她看起来很坚强，坚强的让人心疼。
她看起来很快乐，快乐的没心没肺。
那一天是学校的运动会，我拿着相机，悠闲地拍着照。突然镜头里出现了她向我飞奔来的身影，于是我们两手挽着手游荡在校园里。
“我去你家蹭饭吧。”“行啊，我让我妈做小鱼贴饼给你吃。”一开始以为只是开玩笑，最后才知道是真的，有什么呢，同学来家里吃饭有什么不可以。
“我家不大，人还多。你别嫌弃啊。”“有什么，我可不想一个人在学校吃饭。”
饭桌上，小鱼贴饼的香味扑面而来。她似乎有些感动，六个人围着桌子，谈天说地，满屋子都是欢声笑语。
“你妈妈知道你来吗？”“她出差了。我去外婆家。”“那你爸呢？”“我不想去他那。。。”饭后才知道，她父母离婚了，她的妈妈只顾着挣钱，从没有和她一起吃饭，逛街。。。他说他经常去别人家蹭饭，想给自己一点温暖的感觉。
我突然想到她在学校的表现，会和老师顶撞，很让老师头疼，却成绩优异，是不是想让父母多关心她一下呢。
她有那么多不同的朋友，好学生，坏学生，老师都是她的朋友，是不是想从朋友那获得更多的温暖呢。
她总是无忧无虑的样子，跟我们说着她的所见所闻。她总是扬着一张笑脸，给我们更多的快乐。
宝贝。我们是好姐们，有什么不开心就说出来，不要总是一个人伤心，我把肩膀借给你，好好哭一场，哭完以后要做最快乐的自己。
宝贝，你还有我们，我们永远都会爱你。
《第2篇：我多想拥抱你初中生作文》
“嘀嗒，嘀嗒……”桌子上的小闹钟不知疲倦地走着，窗外乳白*的月光倾泻在静悄悄的大地上。我总是在夜深人静的时候，想起我们过去的日子。白驹过隙，原来时间真的可以过得这样快，快到我们的视线抓不住它的身影。
我多想拥抱你，在这个寒冷的冬季。
把我所有的温暖都给你。
那时，我们都还是孩子，幼稚、天真，拥有无知的梦，一下课便聚在一起，讨论将来我们想干什么工作，你说你想做老师，我说我想做医生，然后我们都笑了，笑声如银铃般悦耳。
那一天，是小学毕业的日子。我们抱在一起，哭了，说以后还要常联系，彼此的眼泪掉在衣服上，哪怕隔着衣服，也是那样滚烫，让心*的沸腾，那些沸腾的气泡无处排解，变成水滴从眼眶滑出。你报了跟我不同的初中，那一刻，我突然明白，也许那些说要常联系的话，也许那些约好了的见面，都不能实现。不是不愿，是做不到。背道而驰。
那一天，我们终于见了面，但是不知道为何，我感觉我们之间有了一层隔阂，再也没有肆无忌惮的大笑，再也没有儿时的嬉闹，有的只有死寂的沉默。那一刻，我突然觉得眼眶**的，眼泪几乎夺眶而出，我忍住了，因为我知道，曾经的你是最不希望我掉眼泪的人。我会很坚强。正如以往的你所希望的。
我以为我们会像所有有坚固友谊的人一样，把这份友谊一直坚持下去。事实上我们做到了，但是，却不再是我想要的那种友谊了。
这个冬天真的很冷，裹着大衣，走在街上，路边干枯的树枝上没有一片叶子，在寒风的呼啸下凄凉地伸向天空，犹如乞丐绝望的乞讨。我在想，你会不会也觉得冷呢？我又想起了小学时我们拥抱着互相取暖的时光。真的很温暖。
是时间，把人都隔阂了，把我们之间的距离越拉越大。但是我还是那么想拥抱你，把我所有的温暖都给你，让你在这个冬天，不再寒冷。
《第3篇：初中生拥抱执着作文》
偶然拾到一块半透明的蜗牛壳，琥珀*，当时只觉得有趣，便留了起来，日后仔细观察，才发现他会折射出七彩的阳光!一个奇异的蜗牛壳!
