游戏人生即在游戏中品味人生，今天的晚自习，让我明白了人生的艰难。
第二节晚自习刚上课，同学们便端端正正地坐在座位上，脸上无不带着激动，为什么呢？原来，老师在第一节课说要玩一个游戏，就没有下文了，任凭大家怎么问，老师就是不说，所以大家都非常期待，只见老师神秘地说：请大家在纸上写出五个认为自己最重要的人或者东西。大家满腹狐疑地动笔了，安静的教师里传出沙沙沙的声音，我写了：亲人、朋友、书籍、老师、金钱。老师又说：大家划去其中一个。大家更加疑惑了，我拿起笔衡量了一会儿，便把金钱划去了，因为人世间有太多的东西是金钱买不到的，即便成为贫困潦倒的人，我也愿意。接着，老师又让我们划去一个，我瞪大了眼睛，哼，老师这不是刁难我们么？于是，我愤愤的把老师给划去。然后，老师竟然还让我们再划去一个，剩下的这三个，我是哪个都不愿意划去的啊！眼看时间快到了，我叹了口气在书籍上划了一道，我想：即使智慧再多，我也不想一个人在人生的道路上长途跋涉，而周围没有一个朋友和亲人，再者说，即使熬过了这孤独的折磨，在踏入社会时，自己一个人也难以立足。
想到这里，我的心里好了些许。可老师却毫不留情，让我们再划去一个，不能再删了！我在心里声嘶竭力地呐喊着，可老师的脸上确实不容置疑的坚决，我的心里一阵剧痛，眼泪都快掉下来了，额头和鼻子上也出现了许多汗水，最后，我心一横，一闭眼，一咬牙，把朋友给删去了，这时，我仿佛看见朋友们那埋怨的目光，我心里大叫：对不起了，兄弟们！最后，只剩下亲人这个词孤零零地留在本上游戏结束时，老师对我们说：虽然这只是个小小的游戏，但你们此刻的心情一定很沉重，试想一下，如果这真的发生了，你个怎样去面对？我细细的品味着这句话，心情久久不能平静。
游戏人生高二叙事作文2
前两天一直闷闷不乐，今天写点具有**的文字。那就介绍介绍我最近在玩的一款游戏——《皇室战争》，卡牌策略*游戏。
在这里我就不逐个介绍每个卡牌的特点了，就简单地说说我用的一套卡组。我这套卡组是这样的：熔岩猎犬，公主，气球兵，火*手，亡灵，亡灵大*，哥布林投矛手，万箭齐发。这套卡组空中力量是绝对的强，有熔岩猎犬和气球兵两个专攻建筑的高伤害部队，亡灵和亡灵大*可以很好地解决对手大部分的卡组。对空力量也颇为强大，公主，火*，亡灵，哥布林投矛手都可以有效地解决对方的空中部队。但是，这套卡组对地力量稍有薄弱。
下面我来介绍介绍这套卡组的使用套路。主要就是天狗后面跟着气球或亡灵打对方一波，如果圣水足够可以再放下公主或留着准备使用万箭齐发。但有时时候不走运手牌不好那只好随机应变了。这套卡组对付野猪，皇家巨人这种慢消耗很实用。但是，在对付王子加法师组合和吃力，王子一近塔就基本上掉了一座塔。
有人说，通过游戏可以看透人品。这倒是确实。通过我们玩游戏的心态，言辞，可以大概了解一个人的品行。这非一般人所能做得到的，但是，可以通过不断修炼来提高自己的品行。我是这样认为的，也试着这样做过，无奈我并不了解自己，我所认为的我也许不是真正的我。要问原因，跟前几天所说的科学研究脱不了关系。那我就选择相信自己，试着等下去，车到山前到底有没有路，那就让我让大家拭目以待吧！
从一个人玩游戏可以看出这个人的人品，另外，从游戏本身也可以悟出很多生活哲理。举个例子，就这个游戏来言，第一组手牌还是有点重要的，第一手牌拿得好话说不定可以一次挫败对手。联系到我们日常的生活工作，有运气的话可能会一帆风顺。但是没有运气会怎么样呢？这也没什么大关系，反败为胜也是经常有的事，这就是所谓的胜负乃兵家常事吧。在人生的道路上，也可能会遇到各种坏运气，但是只要不抛弃不放弃，最终就会有美好的结果，就算失败也会失败的精彩。
