自从小燕子搬到了新家里后，我每天下午都会站在外公的电动车上观察小燕子。
这几天，我发现小燕子们有了很大的变化，一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪*似的尾巴——燕子们经过了几天的脱胎换骨，变得可漂亮啦！
昨天，我发现小燕子少了一只，只剩下两只了，我急得像热锅上的蚂蚁，心想：“如果少了一只小燕子，那小燕子的爸爸妈妈肯定会着急的呀！不行，我要找到它！”于是，我就在小燕子的“房子”下面找啊找啊，可是找了半天也没有找到，我心里十分气馁。到了下午，我再去观察他们的时候，发现一只小燕子也没有了，更是心急如焚，心里空荡荡的。我怀着最后一丝希望找来了外公，外公擦了擦头上的汗，一边大声喘着粗气一边问道：“怎么啦？这么着急把我叫过来，有什么事吗？”我带着哭腔把这件事的前因后果告诉了外公。外公听后哈哈大笑说：“小燕子是长齐了羽毛飞走了。”我半信半疑地问道：“真的？”外公说：“傻丫头，外公还能骗你不成”
听了这话，我看着小燕子的家，在心里默默地说：“小燕子，再见了。”
追燕子作文300字2
说起动物世界中的绅士冠*，那这顶桂冠就非燕子莫属了！它那黑*的领带，洁白的衬衣，鲜红的领带！光凭这三点，就可以让多少雌*的鸟类为之动心了！
其实，让其它雌*鸟类动心的还不止这三点呢。悄悄告诉你，燕子还是动物世界中著名的建筑设计师，它造的房子，冬暖夏凉，而且很坚固也很舒适！就算外面刮起十级大风，燕子的窝还在屋檐下坚固地挂着，而且里面来温暖如春呢！
而且，燕子还是一个很有情调的音乐师！只要你细心观察就会发现，秋天.冬天，天上的五线谱因没了活泼的音符变得死气沉沉，让人都不愿意再看它们一眼；可是一到，春天.夏天，五线谱上面站满了活泼可爱的音符！让人顶着烈日，也愿多看它们几眼！
你们说说就凭以上几点那些雌鸟能不怦然心动吗？更何况，燕子还是捉虫高手呢！光一年就可以捉1万多只虫呢！那些雌*鸟类能不想嫁给它吗？
咦？燕子在我头上飞过了！可是，后面怎么有这么多只鸟呢！哦！我知道了，它们肯定在追燕子呢！嗨！我真替它们可怜，燕子一次*就可以飞一千多公里，它们能追得上吗！
小燕子作文300字3
小燕子
我家楼下大门上有一个灯，灯上面有一个窝。你知道这是什么吗？哈哈！让我来告诉你们正确的*吧——是燕子窝！
每年的春季，燕子都会到我们家做客。燕子背上的羽毛黑?的，黑的像黑缎子；肚子白白的，白的像天空中的白云；燕子的尾巴像把小剪*，“剪*“的羽毛也是黑*的。
每天早晨，燕子爸爸和燕子妈妈飞进飞出，忙来忙去。它们这是在干什么呢？哦，原来它们是在造房子呀。看着小燕子用小嘴巴叼泥造房子，我想：这房子什么时候才能造好呢？我等呀等呀，一天、两天……就在第三天的早晨，我抬头一看，一个漂亮、完美的燕子窝造好了。
燕子爸爸和燕子妈妈就住在了这个温暖、漂亮的家里。过了几天，神奇的事情发生了，燕子妈妈在窝里生了蛋！我数了数，一共有5个。又过了一段时间，燕子宝宝出壳了！小燕子叽叽喳喳的真可爱！
燕子爸爸和燕子妈妈就忙着给小燕子找食物。它们从外面叼来小虫子喂宝宝。小燕子们一见到虫子，就你推我挤叽叽直叫，好像在说：“给我！给我！爸爸、妈妈，我饿！我饿！”都想独吞这肥肥嫩嫩的虫子。
瞧，这就是我家可爱的小燕子！
【扩展阅读：写景写作指导，学会妙用“比喻”和“拟人”】
