书籍，是天空中的一颗明星，带我走进浩瀚的知识海洋;书籍是一架高梯，引领我一步一步走上知识的殿堂;书籍，是一双翅膀，让我可以在知识的王国里自由翱翔。
小时候，我还不会识字，妈妈就给我买了好多好多书。每天睡觉前，妈妈都要给我讲故事。当妈妈讲到《丑小鸭》的故事时，我知道最后丑小鸭变成了白天鹅，这时，我兴高采烈，一蹦三尺高;当妈妈读到了《海的女儿》的故事后，我知道了美人鱼最后变成了泡沫，我马上变成了一个泪流满面的孩子;当妈妈读到了《乌鸦和狐狸》后，我马上怒气冲天，这个狐狸太可恶了，但转念又被乌鸦的骄傲虚荣的心里激怒了。当妈妈读到《乌鸦喝水》的时候，又觉得有的乌鸦也很聪明……这些故事书中那曲折离奇的故事情节像磁铁一样牢牢吸引着我。可有趣啦，我经常听得津津有味睡不着觉。稍大一些，妈妈就买了一些简单的看图识字的卡片给我，教我认一些像目、耳、口、鼻这种字。卡片上画了眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子，我看着那些器官很高兴，因为我脸上也有这样的器官。
随着年龄的增长，七岁那年，我步入了小学的大门，书也就慢慢多了起来。在老师的教导下，我学到了许多文化知识。
现在，我已经是一名四年级的学生可以自己阅读书籍了。每当我打开书时，常常能够听到许多的声音：有智者娓娓的谈心声，有勇士英勇豪迈的冲锋声，有小伙伴互相勉力的加油声;有恬美如秋月的小夜曲，有春花凋零的叹息声，有小鸟归巢的啾啾声……
《十万个为什么》，让我从书中知道了大自然是个无比奇妙、无比神秘的王国;还有《白雪公主》仿佛把我带到了那座小木屋里，同时也告诫我不能以外貌判断人的美和丑;《卖火柴的小女孩》让我看到了她那悲惨的童年生活，使我更加珍惜现在的幸福生活……妈妈还给我订了《简快作文》、《儿童文学》、《青少年写作》等书籍。每天睡觉前我都要看一会儿书才睡觉。
平时，我每得到一本好书，就爱不释手，如获至宝。
在我生命的航程里，书是浩瀚的大海，而我则是海上的一叶扁舟。书让我如痴如醉，书也给了我很多快乐。书让我增长知识、开阔视野，也将继续伴着我快乐成长……
读书的作文范文900字2
读书充实我稚嫩的心灵，使其成为赤子忠心。屈原那“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的慨叹；文天祥一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，深深撼动了我的心灵！圆明园昼夜的烈火点燃我洗刷耻辱的勇气，南京城三十万冤魂激起我爱国的热望，助我奋起，捍卫祖*亲的尊严！周总理说为中华民族的伟大复兴而读书，让我以知识来崛起我中华！
我时常感叹，人类最伟大的发明莫过于语言文字，它能让高傲的灵魂永生永存。司马迁倾尽毕生纂写《史记》，不就是为了使“重于泰山”的灵魂永垂不朽吗？老祖宗最初把文字刻在骨头上，如今人们不费吹灰之力，将厚厚的大书存盘，谁敢说这些进步的阶梯不是书籍搭建而成？
书是我们的精神家园，我愿意成为它最虔诚的守护者。
读书，是心灵的播种和收获，是从感官到心灵的享受。读书时，如同阳春三月的踏青郊游，亦如仲秋九月的开镰收割。
《繁星·春水》中对博大无边的母爱的歌颂，对天真烂漫的童心的呼唤，对美丽*的自然的咏叹，《简·爱》中对世人坦诚的倾诉、呼号和责难，对自由幸福生活的渴望、追求和憧憬，《爱的教育》中那一颗颗勇于进取而善良真诚的心，《伊索寓言》中那一个个短小精悍而寓意深刻的故事……无不动人心弦，感人肺腑，发人深省，令人回味。
名著，是人类文化的精华，阅读名著，一如与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧。
