“我真的很平凡。”你是这样说的。其实，在你平凡的面庞背后，是一片汹涌近来的光芒，你在这片光芒下伤痕累累地迈过别人少有到过的地方。我想说：“马老师，你不一般。”
1
初出茅庐的你立志要在教师这个岗位上发光发热，你成为了我们的班主任。两年间，尽管我们从未获得过优秀班级，但是你付出了太多，甚至于付出了代价。
一直以来，你常常是早出晚归，早上七点不到便急着出门，下晚自习后才拖着疲惫的身心回家。用你的话说，就是“几乎把所有的私人时间都用到了我们的身上”。记得那次，你女友的父母专程来到南宁，想和你见上一面吃顿饭，你很开心。那天，你匆匆的把手头上的工作赶完了，你正要赴约，可是却因为班上突发的事情而留了下来。一连几天，每每打算和老人家见上一面时，另一边又有放不下心的我们，孰轻孰重，你竟然选择了我们而错过了一份爱情。
当你把这件事情告诉我们的时候，你分明伤心的哭了，你的选择，让我们知道了事业在你心目中的地位，很不一般；而你的付出，同样的，很不一般。
2
在和你相处的两年中，有一件事情，值得我们去学习，敬佩。
你告诉我们，说要成立一个“爱心接力”活动，资助一些因家庭贫困而面临辍学的寒门子弟。为此，你还专程去了一趟新安二中，了解到了几名贫困学生的情况，并决定资助他们直到毕业。于是，你发动大家，为他们捐款，每月汇给他们一定的生活费用，还组织了爱心接力小组与他们书信来往。你不止一次地告诉我们：“这件事情一定要做下去。”你也曾说过：“哪怕你们都不愿意，我也会自掏腰包来完成这件事的。”因为你说：“这是一件很有意义的事情。”
其实我们知道，你是在回报社会。曾经，你也因家境贫困而愁眉于高昂的学费，有一位大连的好心人伸出了援手帮助了你。而现在，你的举动，在延续着爱，在传递着爱，在诠释着爱，让你的身影顿时变得高大，很不一般。
3
两年的相处，你告诉了我们许多你的故事，也让我们认识了你伤痕累累的路，你的坚强，让我们佩服。
小时候，你父亲早早的离你而去，母亲也随之该嫁他乡，家庭的变故让你过早的经历了太多的苦与难。
那时你为了能够继续读书，不知哀求过多少人。你的梦想是北师大，可是那年高考前夕，你的了重感冒，随之高考失败。可你依旧坚持，在第二年的高考中考取了广西师范学院，尽管距离梦想遥远，但你依然开心，并向着“教师”这一职业迈进，你说，这是“太阳底下最光荣的事业”。
……
你有许许多多的故事，这些故事串在一起，是你伤痕累累的路途，这条路，坎坷艰辛，你坚强地一路走来，很不一般。
4
“我真的很平凡。”你是这样说的。而所有了解你，爱你的人都会发现你的与众不同。作为老师，你爱这个职业；作为公民，你爱这个社会；作为一个人，你热爱一切困难与挫折，你坚强的面对这一切，只是为了对得起“人”这个大字。你，让所有人觉得，你真的很不一般。
我老师初二作文2
小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地；长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利。小时候，我以为你很神秘，让所有的难题都变成了乐趣；长大后，才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴。小时候，我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起；长大后，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。