在描写景物的文章中，适当运用比喻、拟人，能把景物描写得更加生动。
拟人，是指运用想象，把事物当人写。用拟人方法描写景物，能使景物更生动、形象，增加文章的感染力。使用拟人法，必须找到景物与人之间的相似点。
比喻，是把一个事物比作另一个与它有相似点的事物，也叫打比方。比喻用的确切，浅显易懂，能使所描写的景物更美丽动人，给读者留下深刻而鲜明的印象。要使比喻确切，必须学会在观察的同事展开联想：想想这个景物与什么事物相像。再想想，它们在哪些地方相像，找出两者的相似点，相似点找得准确，比喻也就越确切。找相似点，一般可以从以下几方面去考虑：轮廓相似、颜*相似、声音相似、长短大小相似、动态相似等等。请看下面的佳作片段：
春天，她像童话里的仙女。山顶的嫩绿*的落叶松，像仙女的纱巾。山间的绿树，像仙女的绿袍，其间盛开的白*梨花，就像点缀在绿袍上的花朵。山下的樱桃花丛就像仙女的花裙。山脚下的一片片蒲公英花，就像仙女穿的黄*绣花鞋。
这里的比喻浅显易懂，并且把比喻和拟人结合在一块来使用，就更增加了文章的生动*和趣味*，同时，也较好地表达了小作者对春天的喜爱之情。
小燕子作文300字4
小燕子作文300字
刚学会飞的小燕子，再追捕蜻蜓的时候惊跑了一只刚睡醒的野兔。小燕子以为兔子怕它，便在伙伴前说：“我多么了不起啊！比我大十倍的野兔都怕我。”伙伴们听了他的话仿佛看见小燕子正在追逃跑的野兔，纷纷夸赞它。
一天，小燕子又在伙伴面前说自己吓跑野兔的事，一只野猫偷偷向它扑来。这时，小燕子的伙伴大声喊：“快跑，野猫要吃掉你了！”小燕子用轻视的眼光看了伙伴一眼，说：“野猫绝对不会比野兔本领大，只要我瞪瞪它就会吓跑。”说着，小燕子瞪着大珠子般的眼睛，紧盯着野猫，一动不动。这时野猫扑过来，一口就把小燕子吃掉了。
江西九江德安县德安一小五年级:李欣慰
小燕子作文300字
小燕子有一身黑黑的羽毛，远远看上去像一架小飞机，它的眼睛不大也不小，炯炯有神。小燕子的一日三餐是虫子，它灵巧的小嘴是捉飞虫高手。小燕子总是秋天回南方，春天来我们北方，我想是我们北方美丽的春天吸引了小燕子飞来的，寒冷的冬天使小燕子受不了飞走的。小燕子的巢窝是用泥和草做的，先找一些泥土粘点水，再找草叶与湿泥和在一起，然后衔一些草叶与湿泥再放一层，就这样一层一层的搭，很快小燕子就建成一个又温暖又结实的巢窝。聪明勤劳的小燕子用自己的智慧换来了快乐生活，我也要象小燕子一样勤奋学习刻苦钻研换来我的幸福快乐！２００５年５月９日
小燕子作文300字
春天，*消雪融，鸟语花香；春天，天气转暖，万物复苏；春天，耕耘播种，充满希望。
春天是一个生机勃勃的季节，在这个春暖花开的季节里，许多燕子从南方赶回，准备新一年的开始。
春姑娘迈着轻盈的脚步，送走了冬伯伯，迎来了新的一年，也迎来了一群又一群欢快的燕子。
小燕子有一对又尖又长的翅膀，油亮的羽毛，还有剪*似的尾巴。它从蔚蓝的天空中划过，显得非常快乐。
调皮的小燕子总会突然出现在你的眼前，忽然它又无影无踪，让你捉摸不定，瞬间，它又回来了，可是飞到你的身旁，它又调头飞走了。
我每次看到活泼，调皮的小燕子的时候，总会想起一首幼稚的儿歌?“小燕子穿花衣，年年春天来这里……”。
小燕子作文300字