玩过这个游戏的人都知道这是一种玩卡牌克制的游戏。一旦对方在卡组上克制自己，想赢就会变得很困难，可以试着拼一把，但是实在赢不了就应该放弃。再联系到我们的人生也是一样的道理，遇到实在过不去的坎就放弃吧。这时候的放弃并不是退缩而是一种理智，我们可以选择绕过这个坎，那前途就会豁然开朗。
游戏，人生，耐人寻味！
木头人游戏叙事作文3
我的课余生活真是丰富多彩呀！下课了，可以和同学们在*场上做运动，还可以和同学们做游戏……但是我最喜欢的就是和同学们一起玩一二三木头人的游戏了！
叮铃铃……下课铃声响了，同学们犹如离弦之箭往*场上冲去，都争着要选个好地方来玩一二三木头人。地方选好了，大家就用划“石头、剪子、布”的方式来决定由谁来做木头人。马思盈输了，这次的木头人就由她来当，剩下的人都在木头人身后五六米处排成一横排。游戏开始了，我们喊完一年不出动，二年做准备，三年才出动之后，所有人都向着木头人跑去，当木头人转身说一二三木头人的时候，所有人都必须停止不动。可有的同学没反应过来还在跑，被木头人看到就被抓过去做*了；有的刚迈出一只脚还没等落下来，听见口令只好停下，一脚着地站着，另一只脚抬起来，颤颤巍巍的，好像随时都要倒的样子；还有的像树干一样笔直地立在那里。当木头人抓完*转过身去后，大家又赶紧飞快的朝木头人跑，等木头人再次转身喊一二三木头人时，我们已经把抓走的*解救出来，还拍到了木头人的肩膀，木头人的口令喊完，我们全部都已经在安全区域了。这轮游戏我们赢了！
我喜欢这个游戏，因为它不仅可以增添同学之间的互动，还能训练我们的听力和反应能力，给我们带来了不少乐趣。
游戏叙事作文4
【第1篇】
调皮的桔子
“叮铃铃”上课了。老师带了一大袋桔子走了进来。我们像丈二的和尚摸不着头脑，心想：“老是搞什么名堂，老师看着我们满脸疑惑，不禁哈哈大笑。说：“今天我们要玩的游戏是顶桔子大赛。”
俗话说：“没有规矩不成方圆。规则是：“把三个桔子分别放到头上，手背上，看哪个选手到终点剩的桔子多哪个选手就获胜。
第一轮开始了，选手分别是，张潆戈，王宁浩、张学坤和邢哲文。他们一个个小心翼翼地把橘子放在头上，手背上。站的笔直，眼珠盯着头上的桔子，生怕它们滚落下来。老师一声令下。选手一个个开始奋力向前走。先开始，桔子安静地坐着，像一个个听话的小孩子，可是过了一会，桔子们就变成了一个醉汉，摇摇欲坠，可把选手们给吓坏了。就说张学坤吧！他走的很慢生怕桔子掉下来。可是天有不测风云。他的桔子左摇摇，右摇摇，突然便落了下来。他以迅雷不及掩耳盗铃的速度去接，可是桔子还是落了下来。“砰”地一声，桔子皮摔烂了，一股桔子的清香在教室里散开来。最后张潆戈赢了。
【第2篇】
硬币跳龙门
今天，作文班的王老师说：“这次玩一个游戏，叫硬币跳高。”同学们议论纷纷，说：“硬币会跳高吗？”
游戏规则：在离桌面2cm3cm的地方放一枚硬币，在硬币前10cm左右处放一铅笔盒，谁能将硬币吹过铅笔盒就是获胜者。只有三次机会。
游戏开始了，王老师说：“谁先上去呀？”我自己自告奋勇说：“我去，我去！”老师说：“好，樊梦瑶先来吧！”我上去后，先蹲下身子，*的吸了一大口气，然后，“呼呼呼~~~”还是不动，我这次真的和这枚一元硬币较上劲了，我心想：臭硬币，我就不信吹不过你！我依然像刚才一样吹“呼呼呼~~~”可是还没有吹动它，我又难过又气馁，就回座位了，唉！以失败而告终。
该冯晨阳了，只看他大步流星地走向讲台，把一元硬币的一半放在桌子外面，然后，他蹲下去，使劲一吹，你们猜怎么了，他竟然把一枚一元硬币给吹“飞”了，然后就到铅笔盒后面了，唉！最后获胜的是冯晨阳。
