今年的春天是如此姗姗来迟，迟得四月都还落了雪。为了弥补时间的差距，在寒意未却时，绿*就已经朦胧弥漫了。
这赶做的春意未免有些僵硬，绿*失去了柔和感，没有由浅至深的变化，只觉一夜醒来，满山，满树，便是绿了。冷冻太久的心似乎一下子接受不了这样的惊喜，变得不适应起来，却又暗暗猜测这是不是春天和我们玩得小把戏。以前的绿是渐渐渗透整个空间的，如一位曼妙的少女轻轻缓缓由远到近地，在你不知不觉中，含着笑，舞到你的眼前，待到你察觉这微妙变化的时候，一切都又定格了。只留自己在原地，望着这柔柔的绿，深深的绿，发出哑哑的笑声，赞叹声中不觉那种绿已绿到心里。仿佛身体的血液也是一种清爽的绿流了，呼出的气体也略带朦胧的绿意，快要与周围相融了！
而现在，绿来的是如此唐突，像一个莽莽撞撞的孩子急匆匆的跑着，与你在一瞬间撞个满怀，还适应不了这种“突发情况”绿*就入了你的眼，出了门，四周皆是那突然出现的绿，把你簇拥着，挤压着，弄得自己快要窒息般似的，真想喊一喊，吐出堵在胸口的什么东西。
这个季节下个不停的*雨，惹人烦躁，天空被压的低低的。我记忆里的春天不是这样子的。那种柔柔的春雨，温和的，绢丝般的感觉，在你的脸上，唇角上，鼻尖上跳动。可现在的还夹杂着一丝冬意的雨，那*冷的，没有生机的雨，谁又想去和他亲近呢？于是今年的雨天，花花绿绿的伞就成为了亮点。
我嫌弃今年的绿意不够细腻，我嫌弃今年的春雨不够温柔，而在茫茫的小雨天里似乎依然有人，丢下伞，在一片绿意中漫步。
多可笑呵！我难道是个不会爱上大自然的人？
第2篇：迟来的春天
今年的春天是如此姗姗来迟，迟的一月都下了雪。为了弥补时间的差距，在寒意未却时，绿*就已经朦胧弥漫了。
这赶做的春意未免有些僵硬，绿*失去了柔和感，没有由浅至深的变化，只觉一夜醒来，满山，满树，便是绿了。冷冻太久的心似乎一下子接受不了这样的惊喜，变得不适应起来，却又暗暗猜测这是不是春天和我们玩的小把戏。以前的绿是渐渐渗透整个空间的，如一位曼妙的少女轻轻缓缓由远到近地，在你不知不觉中，含着笑，舞到你的眼前，待到你察觉这微妙变化的时候，一切都又定格了。只留自己在原地，望着这柔柔的绿，深深的绿，发出哑哑的笑声，赞叹声中不觉那种绿已绿到心里。仿佛身体的血液也是一种清爽的绿流了，呼出的气体也略带朦胧的绿意，快要与周围相融了！
而现在罢，绿来的是如此唐突，像一个莽莽撞撞的孩子急匆匆的跑着，与你在一瞬间撞个满怀，还适应不了这种“突发情况”绿*就入了你的眼，出了门，四周皆是那突然出现的绿，把你簇拥着，挤压着，弄得自己快要窒息般似的，真想喊一喊，吐出堵在胸口的什么东西。
这个季节下个不停的*雨，惹人烦躁，天空被压的低低的。我记忆里的春天不是这样子的。那种柔柔的春雨，温和的，绢丝般的感觉，在你的脸上，唇角上，鼻尖上跳动。可现在的还夹杂着一丝冬意的雨，那*冷的，没有生机的雨，谁又想去和他亲近呢？于是今年的雨天，花花绿绿的伞就成为了亮点。
我嫌弃今年的绿意不够细腻，我嫌弃今年的春雨不够温柔，而在茫茫的小雨天里似乎依然有人，丢下伞，在一片绿意中漫步。
第3篇：迟来的春天作文
迟来的春天
今年的春天是如此姗姗来迟，迟的四月都落了雪。为了弥补时间的差距，在寒意未却时，绿*就已经朦胧弥漫了。
