活动背景：
我们班的孩子们特别喜欢听故事。平时他们经常讨论的话题是：“我爸爸妈妈给我买了一本书，里面讲的是……”、“我家里有一部动画片，内容是……”。这些讨论极大丰富了他们的语言表达能力。在游戏活动中，他们争相分享自己学到或创作的故事。今年的“母子读书”故事会比赛中，我们班成功举办了邀请父母和孩子共同表演故事的活动，效果非常好。基于此，我设计了一系列活动，其中之一便是“找朋友”。
系列活动：
“小小故事会”
“亲子读书赛”
给图片涂*
活动目标：
培养孩子们根据图片编故事的能力，发展他们的创造力。
发展初步的逻辑思维能力。
培养幼儿的合作与人际交往能力，提升他们的口语表达能力和表演能力。
适用对象：
中班幼儿
教学方法：
观察图片、讨论、游戏
活动准备：
每位幼儿一张图片（之前的活动是让幼儿给图片涂*）。
头饰、皱纹纸、剪*、回形针等道具。
活动过程：
一、自由讲述
幼儿围成一个大圆圈，每人一张图片。幼儿自由讲述（家长坐在幼儿身后）。
教师：今天我们拿出了之前让大家涂*的图片，请大家仔细看看自己手中的图片。图片上有谁？他们在做什么？你们可以随意地讲述或者与爸爸妈妈商量后再讲。老师鼓励幼儿仔细观察图片，理解内容。
二、找朋友
教师：其实，大家手中的图片有一个小秘密。每两张图片是一对好朋友，他们讲述的是同一个故事。所以，现在请你们根据手中的图片找到你的好朋友。
幼儿找到自己的好朋友，并交换座位（家长也跟着交换座位）。
提问：“为什么你选择他（她）做你的好朋友？”、“你们觉得谁应该排在前面？谁应该排在后面？”鼓励幼儿讨论每组两张图片的顺序和因果关系。
三、创编小故事并表演
教师：每对好朋友可以一起编出一个有趣又动听的小故事。现在，请你们做故事大王，与你的好朋友合作，利用你们的图片和准备的道具，与爸爸妈妈一起编写、讲述和表演故事。
家长和幼儿共同发挥想象力，教师巡回指导。
幼儿和家长一同进行故事讲述和表演。
幼儿园亲子活动教案2
亲子游戏：快乐的小鱼
活动目标：
1. 练习跑、钻、爬、滚的动作，锻炼幼儿肢体协调能力和灵活*。
2. 在游戏中增进亲子情感，体验与妈妈一起游戏的快乐。
活动准备：
大毛巾若干条（每组家庭一条）
皮球若干个（人手一份）
音乐：《da da da 》、《摇篮曲》、《跟着妈妈走走》
场地布置：宽敞安全的室内或室外场地
活动过程：
一、 热身律动 (5分钟)
1. 播放音乐《da da da 》，老师带领幼儿和家长一起跟随欢快的音乐节奏自由舞动身体，活动筋骨，为接下来的游戏环节做好准备。
二、 沙滩乐 (20分钟)
1. 捕鱼 (10分钟)
(1) 小鱼游 (3分钟)
两位妈妈为一组，合作拿起一条大毛巾的两端，将毛巾高高举起，模拟成一张“渔网”。
幼儿们扮演“小鱼”，在场地*自由游动，模仿小鱼游水的姿态，可以自由摇摆身体、挥动双臂。
播放轻快的背景音乐，营造欢快的游戏氛围。
当“渔网”落下时，“小鱼”们需要迅速从“渔网”下方穿过，躲避“捕捞”。
家长指导语：
“妈妈们合作拿着毛巾，不要太高，也不要太低，要让小鱼能顺利地从下面跑过去哦！”
“小鱼们要仔细观察，当渔网落下来的时候，要快速地从下面钻过去，不要被抓住啦！”