“叮铃铃......”下课了，我们只好背着书包回家了，可我心里想的还是硬币跳高。做事要多动脑筋，掌握技巧，不靠蛮力，才能成功。
【第3篇】
我来表演你来猜
提起“我来表演你来猜”，大家一定会想起“幸运52”中的“我来表演你来猜”的游戏吧！
两人一组：一人看完*后用肢体语言表演，另一个人根据表演来猜*。可以提示*是一个字或是什么意思，但不能直接说出，最后在规定时间内成功答对题数最多的组是获胜组。
游戏开始了，王老师让每个人从1~10中每个组选一个数字，我们选的是“7”2组选的是“6”3组选的是“1”，4组选的是“5”。
游戏开始了，樊梦瑶和一个男同学表演的最精彩，男同学比划，樊梦瑶来猜，男同学发出“嗡嗡”的响声，然后手在旁边一阵乱挥，樊梦瑶一口说出是“洗衣机”，台下观众都惊呆了，一个个都伸出长长的舌头，呆住了。第二个词是领带，男同学在胸前比划了一个长长的，下面比划一个三角，然后我们大声喊：“是男士上班经常带的一种东西，在胸前垂着！”可我没想到，樊梦瑶也一口说出：“我知道了，是领带！”第三个是打火机，男同学一只再做抽烟和准备吸烟的动作，她说：“打火机。”台下一片掌声。
你来表演我来猜的游戏特有挑战*，快来玩吧！
【第4篇】
你来比划我来猜
今天一上课，老师就满脸笑容地说：“我们来玩一个游戏——你来比划我来猜。”我们都跃跃欲试。
游戏规则是：同学们分成两组，每组挑两个同学上台，在规定的时间内，一个比划一个猜，比划的人根据老师提供的词语，尽量清楚、简洁地用肢体语言表现出来，不能说出词中任何一个词语。
游戏开始了，王桐看见黑板上的一个词，是“驴”，于是，她把两只手放在耳朵上，使劲往上伸，又说：“耳朵长长的动物。”只见周容汉是一头雾水，猜不出来，就在这时，不知谁冒出了一句，“和马是亲戚。”可周容汉还是猜不出来。然后，旁边又有一个同学说：“是阿凡提骑的东西。”他问：“小毛驴？”王桐说：“多了两个字！”这次，周容汉终于知道了，说：“是驴！”
第三轮开始了，王昊泽看见了黑板的一个词“五体投地”。同学们都不怀好意地笑了，这下，可急得他满头大汗，终于“扑通”一声，跪了下来，手挨着地，头也挨着地，逗得全班同学哈哈大笑，可宋妍睿怎么也猜不出来，我们都快笑死了。
丁零零，下课了，可同学们还沉浸在游戏的欢乐之中。
【第5篇】
踩气球
“该出手时就出手，红红火火踩气球呀！”今天在笔畅作文班里举行了一场妙趣横生的踩气球大赛。让我们随着镜头看一看吧。
没有规矩，不成方圆。这次的游戏规则是：参赛者者在左脚脖上系一只气球，在规定的区域内踩别人的气球，同时也要保护好自己的气球不被别人踩破，谁脚上的气球最终不被踩破，谁就胜利，同学们听完就有点跃跃欲试了。
比赛开始了，只见王智齐身手不凡，他一下子跑过去，像老虎一样一下踩破了两个气球。几番较量之后，就只剩下一个人了，王智齐不管三七二十一就冲了过去，那个人左躲右闪但还是被踩破了。终于到我了，只见我的对手一个气壮如牛，一个机智灵活，还有一个勇敢如虎，他们都很厉害，不过我也不会示弱。比赛开始了，我们互相踩对方的气球，响声一声接一声，最后我还是败了。
虽然我输了，不过这次课我十分快乐。
【第6篇】
连字成句的游戏
今天一上课，老师走进教室，神秘的说：“这节课，我们来玩一个游戏，这个游戏的名字是连字成句。”我想：连字成句，怎么玩呀？我不会玩，要是失败了怎么办呢？不过只是听名字就觉得非常好玩呢！
我迫不及待地要玩了，老师终于说出了规则：1.每个小组一人写一个字，最后的一个人可以多写几个字，要求最后可以连成一句意思完整、表达清楚的话。2.不能讨论。3.限时两分钟，超时的小组淘汰。
