而今，我已隐隐约约理解了祖母视为毕生财富的那些传统，看她每日将发丝与晨光紧紧相缠，似是要将她所坚持的传统都绾入一个小小的髻。
小时候，爱看祖母晨起梳头，及腰花发一泻而下，末梢处有几绺小漩涡，在床席上款款流动，一个老旧的年代又活了过来。她的发式自嫁给祖父后就再也没有改变——传统的妇人髻，每日晨起忙过炊事、饲畜，摸出床头草席下一把密篦，将昨日的发髻拆下。
有时我端着热粥坐在床榻上吃，从热粥的柔烟中静静地瞧着祖母。长发的祖母看起来极为陌生，尤其是当她抿着嘴专心梳顺发丝时，游走的手势掩住容颜，我几乎眼睁睁地看着她逐渐消失，转变成一个我不认识的祖母。一瞬间的惊慌袭来，有粥汁滴到了草席上，却反被瞧见了。祖母嘴中抿着发髻，却还有空迸出一句“去擦”。待我拭净席上印，祖母已绾好初髻，正在用发网将它盛住。看着那个又逐渐亲切熟悉起来的祖母，我不由得喃喃出声：
“其实你头发散下来也挺好看的，为什么非要梳着发髻呢？”
“蠢话，都嫁人了怎么还好散着头发，被人看到了要笑话的，这可是传统。”祖母手中的动作不停，貌似不经意地答我。
幼时的我懵懂无知，但似乎明白传统是祖母衣襟上戴了许多年的红丝帕，是她发髻上那朵青*的簪花，是她几十年如一日地坚持着守护着的东西。
而今，我早已明白已婚女子是不需要再梳发髻的，祖母坚守的那些不过是“不再需要遵守”的传统。但，祖母如旧。每天梳着妇人髻去市场买菜，她将市场的每一条沿壁巷缝探摸得如同掌纹，只为找出最物美价廉的蔬菜，据她说，勤俭节约是传统美德。每个节日的早晨，她都早早起床梳好发髻，然后清扫整间屋子，准备好食物，祭拜那些我熟知或者不熟知的神明……
就这样看了十几年，早已习惯了祖母将传统放在心上，也渐渐地有了尊重。时光不会老，老的是肉体凡躯，十多年来，我已变了万千脸孔心*，而祖母依旧每日梳一个小小的髻。
到现在，还是爱看祖母梳头，因为我明白，那小小的紧紧的髻，记得是她所坚持的传统，祭的是那个老旧的时代。
【简评】本文选材精当，构思严谨、立意精彩，对“传统”的意义有独特深刻的理解，且结尾处升华精妙，细节描写细腻生动，语言富有表现力，故判为一类上，68分。
髻高三的作文2
而今，我已隐隐约约理解了祖母视为毕生财富的那些传统，看她每日将发丝与晨光紧紧相缠，似是要将她所坚持的传统都绾入一个小小的髻。
小时候，爱看祖母晨起梳头，及腰花发一泻而下，末梢处有几绺小漩涡，在床席上款款流动，一个老旧的年代又活了过来。她的发式自嫁给祖父后就再也没有改变——传统的妇人髻，每日晨起忙过炊事、饲畜，摸出床头草席下一把密篦，将昨日的发髻拆下。
有时我端着热粥坐在床榻上吃，从热粥的柔烟中静静地瞧着祖母。长发的祖母看起来极为陌生，尤其是当她抿着嘴专心梳顺发丝时，游走的手势掩住容颜，我几乎眼睁睁地看着她逐渐消失，转变成一个我不认识的祖母。一瞬间的惊慌袭来，有粥汁滴到了草席上，却反被瞧见了。祖母嘴中抿着发髻，却还有空迸出一句“去擦”。待我拭净席上印，祖母已绾好初髻，正在用发网将它盛住。看着那个又逐渐亲切熟悉起来的祖母，我不由得喃喃出声：
“其实你头发散下来也挺好看的，为什么非要梳着发髻呢？”
“蠢话，都嫁人了怎么还好散着头发，被人看到了要笑话的，这可是传统。”祖母手中的动作不停，貌似不经意地答我。
幼时的我懵懂无知，但似乎明白传统是祖母衣襟上戴了许多年的红丝帕，是她发髻上那朵青*的簪花，是她几十年如一日地坚持着守护着的东西。
而今，我早已明白已婚女子是不需要再梳发髻的，祖母坚守的那些不过是“不再需要遵守”的传统。但，祖母如旧。每天梳着妇人髻去市场买菜，她将市场的每一条沿壁巷缝探摸得如同掌纹，只为找出最物美价廉的蔬菜，据她说，勤俭节约是传统美德。每个节日的早晨，她都早早起床梳好发髻，然后清扫整间屋子，准备好食物，祭拜那些我熟知或者不熟知的神明……