(2) 小鱼钻 (3分钟)
妈妈们将几条“渔网” (毛巾) 拼接在一起，形成一条长长的“隧道”，高度降低至幼儿膝盖左右。
“小鱼”们需要弯腰低头，学习小鱼钻洞的动作，依次从“隧道”中钻过去。
家长指导语：
“请妈妈们把毛巾和并起来，形成一条长长的隧道，让小鱼们钻过去吧！”
“小鱼们要弯下腰，低着头，慢慢地钻过去，不要碰到毛巾哦！”
(3) 小鱼爬 (4分钟)
妈妈们蹲下身体，将“渔网” (毛巾) 高度降至地面，形成一个低矮的“障碍物”。
“小鱼”们需要像小鱼在浅滩上游动一样，手脚并用，匍匐爬行，从“障碍物”下方穿过。
家长指导语：
“现在渔网变得很低了，妈妈们蹲下来，让小鱼们从下面爬过去吧！”
“小鱼们可以用手和膝盖支撑身体，像小乌龟一样慢慢地爬过去，注意不要碰到毛巾哦！”
2. 小鱼休息 (5分钟)
(1) 小鱼睡觉 (2分钟)
每位幼儿找到一条毛巾，平铺在地面上，扮演“小鱼”躺在上面休息，闭上眼睛，模仿小鱼睡觉的样子。
妈妈们轻轻地拍打“小鱼”的身体，并轻声哼唱《摇篮曲》，哄“小鱼宝宝”进入梦乡。
(2) 换个方法睡觉 (3分钟)
“小鱼”们换一种方式睡觉，尝试在毛巾上滚动身体，将自己包裹在毛巾里，体验不同的触感和乐趣。
妈妈们可以根据孩子的能力，选择不同的方式帮助孩子完成动作，例如：
轻轻地推动孩子，帮助孩子在毛巾上滚动。
拉住毛巾的一端，引导孩子抓住另一端，通过拉扯毛巾来带动孩子滚动。
鼓励孩子尝试自己滚动身体，完成包裹动作。
3. 小鱼玩球 (5分钟)
“小鱼”们休息好了，要出去玩耍了。每个“小鱼宝宝”拿一个皮球，和妈妈一起用毛巾玩抛接球的游戏。
可以一边玩球，一边念简单的儿歌，增加游戏的趣味*。例如：
>小皮球，圆溜溜，
>
>抛起来，接得住。
>
>小鱼玩，真开心，
>
>和妈妈，乐悠悠。
三、律动：《跟着妈妈走走》 (5分钟)
播放音乐《跟着妈妈走走》，幼儿和家长手拉手，跟随音乐的节奏，在场地中自由行走，放松身心，结束本次活动。
附：小鱼游 (儿歌)
>小鱼小鱼真淘气，
>
>游来游去不停息。
>
>挺起身子跳一跳，
>
>落在水里漂一漂。
幼儿园亲子活动教案3
爬行游戏与胆量培养活动
在幼儿教育中，爬行活动不仅能帮助孩子提高身体协调能力，还能让他们在玩乐中增长胆量与自信。本篇文章将详细介绍一种围绕手膝爬行动作的亲子游戏设计，帮助家长在家庭环境中通过各种游戏活动来实现这一目标。
主要目标：本次活动的核心目标是练习双手双膝的爬行动作，同时通过有趣的游戏体验，让孩子感受到与同伴互动的乐趣。这个过程不仅有助于孩子身体素质的发展，还能促进亲子之间的感情交流。
活动材料：本次活动需要准备一些简单的材料，包括地毯、头饰和玩具。地毯用于提供舒适的爬行区域，头饰可以增加游戏的趣味*，而玩具则用于吸引孩子的注意力，激发他们的兴趣。
指导要点：在活动开始时，家长可以和孩子面对面地蹲在地上或跪在场地上，互相拉着手，形成一个“老鼠洞”的形状。家长要通过儿歌的形式来引导孩子进行活动。比如，可以用以下自编的儿歌来吸引孩子：“小老鼠，快来玩，钻进山洞真好玩！”在儿歌的引导下，孩子们一个接一个地从“老鼠洞”中爬过来，注意要避免孩子们在爬行过程中相互碰撞。家长们可以协助孩子们通过游戏来掌握爬行的技巧，并保持耐心与孩子一起享受这个游戏的过程。