小燕子有一身黑黑的羽毛，远远看上去像一架小飞机，它的眼睛不大也不小，炯炯有神。小燕子的一日三餐是虫子，它灵巧的小嘴是捉飞虫高手。小燕子总是秋天回南方，春天来我们北方，我想是我们北方美丽的春天吸引了小燕子飞来的，寒冷的冬天使小燕子受不了飞走的。小燕子的巢窝是用泥和草做的，先找一些泥土粘点水，再找草叶与湿泥和在一起，然后衔一些草叶与湿泥再放一层，就这样一层一层的搭，很快小燕子就建成一个又温暖又结实的巢窝。聪明勤劳的小燕子用自己的智慧换来了快乐生活，我也要象小燕子一样勤奋学习刻苦钻研换来我的幸福快乐！
小燕子作文300字
春天来了，到南方的小燕子飞回来了。燕子它有一身乌黑亮丽的羽毛，还有一对俊俏的翅膀，和剪*似的尾巴，非常美丽。刚下过几阵蒙蒙细雨，微风吹着千万条展开黄*的叶子和柳丝。青青的小草，嫩绿的叶子，各*美丽的花朵，加上小燕子从南方赶来，给明媚的春光增添了许多生机。在微风和阳光的沐浴中，燕子们在天空中飞行，唧唧地叫着。一会儿飞到稻田上，，一会儿飞到柳树下面，一会儿又飞到湖面的上面，偶尔沾一下水面，看到波纹一圈一圈地荡漾。有飞累了小燕子，一边站在电线上休息着，一边用嘴梳理着自己的羽毛。电线之间连着几条线，真像五线谱啊！燕子，我好喜欢你啊！
小燕子作文300字
春天，天上飞来了一群燕子。原来是燕子妈妈带着孩子飞回南方来了。它们常常停在我家门前的电线上休息。每天早上我都能听到它那悦耳的歌声。有一天，有一只受伤的小小燕子落在了我家的院子里。爸爸用线把小小燕子绑在了铁丝上。鸟妈妈可急了，想救宝宝却救不下来，只好天天捉虫回来喂它，小小燕子也只能天天对着妈妈啼叫，那声音可凄惨了。我实在是不忍心，就对爸爸说：“放了它吧，我们太残忍了。我要小燕子回到妈妈身边。”爸爸笑着说：“遵命，我的乖女儿。”小燕子飞走前看了我一眼，好象在说：“谢谢你，我的好朋友。”然后跟着妈妈一起飞回枝头唱那首悦耳的歌。
小燕子作文300字5
小燕子
一身黑黑的羽毛，一对轻快灵活的翅膀，加上剪*似得尾巴凑成了美丽可爱的小燕子。
春天来了，草儿探出了一个个小脑袋，花儿竞相开放，柳树叶抽出了新的枝条长出了嫩绿的叶子，这让我想起贺知章写得《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪*。
冬眠的小动物们醒了，小鸟在树上欢唱着，叽叽喳喳，就在这万物复苏，春暖花开的季节，可爱的小燕子从南方飞回了北方。在微风中，在阳光中，小燕子倾斜着身子从天空中飞过，有的从这边的稻田一转眼飞到了那边的稻田，从这边的柳树上飞到那边的屋檐下，有的掠过河面，尾尖轻轻沾了一下水面，波光粼粼的水面顿时漾起一圈圈涟漪，水里的鱼儿不禁吓了一跳，连忙躲在水草的后面。
有的小燕子飞倦了，落在电线上，像蓝宝石一样的天空上挂着几根细线，真像五线谱啊！停着的小燕子成了五线谱上跳跃的音符，它们和奏在一起变成了一支悦耳动听的春天的交响乐！
【每日写作指导：应用文作文的写作方法——学生必读】
1、题解
应用文就是日常生活、学习、工作中，直接地用于实际中，解决实际问题的一种常用文体，如公文、启事、书信、广告、收据等等，每个人都应该掌握它，因此应学会应用文的写作方法。
2、理由
为什么要学会写应用文呢？
