三年级上学期，我学了课文《学会查“无字词典”》，它告诉我们真正理解一个词语，不仅要查有字的词典，还要学会查身边的“无字词典”。这篇课文启发了我：生活是阅读的源泉，只有读懂生活，才能更好地读懂书本。
这不由让我想起了一件事情，在一次美术课上，同学们都专心致志地创作自己的美术作品。我的上*技术不好，总要涂到画面以外。我心里特别难过，觉得自己比不上别人。尤其看了同桌唐祉怡即将完成的作品，似乎失去了信心，不禁叹了一口气，丢下画笔不想再画了。
这时，唐祉怡侧过脸轻轻地问我：“没画完怎么把笔放了呀？赶紧画吧，我都快完成了。”“我画得不好，看来没法向老师交代了。”我沮丧地说。“没关系！我画得也不怎么样，可我坚持在画呀！老师不是说，只要让他看得明白就行了吗？”唐祉怡不停地安慰我、鼓励我。
我转念一想，《水孩子》中的汤姆不也是这样的吗？面对自己成长中的错误和缺点，他从不伪装也不逃避，而且从点滴小事做起，不断改进与完善自己，最后终于成为一个真正的男子汉。想到这儿，心情也开朗起来，我要向书中的汤姆学习，也要向身边的唐祉怡同学学习。做任何事情都要有始有终，我要正视自己的缺点和不足，并努力去改进和提高。于是，我又拿起画笔，继续完成自己的画。
从那以后，每当遇到困难的时候，我都这样勉励自己，美术水平也慢慢提高了。我不仅要感谢《水孩子》这本书，也要感谢唐祉怡同学。我甚至想到，书和人不是一回事情吗？走进书的故事，不是就和书中的人在对话吗？如果将身边人的故事写下来，不就是一本书吗？每个人都是一本正在不断续写的人生厚书，让我们都来写好这本书……
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第2篇：读书与读人
三年级上学期，我学了课文《学会查“无字词典”》，它告诉我们真正理解一个词语，不仅要查有字的词典，还要学会查身边的“无字词典”。这篇课文启发了我：生活是阅读的源泉，只有读懂生活，才能更好地读懂书本。
这不由让我想起了一件事情，在一次美术课上，同学们都专心致志地创作自己的美术作品。我的上*技术不好，总要涂到画面以外。我心里特别难过，觉得自己比不上别人。尤其看了同桌唐祉怡即将完成的作品，似乎失去了信心，不禁叹了一口气，丢下画笔不想再画了。
这时，唐祉怡侧过脸轻轻地问我：“没画完怎么把笔放了呀？赶紧画吧，我都快完成了。”“我画得不好，看来没法向老师交代了。”我沮丧地说。“没关系！我画得也不怎么样，可我坚持在画呀！老师不是说，只要让他看得明白就行了吗？”唐祉怡不停地安慰我、鼓励我。
我转念一想，《水孩子》中的汤姆不也是这样的吗？面对自己成长中的错误和缺点，他从不伪装也不逃避，而且从点滴小事做起，不断改进与完善自己，最后终于成为一个真正的男子汉。想到这儿，心情也开朗起来，我要向书中的汤姆学习，也要向身边的唐祉怡同学学习。做任何事情都要有始有终，我要正视自己的缺点和不足，并努力去改进和提高。于是，我又拿起画笔，继续完成自己的画。
从那以后，每当遇到困难的时候，我都这样勉励自己，美术水平也慢慢提高了。我不仅要感谢《水孩子》这本书，也要感谢唐祉怡同学。我甚至想到，书和人不是一回事情吗？走进书的故事，不是就和书中的人在对话吗？如果将身边人的故事写下来，不就是一本书吗？每个人都是一本正在不断续写的人生厚书，让我们都来写好这本书……
第3篇：读书与人生
书，读而孜孜不倦，持之以恒，便可领悟人生。
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。凡与所学，皆成*格。谁能用读书来充实自己，谁就会十分聪明，走得远，谁就能够承受苦难，取得成功，
可以让幸福活出另一种精彩。
书，是寂寞是的一个伴侣，它会告诉你，怎么会不寂寞，收获者永远不寂寞，学者永远不寂寞，艺术者永远不会寂寞，因为它们没有无所事事，没有游手好闲，没有虚度光*，没有浪费自己的生命。
书，是空虚时的一句充实的话，它会让你懂得人之所以能登上高峰，是因为他们从未终止，为什么一些人永远徘徊在低谷，那是因为他们一跌到便不愿努力奋斗，而是呻吟连连，怨天尤人。
书，是你苦闷时的一个笑话，他会告诉你，有的人也曾苦闷过，但他们用希望的双手拨开前方的黑暗，奔向光明。英雄、豪杰、伟人谁不曾苦闷？只不过他们没有被冲向迷茫，而是努力向光明。
书，是你无聊时的一个话题，它会告诉你它从古至今所记录的丰功伟绩，他会告诉你人生应怎样度过，怎么去做一个有用的人，怎么去创造奇迹，怎么去取得成功，历史会告诉你，每个人都是公平的，有的人在悲叹人生苦短时，有的人却成了永恒。
书，是闲暇时一本真正的书，它会让你感到世界是如此之大，在空闲时，有的人采集知识，有的人却用空白编织平庸。
书，能医愚，能治穷，能致远。让人学会怎么交友，怎样去彰显人生光辉价值……
第4篇：人生与读书作文
