今天，老师布置的数学作业是：假如我出卷子……让每人给自己的同桌设计一张考卷。小依拿出一张格纸，方兵问：“你见过带格子的卷子吗？卷子都是大白纸的。”说着张开两臂比划，好像他是一只大鸟。小依说：“那么大的纸是糊窗户用的，我们家可没有。”
下午方兵到校时，递给小依一张雪亮的硬纸说：“这是理光复印机专用纸。我爸那儿有的是。”小依说：“多好的纸，可以做精美的贺年卡呢。”方兵用手指甲**纸：“你要喜欢，我给你一沓。不过你的题要出得容易点，让我也过一次得100分的瘾。”小依撇嘴：“100分有什么了不起，我都得腻了。”她真喜欢那种美丽的纸，所以嘴上才这样说。
方兵说：“别吹牛！这回我让你得不成100分。”他找出一本《数学奥林匹克大全》，是表哥从上海寄来的，学校里谁都没有这本书。方兵认真地抄下一道又一道难题，还仔细记下了*，因为这次出卷子的人，要做一次真正的老师，还得判卷子呢！
小依很守信用，她给方兵出了一张很简单的卷子，方兵第一次得了100分，他想，如果小依哭丧着脸来找我问*，我就把那本珍贵的《数学奥林匹克大全》送给小依，反正自己留着也没用。
小依只得了60分，这还是方兵高抬贵手了呢！可是小依始终没找方兵问过正确*，每天托着腮帮子想啊想。不知道的人，还以为小依牙疼了。
市里组织统一考试，题目很难，方兵突然眼前一亮，仿佛在拥挤的马路上遇见了熟人，有几道题，正是他给小依出过的，*他还记得呢！
可老师只给了方兵60分，说他的*只是干巴巴的几个数字，完全没有中间步骤，好比是问你鱼是怎样从大海里捞上来的，你却直接拎来了几条咸鱼干，这怎么行呢？
小依得了100分，可她总像有心事的样子。
《假如我出卷子》毕淑敏2
今天，老师布置的数学作业是：假如我出卷子……让每人给自己的同桌设计一张考卷。
小依拿出一张格纸，方兵问：“你见过带格子的卷子吗?卷子都是大白纸的。”说着张开两臂比划，好像他是一只大鸟。
小依说：“那么大的纸是糊窗户用的，我们家可没有。”
下午方兵到校时，递给小依一张雪亮的硬纸说：“这是理光复印机专用纸。我爸那儿有的是。”
小依说：“多好的'纸，可以做精美的贺年卡呢。”
方兵用手指甲**纸：“你要喜欢，我给你一沓。不过你的题要出得容易点，让我也过一次得l00分的瘾。”
小依撇嘴：“100分有什么了不起，我都得腻了。”她真喜欢那种美丽的纸，所以嘴上才这样说。
方兵说：“别吹牛!这回我让你得不成100分。”他找出一本《数学奥林匹克大全》，是表哥从上海寄来的，学校里谁都没有这本书。方兵认真地抄下一道又一道难题，还仔细记下了*，因为这次出卷子的人，要做一次真正的老师，还得判卷子呢!
小依很守信用，她给方兵出了一张很简单的卷子，方兵第一次得了100分，他想，如果小依哭丧着脸来找我问*，我就把那本珍贵的《数学奥林匹克大全》送给小依，反正自己留着也没用。
小依只得了60分，这还是方兵高抬贵手了呢!可是小依始终没找方兵问过正确*，每天托着腮帮子想啊想。不知道的人，还以为小依牙疼了。
市里组织统一考试，题目很难，方兵突然眼前一亮，仿佛在拥挤的马路上遇见了熟人，有几道题，正是他给小依出过的，*他还记得呢!
可老师只给了方兵60分，说他的*只是干巴巴的几个数字，完全没有中间步骤，好比是问你鱼是怎样从大海里捞上来的，你却直接拎来了几条咸鱼干，这怎么行呢?