教书育人是你的职责；耐心教育是你的关爱；淳淳教诲是你的耐心。
“别去想烦心事，做出自我就行了，老师相信你。”温煦如春风般的话语滑过我的耳畔，你总是说自己是野蛮的，其实不然。那是一个人之羡慕的宽容、豁达吧。一声声的叮咛，一次次的嘱咐，一回回的关心，我想，我将受益终生吧！
我主动要求坐在后面的时候，您问我是自己的原因、还是家庭的原因，我却无从开口，因为我的原因是那般渺小，不值一提，可我却不能放开，您也许知道我的原因，知道我的为难，就没有再说什么。您让我坐下来好好想想这一段时间的所作所为，让我散心，那时我多么害怕您说出来吧。那时我多么害怕您的善解人意啊。那时我多么的无知啊！
您告诉我们：做事光明磊落，是为人处世的跟本；您告诉我们：在您面前不必伪装坚强，哭不是懦弱，哭是想让你更坚强的面对；您告诉我们：知之为知之，不知为不知，承认自己有不懂的地方，本身就是认识上的一种进步。
宽容、豁达、光明磊落、善解人意这是您带给我们的，也是我们一辈子引以为骄傲的。
您的耐心教育我懂，您的淳淳教诲我知。
我的成功是您给予的，千言万语一句“谢谢”——我的老师，您辛苦了！
我爱我的老师初二作文3
老师，是黑暗中的明灯，指引我们方向，是冬日里的一杯热茶，温暖我们寒冻的身心；老师，像父母般对我们关怀备至，又像朋友般于我们谈笑风生；老师，是执着的春蚕，是默默奉献的春风，付出却不求回报。老师，我爱您！
老师，是您带领我们在唐诗宋词间行走，在散文小说中遨游，您让我们踏上知识的道路，为我们灌溉美好的理想。老师，谢谢您！
老师，您不仅教会了我们知识，还教会我们做人的道理。您让我们学会在困难面前抬头，在需要时伸出援手，在黑暗中寻找光明，在风雨之后看到彩虹。老师，谢谢您！
当我生病时，你温暖的目光像父母一样，满是关怀，对我照顾得无微不至；当我犯错误时，你*冷的目光像一把*子，切开我心灵的重重屏障，直射我愧疚的内心，当我承认了错误，你又报以一个甜美的笑容，然后慢慢地教导。老师，我爱您！
课堂上，你讲课幽默，欢声笑语不断；课后，你与我们像朋友一样，坐下慢慢交谈。比赛时，你会为我们加油呐喊；成功时，你会有一个大大的笑容；失败时，你仍会有笑容加上一个鼓励的目光。老师，我爱您！
一块黑板，承载了多少记忆；三尺讲台，又装载了多少梦想。我的老师，我对您充满爱意和谢意，您头上的几根银丝，见证了我们的成长，那温暖的目光，仍旧明亮，我想对您说：“老师，谢谢您！老师，我爱您！”
我和我的老师初二作文4
折一枝岁月插在鬓间，回忆着当初与您在一起的时光，我竟不禁打心底里流露出纯真的微笑。
我喜欢独步于夏天的绿荫中，任凭清风亲吻我的秀发，欣赏着柳枝摇曳的飘动，绿*的草地，白*的蝴蝶，带给我无限的回忆：老师，您还记得你为我讲题的情景吗？当时的我，认为您永远不会注意到我，但您所做的一切改变了我。“叮铃铃”上课铃声传进了教室，您也迈着矫健的步伐走向教室，您对着我微笑，而我却没有做出任何回应，仍无神的望着远处。继而，您开始讲解昨天做的那份试卷，我一脸茫然，完全听不懂。“叮铃铃”下课了，我坐在座位上一直埋怨自己无情地荒废了这一段宝贵的时间。您则向我走来，和蔼地对我说：“孩子，听懂了吗？”我小声的嘀咕着：“没有。”您二话没说，从我手中抽出那支带有我余温的水笔，耐心的为我讲解，我瞬间感觉有一股暖流从我心底流出。从此以后，我的*格大有改变。