在我的记忆里，蜗牛代表的是执着，他总是背着一个沉重的包袱，不停地向前挪动，好像每一步都不是她想要到达的地方，蜗牛总是高傲地抬起触角，但由于渺小却显得低调……。。
它很勇敢，很自信，它总是可以越过各种障碍物，它也从不知道累，只是倔强的向前爬，每走一步，它的身后都会留下一道长长的水痕，不知是泪珠，还是汗水!我想那应该是汗水吧!蜗牛如此坚强不会流泪吧……。。
无论周围是怎样的环境，它总是背着沉重的包袱拼命的向前走着，大概是追逐自己的梦想吧，不然怎会如此坚强，如此执着哪?
我十分惊讶并敬畏着微小的生命，是怎样的力量是蜗牛如此执着?我一时找不到*?
我知道，和蜗牛相比，我身上没有任何的负重，我所走的是平坦的路，没有的的坎坷，而在成长的路途我撒下的泪水永远比汗水要多得多，有时停步不前，我这庞大的身躯里寄宿着连一只蜗牛都不如的微小生命，这是多么可笑!~
我缺乏的正是执着，正是毅力，我想，只要我抓住了那份执着，将它紧紧抱在怀里，那么，我相信我会有巨大的改变，我不会在变得慵懒，变得贪玩，我会绽放出属于自己的精彩，我会很认真，很拼命，像一只蜗牛一样，努力追寻着自己的梦想，以至于带动其他人，是大家都成为默默无闻的‘小蜗牛’虽然慢，但一步步走很扎实!~
或许这是我现在正应该做的!~
我的目光从湛蓝的天空移回蜗牛壳，它依旧在日光下折射出七种颜*，很耀眼，很迷人!
《第4篇：我多想对她说初中生作文》
起来了，她是个蛮有活力、开朗的女孩，而且她是老师心中的“乖宝宝”，所以给我印象不错，时间长了，对她有了点好感，跟她同桌了一段时间后我和她的关系就密切起来了，当一方心情不好，另一方会安慰一方，渐渐地我们被人说成了一对夫妻关系，这使现在还有些小学同学在说。
时间长了，我渐渐发现她的弱点、缺点，她也发现了我的缺点，我经过她的劝告后改正了，但最近我发现她的缺点还没改正，所以我很想对她说：“朋友，你看开点吧，分数不代表一切，失落的心情会毁人一世的，打起精神来吧，你曾经是个开朗的女孩，明天会更好。”但由于怕被人误解，所以我一直不敢大大咧咧地对她开口，说真的，她算是个能歌善舞的女孩，基本上十全十美了，就是她的心太脆弱了，比如六年级的唱歌比赛，她好不容易进了决赛，但因为决赛的最后一名而让她失落了，她不会想一下，还有多少人在她后面，最后还是费了我很多口水才安慰了她。总之，我想对她说的话很多很多，但人总要长大的，我希望她能有一天能真正的长大。
《第5篇：我多想一直看着初中生写景作文700字》
导语：写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。接下来小编整理了我多想一直看着初中生写景作文700字，文章希望大家喜欢！
以前总是觉得自然的森林是最美的，那种美是纯粹是洗涤心灵的;觉得在生活中的“森林”是枯燥的是单调的，直到那一次我才知道原来这横亘不变的钢铁森林也有彩*的一面……
暑假，在酷暑中告别校园回到了武汉。虽然住的地方临近湖边但不免还是有些燥热，已经许多天没出去过了，自己经常无聊的看着对面艳阳下一栋栋的铁树和另一面在风中不断隆起的湖泊。终有一日天气清爽了，傍晚便打算步行去湖泊的环湖路上消散一下这几日积存的烦躁。
湖边夏风阵阵，它们掠过墨绿远山;抚过起伏湖面;穿过湖岸的依依细柳，最后从她们发丝的缝隙中逃向了别处。这里的风景很就像青天配上纯云;树荫配上长椅;运动配上音乐简简单单却让人很满足。看看这娇翠的自然森林又回头看看背后在傍晚呈深灰*的钢铁森林，真是“无处话凄凉”。
跟着稀疏的人群移动着，不知过了多久有些累就找了处靠湖边的长椅坐下发信息和朋友聊天。
手机屏幕的的光越来越亮，天越来越暗在太阳吝啬的收起了最后一缕光辉的时候，屏幕的光熄灭我抬起头正要起身离开，但是当眼前的景象闯入眼帘的那一刻我停住了。湖的另一侧好像正在举办宴会，那些白日里底调的高楼都盛装出席，月亮和星星也都撕破夜幕纷纷出现。它们身上的彩灯互相映衬着每盏灯都努力的绽放自己，最终一盏盏光亮汇集成了光的浪潮，它们冲击着天穹使得星星和月亮都黯然失*。
我想更近的欣赏这群黑夜的精灵便快步追寻着，它们在我的眼前渐渐放大突然转了弯他们却又在我身好追随着我。漫天的灯光倒映在水中投射出无数彩*的游蛇，它们随着我的移动扭转开来不时还有一条条湖鱼在这彩*的光影中跃起，整个身子都被染成了彩*，大有几分鱼跃龙门之势……
彩灯、彩蛇、彩鱼把平日里萧条的钢铁森林变的璀璨变的闪烁变的让我沉醉其中，那夜是多么不舍是多想一直看着它们。
《第6篇：我多想飞翔 初中生作文》
飞翔，多么美好，自由自在，无忧无虑，当然，这只是一个梦......