在书中，我可以体会李白纵酒时的酣畅淋漓，可以感悟苏轼被贬黄州时的凄惘无奈，可以感受辛弃疾对祖国家园的深情挚爱，可以领会岳飞征战沙场时的英勇无比。在书中，我可与屈原共论文章之妙，可与孟、墨、韩、庄共争百家孰长，可与司马迁共探历史的兴衰，可与徐侠客一道饱览祖国大好河山。在书中，我可以让思想无拘无束地漫游在岁月的长河里，尽情地欣赏两岸变化无穷的旖旎的风光，也可以让生命自由自在的挥洒在广袤的时空中，细细的聆听时代的召唤。
不记得谁曾经说过：“读书自有读书之好。譬如能识天地之大，能晓人生之难，有自知之明，有预料之先，不为苦而悲，不为宠而欢，寂寞时不寂寞，孤单时不孤单，所以绝权欲、弃浮华，潇洒达观，于嚣烦尘世而自尊自强自立，不卑不畏，不俗不谄……”
不错的，读书时，如同有一位默不作声的知己，与我灵魂深处的震撼起共鸣，使我快乐着它的快乐，悲伤着它的悲伤。
读书，是一种无边的清静，一种安谧的宁静，如同阵阵的微风拂在我的脸上，沁透心脾而又难以察觉，无需刻意渲染，只需静静地感受。
一本好书就像尘世里的一盏明灯，照亮了我的心灵，也照亮了人类文化与历史的路径。每一次细细地品读与回味，就如一次心灵的远行。读书，使我活得充实，活得精彩，活出人生的意义！
读书作文900字范文3
“谭子洛，今天下午你来我家吗？”死党在电话中问。
“好，下午见。”
我走进了死党的家门，就她一个人在家，我走进她的房间，发现她正在认真的读着古诗：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天......”，我走近一看，原来她在读《古诗三百首》呢。而且我发现，死党的书桌上放着很多本书：《水浒传》、《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》、《三字经》、《小学生必背古诗200首》、《小学生必背古诗词100首》等等等等工具书和名著。
死党看见我来了，忙放下书，我没等她开口，就指着她桌上的书籍：“这些你都要看的吗？好多书啊！”
“唉。”死党把书放到一边：“我今天就是想和你说这个。最近我妈，总给我买一些名著和古诗词，烦都烦死了。”
“你都不喜欢看吗？”我随手拿了本《红楼梦》来看。
“当然，我比较喜欢其他文学作品。”死党坐了下来：“我一看到名著就头疼，一看到古诗词就发晕，可我妈硬是逼着我看。喏，《红楼梦》，你喜欢看吗？反正告诉你，我一点也不喜欢看，我一点也看不懂，很多名著我都看不懂，只能逼着自己看懂，还有古诗词也是，读也读了，背也背了，但我始终不能明白那首诗词的意思，很多时候要别人告诉我我才知道作者在讲什么。”死党一口气讲出了这么多话。
“还有，听我们老师说，看不懂名著的是理解能力有问题的......可我没办法啊，其他科普书籍我都看得懂，为什么偏偏就看不懂名著呢......。死党的声音越变越小。直至完全听不见她在嘀咕什么。
是啊，我们班上有很多同学经常拿自己看过什么什么名著来炫耀，老师也说读好名著非常重要。说名著能教给我们很多知识。
“不喜欢看，能看得懂吗？”我脱口而出，死党惊讶的望着我，“我不明白，为什么大家把名著和古诗词看的那么重要，自己不和胃口的书，再怎么看也是没用的啊。”
“如果我们这么说的话，会被人看不起的......”死党轻轻的说。“我也这么和我妈说，名著我真的看不懂，真的不和胃口，我想我妈给我买些文学书来看，在书店，我真的一看到一些儿童文学作品就读得津津有味，可我妈说我眼界太狭小，只看科普和文学书。我真的好想我妈不要再给我买三字经看了，真的提不起一点兴趣。”
我们有自己喜欢的和胃口的书籍，自己喜欢的书，可以给予我们丰富的知识和启发，自己不喜欢的书，再怎么读也是没用的，也不知道作者在讲什么。读书，首先要看看是不是自己喜欢的书，看看自己能不能读懂，有没有兴趣，而不是一味的去看世界上特别出名的书，你总会有自己喜欢的书的类别，等着你去翻阅。这样一来，读书的理解能力增强了，再翻翻名著，其实自己已经能看懂并喜欢上它了。不管你是不是这样做的，反正我是这么做的。
读书感受作文900字范文4
曾经，有人告诉我，一本书的好坏不是由别人评论出来的，而是由自己看出来的。而我却觉得书的好坏是“感受”出来的!