这赶做的春意未免有些僵硬，绿*失去了柔和感，没有由浅至深的变化，只觉一夜醒来，满山，满树，便是绿了。冷冻太久的心似乎一下子接受不了这样的惊喜，变得不适应起来，却又暗暗猜测这是不是春天和我们玩的小把戏。以前的绿是渐渐渗透整个空间的，如一位曼妙的少女轻轻缓缓由远到近地，在你不知不觉中，含着笑，舞到你的眼前，待到你察觉这微妙变化的时候，一切都又定格了。只留自己在原地，望着这柔柔的绿，深深的绿，发出哑哑的笑声，赞叹声中不觉那种绿已绿到心里。仿佛身体的血液也是一种清爽的绿流了，呼出的气体也略带朦胧的绿意，快要与周围相融了！
而现在罢，绿来的是如此唐突，像一个莽莽撞撞的孩子急匆匆的跑着，与你在一瞬间撞个满怀，还适应不了这种“突发情况”绿*就入了你的眼，出了门，四周皆是那突然出现的绿，把你簇拥着，挤压着，弄得自己快要窒息般似的，真想喊一喊，吐出堵在胸口的什么东西。
这个季节下个不停的*雨，惹人烦躁，天空被压的低低的。我记忆里的春天不是这样子的。那种柔柔的春雨，温和的，绢丝般的感觉，在你的脸上，唇角上，鼻尖上跳动。可现在的还夹杂着一丝冬意的雨，那*冷的，没有生机的雨，谁又想去和他亲近呢？于是今年的雨天，花花绿绿的伞就成为了亮点。
我嫌弃今年的绿意不够细腻，我嫌弃今年的春雨不够温柔，而在茫茫的小雨天里似乎依然有人，丢下伞，在一片绿意中漫步。
多可笑呵！我难道是个不会爱上大自然的人？
【写作指导：小学生写作文的几个要点】
小生作文指导从何下手？这是长期以来广大语文教师既关心又感到困惑的问题。大部分的教师都会这样教学：首先，我们要审题立意，题目让我们写什么；其次，怎样选取材料；再有，怎样组织材料等等。这样教学不但教师讲着枯燥无味，学生写起来也是绞尽脑汁，仍然觉得写不出什么来；既使写出来了，也会趋于形式，缺乏真情实感。正是这样造成了作文难，学生学着难，教师教着更难。那么如何使作文“简单”起来呢？
我认为使作文“简单”的最行之有效的办法是：从内容入手，情趣教学。
小学生自我约束能力差，习惯注意于自己感兴趣的事情。因此，如果作文指导也能把重点放在引发学生作文的情趣上，往往会事半功倍。另外，学生作文以命题作文为主，因此，还要指导学生把握作文内容，防止偏题、跑题。
下面，依作文步骤，简单谈谈如何引发学生的写作兴趣。
（1）课前准备。在作文课前，让学生收集有关的写作素材，学生对此非常有兴趣，往往会准备很多材料。学生在收集材料时，会去观察事物，这时需要指导学生，在观察事物时要细致地、有条理地观察，可以从他们感兴趣的地方着手，但也要求观察全面。（next88）有了充分的准备，课上就会有写不完的内容，当然，教师要在课上指导学生取舍材料，这样才能在作文时才能找到事物的特点，言之有物，言之有序。也可以专门用一节课交流收集来的材料。与此相反，有的教师上作文课常常搞“突然袭击”，要到上课时才亮出作文题目，学生在缺乏生活积累和思想准备的情况下作文，不陷入困境才怪呢！
（2）产生雏形。作文是一种创造*的脑力劳动。一篇文章的写作，是从思维到表达的过程。正如语文教学的老前辈叶圣陶所说的“心有所思，情有所感，而后有所撰作”。作文必须“想清楚然后写”。在教学中要重在引导思路，想清楚为什么要写，该怎么写，包括哪些要写，哪此不用写，哪些写在前，哪些写在后等等。还要引导学生打开思路，尽力帮学生敞开思路，而不是按照自己事先设计好的一套“请君入瓮”。要启发学生自由地表达自己的思想。这样写学生所想的，也正是使学生产生兴趣的一种很好的方法。在学生认真观察的基础上，学生就可以产生一个作文的雏形，也就是找到了他想写的作文的“魂”。