就这样看了十几年，早已习惯了祖母将传统放在心上，也渐渐地有了尊重。时光不会老，老的是肉体凡躯，十多年来，我已变了万千脸孔心*，而祖母依旧每日梳一个小小的髻。
到现在，还是爱看祖母梳头，因为我明白，那小小的紧紧的髻，记得是她所坚持的传统，祭的是那个老旧的时代。
高三的足迹高三作文3
妈妈问我：“你现在最想要什么？”“时间。”我毫不犹豫地回答，然后又叹了口气。
时间，一个简单明了又意味深长的回答。像一位历经沧桑的老人的渴求，像一位垂危的病人对生命的呼唤。我似乎老了。我自己都不敢相信，曾经思绪如飘絮般漫天飞舞，心灵如山涧般欢快歌唱的我，而今，思绪却只是雨。承受着上天、大地的命令，沿着自己的轨迹奔跑，永远无法摆脱这束缚的力量。这，大概就是雨的命运。
我已不敢对着镜子诉说花季的心思。心里的我，怕是早已两鬓斑白，额头上布满皱纹，眼皮重重地垂下。一个疲惫不堪的我，一个伤痕累累的我。
这就是高三，分不清生活在忙碌之中，还是忙碌在生活之中。
记得从前的我可是无拘无束：可以体味三月阳光普照，可以感受五月暴雨突袭，可以欣赏九月枫叶漫天；敢在彩虹下奔跑，敢在黑夜里放歌。我欣赏那时的我的勇气，拥有着最纯真的快乐，我会安心地入睡，再快乐地醒来。
我发觉疲惫已经让我变得迟钝而麻木，我已无法感知季节的变迁，只是当秋风掠过我的发尖，当秋叶落在我的肩头，当满园田圃都已枯黄，当小鸟儿不再歌唱，我仍坐在孤独的教室，没有闲暇，没有呼唤，直到神经开始抽搐，才无奈眺望远方。“啊，原来秋天已经悄悄地来了！”
人在高三的高三作文4
世间本无法，只为姻缘合。
曾几何时我已高三，似乎一时间苍老了许多，先前傲视一切的豪情渐渐淡漠，随之而来的是无名的恐惧和时而时而隐隐的痛。不知道为什么，无心学习。一天只为吃。喝。睡，像什么我不知道，反正不像人。大脑浑浑沌沌，该死的月考又将到来。看到身边的人一个个认真的学习，一个个拿着厚厚的复习书我的心就痛，痛的滴血。一天小z指了指高考倒计时牌说：“下星期我们认真学习吧，高考还有108天了“我笑，学个p呀！都这地步了还装ber谈学习。我是这么想的但没说，怕打击他那弱小的心和刚刚建立起的学习意念。
各科老师轮番做战，只为高考他们恨不的将我们的脑袋开个洞，将他们毕生所学装入其中。但事与愿违，科学技术是很发达，但也有极限，不是无所不能的。
在我的印象里不是用*。晴来判定某天天气的，我总是认为心情好就是晴天，哪怕是刮台风，心情不好是*天，就算是阳光明媚天空蔚蓝。可高三这一年总是*天。同样我用高兴与不高兴快乐与不快乐来判定白天和黑夜。于是高三这一年我的世界全是*天和黑夜，在*天的黑夜总是分不清方向容易迷失。但我能感觉到我正在向一个陌生的方向走去。前途是光是暗也无法推测。我发现我是在赌，赌本是青春。是生命。再一次重视自己，拾起勇气，想到今天，人在高三简单却含复杂。仔细回想我不能就这么沉沦，在这个千*万马冲向独木桥的时候，我不能因恐惧而丢盔弃甲。我想我不求冲在最前面，但求在桥塌的时候冲过，为此我不的不暂时放下许多，舍弃更多轻装上阵……
高三有多高高三作文5
上了高三就开始大把大把地脱发，不敢轻易洗头，害怕一年以后就真的成为纳塔丽？波特曼那样的娇艳光头，而对于没有纳塔丽那样丽质娇容的我来说，脱发无疑是雪上加霜。去见学校的心理医生，诊断结果是：自身期望与现实之落差产生的精神压力及相伴随的对于自身价值和能力的否定和对于自我存在的失望。扼要地说，就是源于所谓的压力。