钻洞洞活动：
另一个有趣的游戏是“钻洞洞”活动。这个活动主要的目标是帮助孩子练习从四面围合的洞中爬过，同时锻炼他们的胆量，满足他们肢体动作发展的需求。通过一系列简单的游戏设计，可以让孩子在活动中不断探索，提升他们的体能和心理素质。
活动材料：这个活动所需的材料包括废旧的长方形纸箱2至3个。家长可以利用这些纸箱制作简单的“山洞”或“隧道”，让孩子通过爬行来完成挑战。纸箱可以是旧的电视盒子、*箱盒子等，只要形状合适就可以使用。
指导要点：首先，将纸箱的两头剪开并连接好，形成一个长方形的通道。家长引导孩子从一个洞口爬到另一个洞口，逐步让他们习惯在封闭空间中的活动。为了增加挑战*，可以将纸箱错开摆放，让孩子从一个洞口爬到另一个洞口，训练他们的空间感知能力。同时，家长可以在纸箱的一端摆放一些小玩具，吸引孩子们向前爬行，增加活动的趣味*。
家庭小游戏推荐：
除了上述的活动，还可以在家庭中设计一些其他有趣的小游戏来帮助孩子提高爬行能力和胆量。
在小桌子底下钻爬：将小桌子摆在一个适当的高度，鼓励孩子从桌子的四周钻进钻出。家长可以在过程中轻轻推挡孩子，帮助他们学会使用身体的不同部位来找到出路，锻炼他们解决问题的能力。
幼儿园亲子活动教案4
亲子活动是指，父母陪着孩子在假期参加一些社团或者企业组织的一些有益于儿童成长的活动，促进孩子与父母的关系，让孩子结识更多的好朋友。以下是小编为大家准备的幼儿园亲子活动教案，希望对大家有帮助!
设计意图：
慢羊羊，这一憨厚、可爱的卡通形象，已经受到了幼儿及*的青睐。通过慢羊羊减肥这一生活化、游戏化的情节来诠释音乐三段体的结构，能够让幼儿从生活经验和思维形式上引起共鸣，而对慢羊羊发自内心的喜欢，又能促使幼儿积极、热情地去感受、想象音乐所要表达的内容，胖人走和瘦人走的样子以及运动的多种方式又是平时幼儿生活中经常能够接触到的，也是他们比较感兴趣的、乐于模仿的对象，可以说有丰富的经验基础，对于幼儿创编表现慢羊羊肥胖和减肥后的行走方式，以及表现慢羊羊的减肥过程起到了积极的推动作用，而音乐《瑞典狂想曲》本身乐曲的结构形式和丰富的节奏变化又能帮助进一步提升幼儿的表演能力。
活动目标：
1.感受音乐活动带来的快乐，初步理解音乐三段体的结构。
2.能根据音乐节奏及乐句变化创编健身动作。
3.了解合理饮食和适当运动对身体健康的作用。
活动准备：
音乐《瑞典狂想曲》片段，喜羊羊、胖慢羊羊、瘦慢羊羊图片各一张。
活动过程：
一、导入，引起兴趣
1.出示喜羊羊图(目的：情境的引入)。师提问：我请来了一位客人是谁啊?
2.师戴上胸饰，我现在是谁啊?我的羊朋友在哪?
3.师幼一起随音乐做游戏。(音乐《别看我只是一只羊》)(这个环节调动幼儿表现的积极*，同时倾听音乐表现羊的动作，使幼儿在愉快的氛围中进入下个环节)
二、感受及表现
1.探索A段动作
(1)师：我还有一个好朋友没有到，你们猜猜它是谁?(倾听慢羊羊走路的音乐)
(2)幼儿听音乐，感受节奏××︱××︱,探索表现慢羊羊摇摇摆摆、笨手笨脚的样子。(师可以用点头等让幼儿先感受节奏)。
这是一只什么样的羊呢?它是怎么走路的?