（3）接下来，学生就要动手写作了。小学生写作要培养良好的写作习惯。拟定提纲可以使作文整齐、完整。根据提纲分好大段，分段也是非常重要的，一个个段落，好比一块块骨头，和骨骼一样，一个个段落通过有序的排列、连接，形成一篇完整的作品，这对初学作文的人来说是一个非常必要的步骤。再下去就可以把学生收集到的自己感兴趣的材料一一填补上去了，那么这一步也就显得非常简单了。
（4）最后检查。可不要小看这一步，作品完成后，反复修改是一篇文章必有的过程。往往写作时没有想到的佳句，在修改时会突然想到，这时就需要反复斟酌，看一看究竟用哪一个更好了。
当然，教学中还要多鼓励、少批评。这样可以发展自己的风格，对学生今后的学习、工作都有益无害。
第4篇：迟来的春天作文
导语：我们很多的时候都会写迟来的春天作文，但迟来的春天作文怎么写呢?以下是小编整理的资料，欢迎阅读参考。
今年的冬天格外长、格外冷，久久不见春天的踪影。经常刮风下雨的天气使爷爷的哮喘病发作了，还愈发严重，常常在痰中带血！还记得那一天，天气尤为寒冷，但本已经虚弱的爷爷坚持要回工厂教育新人。谁知道，被机器的浓烟呛着，哮喘病又发作了，不得不到医院抢救，这对于一个年过花甲的老人来说，是多么的辛苦啊！那天，最冷的一天，爷爷永远地闭上了他那双炯炯有神的双眼！我竟然见不到他最后一面！
去医院的路途是那么的遥远，苍穹如覆灰云、树木凋零、凛凛的北风直扑脸庞，街景萧条冷落，就连红棉树，那最直的红棉树也枯萎了！
奶奶、姑姑们早已伤心欲绝，欲哭不止。“老人难以熬过寒冷的冬天啊！”父亲说。确实，那年的春天足足比平时来迟了大半个月。
过去的总会过去，春天终于来临了。万物将得到复苏、重生，爷爷也是否一样呢？现在长大了，再次回到儿时嬉戏的公园，哪个充满回忆的地方。陪伴我的，不再是爷爷，只有我自己。那棵红棉树依然正直，红棉花依然如火如荼、红的炽热。爷爷那熟悉的遗训仿佛又再次在耳边响起。
漫漫的长路，没有了爷爷的陪伴、扶持，就要靠自己勇敢地走下去。要学会坚强、正直、对生活有一种炽热的渴求。我相信，红棉树就像爷爷一样，长存在我的心中，永远守候着我。爷爷，我想念你！
按照节气，已经立春快一个月了。但是，新疆的春天，总是比其它地方来得更晚一些。可不是吗，这一周气温突然下降，比寒冬时节还冷一些，并且，连续降了几场大雪。整个世界白茫茫一片，看不到春天的任何气息，倒是平添了几分冬天的影子。
雪花纷纷扬扬，铺天盖地，自由自在地飘落在了大地的每一个角落。一夜之间，整个城市的一棵棵树上，疯长出了白*的枝条，白*的枝条上面，疯开出了一簇簇晶莹洁白的“梨花”。
雪停了，太阳公公露出了慈祥的笑脸。温暖的阳光照射在洁白的雪上面，显得格外耀眼，整个世界愈加明亮。冬天，太阳光十分柔和，世界总是灰蒙蒙的。因此，阳光明媚、分外妖娆明亮的日子，它不属于冬天，应该属于希望的春天。
春天，大地应该是绿油油的，阳光应该是明媚的，树木应该吐出了翠绿的嫩芽，……但那是南方的春天。对于地域广袤的泱泱中华大国，希望的春天更应该有不同的妖娆姿*。北方“梨花”满枝、阳光明媚的日子，难道不是春天吗？
