一、本班学生分析：
本班共有41名学生，大部分接受过学前教育，尽管成绩差异较大。部分学生的学习和行为习惯尚未养成，给教学带来了一定的挑战。然而，班级整体充满活力，学生们表现出强烈的好奇心和求知欲，具有很强的可塑*，展现出积极向上的精神风貌。本班的优生包括陈明灿、韦*培、罗雪、郭正会等。后进生主要包括任心华、江正乾、张真贵等，纪律较差的有苏传玉、王涛等。
二、指导思想
树立“转化一个后进生与培养一个优生同等重要”的理念，明确教师的任务是为每个学生创造合适的教育环境，而非仅选择教育的对象。教育工作应面向全体学生，致力于让每一位学生成才，让每一位家长放心。
三、转化目标
本学期的转化目标是使班级中的后进生能够掌握有效的学习方法，树立积极的学习态度，推动基本技能的掌握。同时，进一步提升优生的学业水平。
四、转化措施与方法：
1、首先，我将通过多种方式了解学生的个*特点、兴趣爱好及家庭背景。对班级学生进行分类，并制定具体目标和个*化方案，确保因材施教。后进生的学习困难可能有多种原因，我们要针对不同情况进行细致分析，例如，某些后进生可能是因顽皮或学习方法不当导致成绩差，另一些则可能是学习迟钝或缺乏兴趣。了解他们的根本问题后，才能对症下*。由于后进生往往自卑，因此，我会一视同仁地对待他们，让他们感受到老师的关注和尊重。
2、关注学生的心理需求，尊重他们的个体差异，关爱每一位学生，尤其是后进生。后进生往往渴望得到老师的认可与鼓励，我会及时发现他们的优点，及时给予表扬。通过积极的鼓励，让每个学生在自信中成长，并在老师的赏识下感受到成就感，从而推动他们的全面发展。
4、对待不同类型的差生要采取灵活的教育方法。对于学习方法不当的后进生，应重点指导其学习策略；对于课堂上故意捣乱的学生，应采取更有针对*的教育手段，如先忽略课堂上的不当行为，待适当时机再加以纠正。在处理过程中，我将转变教育观念，不再单纯看重分数，而是更加注重学生综合素质的培养，尊重每个学生的个*，及时发掘他们的优点，做到因材施教。
5、通过与学生进行深入的沟通，帮助他们端正学习态度，明确学习的重要*。在课外时间加强基础知识的讲解，做好细致的思想教育工作。同时，加强家访，获取家长的配合，共同支持学生的成长。
五、主要工作安排：
1、针对后进生的行为习惯问题，开展专题班会进行教育。
2、针对后进生的心理问题，在适当的时机和方式下进行心理沟通活动。
3、针对后进生学习目标不明确的情况，进行学习目的教育，并通过日常的作业检查等手段，帮助他们养成良好的学习习惯。
4、对于部分家庭教育薄弱的后进生，开展专题家访，争取家长支持，促进家校合作，共同帮助学生进步。
以上是本班后进生转化与优生提高的工作计划。我将根据计划进一步落实措施，努力提升班级整体教学质量，让每个学生得到全面发展。
年后进生转化工作计划2
为了促进每个孩子的发展，必须重点关注学困生的转化工作。班主任需要在倾注爱心、发现闪光点、因材施教、反复教育的基础上，还需注重学困生的智力和非智力因素培养，并运用有效方法。
我执教的班级有31名学生，其中四名孩子学习困难。根据他们的特点，我制定了如下转化计划：
一、分析学困生成因，制定转化计划。 需具体分析班级学困生的成因，包括学习动机、心理健康问题、学习方法、教师教育方式、家庭教育及社会影响等。明确成因是有效转化的基础。通过分析考试成绩、课堂表现、学习态度等，确定学困生名单，并为每位学生制定提升计划，帮助他们取得进步。
三、用爱心对待学困生，帮助他们树立自信。 班主任应平等对待每个学困生，发现他们的闪光点，给予肯定、鼓励和表扬，消除自卑感，激发进取心。用爱心和信任教育问题学生，帮助他们恢复自尊和自信，促使他们主动提升自我价值。
四、提高课堂教学质量，利用课余时间补课。 教师应认真备课，提高课堂教学质量，激发学生学习兴趣。同时，利用课余时间为学困生补习，确保当天任务当天完成，避免积累学习负担。
五、合作学习，多方帮教，多措并举。 合作学习是转化学困生的重要策略。将学困生分组合作学习，并指定优等生进行结对帮扶，帮助他们掌握知识点和完成作业，充分发挥小组合作的作用。
后进生转化计划（第五篇）： 1、开导教育，帮助学困生建立自信。 2、调动家庭教育的积极*，发挥家庭教育潜力。通过家访和电话联系，与家长沟通，*育思想和方法，共享学生的学习进展和问题，确保学校教育与家庭教育的有效配合。
3、成立帮扶小组，促进学生间互助。为弥补教师时间和精力的不足，班级内成立一帮一帮扶小组，由优等生帮助学困生，进行知识补充和品质互补。通过这种方式，学困生的学习和综合素质得到明显提升。
对学困生的帮扶工作是长期而艰巨的任务，教师需全力以赴，找出问题根源，对症下*，耐心细致地进行教育转化。只要努力，学困生也能成为优秀的学生。
小学后进生转化措施工作计划3
学习困难生、行为偏常生等后进学生的帮教与转化是学校教育教学工作的重要内容之一。这两项工作如往会牵制教师的大量时间和精力，甚至影响教师全面的教育教学工作。针对这种情况我认为应制定后进生帮教制度,从学期初开展这项工作。
（1）、学期初确定名单和帮教措施。在学期初了解学习困难生与行为偏常生的学习与行为情况，借助家庭、社区进行全面地调查与分析，之后制定具体的帮教计划。
（2）召开后进生的家长会议，让家长了解教师的帮教计划，并配合教师共同进行。
