太好了！我可以采访消防队员们了。12月20日下午，我们穿好校服、戴好小记者帽、在学校国旗台前排好队，坐车来到了消防大队。“零距离”体验消防部队风采，学习消防安全知识。
下午2时，小记者们的到来使消防队顿时沸腾起来，掌声、笑声、欢呼声交织在一起，变成了一片欢乐的海洋。
消防队李叔叔风趣幽默地讲解消防器材的使用方法，让我们大开眼界，面对着红*的消防车、战斗服，我们充满好奇之际也不由地发出惊叹，小手不停地指这指那进行询问。叔叔用消防车进行高空扑救火灾演示，面对凶猛的烈火，他们英勇不畏！接下来，我们亲身体验如何在火灾中逃生？我们所处的大帐篷突然浓烟滚滚，又闷又热，连呼吸都很困难，人群向前涌动，我披着湿衣服、用湿毛巾捂住嘴巴也跟着跑起来，转了四个弯终于逃了出来，大吸一口气顿时神清气爽。
夕阳西下，我们依依不舍地向叔叔挥手道别，多么难忘的消防知识学习呀！我一定要将学到的消防知识告诉爸爸妈妈同学，让更多的人了解消防、关注消防，从而远离消防！
第2篇：争当小小消防员作文300字
争当小小消防员
太好了！我可以采访消防队员们了。12月20日下午，我们穿好校服、戴好小记者帽、在学校国旗台前排好队，坐车来到了消防大队。“零距离”体验消防部队风采，学习消防安全知识。
下午2时，小记者们的到来使消防队顿时沸腾起来，掌声、笑声、欢呼声交织在一起，变成了一片欢乐的海洋。
消防队李叔叔风趣幽默地讲解消防器材的使用方法，让我们大开眼界，面对着红*的消防车、战斗服，我们充满好奇之际也不由地发出惊叹，小手不停地指这指那进行询问。叔叔用消防车进行高空扑救火灾演示，面对凶猛的烈火，他们英勇不畏！接下来，我们亲身体验如何在火灾中逃生？我们所处的大帐篷突然浓烟滚滚，又闷又热，连呼吸都很困难，人群向前涌动，我披着湿衣服、用湿毛巾捂住嘴巴也跟着跑起来，转了四个弯终于逃了出来，大吸一口气顿时神清气爽。
夕阳西下，我们依依不舍地向叔叔挥手道别，多么难忘的消防知识学习呀！我一定要将学到的消防知识告诉爸爸妈妈同学，让更多的人了解消防、关注消防，从而远离消防！
【写作指导：小学作文训练反思】
作文是提高学生综合能力之重要手段，也是语文教学难点。长期以来，在小学作文课堂教学结构上，形成了“教师命题、指导──学生*写作──教师自己改评”的传统训练模式，这种训练模式常常造成的后果是。
1、生不会下笔，无话可说。这是因为学生的作文从来都是教师命题。
2、学生不会积累。这是因为学生作文的材料大多都是教师提示或准备的。
3、学生不会创新，文章千篇一面，缺少个*。这是因为教师有意或无意间设置的框框严重束缚了学生。
4、学生写作不是表达自己对生活的体验和感悟，而是为了“任务”和“分数”，生搬硬套或随意编造。这是因为教师忽视了学生多渠道地进行语言、素材的积累。
可见，这种传统的写作训练模式已不适应新课改作学教学的要求，当然也更会不适应素质教育的要求，其弊端是显而易见的。我县邀请的特级教师、平湖实验小学王永初校长在作文教学的实践中，遵循新课标关于作文教学要求的新理念，大胆突破传统模式，进行有益的探索和尝试，初步形成自己的作文训练思路，取得了初步成效。笔者认为这个作文训练教学思路主要体现在九个“注重”上。
一、注重充分挖掘课文中的习作资源，以培养学生的创新能力
小学语文课本中，除了每个单元的作文训练外，其实在课文中也蕴含着极其丰富的可供学生进行创造*习作的资源，这是培养学生创新能力的重要阵地。因此教师要充分重视并挖掘这一不可忽视的习作资源，以培养学生创新能力，写出不同于课文的文章来。