开始分组了，我分到了第二组，王桐分到了第三组，我心里非常激动，真希望第一个就是我，领头的韩忠逊走到黑板前思考了一会儿，写上了一个“牛”字，第二个人走上前邹真眉头左思右想写了个“在”字，我们知道这位同学紧张，但没想到他紧张的把粉笔直接跳过了我给了下一个人，不过我还是松了一口气，因为如果我写第三个字的话就会想到棚架的“棚”，幸好那个人走上去写了一个“牧”字，我那已经提到嗓子的心终于落地了，该我写了，我怀着一颗砰砰直跳的心，写了一个“场”字，接下来就非常顺利了，整个句子是“牛在牧场里吃青草”我们这一组顺利通过了，老师让我们几个人一起写了个句子，结果就写成了个不正经的句子“他是一个聋哑神可以腾云驾雾而且也可以三十六变。”“哈哈哈哈！”同学们哈哈大笑起来。
下课了，我恋恋不舍地离开了教室，这节课给我的意义深刻，我明白了我们不能只在意自己，也要关心别人的感受才行！
游戏课叙事作文5
今天一上课，老师就说：“今天咱们上一堂游戏课。”同学们听了都喊：“?剑?/p>
这时，老师拿出一副图，只见上面画着一只熊猫。那只熊猫长得非常奇怪：它的头非常大，身体非常小，眼睛还一只大一只小，而且嘴还歪着，好像生气的样子。我们仔细一看，才发现熊猫没有鼻子！这时我们恍然大悟，才知道这堂课要做贴鼻子游戏。
游戏开始了，老师先请吴沁霏来玩这个游戏。老师先用红领巾蒙住了她的眼睛，又让她转了几个圈，吴沁霏就开始贴了。她直接就向熊猫走去，她先贴到了眼睛上，同学们哈哈大笑，吴沁霏听到笑声，觉得可能贴错了，于是她又往下挪了一下。老师让她转了过来，并问她：“你觉得贴对了吗？”她说：“不知道。”于是老师让她看了看，“噢，原来我贴得不歪。”吴沁霏非常高兴，教室里立即传出了一片喝彩声。
接着老师让我来玩，同样地把我的眼睛蒙住，转了几圈后向熊猫走去，当我摸到墙后觉得好象吸不住了。于是我往边上走了几步，顺利地把鼻子贴在熊猫头上。老师让我转过来猜猜贴得对不对，我非常自信地说：“对了。”老师让我看了看，果然对了。我非常高兴！
今天的游戏课真好玩啊！
玩游戏叙事作文6
腊月二十七，老妈单位为了迎接新春佳节的到来，展开了一系列的游艺活动，听说还有丰盛的奖品。我跟着老妈和她的同事迫不及待地跑去参加了。
来到游艺场地，里面的游戏好丰富呀！有射箭、飞镖、保龄球、小兔过河、步步高等等十多种游艺活动。我觉得小兔过河这个节目名字很好听，就来到这个游戏的场地上。它的游戏规则是人拿着一个羽毛球拍，再在球拍上放一个乒乓球，手拿球拍一步一步走方砖。结果走不到一步球就掉了，老妈也是如此，走了好几次都走不到终点。但后来看到了一个高手，就是和我们一同前去的同事，她竟然一下子就走到了终点，还能来回跑，帮我们拿到了一个高分。
接着我们玩了投球游戏。游戏规则是只要把气球投入指定的框架就算成功，一人五球，每球两分。因为气球较轻，也不能每次都投入框中，我试了几球后，裁判员说正式开始了，因为那边围着的人很多，我有点害羞，结果第一球没中，但是后来我找到感觉了，结果后来的球都是百发百中的，还帮好几个人拿到了高分呢，心里高兴极了。
后来的每个游戏都很好玩，结果我和妈妈同事的女儿玩了整整一个上午，兴奋极了。第二天老妈下班回家时告诉我一个好消息，我们获得了一等奖，奖品是一个按摩器，我顿时高兴无比。
游戏小学生叙事作文7
玩硬币
“乒乒乓乓”，这是什么声音呢?原来，是徐老师的硬币!这时，教室里就沸腾起来，大家说:“硬币可以干嘛呢?”徐老师微笑着说：“我们要玩硬币!”