(一)
日落时分，拖着疲惫的身体，爸爸回来了，手中仍然是拿着一叠《广州日报》，爸就是那样，“报纸的魅力”总可以冲破一切。他认为读书不如读报。报纸上，仍然是“烦闷”的重大会议的召开;某某女大学生怎样怎样了!我看了就直犯困，爸爸却说：“看一份报纸，不仅是看，而更重要的是用心去感受——感受党对我们的好;感受某某女大学生的苦!正如你看一本书，不但要看，?h要感受书中情感，体会书中情节，那才是真正的读书!”
(二)
新学期开始了，妈妈总爱开着车到一条老书街上，帮我买练习册。我却满脑子疑问。“为什么不到大书店买书，而要到这里买书呢?”最后，理所当然的，满载而归啦!在车上，妈妈对我说：“也许你认为买书应该去大书店吧!不错，大书店里有你要买的书，这里也有。但是，你到大书店里，看到许多人都买这本，你就想买;然后，那边有人说那本书好，你又想买;到了最后，你只会人云亦云，却没有真正了解到自己需要什么书，想要什么书，什么书适合你自己，什么书不适合你，你走进旧书店里，安静的环境、同样的书，不会随波逐流，认证思考买什么书。感受哪本书更适合你，不是更好吗?”
(三)
终于放假了。放假的时候，就想看书，但是看什么书呢?我突然有个很好的想法——就是把我哥连拖带拉地“拿”去书店叫他帮我找书看!
书店二楼。我哥把我带到小说专柜里，找了两个座位，自顾自地拿起一本小说就看。我呢?没事干，走在一个个书柜里，看着一本本小说，随意着一本小说就看。终于，找到了一本自己感兴趣的书了!
回家路上，哥突然开口说：“书要适合自己，这样才会有兴趣去看，我挑了书给你，你也不一定有兴趣啊?经过自己一次次的选择才会找到适合自己看的嘛!所以，看书要有自己感受，而不是别人的评论，也不要介意被人的评论，自己喜欢就好!”
(四)
我喜欢坐在黑夜里开着灯，开着桌前的窗，一阵阵清风微微地吹进来后，一段段钢琴声伴随着清风钻进我的耳朵里，看着《花季雨季——小说版》，虽然里面大多是言情短篇小说，但是我所感受到的是人间最真最美的感情。那是一份感动，一份*。
读书就是要感受其中的情感，才是真正的读书。
人生中，要看的，不仅仅是书的本身，而是书中的感情，而读书的真谛就是感受书中情感!
读村上的作品是友人荐的，他借了我本《且听风吟》，说是让我感受村上的文风。我是一个感*多一点的欠理*的生物，故往往对文字优美的作品情有独钟，少些大家级别的思想深度无关紧要。一观此书名，心生一股欣赏的冲动。在一阵虎咽般的吞咽下，没寻到由书名而联想到的文笔和情节，倒是脑中徒增一丝不解与*郁。但尽管如此，书中简单的文字风格着实磁铁般的深深地吸引了我。
莫名的感动之余，借了本村上的《挪威的森林》。阅前的我曾是一个不择不扣的乐天派，认为世界是美好的，活着是幸福的。可自掀开《挪威的森林》的扉页起，内心愈发迷惑，愈发压抑得无法呼吸。合书后的心情自是可见：除对村上淡淡的笔调的认可外，剩下的便是因主人公不算可歌可泣却绝对悲烈的经历产生的一丝悲伤和彷徨。而此感在与自身青春岁月的缺陷而系后便被无限的放大了。
这令人窒息的忧伤直至读完《活着》而痊愈。或许《活着》是《挪威的森林》的一剂解毒*，或许这关系本末倒置也应无可厚非吧，又有谁能知哪个是毒*呢?又或许本不应称解毒*，谁又能保证不会因《挪威的森林》一般的人或事而再次中毒呢?