我们通过一个故事就可以理解了，一个外号叫“文学家”的气象学校的毕业生，分配在一个水灾频繁的县里工作，县里让他到烈马河上游水文站里负责报告汛情的工作。烈马河的水位在汛期涨落厉害，县里便要根据上游水文站的报告来安排防汛事务。“文学家”到站不久，就给县里发回了第一份水情报告。县长一看，报告里尽是对水文站的描写，什么“青山壁立，直指蓝天”、“沟壑深邃，似乎无底”，头两页都是这类东西，县长笑笑，把报告压在公文夹里办别的事情去了，自言自语说：“这孩子真不懂事，我哪有时间欣赏他的景物描写呢？”县长边往办公室外走，又边想道：“文学家”写的是“汛情报告”呀，不会一点不说汛情吧？于是县长退回办公室从公文夹里抽出“文学家”的报告再读下去，读到快结尾的地方，才见写道：“昨日狂雨一阵，烈马水位上升。（next88）山间雾气腾腾，雨量400毫升。”县长一看，倒吸一口冷气；“哎呀，好在我又看了这报告，乖乖，400毫升狂雨，烈马河该水位上升4米，这是特大的汛情了。”他几乎是跑出办公室，召集县机关所有人到烈马河沿河各乡组织防大汛。那烈马河的堤坝上，白天是人，大家忙着抬土，增高堤岸，夜里也是一堤灯火，照样工作。可是汛期一直没到。县长只好派人到上游水文站了解情况，才知是“文学家”只记得堆砌词藻，胡乱描写，把“雨量四个毫升”写成“400毫升”，扩大了一百倍。县长把“文学家”叫回来*批评一通。一会儿，文学家没听见县长的声音了，慢慢抬头一看，只见县长斜靠在椅背上睡着了。原来，县长看到“文学家”的误报，已24小时没吃没喝没睡觉了，现在紧张心情一松弛，再也支持不住，就睡着了。“文学家”看着睡熟的县长，想到自己那不合格的报告造成的损失，羞愧地低下了头。
这个故事说明：应用文是一种重要的工具。办公事的应用文则叫公务文书，也称公文。*办公厅的《国家行政机关公文处理办法》中说“国家行政机关的公文，是传达贯彻党和国家的方针、政策，发布行政法规和规章，请示和答复问题，指导和商洽工作，报告情况，交流经验的重要工具。”办私事的应用文叫私人文书，是人们联络感情，交换信息，交流思想，互相帮助，进行社会交流的重要工具。那位气象学校的学生由于不懂得应用文与文艺作品的区别，不懂得应用文的写作目的，不懂得应用文的写作要求，又缺乏认真细致的态度，便给县里造成了巨大的人力、物力浪费，危害是十分大的。这又从反面说明了学习写应用文的重要*。
对同学来说，学写应用文也是一种学习任务，因为国家教委颁布的《小学语文教学大纲》中也明确规定：小学生应学会最简单的应用文。如便条、通知、书信、日记、调查报告、会议记录、说明书、板报稿等等。学写应用文的能力是小学生必须掌握的作文技能之一，因为学会这种实用*的作文能力，将来便能更好地为社会服务，为国家出力。
3、*作指导
为了写好应用文，在具体*作时，应该明确应用文的目的、特点等等。
应用文的写作目的就是实用，也就是针对实际中的问题，进行分析，直到帮助解决问题。公务*的应用文是进行领导、指导的工具。所有应用文，或是为了宣传一种先进思想、行为，或是为了批评落后现象；或是起到互相联络，增进互相了解的作用；或是进行信息交流，掌握动向，研究对策；或是起凭据作用。总之为了实际生活中的应用。
应用文的目的既然是应用，那么，与这目的相联系，便有自己的特点。如要求观点正确，扶正去邪；内容要真实，一是一，二是二，不能像写小说那样可以虚构；语言要准确、朴实，忌讳乱描写，乱形容；具有一定的程式*。即应用文在漫长的岁月里，形成了自己一些特殊的程式和较固定的格式。格式错了，就要受到非议。
4、训练
书信是常用的应用文体之一。请读完下列例文后，也给自己的亲戚或朋友写一封信，请注意书信的格式。
