一、指导思想

以全制义务教育《课程标准》为教学指导思想,转变教学观念,确保语文教学覆盖所有学生。小学语文作为基础学科,是交际和文化的重要工具。教学应贯彻国家教育方针,坚持“三个面向”,全面体现素质教育和新课程标准精神;以科学教育理论为指导,结合学生实际,注重实践和教学改革,提升教学质量;在加强基本功训练的基础上,注重培养学生的道德情*和人文精神。

语文教学工作计划怎么(实用3篇)

二、课改思路

加强汉语拼音教学,并在此基础上掌握常用汉字,规范书写,理解汉字意义,学会使用工具书。

注重阅读能力的培养,提升朗读、浏览、欣赏文学作品的能力,学会材料搜集及积累,完成规定的课外阅读量,培养阅读兴趣和良好习惯。

创设口语交际环境,提高口语表达能力,学会倾听和交流,正确表达见闻感受,使用普通话和文明用语。

提高写作能力,重视写作基本功训练,激发写作兴趣,运用学过的词汇和标点符号进行写作。

在提升语言能力的同时,发展思维能力、想象力和创造潜能,培养科学态度和语文素养。

三、实验具体措施

教师需深入学习《课程标准》,更新教育观念,培养创新能力,激发学生对语文的兴趣和信心。

课堂教学以教材为依托,教师主导,学生为主体,形成动态的师生情感和信息交流过程。教师是组织者和引导者,学生是学习的主人。

尊重、理解并信任学生,建立*的师生关系,激发学生的积极*,营造轻松愉快的学习氛围。

改变旧有教学模式和学习方式,倡导“自主、合作、探究”的学习方式,通过语文实践活动提升素养。

研究教材,理解编排意图,在教学中体现理念新、教材新、教法新的特点。

 

第2篇:语文教学计划怎么写

一、指导思想: 依据《语文新课程标准》,贯彻党的教育教学方针,秉持以人为本的原则,尊重学生个*发展的特点,注重创新精神和创造能力的培养。通过培养学生健康、高尚的审美情趣,提高文化品味,增强对祖国语言文字的热爱,逐步塑造健全的人格。

二、学生基本情况分析: 本班共有53名学生。从上学期期末检测结果来看,大多数学生对语文学习兴趣不高,良好的语文习惯(如课外阅读、利用工具书、主动积累素材、写日记等)尚需加强。学生作文文理不畅,存在大量病句,课外阅读也较为贫乏。

三、教材分析: 本册教材包含30篇课文,其中讲读课文16篇,自读课文14篇。课文内容丰富且具有时代感。教材在语言训练方面,既有重点设计的整体序列,又关注训练的整合及重点的循环上升。教材分为七个单元,涵盖散文、小说、议论文、书信、戏剧、文言诗词等,每单元前有“单元说明”,每篇课文后设有“思考与练习”和“字词积累”,每单元还设有“口语交际”和“写作”,全册设有三次“综合*学习”。初三语文学习是初中阶段的第三阶段(第五、六学期),教学重点提升为培养学生在生活中运用语文的能力,使学生理解语文在生活中的服务功能,发挥语言的交际作用,更好地适应社会,同时也培养学生的文学欣赏能力。语文基本训练进一步进行,综合记叙、说明、议论三种表达方式的训练,并落实到实际运用中。

四、教学目标: (一) 阅读

能用普通话正确、流利、有感情地朗读。

养成默读习惯,阅读现代文的速度每分钟不少于500字。

能熟练运用略读和浏览的方法,扩大阅读范围,拓展视野。

理清思路,理解主要内容和重要词句在语言环境中的意义和作用。

在阅读中识别叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。

了解诗歌、散文、小说等文学形式。

阅读简单的议论文,区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等),发现观点与材料之间的联系,并通过思考作出判断。

读古代诗词,在积累、感悟和运用中提升欣赏品位和审美情趣。

阅读浅易文言文,借助注释和工具书理解基本内容。

(二) 写作 完成10篇大作文,题材包括记叙文、议论文、应用文等,其他练笔不少于3000字。能够在45分钟内完成不少于600字的习作。

(三) 口语交际

根据对象和场合,文明得体地进行交流。

专注倾听,根据对方的话语、表情、手势等理解对方的观点和意图。

在课堂内外讨论问题时,积极发表看法,中心明确、有条理、有依据,能够听出讨论焦点并有针对*地发表意见。

(四) 综合*学习

自主组织活动,体验合作与成功的喜悦。

就教材问题或生活中感兴趣的问题,讨论并制定简单的研究计划,从报刊、书籍或其他媒体中获取资料,讨论分析问题,*或合作撰写简单的研究报告。

五、教学措施:

从语文学科特点和社会对语文的新要求出发,提高学生的思想认识,陶冶道德情*,培养审美情趣,实现教书育人的目标。

语文教学中,注重知识、能力及情感的联系,重视积累、感悟和熏陶,培养语感,致力于整体提升语文素养。

教学过程中突出学生的实践活动,指导学生主动获取知识,科学训练技能,全面提高语文能力,避免繁琐的分析和机械练习。

作文教学贴近生活实际,灵活命题,形式多样,鼓励写随笔、读书笔记,尝试互批共批,以改促写,提高作文水平。

鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开展互助学习,帮助中下生提高语文能力。

作业布置和批改要因材施教,充分考虑学生个体差异。

 

第3篇:教学工作计划怎么

为了更好地完成教学任务,有针对*地实施教学,本学期的工作计划如下:

一、思想* 以全面贯彻党的教育方针政策为宗旨,着力加强师德建设,提高教师职业道德水平,增强教书育人的责任感,始终保持对本职工作的热爱,坚持*学习,提高觉悟。注重个人道德修养,做表率,严于律己,关心学生的学习和生活。团结协作,乐于奉献,尊重并团结同事,做好团队合作,维护集体荣誉,积极参与公益活动。热爱教育事业,谦虚谨慎。作为青年教师,要虚心请教,互相学习支持,统一思想,协力推动素质教育的实施。

二、个人业务 认真阅读《课程标准》和《教学用书》等资料,钻研新教材、新课标,研究教学方法,理解新课程的*质、价值和理念,提高业务能力。多阅读教育类期刊杂志,丰富文化素养。读书方面要有所提升,高尔基曾说:“阅读是心灵与伟大智慧相结合的过程。”拓宽阅读面,开阔视野,学会分析社会现象,从而为学生提供持续的知识源泉。

学会思考教育问题,积极将先进教育理念转化为实际行为,从反思中提升教学研究水平。每节课后对教学实践中的问题和有价值的内容进行反思,弥补不足。不断练习基本功,优化教学方法,积极运用现代信息技术服务教学。

以上是本学期的工作计划,希望能积极完成。