没有电脑、钢琴、小说、电视机，只有参考书和10年前买的“红灯”牌收音机。晚自习结束后洗洗刷刷，准时收听一档名叫“爱在10点”的节目。主播节目的男女主持人虽是dj界新人，却也是道中好手，播读水准堪称艺术。只是节目大部分时间不是在放歌就是在播广告，致使一个星期就能播完的小说硬是在“小说连播”里撑了两个多月的场子。与之形成鲜明对比的是这期间我书架上的参考书源源不断地前仆后继，我的意思是说，换得很麻利。
在高二时很讨厌用一种叫“basiccolor”的水笔，一元一支的廉价品，损耗速度非常了得。但到了高三就一直只买这种笔，一盒一盒地买，因为看着它们随参考书一批批“阵亡”，心中有种主宰他物命运的快乐感觉。
学长把高三比作一次海峡横渡：下水前觉得一切易如反掌，到达彼岸后，回想一路真的是易如反掌，而我正在拼命横渡中，所以会有窒息玩命之感。
语文老师说：没有生活经验的文章不要写，想也别想，想出来一定是假的，连类比也不行。英语老师则鼓励我们唤醒想象细胞，他管这叫“遐想”，其实就是“瞎想”。英语老师有句名言：回忆总是美好的。初三的时候苦苦苦，待到真的考入附中后，回想过往的一切都是甜蜜的。我们都甜蜜了两年了，所以高三苦苦苦，挺过了，迎接我们的就是那四年精彩的大学生活和甜蜜的高三回忆。于是全班同学在英语老师的指引下天马行空地憧憬起缤纷绚烂多姿多彩的大学生活。尽管有时觉得英语老师的“甜蜜论”和历史老师讲的圣西门之类的空想社会主义者的理论缥缈得极为相似，但就是这每课必有的“遐想”，对于高三的我们竟也有望梅止渴之奇效。看来人有时真是得自欺欺人，或者说，得有理想地活。就是类似“幸福的日子不远了”这种50年代电影结尾时主人公画龙点睛的经典台词，依然把我的心照得跟电影中广大父老乡亲的一样亮堂堂。现在回想这些，温暖备至，果真甜蜜美好。
当模拟考的分数“惊为天人”时，我平躺在床上盯着天花板，想念被阿兹海默症带走的祖父，想着想着，泪水就会一点一点溶解着失落与悲伤流出眼眶，尔后整个身体如脱水海绵般失去能量，连续睡上10个小时，醒来时又是崭新的一天，新的考卷与参考书正等待着我的挑战。老师似乎谙熟于把握时间的技巧，总是在周五公布考试分数与名次，允许我有足够的时间反思与忏悔。不过后来随着考试频率的增加，数字本身再也无法勾起我有关前途的任何联想，而烦恼与反思的时间也被全部有效利用，这才明白一模二模纯粹是小试牛*，也难怪老师能够面对如此耸人听闻的分数岿然不动。正所谓：年年有高考，岁岁人不同。
高考最后一天考完后，回到寝室里，极度兴奋，躺在床上，高兴地筹划着游玩计划。忽然瞥见满架的参考书与考卷，一瞬间觉得心里空落落的好像缺了一块，惆怅，不舍，不知不觉，泪盈于睫。
高三的作文6
高三？谁都知道。
高三的天宇是由一座庞大的坐标撑起的。
老师像狱卒，父母像跟班，同学像敌人。
同学们的抽屉里桌子上都放满了做过的没做过的试卷，剩下的日子里挤满了高高低低的数不胜数的测验分数，甚至梦里都充斥着演算背诵分析推理。从节日里穿过，竟然连看一眼休闲的街道的心思都没有了。开始的时候大家还问*放假么，元旦放假么，后来连星期天休息么都不问了。
高三，像一台榨油机，那些饱满的，香喷喷的菜籽、花生、大豆、葵花，经过300多个日夜的挤榨，最后成了一块坚硬如铁的又干又硬的饼。可是，那些油呢？谁也不知道流去了哪里。
每当我们看到青春的脸庞被惨白的日光灯吸干了血*，看到鲜红的分数牵引出伤心的泪水，都忍不住想叹息。但是，我们不会在自己面前叹息，我们只能故作欣喜地告诉自己，这是自己必须经历的第一场风霜，之后，果实就开始散发出香味。