人与书，就像鸟的翅膀与羽毛；有了丰满的羽翼，鸟儿就能在广阔的天空中自由自在的翱翔，它可以去追逐流云，也可以在高空里临风高唱；羽毛光秃的鸟儿，只能在地上艰难的拔涉，活动的空间小的可怜，当别的鸟儿在枝头跳跃的时候，它只能在草丛中哀叹……
人与书，就如琴与弦；不管是多么漂亮或珍贵的琴，如果缺少了琴弦，便奏不出美妙的旋律与迷人的和弦，那么这琴也只能是一个没有灵魂的空壳；只有琴弦完整的琴，才能音域宽阔，音*饱满，奏的流畅，听的舒展……
人不读书，犹如农夫经营贫瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但却总是看不到收获的希望；投入不少，但却得不到什么回报；而在一片肥沃的田野里，那遍地的花朵就是农夫的快乐和期待，那丰硕的果实就是他的幸福和自豪。
人不读书，便如一艘精美的航船却没有罗盘，尽管它每天都行驶在岁月的苍茫之海上，但却没有方向，找不到自己真正想去的目标，当然，也无法确定自己的位置之所在。
常读书的人，心里总是充满被感动的快乐和禅悟般的轻松，他们像一个个不需花钱便能走遍天下的旅行者，常常被骤然间展现于眼前的美景妙境勾起胸中绵绵不尽的诗意。
常读书的人，犹如为自己的灵魂修建了一个智慧之园，那里繁花似锦，果实飘香，林木森森，百草丰茂；在这里漫步，心情自然舒畅，因为那每一片树叶、每一朵鲜花、每一个果实、每一棵小草……，都飘着灵悟的馨香，闪着智趣的光芒。
常读书的人，心境常常平静而悠远，因为那每一本书都像他的灵魂之脚所踏上的一个台阶，他虽然置身于凡俗的生活之中，但他的心却站到了高处，看到了更广阔、更博大的场景，能够感悟到比生活本身更高一个层次的东西，所以，他们遇事更坦然，处世更从容；难怪世人会从内心深处发出：“腹有诗书气自华”的感慨！
常出入于幽兰之室，身上自有一种芬芳；常与书为伴，灵魂里自会透着一股才气。
茶有人生的滋味，酒有心情的体会，
过去与末来交替，迷失是岁月的相会，
上是没有人陪，下有孤独一人。
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第5篇：人生与读书作文
古代的颜之推曾说过：“积财万千，无过读书。”我一直把这句话当作至理名言，因为他说的一点也没有错：一个人如果胸无点墨，即使腰缠万贯又如何？
我的爸爸妈妈都是十足的“书迷”，在他们的影响下，我也成了一个十足的“小书迷”，从《西游记》到《三国演义》，从《鲁滨逊漂流记》到《三个火*手》，我看得如痴如醉，常常达到废寝忘食的境界，爸爸戏称我是“啃书虫”。每当这时，我只是淡淡一笑，继续“啃”我的书去了。
或许是因为书看多了吧，我说话有时也是文绉绉的，“之乎者也”经常出现在我的言谈之中，有时看到什么事物，猛然想到看过一个描写它的片断，便会不自觉地背出来。爸爸说，我只对书感兴趣，因为每次他吩咐我要收衣服我总是忘记，而我一和他谈论起哪本书时，立刻兴致勃勃，甚至能整段背下来。
我常常到书店去“淘宝”，我书柜里不少好书就是从书店买回来的。不过，随着年龄的增长，我懂得了赚钱的不易，于是趁着周末去书店看书，往往看到书店关门才恋恋不舍地放下书，慢步走回家，一路上，满脑子想的都是刚才那本书里所讲述的内容。
小的时候，我常常捧着本书，边走边看。有一次，我手捧一本《龟兔赛跑》，边津津有味地看着边在路边走着。由于我一门心思全在书上，也就没注意看路，差点把一个骑自行车的叔叔撞了，那个叔叔勃然大怒：“你这孩子怎么回事？走路不看路啊？”我当时大概是看书看得太入迷了吧，竟脱口而出：“小乌龟，别生气，有话好好说。”“你才是小乌龟呢！”那位叔叔火冒三丈，扔下这句话后扬长而去，一旁的路人捧腹大笑。
虽然曾经因为看书闹过笑话，但我对书的喜爱仍然只增不减。放假时，我常常把书柜里所有的书都搬出来，然后一本一本慢慢温习。这时候无论是谁都不敢轻易进我房间，因为这时我往往把书堆放在地上，进我房间的人，稍不小心就会被书绊倒。
这天，我又在看书，爸爸来叫我吃饭，一进门就被一本《水浒传》绊倒了。爸爸哭笑不得，连着叫了我好几声，我都没有任何反应，索*用“狮吼功”大喝一声：“吃饭了！”我呆呆地看着爸爸，沉默良久才开了口：“爸，你刚才那样真有点当年张飞喝断长坂桥的风范耶！”爸爸仔细一看，只见我手中捧着一本《三国演义》。爸爸没办法，只好说了句：“先别管他张飞关羽的了，吃了饭再慢慢看！”“哦。”其实我们心照不宣，这句话说了等于白说，我保准至少要再看上一个小时才会停。
因为看书的时间没有节制，我也成了近视眼的受害者，不过，与从书中学到的知识相比，一百多的近视度算得了什么呢？
很多人都夸我天资聪颖，其实，再有天赋又如何？就像书本里的方仲永，幼年时天资过人，但由于父亲不让他上学，最终天资殆尽。鲁迅说过：“哪有什么天才？我不过是把别人喝咖啡的时间都用在学习上了。”鲁迅之所以能够为世人所景仰，是因为他才华横溢，而促使他才华横溢的根本原因就是学习、学习、再学习！
“人生不读书，空洞一无有。”这是宋朝诗人苏辙说过的一句话。短短十个字，便点出了人生的哲理：读书很重要！