老师，您还记得与我走在树荫下的场景吗？我们经常走在一起，您与我谈心并告诉我一些人生哲理，至今我还记得你所说过的一些话：“在我们身边，会有很多诱惑和困难，他们就像打磨器，无时无刻不在消磨着人的意志，稍一疏忽就有可能被他打败，所以呢？做事要有坚定不移的信念，知道吗？”我点了点头，自此以后。我时常告诉自己，要把自己全副武装，遇到困难迎难而上，不再做个懦弱的人！
我和我的老师。虽说是师生关系，但我更感觉他像是我的知心朋友，甚至是父母，一直关心我，照顾着我。我想到一句诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这首诗，送给您，您当之无愧。
老师，感谢您参与我的生活，感谢一路有你！
我的老师作文初二作文5
随着新学期的开始，我们这一大帮子人又开始整天叫苦不迭了，从初二上学期开始，一周三次的体育课成了我们最不想面对的课，因为换了一个新的体育老师。充实的上课内容，高强度的训练等等就像一块块巨石一直压在我们的心上，每晚都能在朋友圈里看见大家对阿赖的吐槽以及各种不想上体育课的说辞，由此可见，阿赖已经深深地住进了我们的心里。
最可怕的是，自从换了体育老师之后，我们便从来没有缺过一节体育课，例如下雨。不知是不是巧合，我们班总是和雨擦身而过。没有体育课时一整天都特别闷热，随之而来的便是滂沱大雨，但第二天的体育课上永远是晴空万里，我们只能不断地在跑道上挥洒汗水。有时甚至是刚刚上完体育课后老天爷就开始降下倾盆大雨，而苦逼的我们呢，只能郁闷的坐在教室里看着窗外，听着雨水洗刷树叶的声音。这就是阿赖的力量之一，能够掌控降水的时间，使它完美而又成功地避开我们的每一节体育课。
在常规的课前热身和准备运动之后，阿赖总会来一句：“女生压腿！男生上跑道！”，当我们看着一个个男生在*场上玩命飞奔，庆幸可以不用跑步时，阿赖接下来的话就给了我们一记当头棒喝，“女生上跑道！”。真是不懂得怜香惜玉啊，但碍于阿赖的威压，再怎么紧张，再怎么不情愿，我们还是乖乖上了跑道，最后在阿赖的哨声中加快速度全力冲向终点，等待着下一组计时跑。奇怪的是，阿赖并没有说超时会受到怎样的惩罚，有的只是一个意味深长，令人看不懂的微笑，而我们却依旧努力狂奔。换作平时，这完全与我们能不动就不动，能少干就少干的习*相驳，这个疑问至今没有*。对于我来说，阿赖的微笑实在是太渗人了，每当他笑起来时，我都会有股不好的预感，为了能完美躲过阿赖的微笑，我们也只能尽力做到最好。你看，就连阿赖的笑容，也有强大的力量。
拜这些力量所赐，每当我们提到体育课，提到阿赖时，都觉得自己像是着了魔一样，心情异常沉重，恨不得把他千*万剐。但也是托阿赖的福，正是因为他对我们的高强度训练，不浪费每一分每一秒，才令我们的体育成绩有了很大的提高，整体能够排在年纪前列。阿赖的力量，其实帮助了我们很多。
我的作文老师初二作文6
初二开始没多久，张老师笑着说要给我们带来一作为老师。我当时在想，唔，是白发苍苍，戴一副小巧的老化镜和一张见证时间流逝的脸的标准读书老人样吗？还是热血过头使双颊通红渗出滴滴汗水的年轻小伙吗？张老师没多说什么，只留下这个老师姓赵。
整个星期，我无时不在想，未见面的赵老同志，期盼您能承受得了我们班的顽劣啊！
那一天终于到来，我伸长脖子向前张望。来了！我无声地嘟囔。
映入眼帘是……哎?油黑发亮的头发被整齐地梳在一起。不会吧，很严厉？我有点承受不住，继续张望。
双眉也似被梳过一样，浓浓地横在脸上。一双灵动的眼睛被小巧的眼镜框住，浅红的嘴唇扯出一到弧线。他眨了眨眼，笑道：“大家好！”
白话！我瞪大双眼，好奇心猛上窜。哈，完美颠覆我的猜测，我偷偷给他打上95分。