高三，只有身在高三的人才懂得其中的痛苦，只有身在高三的人才能深深体会到叛逆的味道。孜孜不倦的学子们在面对不平的付出与回报时*苦叹：难道我的未来只是个梦？不！我要说，在某种意义上，选择意味着放弃，尝试的结局是更替，重复代表着新的开端，努力只是过程的装饰。
高三！高三的人生是一朵如灯的野菊，开在秋季的春风里。它将从从容容地绽放&hllip;&hllip;
高三作文7
高三
打开心牢，走出囹圄
“你所浪费的今天，是昨天死去的人奢望的明天；你所厌恶的现在，是未来的人回不去的曾经”。
最初的信仰
每一个优秀的人都会有一段艰苦的时光，每一个荣耀的大师背后都会有一段辛*的奋斗史，在那些时光里，忍受孤独、白净风雨、不抱怨、不去诉苦，日后回忆起来自己都会被感动。
高三时光是神圣的，在这里我们锻炼了意志、磨练了心智，让我们对失败多了一份坦然。生活就是这样，不会围绕着一个人，也不会应个人的意志而改变；喜欢的争取、得到的珍惜、失去的就忘记。
心牢—囹圄
经历了高三，仿佛人的一生就增加了生命的长度，高三让我们懂得：有时为了追求，我们会变得心甘情愿、会舍弃一切。那是的自己就像是一台机器，又像是一个傻子那样，无情又痴迷。可是上天靠素我们即使是全心全意，即使是竭尽全力，即使是失去一切，也终将会遇见失败，这时你会发现失败是多么的可怕。
失败就像是恶魔，它诡笑这将诅咒的*云弥漫你的全身，将你紧紧的环绕。失败吸走了你身上所有的正能量，你会欲哭无泪、失望、焦虑，甚至产生可怕的念头。
也许你会想起几米的话：“我总是在最深的绝望中，看见最美的风景”。
失败后，你可能会一次次的拷问自己：为什么！为什么！！为什么！！！
也许是自己不够努力，也许是自己的目标太大，也许是自己不够专心。太在乎结果而忘记过程，过程本来就不完美，却又幻想着美好的明天。
走出与飞翔
其实困住你的不是失败，而是结果。林丹曾说过，当你一心想要成功的时候，就会影响到你的发挥。人生永远都在追逐之中，若是勇士，就不应该害怕失败的。王侯将相宁有种乎，这何尝不是一种气概。
也许会有唏嘘，也许会有冷眼，也许会有嘲笑。但那又何足挂齿！卡莱尔说过：“停止奋斗，生命也就停止了”。哪怕是遍体鳞伤也要活得漂亮！
无论你正经历着怎样的挣扎与挑战，或许我们只有一个选择—痛并快乐着，战胜恐惧、保持专心、专注认真、向往憧憬。这就是成功！
我想站在山巅，清风会飘过衣角，拂过发梢。打开心牢，走出囹圄，看最美最远的风景。
（如果可以的话，能不能提供点文章的意见）
QQ：419061115
【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】
1、围绕中心法
【特点】
我们描写景物时，不可能把看到的全部写下来，而且也不必要全写。围绕中心法就是根据文章中心的需要，选择有关的景物进行描写。采用围绕中心描写景物，首先要确定文章的中心。有了中心，写景就有了主心骨。中心的确定来自对景物的细致观察。通过观察，抓住景物的主要特点，这就是文章中心。中心确定以后，就要对观察到的景物进行筛选。能表现中心的就要进行细致的描绘。能衬托中心的也要进行必要的描写。与中心无关的，就略去不写。
2、分类描写法
【特点】
分类描写是按描写对象的不同类别，如天地、山川、草木、虫鱼等，或不同方面，如形状、颜*、声音等的顺序来写的。因此描写时，不一定要交代观察点，也不一定要按时间或空间的顺序进行描写。采用分类描写法要把握景物的总特征和各类景物特征的关系。描写各类景物时，都要围绕景物的总特征。
3、听看想法
【特点】