那年春天，我在葡萄架下寻找着春的痕迹，可我看到的却是冬的惨淡。
电话响了，我们得知舅爷病重的消息。我们一家人去了舅爷就住的敬老院。
推开房间的门，屋子里*冷潮湿，一股难闻的气味。靠着一面墙是一铺大炕，左边是一个拄双拐的人，右边是一个只能靠腿走路的人。中间的那个人蒙着一床大被，蜷缩在那里，一动不动，像个死人一样，他就是我的舅爷。
大姑喊了他一声“大舅”，(.)他缓缓地掀开了头顶上的被，慢慢地抬起了头，神情呆滞地看了我们一眼，又将头放在了枕头上。据说，他都已经几天没有吃东西了。大姑拿出几个去了皮的鸡蛋给他，他*，只是在嘴里不停地说：“水、水……”大伯连忙去了商店买回几瓶饮料。大伯想将他扶起来喝些水。可不知为什么，他瘦弱的身体却异常的沉重，连大伯都不能扶起他，只好用匙儿喂他喝。大姑用匙刮了点西瓜喂他，不错，他还吃了一些。
我们问他：“把你送医院去吧，在这儿呆着不行，没有人照顾你。”他只是说：“你们给小三打电话，让她来照顾我几天，我知道，自己没几天活头了。”
回到家里，大姑给小三打电话，我继续在葡萄架下寻找新绿。忽然，外面下起淅淅沥沥的小雨，但却没有阻止我继续寻找，我多么希望看到几片小小的嫩叶子。
电话挂了后，大姑说小三没有时间，家里活太多，而老大又住在很远的地方，老二和舅爷一直闹矛盾，不承认有这个父亲。
就在第二天早晨，电话又响了，传来了舅爷死去的消息。据说小三和老大在舅爷的遗体前失声痛哭。我在心里问他们：“这又有什么用呢？”
几天后，我来到了葡萄架下，令我惊奇的是，我真的看到了几片嫩嫩的绿叶。我想：该是他女儿醒悟的时候了！我希望以后的春天不要来得太迟。
第5篇：迟来的春天600字
今年的春天是如此姗姗来迟，迟的四月都落了雪。为了弥补时间的差距，在寒意未却时，绿*就已经朦胧弥漫了。
这赶做的春意未免有些僵硬，绿*失去了柔和感，没有由浅至深的变化，只觉一夜醒来，满山，满树，便是绿了。冷冻太久的心似乎一下子接受不了这样的惊喜，变得不适应起来，却又暗暗猜测这是不是春天和我们玩的小把戏。以前的绿是渐渐渗透整个空间的，如一位曼妙的少女轻轻缓缓由远到近地，在你不知不觉中，含着笑，舞到你的眼前，待到你察觉这微妙变化的时候，一切都又定格了。只留自己在原地，望着这柔柔的绿，深深的绿，发出哑哑的笑声，赞叹声中不觉那种绿已绿到心里。仿佛身体的血液也是一种清爽的绿流了，呼出的气体也略带朦胧的绿意，快要与周围相融了！
而现在罢，绿来的是如此唐突，像一个莽莽撞撞的孩子急匆匆的跑着，与你在一瞬间撞个满怀，还适应不了这种“突发情况”绿*就入了你的眼，出了门，四周皆是那突然出现的绿，把你簇拥着，挤压着，弄得自己快要窒息般似的，真想喊一喊，吐出堵在胸口的什么东西。
这个季节下个不停的*雨，惹人烦躁，天空被压的低低的。我记忆里的春天不是这样子的。那种柔柔的春雨，温和的，绢丝般的感觉，在你的脸上，唇角上，鼻尖上跳动。可现在的还夹杂着一丝冬意的雨，那*冷的，没有生机的雨，谁又想去和他亲近呢？于是今年的雨天，花花绿绿的伞就成为了亮点。
我嫌弃今年的绿意不够细腻，我嫌弃今年的春雨不够温柔，而在茫茫的小雨天里似乎依然有人，丢下伞，在一片绿意中漫步。
多可笑呵！我难道是个不会爱上大自然的人？