若我们在悲观与乐观中来回摇摆而渡过一生时，最大的悲哀也就降临了。这也就是常说的缺乏坚定的信念。乐观是一种信念，悲观亦是。不同时期从两者不断切换时，信念便被举棋不定的犹豫而代替了，风格亦随之消失了。如此，我们就可被代替，存于世的价值便会被这可代替*分解得烟消云散了。正如士兵在教官的口哨声中左转右转一样，还是原地未动，却惹了一身疲惫，真正糟糕之处便在于此。联想到人生，在人生的十字路口本是沿着一个方向坚定走下去，却总是左转和右转，中毒、解毒、再中毒，喘息之余忽得发现，自己离起点只有一步而已。其实在十字路口的迷失不是因选错方向，而是不断地变换方向。
说到底，这悲哀源于读者只读不思或读后略思造成的。未经沉重思考而赞同并吸收作者思想，其内心应未真的感动，只是暂时的感染而已。过段时日，其所中之“毒”便被其他书籍给解了。如此反复，其颗粒无收，书读越多，越是迷惑，空付(负)了时间。
读书之正道，依愚之见，当是精贵于多。此精有两层涵义：一，书本的可读*高;二，读者对书中所阐释的内容完全理解(关于赞同与否，那就见仁见智了)。
如若余之言，然善读书者鲜已。
读村上的作品是友人荐的，他借了我本《且听风吟》，说是让我感受村上的文风。我是一个感*多一点的欠理*的生物，故往往对文字优美的作品情有独钟，少些大家级别的思想深度无关紧要。一观此书名，心生一股欣赏的冲动。在一阵虎咽般的吞咽下，没寻到由书名而联想到的文笔和情节，倒是脑中徒增一丝不解与*郁。但尽管如此，书中简单的文字风格着实磁铁般的深深地吸引了我。
莫名的感动之余，借了本村上的《挪威的森林》。阅前的我曾是一个不择不扣的乐天派，认为世界是美好的，活着是幸福的。可自掀开《挪威的森林》的扉页起，内心愈发迷惑，愈发压抑得无法呼吸。合书后的心情自是可见：除对村上淡淡的笔调的认可外，剩下的便是因主人公不算可歌可泣却绝对悲烈的经历产生的一丝悲伤和彷徨。而此感在与自身青春岁月的缺陷而系后便被无限的放大了。
这令人窒息的忧伤直至读完《活着》而痊愈。或许《活着》是《挪威的森林》的一剂解毒*，或许这关系本末倒置也应无可厚非吧，又有谁能知哪个是毒*呢?又或许本不应称解毒*，谁又能保证不会因《挪威的森林》一般的人或事而再次中毒呢?
若我们在悲观与乐观中来回摇摆而渡过一生时，最大的悲哀也就降临了。这也就是常说的缺乏坚定的信念。乐观是一种信念，悲观亦是。不同时期从两者不断切换时，信念便被举棋不定的犹豫而代替了，风格亦随之消失了。如此，我们就可被代替，存于世的价值便会被这可代替*分解得烟消云散了。正如士兵在教官的口哨声中左转右转一样，还是原地未动，却惹了一身疲惫，真正糟糕之处便在于此。联想到人生，在人生的十字路口本是沿着一个方向坚定走下去，却总是左转和右转，中毒、解毒、再中毒，喘息之余忽得发现，自己离起点只有一步而已。其实在十字路口的迷失不是因选错方向，而是不断地变换方向。
说到底，这悲哀源于读者只读不思或读后略思造成的。未经沉重思考而赞同并吸收作者思想，其内心应未真的感动，只是暂时的感染而已。过段时日，其所中之“毒”便被其他书籍给解了。如此反复，其颗粒无收，书读越多，越是迷惑，空付(负)了时间。
读书之正道，依愚之见，当是精贵于多。此精有两层涵义：一，书本的可读*高;二，读者对书中所阐释的内容完全理解(关于赞同与否，那就见仁见智了)。
如若余之言，然善读书者鲜已。
