一、调查内容
本次调查旨在了解额冲衣村委会的环境卫生状况，具体内容详见调查问卷。
二、调查对象
调查对象为额冲衣村委会辖区内的村民。
三、调查范围
调查将涵盖额冲衣、新戈冲里、老戈冲里三个村小组。样本总数为372人，样本从这些村小组中随机抽取。
四、调查时间
调查自20__年3月开始，有效期至20__年10月31日。
五、抽样方法
(一) 每个村小组的抽样分配为：额冲衣200人、新戈冲里100人、老戈冲里72人。
(二) 确定调查户时，采用随机等距抽样的方法从村小组中挑选。
六、组织实施
本次调查由村委会组织，具体实施由村小组负责。
七、问卷填写注意事项
(一) 调查员应在现场根据被访者的回答填写调查问卷，问卷填写需使用钢笔或圆珠笔，不允许由被访者自行填写。
(二) 调查员应根据被访者的回答在相应选项上画“√”。
(三) 调查员需准确记录被访者的住址和问卷编码，以便于后续回访。
第2篇：调查策划书
暑假三下乡调查策划书
前言
这是一个关于留守儿童的故事，那些从婴儿期起，父母就背井离乡，远赴城市谋生谋福的孩子们。他们时常只能通过电话或偶尔寄来的汇款单感受父母的存在。而当其他孩子在享受童年的美好时光时，他们却被留在乡下，孤独地像野草般生长。人们给了他们一个苦*的名字：留守儿童。
活动口号
走进农村，托起留守的太阳！
活动策划
本次活动旨在利用暑假时间，走访周边农村，了解留守儿童的生存现状。这些孩子从小就缺乏情感关怀，学业成绩不佳，道德观念存在危机，只有通过正确的引导，才能使他们走上正常的成长道路。
我们希望在暑期与留守儿童近距离接触，更深入地了解他们内心真实的一面；建立真正的友谊；帮助他们解决学习上的困难，并引导他们走出留守的*影，正确面对生活。通过这个活动，我们希望引起更多人对留守儿童这一被忽视群体的关注，让他们早日告别荒废的童年，拥有与同龄人一样快乐、无忧无虑的青少年时光。
本次活动计划耗时半个月，深入南昌周边的几个城镇进行调查研究，展现留守儿童真实的生活情况，发现他们成长过程中面临的问题，探索解决之道。
活动分析
由于活动时间处于酷热的暑期，我们可能会遇到各种不可预知的困难。在出发前，我们需要充分准备，明确活动目的和意义。
在调查过程中，团队成员之间可能存在调查方法和方式上的分歧，希望大家能够团结一致，以大局为重，共同努力完成调查工作，为农村儿童做出有意义的贡献，让他们感受到久违的关爱。
同时，我们也要注意安全问题，并与老师保持联系。遇到问题时不要轻举妄动，应与团队成员商讨，征求老师的意见。
“做出新天地”——手工艺术协会女生节活动计划
活动宗旨
庆祝大学盛大的女生节，活跃校园节日气氛，为喜爱手工艺的同学提供展示自我才华的平台。
活动主题
做出新天地
活动对象
全校师生
活动负责老师
谭丽
活动负责学生
董业雄、骆文俊
活动时间
2007年11月女生节
活动地点
待定
活动内容
手工作品展览：展示手工艺术协会会员历年来精美的手工作品，现场解说并回答同学们的问题。
现场速成作品比赛：邀请有才华的同学进行现场手工制作，并由观众投票选出最受欢迎的作品。
“许愿树”：观众写下心愿和祝福，挂在特制的“许愿树”上。
“你至醒”：手工制作知识问答环节，测试观众对手工艺术的了解。
活动流程
展品陈列并吸引路人注意。
展品展览同时进行现场速成作品比赛，收集作品并进行投票评选。
“许愿树”活动持续进行。
在投票过程中进行“你至醒”环节。
预算经费
手工制作材料：纸张 40元，胶水 10元，双面胶 10元，幸运绳 50元。
“许愿树”：心愿纸 10元，树 20元。
总计：140元。
第3篇：调查活动策划书
活动策划书
一、主题
关于大学生消费观念的调查及分析
二、调查范围
以湖南大学为中心，涉及师大、中南等高校的本科生、研究生。
三、参与人员及分工
组长：李娟
采访：蒋继旭、杨谦寅
问卷设计及分析：李娟、马发义
背景资料收集：罗佳、高盼
执笔人：杨谦寅
四、活动进程及安排
1、准备阶段：确立活动主题，进行成员分工，初步确定采访范围，对选题进行大致了解，预计用时一周。
2、设计并发放问卷，对典型人物进行访谈，尽可能广泛地接触采访对象，深入开展调查活动，全面掌握已有背景资料，预计用时两周。
3、分析阶段：对问卷数据进行分析整理，对采访结果进行归纳总结。根据所得数据，形成理论观点，各成员对本次活动形成系统的结论，此阶段预计用时一周。
4、成文阶段：各成员交流活动心得，依据前三阶段的成果确立报告内容及行文方式，预计用时一周。
五、资料获得方式
主要以问卷调查及面对面访谈为主，背景资料由网络及书刊杂志获得。
六、组织方式
组长负责联络成员及进行分工，定时召开会议，组员*进行讨论，分工合作，主要通过会议进行沟通。
七、预期效果
预期在45周内，对大学生消费观念进行详细调查，对整个大学生消费状况有所掌握，希望得出自己的结论，并能对其进行论证及分析。通过本次活动，锻炼本组成员的实践能力、交流合作能力、采访能力。预期在本次活动中会出现一些困难，最后结论也可能有很多差错，但我们相信重要的是过程，我们积极地参与就是我们期待的结果。