小依得了l00分，可她总像有心事的样子。
小学阅读理解题假如我出卷子3
今天，老师布置的数学作业是：假如我出卷子……让每人给自己的同桌设计一张考卷。
小依拿出一张格纸，方兵问：“你见过带格子的卷子吗？卷子都是大白纸的。”说着张开两臂比划，好像他是一只大鸟。
小依说：“那么大的纸是糊窗户用的，我们家可没有。”
下午方兵到校时，递给小依一张雪亮的硬纸说：“这是理光复印机专用纸。我爸那儿有的是。”
小依说：“多好的纸，可以做精美的贺年卡呢。”
方兵用手指甲**纸：“你要喜欢，我给你一沓。不过你的题要出得容易点，让我也过一次得l00分的瘾。”
小依撇嘴：“100分有什么了不起，我都得腻了。”她真喜欢那种美丽的纸，所以嘴上才这样说。
方兵说：“别吹牛！这回我让你得不成100分。”他找出一本《数学奥林匹克大全》，是表哥从上海寄来的，学校里谁都没有这本书。方兵认真地抄下一道又一道难题，还仔细记下了*，因为这次出卷子的人，要做一次真正的老师，还得判卷子呢！
小依很守信用，她给方兵出了一张很简单的卷子，方兵第一次得了100分，他想，如果小依哭丧着脸来找我问*，我就把那本珍贵的《数学奥林匹克大全》送给小依，反正自己留着也没用。
小依只得了60分，这还是方兵高抬贵手了呢！可是小依始终没找方兵问过正确*，每天托着腮帮子想啊想。不知道的人，还以为小依牙疼了。
市里组织统一考试，题目很难，方兵突然眼前一亮，仿佛在拥挤的马路上遇见了熟人，有几道题，正是他给小依出过的，*他还记得呢！
可老师只给了方兵60分，说他的*只是干巴巴的几个数字，完全没有中间步骤，好比是问你鱼是怎样从大海里捞上来的，你却直接拎来了几条咸鱼干，这怎么行呢？
小依得了l00分，可她总像有心事的样子。
阅读理解题目：
⒈用一句话概括这个故事的内容。
⒉文章刻画人物形象，除了用对话描写，还用了哪种描写方法？试举例说明。
⒊从“小依只得60分”到“小依得了100分”，中间省略的情节是什么？
⒋简析下面这个比喻句的表达作用：
可老师只给了方兵60分，说他的*只是干巴巴的几个数字，完全没有中间步骤，好比是问你鱼是怎样从大海里捞上来的，你却直接拎来了几条咸鱼干，这怎么行呢？
⒌如果你是方兵的同学，请你对方兵说一句鼓励的话。
参考*：
1.在一次同桌相互设计考卷的活动中，方兵得100分的故事。
2.心理描写。如：“他想，如果小依哭丧着脸来找我问*，我就把那本珍贵的《数学奥林匹克大全》送给小依，反正自己留着也没用。”
3.小依苦苦思索，终于解答出了这些难题。
4.说明方兵没有把这些题目弄懂。
5.方兵：只要信心不灭，只要奋斗不止，你就一定能取得成功一般东西都影响不了我的食欲，可是
关于假如我出卷子的小学阅读理解4
今天，老师布置的数学作业是：假如我出卷子让每人给自己的同桌设计一张考卷。
小依拿出一张格纸，方兵问：你见过带格子的卷子吗？卷子都是大白纸的。说着张开两臂比划，好像他是一只大鸟。
小依说：那么大的纸是糊窗户用的，我们家可没有。
下午方兵到校时，递给小依一张雪亮的硬纸说：这是理光复印机专用纸。我爸那儿有的是。
小依说：多好的纸，可以做精美的贺年卡呢。
方兵用手指甲**纸：你要喜欢，我给你一沓。不过你的题要出得容易点，让我也过一次得l00分的瘾。
小依撇嘴：100分有什么了不起，我都得腻了。她真喜欢那种美丽的纸，所以嘴上才这样说。
方兵说：别吹牛！这回我让你得不成100分。他找出一本《数学奥林匹克大全》，是表哥从上海寄来的，学校里谁都没有这本书。方兵认真地抄下一道又一道难题，还仔细记下了*，因为这次出卷子的人，要做一次真正的老师，还得判卷子呢！
小依很守信用，她给方兵出了一张很简单的卷子，方兵第一次得了100分，他想，如果小依哭丧着脸来找我问*，我就把那本珍贵的《数学奥林匹克大全》送给小依，反正自己留着也没用。
小依只得了60分，这还是方兵高抬贵手了呢！可是小依始终没找方兵问过正确*，每天托着腮帮子想啊想。不知道的人，还以为小依牙疼了。
市里组织统一考试，题目很难，方兵突然眼前一亮，仿佛在拥挤的马路上遇见了熟人，有几道题，正是他给小依出过的，*他还记得呢！
可老师只给了方兵60分，说他的*只是干巴巴的几个数字，完全没有中间步骤，好比是问你鱼是怎样从大海里捞上来的，你却直接拎来了几条咸鱼干，这怎么行呢？
小依得了l00分，可她总像有心事的样子。
1、小依得了l00分，还会有什么心事呢？
2、老师只给了方兵60分，公平吗？