听看想法一般用于对刮风、下雨、打雷、下雪等气象变化的描写。采用听看想法描写景物，要围绕同一景物写听到什么，看到什么，想到什么。（next88）这样，文章的笔墨既集中，又有变化，能引起读者的兴趣。采用听看想法描写景物，要把在什么时间、什么地点听到和看到的交代清楚。在写看到的景物时要按一定的顺序，如从上到下或从下到上，从远到近或从近到远，从左到右或从右到左等等。
4、描写议论法
【特点】
采用描写议论法写景最主要的是把描写和议论紧密地结合起来。描写景物时要根据议论的中心，把有关景物写具体。议论时要针对描写得最具体的景物进行议论。采用描写议论法写景同样要注意把观察的时间和地点交代清楚；同样要按一定的顺序，有条理地描写具体的景物。
5、动静结合法
【特点】
采用动静结合法描写人物肖像既要写出人物静态时的身材、衣着、外貌，又要写出人物动态时的神情、姿态和气态。采用动静结合法描写人物时要注意围绕人物的特点来描写人物*格特点的动作和动态，做到静态特点和动态特点的统一。描写人物动态时，要在平时观察的基础上，找出最能反映人物*格特点的动作来写。描写人物静态，可以从人物的身材、体型、衣着、容貌等方面选择最能反映人物个*特点的地方来写。
高三作文8
人生真的有很多个新的一年，但每当到了年末总是忍不住的想去感叹些什么，有时真的是感慨万千，但要确切的诠释却又说不出个所以然，年末至时只能简单的列个一二三。我的总结能力实在是不尽己意，导致只能写个简记之类的东西。
也许是参照的不同，上一年发生的仍旧只能说是不堪回首。今年过得比昨年尽人意得多，但有趣的事却相对减少了，可能是对事物看法变了，沉淀了。刚刚我是写“可能随年龄的增长对……”停笔三思后划掉了，让人成长的是事，并不是时间，何况是以年龄来定义一个人的成长，这是很扯的。一个没思想的人活到哪个程度都只是虚，对我来说年龄只是一个度，或者一个记。所以对于成年或*岁之类的我不太感冒，成年意味着不再享有未成年保护法的呵护，意味着将承担一些义务享有一些权利。然而这是很宽广的，一个有思想的人会去想很多感叹很多，没思想的只能想到上网之类的浅事。
记得十五升十六时对鸡子说过，有种感觉说不出来，很奇怪。直到现在即将十七升*此感仍在，似乎更强烈了，可仍旧没能诠释，也许看事看人看问题还没够透彻。希望在下一年这一时能给自己一个满意的答复，希望眼睛能看得更远。如果能活到此时。
有人欢喜有人忧，就好比有一家人在灌满笑声的饭桌上赢喜庆，另一家却因饭桌上少了那么一两个座位而悲痛欲绝。何尝不是呢，汶川地震中把多少人给妻死子亡，活得下来也徒剩黑。若换是我，也没办法保证在失去亲人恋人朋友的情况下继续正常的生活。那是不是该庆幸自己比太多的人好得多得多。
这一年是个特别值得铭记的一年，因为发生的太多，甚好，多为悦。看了几本好书，做了几件好事。所谓的好也仅仅是主观的个人认为，每个人对好的定义都不同，你认为这样做就是好的对的，那么十个人说也改变不了你内心的想法，当然得建立在更客观上。也许这就是原则。好跟坏其实也可以看出一个人自身的一些很多东西，譬如修养、品位、素质这之类的。就好比同一首歌，有人说好，词作得好，唱得好，旋律好，有人说不好，韵压不好，气息运不好，乐器配不好。好坏对错都在二十念之间，而高矮胖瘦只在一刹之间，因为看很多东西我们不只能单用肉眼判断，所以不必太去死硬坚持什么。
就像感情，我从来不会刻意的去坚持和维持什么，只在做好本分，用心的去做关于她的每一件事，。也许一句抱怨一句关心，也许闲聊也许畅谈，反复的感动都会变得无动于衷。很少许下什么承诺，这永远都比不上现成的。吵吵嘴，闹闹小脾气，平凡至上，偶尔起伏，何乐而不为。然后的然后，她告诉我，十个月了，当然这不是指怀孕。
