一、学情分析 四年级三班有40名学生。大部分学生学习目标明确，学习态度认真，接受新知识快，基础较好，作业质量高，测验成绩稳定。然而，一部分学生对数学兴趣不足，基础薄弱，计算和分析能力差，学习态度随意，缺乏良好的学习习惯，常常不专心，作业完成不佳，测验成绩不理想，需要额外努力。
二、教材分析 本册教材涵盖分数的意义和加减法、对称平移和旋转、简易方程、因数与倍数、多边形的面积以及统计。通过观察物体和多边形的面积，学生将获得探究学习的经验，识别物体的形状和位置，理解图形的特征及其关系，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及其间的关系，发展空间观念。
教学目标：
在理解分数的意义和*质的基础上，熟练进行分数加减法的笔算和口算。
在具体情境中使用字母表示数，理解等式*质，解决简单方程，表示简单情境中的等量关系并解决问题。
掌握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式，计算其面积。
从实际生活中发现问题并解决，体会数学在生活中的作用，初步形成综合运用数学知识的能力。
欣赏生活中的图案，运用平移、对称和旋转设计图案。
增强数学学习兴趣，建立学习信心，养成良好的作业习惯和整洁习惯。
教学重点：分数的意义、简易方程、多边形的面积、统计等内容。 教学难点：分数加减法、简易方程、多边形的面积。
三、教学措施
结合教学内容渗透思品教育，培养良好学习习惯，设计例题和练习题贴近生活，适度渗透思品教育，培养学生细致的学习态度及题后验算习惯。
提高学生计算能力： (1) 理解算理，掌握方法，熟练进行分数加减法，重点理解分数的基本*质。 (2) 重视基础，适度要求，确保分数加减法和方程运算的正确*，注重口算训练。 (3) 运用规律，合理计算，培养观察题中数据的能力，运用运算定律简便计算，注重计算方法的多样化。 (4) 验算检查，养成习惯，通过相互验算和约分检查，提高计算正确率，培养认真学习的态度。
渗透数学思想方法，培养数学能力，深入挖掘教材蕴含的数学思想，重视数学思想方法的应用。
第2篇：初三数学教学工作计划模板集锦
二、学情分析 本班大部分学生来自农村，虽然他们大多朴实善良，但因家庭教育不严格，缺乏良好的学习习惯，导致成绩普遍较差。经过一年半的努力，本班数学成绩有了显著提升，学生在数学思维和能力方面得到了锻炼，知识掌握较为扎实；课前预习、课堂记笔记的习惯已初步形成。学习方法上，一题多解、多题一解的数学思想已在一些学生中建立。但部分学生的举一反三能力仍需提高，部分高级内容仍不明确，课堂参与度不高，有时需教师提醒。学生课外自主拓展知识的能力几乎没有，认真完成作业并及时纠正错误的学生数量仍不理想。
三、教材简析 本学期教学内容涵盖五章：第16章《分式》；第17章《反比例函数》；第18章《勾股定理》；第19章《四边形》；第20章《数据分析》。其中前四章既是重点也是难点。
四、提高教学质量的举措
深入研读新课程标准和教材，扩充教学内容，精心备课、批改作业，进行有效辅导，选择合适的测试题目，同时指导学生认真学习。
向学生介绍数学家、数学史及趣味数学题，布置数学课外思考题，以激发学生的兴趣。
引导学生归纳解题规律，培养“一题多解、多解归一”的思维方式，提高举一反三的能力，这是提升学生素质的关键途径之一，促进发散思维，让学生思维更加活跃。
实施分层教学，关注不同水平的学生。
认真撰写教学反思和教案，持续提高教学质量。
进行个别辅导，帮助优生提升能力，巩固基础知识；对差生，特别是姜盼丽同学，进行重点辅导，确保基本知识掌握，为其后续学习成绩提升奠定基础，同时通过实例教育增强其自信心。
第3篇：语文教学工作计划集锦
第一周：起始课（2）、在山的那边（3）
第二周：走一步，再走一步（3）、短文两篇（2）
第三周：紫藤萝瀑布（2）、童趣（3）、综合活动：这就是我（1）
第四周：综合活动：这就是我（2）、理想（2）、行道树（2）
第五周：第一次真好（2）、人生寓言（2）、我的信念（2）
第六周：论语十则（3）、综合活动：漫游语文世界（2）
第七周：春（3）、济南的冬天（3）
第八周：山中访友（2）、秋天（2）、古代诗歌五首（2）
第九周：古代诗歌五首（3）、综合活动：感受自然（3）
第十周：综合活动：感受自然（1）、期中考试
第十一周：化石吟（2）、看云识天气（2）、绿*蝈蝈（2）
第十二周：月亮上的足迹（2）、山市（3）
第十三周：风筝（2）、散步（2）、诗两首（2）
第十四周：世说新语两则（2）、综合活动：我爱我家（3）
第十五周：综合活动：我爱我家（2）、羚羊木雕（3）
第十六周：皇帝的新装（2）、诗两首（3）
第十七周：女娲造人（2）、盲孩子和他的影子（2）
第*周：元旦放假
第十九周：寓言四则（2）、综合活动：追寻人类的起源（2）
第二十周：期末复习
第二十一周：期末考试
