活动目标:

1、了解食物在身体内消化的过程。

食物的旅行教案范文(实用3篇)

2、让幼儿初步感受会自我保护的好处。

活动过程:

1、引起探索兴趣。

——幼儿讨论:我们每天都要吃东西,那么吃下去的食物到哪里去了呢?

——我们来看看我们吃下去的食物到哪里去了,好吗?

2、知道食物旅行的过程。

——食物旅行的第一站是什么地方?食物在我们的嘴巴里怎么样了?

——牙齿的作用真大,我们应该怎样来保护牙齿?

——经过嘴巴后,食物到哪里去了,它是通过什么到胃里的?

——食物在胃里,会发生什么变化?怎么会的呀?

——小结:胃就象一个口袋,胃不停的动是为了把口袋里食物磨得更细,更烂,便于人体消化。

——小朋友想一想,如果这个口袋里装的食物太多了,会有什么后果呢?你以前有没有遇到过胃不舒服呀,怎么会的?生活中我们要注意些什么?怎样来保护胃?

——刚才食物的旅行经过了嘴巴、食管、胃、它又要旅行了,下一站是哪里呢?

——最后食物要到哪里去旅行呢?

3、想想、讲讲、说说

——夏天到了,我们怎样来保护自己的人体器官(胃、肚)?


动物旅行的教案范文2

活动目标

1、发展幼儿的上肢力量及肌肉控制能力,提高幼儿动作的协调*和灵敏*。

2、初步培养幼儿的集体合作意识。

活动准备

彩虹伞、小球一个、小毛巾每人一条、录音机、磁带

重点难点

集体双臂上举并下压

活动过程

1、热身运动幼儿在音乐伴奏下模仿各种动物做热身运动。

2、森林里的风幼儿抖动彩虹伞模仿各种风,微风大风龙卷风等。要求:听要求,控制手臂力量。

3、抛小球幼儿一起上抛彩虹伞23次后,教师引导:怎样把小球抛得更高?小结:大家齐心协力;手臂与腿一起用劲。

4、造山

在抛小球的基础上,手臂下压并用双腿压住伞边,不让气体跑出来“造山”。要求:集体双臂上举并下压。

5、游戏:海底取宝玩法:用彩虹伞做大海,每小组一个小动物去取宝(同*块的小动物猜拳决定)。取宝的小动物当听到“海底隧道打开时”迅速进入伞中取宝,要把宝物取下来贴到身上,当说到“快快跑!”时,要迅速离开。撑伞的小动物们边说儿歌便抖动伞,“海风吹,海浪摇,海里的宝物真不少,快快找来,快快跑!”,当说到“快快跑!”时,把伞迅速压下。

6、钻洞两位教师各拉住彩虹伞一角形成山洞,让幼儿有序钻入。要求:一个跟着一个钻。

活动结束

放松活动听音乐做放松运动,注意大臂与小臂的放松,自然结束。


中班健康食物教案范文3

中班健康食物教案,我们身体的健康与我们日常生活中所吃的食物是息息相关的,想要拥有一个健康的身体我们就必须要吃健康的食物,健康的食物能够给我们身体所需的营养物质,让我们有一个健康的身体。

教案一:有营养的饭菜

【活动目标】

根据健康饮食金字塔的建议选择食物。

进一步养成均衡饮食的习惯。

【活动准备】

《鼠爸爸去买菜》幼儿用书或电子书第2223页。

值日生记录每天在幼儿园吃的食物。

【活动过程】

1、出示幼儿用书或电子书第22页,告诉幼儿鼠妈妈已经把食物变成了美味的饭菜。向幼儿提问:

鼠妈妈煮了什么?(冬瓜鱼尾汤、肉片炒菜、西红柿炒蛋)

用了什么材料?(冬瓜、鱼、猪肉、菜、蛋、西红柿)

你认为这些饭菜有营养吗?为什么?(自由回答)

2、出示幼儿用书或电子书第23页,与幼儿复习健康饮食金字塔上的食物种类,向幼儿提问:

这个金字塔是什么形状的?(三角形)

哪一层的食物要吃得最多?(底层)

哪一层的食物要吃得最少?(顶层)

鼠妈妈做菜的材料属于健康饮食金字塔的哪一层?请指出来。

3、出示值日生的食谱记录,大家一起来看看这些食物属于健康饮食金字塔中的哪一层,是否符合金字塔的原则。

评价

在生活中,能逐渐遵守健康饮食金字塔的原则。

活动建议:

