《7以内凑数》大班数学教案设计（汇总1篇）
一、活动目标
1. 认识7以内的数字，能正确书写数字7。
2. 学会使用7以内的数字进行凑数，并说出凑数的过程。
3. 发展幼儿的逻辑思维能力和语言表达能力。
二、活动准备
1. 数字卡片（1-7）
2. 猜谜语卡片
3. 拼图游戏材料
4. 教师制作课件
三、活动过程
1. 导入
（1）教师出示数字卡片，引导幼儿认识数字7，并说出7的形状特点。
（2）教师带领幼儿复习1-6的数字，并说出它们的形状特点。
2. 主活动
（1）猜谜语
教师出示谜语卡片，幼儿根据谜语猜测数字。例如：“头上一点红，下面两排牙，谁最本领大？请你猜一猜。”（答案是数字7）
（2）凑数游戏
教师出示数字卡片，幼儿根据数字卡片进行凑数。例如：教师出示数字5，幼儿需要找到两个数字，使得它们的和等于5。幼儿找到数字3和2，说出凑数的过程：“5等于3加2。”
（3）拼图游戏
教师出示拼图游戏材料，幼儿根据数字卡片上的数字进行拼图。例如：数字卡片上写着数字7，幼儿需要找到两个拼图，使得它们的组合是数字7。
（4）巩固练习
教师出示数字卡片，幼儿进行凑数练习。教师检查幼儿的答案，并给予适当的指导。
3. 活动总结
教师总结本次活动的重点内容，鼓励幼儿在日常生活中运用所学的知识进行凑数。
四、活动延伸
1. 在家与家长共同进行凑数游戏，巩固所学知识。
2. 教师制作相关的课件，让幼儿在课堂上进行观看，加深对7以内凑数的认识。
通过本次教案的设计，幼儿能够在游戏中认识数字7，学会使用7以内的数字进行凑数，并提高幼儿的逻辑思维能力和语言表达能力。同时，教师应注重引导幼儿在日常生活中运用所学知识，使幼儿在游戏中不断进步。