我倚在书桌前的椅子上做着如山的题海。终于还是眉头紧锁的望了望天空。蓝蓝的天空中偶尔有几只小鸟飞过。不是一字形也不是八字形只是自由自在的飞翔在海一般蓝天空。飞来飞去，好像在寻找着什么。我的视线就跟着它们飘动。
有那么一双自由的翅膀多好带着我实现梦想。
或许是飞的太累了。几只小鸟停在了小区的小花园的树枝上叽叽喳喳闹个不停。我看了原来蓝蓝的天，现在却已变得昏暗，真担心鸟儿们的小翅膀会不会被雨淋到。可为什么鸟儿们不躲雨呢？原来，鸟儿们看天气预报了，只是*天，不会下雨的，过了一会儿，天又渐渐晴了起来。这些天气呀！也只是一场吓唬的虚惊罢了。
可是，可怜的我，刚刚只顾着看小鸟了，妈妈留的题还没做呢！刚回过神来便看见妈妈站在了屋门口。摊在我面前的数学题空白的像新的一样。我挨了一顿骂。可我并没有放在心上，不知什么时候我开始沉默了。
我的脑海里一直回荡着刚才看到鸟儿们自由的在天空飞翔，我真的真的很想有一双翅膀，摆脱劳累，摆脱伤心，什么都不想，在天空中飞翔，可这却无法实现，唉！
妈妈在厨房忙碌着。时不时的走到我房间，用拿东西的借口看我学习。我心里很清楚。却埋头做题，丝毫不去看妈妈脸上的慰*。
写题写烦了。就开始酝酿我的半命题作文“我多想……”
我多想妈妈可以放开我让我去玩耍；我多想和爸爸妈妈在街上散步；我多想与朋友聊天聊得不亦乐乎；我多想在空中飞翔一会儿，哪怕就一分钟。我多想……
《第7篇：成长的路上她牵着我的手初中生作文》
我沿着岁月的轨迹一路走来，记忆中，她牵着我的手，与我相伴，倾心付出——文学世界。
每当我孤独时，她总会悄悄来到我身边，轻吟着“海内存知己，天涯若比邻”带着我的孤独，静静的陪着我……
奢望成功，奢望着鲜花与掌声。一次又一次的尝试，一次又一次的失败，屡战屡败，屡败屡战，渴望在一百零一次是打火。此时，萦绕在耳边的是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一边又一遍的重复，让我重拾信心，拾起我的梦想重新融成，放飞。或许是我的执着感染了上帝，终于成功了，嘴角露出了一丝浅浅的微笑，蔓延在心头的是淡淡的喜悦。耳边仍是那孜孜不倦的教会“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”我点头一笑，她牵起我的手，一起在成功中漫游……
我渐渐的迷上了她，竟到了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的地步，我喜欢她，她总是吸引着我，而我则是来者不拒……
几度花开花落，在她之间穿梭着，喜欢和落叶而悲秋的李清照共同解读那“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的情怀；和苏轼共吟那“明月几时有，把酒问秦天”一起在月下吟诗作赋，抒发“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，感慨这世态炎凉；更羡慕陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静生活……