（3）教师做好帮教记录，进行帮教跟踪。定期与学生谈心，了解其真实的思想状况，使帮教与帮心同步进行。同时，要加强平时的帮教，不能有问题的时候就帮助教育，没有问题的时候就不帮助教育，重在防患于未然。
（4）学期中期，根据对学生的帮教情况及帮教效果向家长反馈，如有不妥与家长共同协商。
（5）在班级中，开展“一帮一”的结对活动，借助班级与同伴的力量影响学习困难生与行偏生，促使其一起进步。
作为一名经验尚浅的老师，我在教育经验，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不足，这就需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当中，本年度我的工作计划如下：
一、指导思想
要始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持*学习，记录*笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
二、主要任务
钻研教法，认真备课，抓好常规教学。
（1）深入研究教材教法，新课标要求以学生为中心，学生是主体，设计让学生主动学习的教法。
（2）多阅读课外辅导材料，充实自己，要做学习型教师。因为作为教师想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸水。曾经听说过这样一句话：“教师应该是一名杂家”，这是说作为一名教师要掌握方方面面的知识。
（3）了解学生的情况，三年级学生刚接触英语，要及时了解他们的情况，为设计适合他们的教案打下基础。要做到每一堂课的内容能保证学困生学会，而对于接受能力强的学生要做做到上不封顶
（4）了解后进生情况，课堂的设计应该以让中下等的学生学会为目的，因为新课标是让全体学生得到发展。
三、实施目标及措施
1.教学目标
认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的*作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习，让学生心情舒畅，了在其中。因为愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，让学生自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成我所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。
2.科研目标
要积极的进行课题研究。现在我从事三、五年级英语教学，三年级的课程标准主要是认读。所以我现在主要研究小学英语认读策略，特别是针对三年级学生的认读策略。这样做研究会使我在教学中达到事半功倍。
3.培训目标
要进一步学习现代教育信息，学习英语课程标准，提高自身素养，充分体现现代教师转型。
（1）多参加集体备课这样的活动，向优秀教师学习。并多和各学校的同年级的教师进行交流，取人长处。
（2）多阅读教育方面的书籍。只有掌握了坚实的理论基础，才能在教学中发挥的更好。
（3）学习英语课程标准，掌握英语的各级目标，才能制定相应的学习策略。
认真计划，努力工作，希望我在本学年有一个良好的开始。
一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情*，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面：虚心求教，强化自我。
教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行强化。
首先是从教学理论和教学知识上。我要求自己订阅几种种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也将在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我将继续虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。使我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
第三是做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较出*的完成教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教学；另一方面，继续向老教师学习，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课；仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。
三、学校各项活动情况：积极参与活动，严格要求自我。
认真参加学校组织的各项活动，上班开会不迟到不早退，较好的遵守学校的各项规章制度，今后继续坚持。新的学期，我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