玩硬币了，教室里就变成了硬币的世界。有的同学在玩*硬币，有的同学在玩抛硬币，还有的在玩滚硬币......我玩的是转硬币。硬币好像在说：“主人，你快把我停下来，我要晕倒了。”而我呢，还不知道，还一直不停地转啊转。在玩的过程中，大家发出了很多声音。有硬币碰落的声音，有同学的欢呼声，还有同学的叹息声。突然，我听到了“?纭钡纳?簦矗?钦偶卫值挠脖业粝滦?铝恕Ｕ馐保耐?佬ぜ蜒谀抢锘逗簦骸肮”我想:“张嘉乐的硬币可真可怜。”硬币好像在说：“徐老师，你快带我走吧，我快要被摔得遍体鳞伤了。”
徐老师又说：“我们开始玩第二个游戏了——抛硬币。”徐老师一喊“抛”，我们纷纷把硬币向上抛。不一会儿硬币就像中了子*的小鸟一个又一个落下来，就像下了硬币雨。这时我看到了有的同学在忙着找，有的同学大呼小叫，还有的同学在抢。
下课了，我们还沉浸在这抛硬币的世界中!
有趣的硬币
我走进教室，只见徐老师从桌子下拿出一个银光闪闪的盒子。我心想：徐老师要干什么呀?这时候，徐老师摇了摇盒子，发出了“乒乒乓乓”的响声。我们异口同声地说：“是硬币”“今天我们要玩硬币。”教室里立刻响起了欢呼声。
开始游戏啦!我拿起1元硬币跟同桌说：“我们把硬币扔下去，如果是花的那就输了，如果是数字就赢了。”我和同桌一扔，唉，我怎么输了?硬币好像对我说：“努力一点，你会赢的。”这时候，教室变成了硬币的世界。再看看别人，只见有的同学在*硬币，有的在撞硬币，还有的把硬币陀螺一样地转了起来。教室里发出了各种各样的声音，有欢笑声，有嘀咕声，还有老师的说话声。
这时老师又一声令下：“抛”我们把硬币抛了起来。这时候，教室像下了硬币雨一样。许多硬币从天而降，都掉到了地上。有的同学在大呼小叫：“我的硬币不见了。”有的忙着找自己的硬币，还有的在捡自己的硬币，热闹极了!
捉鸡的游戏的叙事作文8
今天，我和妈妈一起去乡下，和一个我最好的朋友玩，因为太无聊了，我们就想出一个好游戏捉鸡。
说到做到，我们就开始捉鸡了我们看到了一群鸡，它们与别的鸡没什么不同，只不过特别肥。于是我们开始捉鸡了，我们指定一只鸡，合作把它抓住，这只鸡一见，就飞一样地扑打翅膀，眼看这只鸡要被捉到了。突然，小鸡躲进了草丛中，我们进不去了，就只能让小鸡自己出来，于是我们开始左思右想，终于我看到身旁的木棒，想出了办法，用木棒把小鸡赶出来，小鸡一出来，我朋友准备好了用手来捉，把小鸡按住，这时，一只公鸡从草丛里冲了出来，我正想去捉它，这只公鸡一下子飞了起来，向我们扑过来，使劲拍打翅膀，我们也被它吓了一跳，小鸡也跑走了。我心想好一个公鸡，胆子还不小，就连人也不怕了，看本少爷把你打得落花流水。我拿起地上的木棒，就左右乱打，这只公鸡看到我这架式，知道我也不好惹就跑进了草丛中躲了起来。
不知哪里有人说话，别再捉鸡了，不然鸡不会下蛋了，我们这才不去捉鸡了！
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有趣的游戏的叙事作文9
【第1篇】
今天老师领着我们做游戏。游戏规则是：全体同学都先站着，左手捏着鼻子，右手捏着左耳朵，当老师说“拍手换”的时候，先拍一下手，然后右手捏着鼻子，左手捏着右耳朵，当你知道自己捏错时，就坐下，看谁能“站”到最后。