师：慢羊羊肚子大大的，身体肥肥的，走起路来怎么样啊?谁来做一做?
请几个幼儿来学一学。
师：现在我们一起来学一学慢羊羊走路。(播放音乐)(这个环节模仿慢羊羊笨重的动作，为后面慢羊羊减肥做铺垫。)
2.探索B段动作
(1)慢羊羊觉得朋友们都嘲笑它胖，它心里又难过又着急了，怎么办呢?(通过运动来减肥)幼儿倾听B段音乐。
(2)引导幼儿大胆想象，自由探索红太狼可能做的减肥动作。
师：你能帮慢羊羊想想有那些减肥的动作吗?(请幼儿个别表现)
师用哼唱的方式请23人做动作。(跑步、跳跃、蹲起)
(3)配上音乐，一起来做一做健身动作。
师：我们听着好听的音乐和慢羊羊一起来运动。
(4)引导幼儿跟随音乐节奏各自表现。
师：你喜欢用什么样的运动来减肥呢?我们一起来试试。
(5)幼儿来当小老师，跟着音乐节奏一起来运动。
师：老师发现xx小朋友运动真棒，大家跟他一起做运动。(做运动的动作幼儿还是比较熟悉的，所以我给幼儿自主的机会，让幼儿自由表现运动的动作，让所有的幼儿都动起来。)
3.探索C段动作
(1)出示瘦慢羊羊图片
师：正像小朋友所希望的那样，通过运动胖慢羊羊变瘦了。它变瘦以后走路会变得怎么样呢?(轻快)我们来听听慢羊羊怎么轻快地走路?(播放音乐)
(2)幼儿根据节奏××××︱××××︱探索表现减肥后的红太狼轻快的动作。
师：你觉得红太狼是怎么走的?你来试试。我们大家一起来学学。
(3)引导幼儿在乐曲结尾表现慢羊羊减肥后的激动神情和快速奔跑的动作。
师：减肥后的慢羊羊用最快的速度跑去见喜羊羊朋友们了，它现在的心情怎样?请你用动作表现快乐的心情。(播放音乐)
三、完整表演
1.播放音乐，完整欣赏。师：这就是慢羊羊减肥的故事，我们完整来听一听。
师提示：听一听，哪段音乐红太狼走来了，哪段音乐是红太狼在运动，哪段音乐红太狼减肥成功了。
2.完整表演《慢羊羊瘦身》。
师：我们跟着音乐再来完整表演吧。
四、结束活动
幼儿园亲子活动音乐教案5
活动目标：
1、学习用放声唱与默唱交替的方法唱歌。
2、用各种水果替换原歌词，并根据歌词自编表演动作。
3、注意倾听他人的歌声和伴奏，努力与集体相一致。
活动准备：
苹果树一棵。
已认识苹果，知道其特征。
活动过程：
1、在歌曲《秋天》音乐的伴奏下，做小树叶飞舞进教室。
2、学唱新歌。
出示苹果图片，让幼儿在歌曲音乐的伴奏下做摘苹果的动作。
在音乐伴奏下，老师边朗诵歌词，边做摘苹果的动作。
老师带领幼儿随音乐有节奏念歌词，并边做摘苹果的动作。
老师带领幼儿随音乐学唱歌曲，练习过程中要求幼儿注意倾听前奏，并努力与大家的歌声一致。
3、放声唱与默唱交替。
边唱歌曲边拍手。
不唱歌曲，在乐曲的伴奏下拍手。
唱一句，默唱一句，默唱时用拍手表示。
4、创编新歌词。
引导幼儿迁移生活经验，说说见过的其他水果，以及它的颜*、形状和其他有关特征。
老师帮助幼儿把新的水果及特征替换原歌词并唱出来。
5、即兴歌表演。
鼓励幼儿边唱歌边做表演动作，并让做得好的幼儿单独表演，还可以组织幼儿自由结伴，和好朋友一起边唱边表演，表达快乐的心情。
苹果树上许多红苹果，一个一个摘下来。我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐。