相处那么久，我又给赵老师套上一词，童心依旧。年轻人喜爱的事物、话题他都喜欢。就像我们一个个上语文课演讲都hold不住自己，而赵老师节节作文课hold了自己，还hold住了全场。有时还开那么几个玩笑，当然还有冷玩笑。
有一次，赵叔捧一本作文本，脸*严肃，眉毛时不时上挑。朗声读道：“我……”我顿时冷到了。情书啊！这铁证这……！赵叔的表情由一本正经变到脸带笑容，再到那嘴角的弧线快到眼角，双颊泛红，在我眼里……这还是个正常的赵叔吗？完全颠覆正常成年大叔的形象！赵叔还淡定地说：“我喜欢读别人的情书，哈哈。”只见李颖君在台下各种抓狂，羞*，赵叔却在台上笑得*险。这捉弄的本事，不童心依旧是啥？——牛b。
赵叔见多识广，这是不用说的；赵叔教导有方，这更不必说的；赵叔有点fashion这不得不讲解下why了。
首先是赵叔的代表特征——油黑发亮的头发。为什么这么说吗?你有见过一个人的头发耀眼地反射光？你有见过一个人的头发整齐得不忍弄乱？你有见过一个人的头发安静不动地在人头上待着而不是一跳一跳？没有吧，是吧。真的是一丝不苟地fashion到底的赵叔，让我十分敬佩。
其次，赵叔的衣服。他不像张老师，张老师无时无刻有着那么个强大的气场。即使上身穿白*背心，下身穿超短裤，也无时无刻帅到了一个极点。而赵叔，又是一个一丝不苟的形象。整洁的衣服，笔直地贴在他身上。而这样整洁无折皱的衣服，是至今无落伍不out的fashion。
最后是赵叔的言语。说话间总是夹着几句很潮的话。再由如此潮的话文雅地吐出“他娘的。”我听得我欲哭无泪。
赵叔，你要不要这么fashion？！
世界小得像一条街的布景，我们相遇了。你点点头，省略了所有的往事，省略了问候。也许欢乐只是一个过程，一切都已经结束。
而赵叔，就是书籍里的小阳光，不是很大也不是很亮，但恰好让我们领悟。
我的作文老师——赵博彤。
好样的！
我的作文老师初二作文7
他不胖也不瘦，不高也不低，皮肤有点儿黑，但人长得很精神。又浓又黑的眉毛下两只不大但充满智慧的眼睛，这就是我的作文老师。他也是我见过的最会创新的老师。
他首先改革课堂教学，决不让我们当上“听书的呆子”。他带领着我们去读书，去分析，去思考，让我们跨上想象的骏马，在知识的跑道上奔驰。谁的建议有新意，就带头儿给他鼓掌，向他祝贺。我想：这样要比把知识硬灌给我们好。如果硬灌，我们不就成了一个瓶子了吗？我们怎样做未来的主人？那怎么能酿出芳香的佳蜜呢？我们怎能做未来的主人？
他让学生和书交朋友，在书的海洋里遨游。让学生懂得书是知识的源泉。他要求学生每天最少有一个小时的阅读时间。他教我们边读边思考，摘抄优美词句段，每天必练绕口令，定期开“故事会”，举行演讲比赛，使我们的口才得到了很好的锻炼。
他常说写作文离不开生活。当太阳公公升起的时候，吴老师已经带领我们游览了洹园；当星期日人们在家休息的时候，吴老师带领我们来到了文峰塔参观。这不，这个星期天，吴老师又要组织我们去桃花谷游玩。
这就是我的老师，把我们带入广阔的天地，了解大自然，欣赏大自然，把美丽的大自然融入我们的作文里的。
他就是我们的作文老师——吴迪，貌不惊人，但喜爱创新，又平易近人的吴老师。
我的好老师的初二作文8
“每当我获得成绩得到奖励，啊！老师我总是想起了你。想起了你，想起你慈爱的面容，想起你慈祥的话语啊，从心里默默地向你致敬。”每当听到这首歌，脑海里就出现了老师这个词。曾有诗人李商隐说：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。说到了老师，我一下子就联想到我们的班主任——张老师