让幼儿周末在家里记录自己每天吃过什么,第二天回幼儿园汇报,看看属于健康饮食金字塔上哪一层食物,是否符合健康饮食金字塔的原则。

教案二:运食物

活动目标

1、不怕困难,尝试用头顶“运食物”,体验成功游戏的乐趣。

2、能用头顶运物,保持身体平衡向前走。

3、能与同伴合作玩接力游戏,体验合作游戏的乐趣。

活动准备

8个箩筐,苹果、橙子、茄子、南瓜等食物。

活动过程

一、热身活动。

跟着音乐做列队练习,列队完毕做热身*。(脚腕、下肢、手臂等运动)

双手打开,踩直线跟随音乐走。

二、“运食物”游戏。

1、自主探索:尝试运用各种食物及物品。

这里有4箩筐的食物,请你们想一想,怎样才能把这些东西运到前面的那4个箩筐?要求走动的过程中不能用手拿食物。

请几个幼儿上来用自己的方式试一试。

将幼儿分为两大组,分别练习运不同的食物。

2、重点突破:头上放物品双手展开,双脚交替向前走。

教师示范头顶运食物:双手展开,两脚交替向前走,注意保持身体的平衡。

幼儿自由练习,教师指导,鼓励幼儿不怕困难,勇于挑战。

3、趣味游戏:“运食物”。

(1)教师介绍游戏方法:将幼儿分为4个小组。幼儿站在跑道的起点上沿着直线走,头顶放食物双手打开双脚交替向前走,走20米左右换另外一个幼儿,依次接力往终点方向走(在运食物的途中如果东西掉地的话得从起点重来一次),到达终点把物品放到箩筐里,然后起点那边的幼儿接着继续运食物,规定时间5分钟,运得最多食物的小组获胜。

4、表扬活动中能遵守规则、会合作的小组。鼓励未获胜的幼儿不气馁、多练习、总结经验,不断进步。

三、放松活动。

随音乐做腿部及手部放松动作(轻敲、捏、抚摸等)。提示幼儿擦汗、换衣服。

中班健康食物教案,我们身体的健康与我们日常生活中所吃的食物是息息相关的,想要拥有一个健康的身体我们就必须要吃健康的食物,健康的食物能够给我们身体所需的营养物质,让我们有一个健康的身体。

教案三:一日三餐

活动目标

1、知道一日三餐的重要*,乐意学习如何吃好三餐。

2、懂得吃好一日三餐的方法,养成良好的饮食习惯。

3、了解健康食物和不健康食物。

活动准备

健康、不健康的食物图片若干,肥胖、瘦弱等图片,充气锤等。

活动过程

一、谈话导入。

师:我们一天要吃几顿饭?每顿饭都吃什么?

师:你最喜欢吃的是哪一顿饭呢?为什么?

二、活动过程。

师:汽车行驶要加油,人每天活动要吃饭,你们知道是为什么吗?

师:汽车不加油就开不走,人不吃饭就没有力气活动。一日三餐是我们人体活动的需要,如果你不按时吃饭保持好体力,你就没有力气去做其他的事情了。

要想有一个好身体,吃好一日三餐是十分重要的。怎样才能吃好一日三餐?

请幼儿大胆说出自己的想法。(定时定量、不挑食、不偏食、多吃健康食物、少吃零食等)

教师出示肥胖和瘦弱的图片,请幼儿用自己的语言来描述一下这两个人,为什么他们会出现这么大的反差?(此时教师可以编一个故事,帮助幼儿了解肥胖和瘦弱的原因)

教师总结:我们要想有一个健康的身体,就一定要一日三餐按时吃饭,而且不能挑食,防止暴饮暴食,这样的话,身体就不会缺少营养,也不会营养过盛造成肥胖了。

三、快乐游戏。

打地鼠游戏:把食物卡片(有健康食物,也有不健康食物)贴在黑板上,请两名幼儿手持充气锤,教师发出指令如:不健康食物。幼儿就要去敲打不健康食物的卡片,敲错要给予惩罚哦!

活动延伸

可以用一些儿童各种营养缺乏症的示例展示偏食、挑食的危害。

和幼儿探讨怎样搭配《一日三餐》的食物。