二、注重创设情境，以增强学生写作的兴趣
传统的作文训练不注重情境的创设，因而写作训练过于呆板、无趣味*，不能吸引学生，学生也就不会乐意去写。（next88）这是因为小学生受年龄特点及认识水平的制约，他们的写作往往需要教师提供一定的情境，需要老师的指导帮助等外部条件促使他们写出更好的作文，以增强学生写作的兴趣。
创设情境的方法很多，可以利用音像创设情境；可以利用图片创设情境；可以利用语言创设情境；可以利用作品欣赏来创设情境；可以利用游戏来创设情境；可以利用生动的表演创设情境；还可以利用大自然的景物创设情境等等，不管采用哪种方法，教师都有应以能够最大限度地调动学生的写作兴趣为最终目的。
例如利用游戏创设情境。由于是玩游戏，学生的兴趣非常高，都积极主动地交谈起来，议论活动中有哪些最精彩，最激烈的，参加的人是如何做的，自己以是如何做的，以及旁边的同学的语言、动作、神态、情绪等又是如何的，不知不觉中学生就在愉快、轻松的气氛中完成作文，而且内容具体，语言也比较生动。
学生经历了活动的全过程，真实体验了其间的乐趣，有了自己的亲身感受，当当然有话可说，有感可发，有情可抒，再也不会感到作文是一种痛苦的事。游戏活动为学生提供了生动的写作素材，又营造了宽松的氛围，增加了学生写作的兴趣，减少了学生对作文的恐惧感，让学生乐于写作。
三、注重写好“两记”，让学生奠定良好的语言基础
“两记”指的是日记和读书笔记，日记写作灵活，行文自由，训练多，容量大，是提高自由写作水平的终南捷径之一，学生在实际生活中所见到的或者说所感受到的人、事、物、景、理等，只要是自己觉得有必要诉诸笔端就可以把它记下来。因为要记，学生必须对每日所见所闻，“知之尽量详，识之尽量真，思之尽量明。”天天动笔就会开阔学生的思路，积累大量词汇、语言素材，越写越熟。而且日记也是一种积累材料的过程，平时积累，作文时选择使用，“活期储蓄”，随用随取，“存”、“取”两便，作文也就无从下笔、言之无物了，只有用心把事记下来，写成日记，哪怕只是一两句话，日积月累，时间长了，就会使自己所写的日记由点到浅，由线到面形成精彩文章的“雏形”，采下一采的“劳动所得”，学生由衷地体会到写日记的好处。
读书札记的内容不拘一格，可以是学生自己的心得。想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，可以是摘抄，比如摘抄一些好的语句，或是精彩片断，要激发学生课外阅读的兴趣为写作积累词汇、语言。
第3篇：争当小小消防员三年级作文
4月2号下午，我们小记者在老师的带领下来到消防大队，进行参观访问。
首先，消防叔叔为我们介绍消防衣，消防衣名为：隔热防护服，那件衣服既热又重，等消防员叔叔为我们示范完后，就由咱们自己试穿消防衣，等那几个同学穿好后，只见他们累成狗一样，我们就开始采访消防员叔叔，一个一个提着问题，消防员叔叔耐心地一个一个地解答，采访完后，接着后面的活动。
然后我们上楼去参观他们的生活区，我们见到消防员叔叔他们的被子叠成了一个正正方方的，像一块块绿豆一样似的，我们都感到大吃一惊，一走进去，那房间非常整洁，干净，我一打开他们的衣柜，里面有一股怪怪的味道，老师说：“这是柜子的味道。”叔叔还给我们做了叠被子的示范，然后要我们自己叠。