张老师在学习上对我们投入了全部努力。张老师刚来到我们班时，我正读四年级。由于一下子换班主任，我还不太适应新的学习方式。学习一落千丈，从没下过九十分的我竟没考上九十分，从全班前几名一下子滑到了十几名，作业也做得一塌糊涂。当时，我感觉自己在一点点的沉沦，一点点的变得消沉。老师找我去办公室里谈心。当我与老师面对面的说话时，我感觉像是一位母亲与孩子谈话，又像两个知心朋友在说悄悄话。老师在办公室里给我开导。那时，我感觉老师就像一缕阳光，把消沉的我变得开朗。从那以后，我有不会的就会问问张老师，老师也会给我耐心的讲解。从那时，我上课也爱举手发言了，作业也完成得好，成绩又变得好了起来。现在想想，这一切不都是老师的功劳吗？
张老师在生活中也很关心我们，就如同一位慈母一般对我们无微不至。有一次，我们正聚精会神的听课。突然，一位同学突然肚子疼。老师知道了那位同学的病情，急忙给同学家长打电话。打完电话，老师关切的问问同学怎么样。同学的家长来了，老师让那位同学好好休息，病好了再来上课。我看了看老师当时的神*，那焦急的表情好像生病的是自己的亲生孩子。从中，我又感觉到了老师对我们的关爱。
老师的课也讲得十分精彩。老师给我们朗读课文时的语气可好了。那朗读课文优美的声音字正腔圆、抑扬顿挫。可不像我读课文，声音平平的，没有语气。老师将其中的问题。当我们遇到不懂时，老师循循善诱，使我们探究出最终的*。
啊！老师，您就像一只蜡烛，照亮了我们，却燃烧了自己。啊！老师，您就像一位辛勤的园丁，灌溉着我们这些祖国的花朵。您就像一块鱼塘，我们就像如鱼得水的在里面游。老师我们赞叹你，我们敬佩你。
[我的好老师的初二作文]相关文章：
我的语文老师初二作文9
阿杜，我初中时候的语文老师。
第一次见到阿杜的时候，不得不说，他这个品种的可算是个“怪胎”。
阿杜脚踩一双人字拖鞋，迈着贼有劲儿的步子，大步流星的走进教室。
他这个“炫酷”的登场引得教室哗然一片，原因很简单，只因为他独特的气质加上更加独特的地中海发型，当然，还有那仅仅一米五八的小个子。
“同学们好，在以后的日子里，我就是你们的语文老师，但我并不希望你们叫我‘老师’，你们可以叫我‘阿杜’。”一开口，居然是一口四川腔调，他说话的时候挺搞笑，不禁让我们对这个刚刚才认识几分钟的人产生了一丝好感。
在我的记忆里，阿杜似乎从来没有发过脾气，即使在他的课堂上我们永远都不会安分，即使偶然也会有三两学生不交作业……
阿杜十分懂得如何与我们相处，平日里，他不像是我们的老师，反而更像是个百毒不侵的好朋友，好哥们儿。六日的假期里，他也会偶尔给我们发来消息:"作业做完没？做完了来组队啊，我带你们飞!"
其实，阿杜是个豪放派的，他的课堂自然也是豪放的，可以吃东西讲笑话，但即使是这样，也不会影响到我们的成绩，因为他有一套读到的教学方式。阿杜讲课很少会用普通话，甚至有时候还会从他嘴里吐出几句叽哩哇啦听不懂的语言，让后解释道:“这是德语哦。”又指着课本上的某一处说:“嗯，就是这个意思。”
那个时候，对于大部分的同学来说，真正的老大难可是背诵古诗词一类。而阿杜，会把需要背诵的古诗词自编成歌曲，然后唱给我们听，我们听着听着就会唱了，也会背了，就这样，语文课本成为了我们的歌词本。
从此，阿杜也有了一个“f中歌王”的美名。
初三那年，毕业在即。学校举办了一次选举“最美教师”的活动，我自然把这宝贵的一票投给了阿杜。
并在评论一栏中写道:
良师益友，值得深交，豪迈洒脱，敢爱敢恨。