游戏开始了，老师说开始的时候，我心里十分紧张，像揣了一只不安分的小兔子似的。老师说：“拍手换”。我们都拍了一下手，把手放在了正确的位置，但还是有几位同学换错了，我暗自窃喜，幸好换对了手，老师又喊了一次：“拍手换”。这一次我就没有第一次那么幸运了，我拍手后，竟然不知道手该往哪儿放了，搞笑的是我用左手捏住了右耳朵，右手捏住了左耳朵，因为落败，我只好坐下了。过了一会儿，第一轮的战斗就快结束了，可真激烈啊！到了最后，就只剩下一个男同学和一位女同学了，结果出来了，那位女同学获得了第一轮的胜利，老师奖励给她一张奖卡。
到了第二轮游戏时，因为有了第一次的经验，我比第一次玩游戏坚持的时间长了，速度也提高了很多，我不由得意起来，当我想看看其他同学做游戏怎样的时候，我才惊讶的发现不仅仅是我从上一轮游戏中吸取了游戏经验，小伙伴们也都很聪明呢，可是好景不长因为一次失误，我又一次败下阵来，这时全班同学还剩下一半多呢，我不由得为自己的骄傲和自大感到懊恼，心想一定要从中吸取教训争取下一次得第一名。虽然这次的游戏比第一次相对来说慢很多，但还有好多同学渐渐力不从心败下阵来，到了最后只剩下两位男同学，而这两位男同学都是第二轮的胜利者。
游戏结束了，通过游戏我明白了速度要与效率同行，不能只有速度，而没有效率；也不能只有效率，而没有速度，我要努力做到速度与效率同行。
【第2篇】
吸管与乒乓球
不要以为乒乓球和球拍是死对头，其实乒乓球和吸管才是死对头。这不，我们班就实地体验了一次。
“加油，再来！”我大叫着，看向那活蹦乱跳的乒乓球，它们好似百般不情愿似的，左边蹦了右边跳，被吸到半路还跳了下来，好似掉了几个大橙子一般，掉在地上，一蹦三尺高，玩的不亦乐乎。我看它们玩得那么尽兴，也是摩拳擦掌，也想来试一试。不知球掉了多少次，终于轮到我了，看着有些人能全部吸上来，有些人却只能吸上一两个，我心里也有点打鼓。
我走上去，老师给了我一根白*的吸管。上场前，同学告诉我：“沾水的乒乓球最好吸。”我也是故意撒了点水，好让我轻松一点。
比赛开始了，我右手握住吸管，深吸一口气，便对准吸管，猛地吹去。一开始，那几个球实在是太调皮了，我往左吸，它们往右跑，急的我满头大汗，心中暗想：“你们别调皮了，再这样我可就输了！”它们好似听见了是的，也乖乖听话，不再乱动。
我趁机得势，对着几个小球猛吸一口气，我只觉得我肺中好似被榨干一样，没有一点空气，只有血液在流动。我也是一时间吸掉三个。渐渐的，我找到了一个小窍门：不用往盘里放，在盘子上空一扔，那几颗“*”也只得乖乖地落下去。
利用这个，我没几分钟就让盘子下只剩一个了。
可是这个球是精英中的精英呀，三番五次吸不上来。这时候，我已满面通红，腹中无力。也怪不得它，只因我没了气力。
我调整了一下，一个深呼吸，这回我可是把全身的力气都用上了，它也只得被我丢尽了另一个盆子中。真是苦尽甘来呀！
虽然我对我的表现不是太满意，但是，我还是品尝到了艰苦的滋味，真是一次全新的体验；让我懂得了心急吃不了热豆腐，干什么事都要沉着冷静才行！
【第3篇】
吸乒乓球比赛
“加油！”“快点！”这是什么声音呢？这是我们朗程作文上课时的声音。于老师在一节活动课上举行了一场“吸乒乓球比赛”。
老师一说要上活动课，教师里立刻像炸开了锅一样。有的跃跃欲试；有的暗暗议论；有的胸有成竹……然后老师讲了规则，用吸管将乒乓球先吸起来，然后将乒乓球“放”到另一个盆里，一共九个乒乓球，谁吸得多为胜者。看着小小的乒乓球，我心中充满了好奇。
老师话音刚落，两名同学就跃跃欲试，a号选手来势汹汹，迈着坚定的步伐走上了讲台；b号选手也不甘示弱，胸有成竹，批不系带地泡上讲台证是这边叫嚣；那边道强，欲知胜负如何，且看下段详解。