接着消防员叔叔为我们介绍消防车，有云梯消防车，最多可以升40米高，高压水泡消防车，水灌消防车等等消防车。打开消防车，哇！里面像一个大“宝库”啊，各式各样的装备，应有尽有。
然后我们去了一个逃生演习地，那个逃生演习像马戏团里的气球，那里面很热很黑，只能低着头走，像一个迷宫。
最后我们再次采访消防员叔叔，采访过后，就可以自由活动，不一会儿，时间就过去了，我们就得依依不舍得回去了。
关注消防，人人有责，我们要勤奋学习，精忠报国，做祖国的栋梁之才。
第4篇：我是小小消防员小学生作文450字
周六早上，我和妈妈去洛阳“dodo梦想城”玩。这里有各种职业体验，我体验了灭火英雄“消防员”，警察，科学家，挤奶工。我最喜欢的就是消防员了！
进入体验室，一个大哥哥给我们穿上了消防员的衣服。我们坐在桌边，哥哥给我们讲了安全出口的标志，箭头往哪里指，逃生时就往哪里跑。哥哥给我们每人发了一块毛巾，先带着进行了一次逃生演习，先用毛巾捂住鼻子和嘴，弯腰快速离开。我很好奇，为什么必须要这样做？原来如果不捂住鼻子和嘴人就会被浓烟呛死。后来我们自己又进行了一次逃生演习。接着我们又学习了如何快速把火扑灭，就是把灭火器或水*对准火焰的根部，这样就快速把大火扑灭了。这时电话铃响了，说是有一个地方着火了。我们就在哥哥的指挥下戴上安全帽，坐上消防车赶到着火现场。我看见着火的地方是一座楼房，窗户和门都着火了，火着的可大了！我赶紧用水*对准火的根部开始喷水，好长时间才把大火扑灭。哥哥夸我们是“消防小英雄”，我心里很高兴。我们坐回总部汇报情况。
这次体验结束了，我还没玩够呢，我下次有机会还要来！
第5篇：小小消防员作文700字
11月9日是全国消防安全教育日，为了提高我们的消防安全意识，宣城日报小记者团40余名小记者们在指导老师的带领下，于上周六来到了宣州区消防支队，亲身体验了一下小小消防员的生活。
那天的天气格外的秋高气爽，我们小记者团刚一进入消防队的大门，就受到了消防员叔叔们的热烈欢迎。消防员叔叔先给我们普及了消防知识，接着为我们展示了让我们倍感新奇的消防车及消防器材。而让我们最感兴趣的是消防员叔叔们精彩的消防技能表演，他们先在我们面前的空地上点起一盆熊熊大火，然后熟练地拿起灭火器对准大火一阵猛喷，顿时那猖狂的恶魔——大火瞬间被消灭了;接着消防员叔叔又为我们进行了惊险的攀爬表演，只见他们身轻如燕，毫不费力地攀爬上了四层楼，让我们目瞪口呆，惊叹无比。
表演结束后，我们先被带到消防员叔叔们的宿舍，看着他们干净整洁的宿舍，再想想我那脏乱的“狗窝”，立刻感到脸颊发烫。紧接着我们又被带到逃生训练室，消防员叔叔一边耐心地给我们讲授火场逃生技能，一边指导我们在火灾模拟现场进行逃生实际演练。最后消防员叔叔还给我们让了一堂短暂而精彩的*训课，看着他们整齐的步伐、笔挺的*姿，想到他们那精彩绝伦的表演，让我们深刻体会到了他们平时训练的刻苦和救灾时的艰辛。正当我们上*训课时，刺耳的火灾警报突然拉响，只见消防员叔叔们如闪电般地冲上了消防车，以速雷不及掩耳之势冲了出去。这不期而遇的火警给我们上了一堂生动的教育课，让我们亲身体会到了消防员叔叔不畏艰险、不怕牺牲、全心全意保卫*生命财产安全的奉献精神，不由的让我们肃然起敬!
这次的小小消防员之旅虽然结束了，但我还意犹未尽呢!这次活动不仅让我们学到了许多消防知识和逃生技能，还让我们受到一次深刻的思想教育，真是受益匪浅呀!