庆幸直到年末，亲人朋友仍健在，能一起分享承担一路以来的笑声哭声。这不是我消极，而是人生实在充满着无常，没准出门遇意外，体检出癌症等。虽然这不能改变什么，但了解人生的无常*总可以避免些大起大落带来的大喜大悲。所以挺有感，这酒桌上并没有因为什么而缺少些谁。
或许有时我做的事有点与常人不同，我更喜欢在一个年龄段里用些什么东西来见证我一些什么东西，这表达得很笼统，也许人的一生总是显得那么笼统，在微博见过那么一句短语，“人们急于成长，然后又哀叹失去的童年；人们以健康换取金钱，不久后又想用金钱恢复健康。人们活着仿佛从来不会死亡；临死前，又仿佛从未活过。既不活在当下，也不活在未来。”所以，我比较喜欢写点东西唱点东西，起码三四十岁或者更老的时候可以自豪的跟人说，这是我十七岁时写的唱的。为什么自豪的说，因为这是没多少人去做的，物以稀为贵。活着很好，不需要靠太多的物证。
谁都把某些东西寄托在新的一年里，我只希望亲人朋友以及挚爱身体健康。至于自己，当然也有很多，就不一一罗列了。写到这里似乎不想写了，因为这趋势不向于年记，更偏于一形散意散的随笔，写得纵然浅显低俗，又如何呢，起码想表达的很清晰，文不文笔不笔的也只是其次。若写一总结也得像《乱了感觉的三月》那样血肉模糊的做作的话到不如俗不可耐来得好。在这里感谢耐心看完我这又长又臭的年记的每位，愿尔在新的一年里能风顺如意安康幸福愉悦，亲人及恋人同祝。
[高三作文]相关文章：
高中三部曲高三作文9
高中是三部曲。第一部是青春，我们是活力四射，粉面桃颊，青春大好的学子；第二部是每个人的必经路上都有的挫败感，它是高中的一处不可缺少的风景；第三部是理想，他给我们带来了无限动力，有着无法言说的迷人之处。
朝露未逝，在叶片上晶莹剔透，发觉我们青春大好。
天*微亮，薄雾笼罩着五六点钟的校园，我们路经橘黄*的长杆灯，向着学习的教室匆匆赶去，班内渐渐书声朗朗，校园内的万物也逐渐随着天*的透亮而都苏醒了，因为他们也同我们一样意识到青春的活力和它的重要*。我们青春大好，粉面桃颊是我们最贴切的象征，我们活力四射*场上矫健的身姿是最好的诠释，我们把的时光投入到学习中，我们是在做有意义的事情，而我们也在大好的青春里收获了友情，至此，她们将会陪我们一直走过高中三年的旅程，我们把青春视为人生的重要组成部分，那么我们也应该用它来做重要的事情。所以我们成了孜孜不倦求学的学子。
挫败感只是一个站牌，它不会在此停留太久。
挫败感，当我们听到时心里难免会微微一震。因为它是我们每个人都曾有过的感觉，而它会像一个身经百战的勇士一样把我们击败，甚至溃不成*，我们是害怕的，害怕自己努力后的没有结果，害怕失败。但后来，当我们没有被打败，而是努力完善自己，拼命前进的时候，我们会发现我们把它击败了，我们不再执著于它的存在对我们的影响，而是自己努力，不断前行，这时我们会发现它真的消失了，被我们的努力以及坚持击败了，而它并没有那么可怕。而我们会在这条路上不断前进，达到自己心中的目标。
理想，它很迷人，为了它我们会全力以赴。
当我们心中有了一个目标，我们就会把它当做自己的动力，它催促我们前行，督促我们学习。我们也因有了这个目标而不断的使自己变得更加上进。理想在我们的心中不断蕴育生长，最后它化为了我们努力的方向，我们会朝着这个方向前行。一个人至少要有一个理想，让它作为我们的动力，它会使我们变得更好。我们的高中时期，我们需要一个理想使我们变得更努力，是理想给予动力，支撑我们走完高中。
青春，挫败感，理想。让我们的高中生活多姿多彩，完成了一部完整的三部曲，我们也应该好好珍藏，每一部都是一处风景。