却说a、b两位同学来势汹汹，跃跃欲试，只等老师一声令下，便像豹子一样。“三——二——一——开始！”a同学深呼一口气，然后对准乒乓球，猛吸一口气，乒乓球便牢牢地被“抓”在了上面，然后a同学以迅雷不及掩耳之势将乒乓球“放”到了另一个盆子里……a同学眼看就要完成了，b同学心中一急，乒乓球像一个条普的孩子，蹦蹦跳跳地往前跑。正当b同学急忙捡起时，a同学已风驰电掣，放了最后一个球。“耶！”a同学欢呼着翘起了眉毛，好不神气；b同学却像泄气的皮球，垂头丧气。
第二、三轮的比赛也通用精彩，惊心动魄，场面上不时传来“哇”的声音……
这场吸乒乓球比赛真有趣，令人难忘，它也使我受益无穷：干什么事都要掌握方法和技巧。
【第4篇】
今天，我们玩了一场有趣的游戏，叫做“鸡蛋撞地球”。
我准备了一个牛奶盒，底部塞进一块抹布，中间放上被塑料袋层层包裹的铁蛋，最后用硬纸板塞满盒子。我环顾同学们的作品，发现同学们的招数都很高明，每个鸡蛋全副武装，被包得严严实实，时刻准备战斗。同学们有的直接得将鸡蛋套成了一个大胖子，有的还让鸡蛋带着降落伞的……最为特别的是刘立的三角架,她用长形气球围在支架的一边,又用一个圆气球贴在另一边,使这些气球将鸡蛋团团围住,用来缓冲鸡蛋坠落时的冲击力……真是另人眼花缭乱啊！
我们排队来到二楼指定的“赛场”。比赛即将开始，我将手伸直,紧紧握住盒子，心里就像揣了一只小兔子一样，扑通扑通直跳。我紧紧盯着老师，随时等待老师下达“旨意”。“放！”我们立即松手,鸡蛋纷纷落下,直向地球撞去。“别摔碎了!别……”我在心里不停地祈祷着。只听“啪”一声，我赶紧踮起脚尖，却什么也没看清楚。顾不得多想，我连忙转身冲下楼去。“呼——”看到安然无恙的鸡蛋，我长长地松了一口气，一蹦三尺高，恨不得飞上天去。
最精彩的是第二局。同学们站在高高的三层楼上，心里难免有些紧张。我深呼了一口气，为自己捏了一把汗。“开始！”我们一松手，鸡蛋很快亲吻着地面，楼下等待的同学们一拥而上，我们则像风一样冲下去，查看鸡蛋的命运。当看见自己的鸡蛋已经归西了，我立刻像泄了气的皮球一般，只好拾起摔碎的鸡蛋，默默地将它送进了垃圾桶。
看来，使用笨方法是没用的，还是得智取去啊！
【第5篇】
明七暗七
王老师走进教室，笑眯眯的对大家说：“这节课，我们做一个游戏，叫数数字。”同学们你看看我，我看看你，直纳闷，数数字？怎么数呢？
游戏规则是：如数到的数字只要含七或七的倍数，就要把手举起来。九个人一组，计时三分钟。哪组数数的多，错误少，哪组就获胜！天哪！好难啊！光含有七的数或七的备注就有7、14、17、21、27……数都数不清，而且还要几个人相互配合，真是难上加难。
游戏开始了，我被分在第一组。我们走上讲台，个个都握紧了拳头，生怕说错了数。我的心也随着握紧的拳头跳得越来越快，随着第一个同学说“1”时，我的心越来越紧张，宋妍睿该数到“7”时，迅速举起了手。我大大的松了口气，压在我心头的大石头没了。又有一块大石头压得我喘不过气，还有14呢！我担心的事情终究还是发生了。一位女同学说：“14。”全班哄堂大笑，有的笑得弯下腰，有的笑得肚子都痛了，还有的笑得指着她说起来。她垂头丧气地低着头，有气无力的说：“1。”三分钟时间过得异常快，我们说了28个数，继续看一下组的比赛。
第二组看了我们的比赛，学聪明了，很小心的数着，前面进行的还算顺利，但最后，随着李岩峰漫不经心地一声7。我高兴得一蹦三尺高，激动地热泪盈眶。我本以为我们必输无疑，但李岩峰却说了一声7，他真是我们的救星啊！
通过这个游戏，不仅提高了我的计算能力，我的反应也更快了，还学会了相互配合，真是收获颇丰啊！
