记起，莎很喜欢SHE的，有一次，拉着我跑了好久，只是为了买她们的专辑。当时我还笑她傻呢，可是现在想起来，却成了最美好的回忆，唉~~当时的我们，真的很快乐，真的！
可是，快乐为什么就那么短，毕业那天，我哭了，真的很伤心。当我们并肩走在学校的时候~~
“傻瓜，干嘛哭啊。又不是生离死别！”
“可是~~~可是~~~”
“可是什么？舍不得我吗？唉哟，别这样啦！”
“你会回来的，我不应该哭。”
“对嘛！还有，你真的很脆弱，太爱哭了，记得，
要改，不然，你会吃亏的！”
“恩！”
“这才对，记住，等我回来那天，应该是立冬了吧，你要微笑着来接我，OK？”
“我会的！”
“那，这可是我们的约定哦！”
所以现在，我要擦干眼泪，微笑着迎接一后的每一天。因为~~秋天过去了，冬天就还会远吗？！
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过年了
“起床啦……”早晨，伴随着隆隆的鞭*声，妈妈喊我起床。听着外面的声音，我不由得大喊一声：“过年了！”
我开始了第一项任务：和爸爸贴福字。我帮助爸爸拿了福字和剪*，贴的时候，我发现贴倒了，不解地问：“爸爸，为什么这样贴呢？”“这是一种讨吉利的说法，”爸爸说，“福倒了，就是说明福到了咱们家了。”贴完以后，刚一进家门，就看到妈妈已挂上了“百福图”，上面有各种各样字体的福字，足足有一百个哟！看来，今年我们家的福气一定旺。
去姥姥家之前，爸爸下楼去放鞭*，不过我希望大家都不要放烟花爆竹，对空气不好！在去姥姥家的路上，我明显感到放烟花的少了。在以前，人们大量燃放，上午一停也不停，对环境造成污染。而今年，人们呼吁“绿*低碳过新年”，听到的鞭*声也稀稀啦啦地，少了很多。我们都应保护环境。
路上，只见人人脸上洋溢着欢快的笑容，说着吉利的话。干枯的树枝上，鸟儿也在庆祝新年，你听，它们唱起了欢乐的歌：“新年好呀，新年好呀……”路灯挺直了腰杆，在它的肩上扛着火红的、代表希望的灯笼。在灯笼下，是像征着丰收的麦田的黄穗。
跨入姥姥家，我祝大家新年好。接着，祝福语就从四面八方涌了过来，新年快乐、过年好、马年吉祥、心想事成……我还收到了压岁钱，好开心呀！
新年好呀，新年好呀，祝福大家新年好，我们唱歌，我们跳舞，祝福大家新年好……
【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个*化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要*，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践*，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要*。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