在她的世界里，她牵着我的手，伴我一路走来，领悟人生的真谛。舒展我的情怀，启迪着我的心智。
冥冥之中，我竟有“梦里寻他千百度，蓦然回首，他在灯火阑珊处”的感觉，或许，成长的路上，有她牵着我的手，才会品味到这人生的细致……
《第8篇：想起贝多芬初中生作文》
贝多芬是德国著名的音乐家，他一生创作了一百多首作品，因此贝多芬被尊称为“乐圣”。
此时，我正聆听着贝多芬的《献给爱丽丝》。飞快的旋律一个接一个清楚地从钢琴上蹦出来，轻盈而圆润，犹如一滴滴清澈透明的雨珠，从天上急速落下来，滴落在树叶上，又顺着叶子掉在泥土里，瞬间被吸收了，紧接着，又落下无数滴雨水。渐渐地，渐渐地，这旋律慢了下来，正如雨珠，也变得小了，直到停止。
我闭上双眼，静静地享受着，仿佛耳边只有贝多芬的《献给爱丽丝》。我看到一个棕黑*头发的少年在*琴，他手下的钢琴键在他手指的陪伴下，变得栩栩如生。
当然，贝多芬的心无时不充满了热情，可是他的热情是非常不幸的，他总是交替的经历着希望、热情、失败和反抗，这无疑成了他的灵魂源泉。记得有一次，我听着贝多芬的《悲怆奏鸣曲》，低沉的音乐中，流露着贝多芬的无奈和哀伤，如泣如诉地*出急促的旋律。它虽然和其他作品同样迷人，但是那种悲怆的伤感，情不自禁地从那时快时慢的旋律中流露出来。
贝多芬虽然有浓郁的悲伤，但是他也写出了明朗乐观，洋溢着欢乐的《第二交响曲》。管弦乐如同一个高深莫测的老人，带着你进入了神秘的仙境，那沉稳而平缓，轻柔而连绵的音*，使你产生了一种亲切感。这时，管弦乐像一个轻巧活泼的小精灵，蹦蹦跳跳，在树丛穿梭嬉戏，带给你无限的生机。一会儿管弦乐又宛如一场隆重的仪式，有一种庄严和威信……
贝多芬于1827年3月26日在维也纳逝世，死时没有一位亲人在他身边，但是在他下葬时却形成了群众*的一个浪潮，所有的学校全部停课表示哀悼，有两万群众护送着他的棺柩，风雪交加，雷声隆隆，似乎连上天也为这位伟大的音乐家的去世而哀悼。
《第9篇：初中生我尝试着懂的更多作文》
失败固然痛苦，但更糟糕的是从未去尝试。
进入了懵懵懂懂的花季时代，我想要懂得更多。我尝试着懂得。妈妈脸上的皱纹。懂得她的期望。懂得她的*劳。我尝试着懂得。爸爸忙碌的身影。懂得背后的汗水。懂得背后的心*。我尝试着懂得那些好学生的背后。懂得他们的背后到底藏着什么。我想懂得更多。
小时候。一切不以为然。我长大了。想的多了。见的多了。我想懂了。只有懂得他们的艰辛。懂得他们的痛楚。才能铸就我成功的路。我想懂得。我在尝试着懂得。
看到妈妈脸上的皱纹、我不懂。为什么岁月要在那么漂亮的脸上留下痕迹。我尝试着懂得。原来是妈妈的期望、妈妈的心愿。留下的代价。为此。她不停的*劳。岁月也在不停的走过。留下的痕迹也越来越多。我懂了。学取妈妈的期望。我才能走的更远。
看到爸爸忙碌的身影。我不懂。为什么比人的爸爸都可以陪在他女儿的身边。保护她。而我。却没有。我尝试着懂得。原来是爸爸要肩负起我们一家人的重担。不得不忙碌、不得不打拼。忙碌的身影才越来越匆匆。我懂了。学取爸爸的打拼。我才能走的更稳。
看到好学生们洋洋得意的样子。我不懂。我们同在一个屋檐下学习。为什么他们就可以比我好狠多。我尝试着懂得。原来是他们课后的用功。课后的努力。我比不过。我懂了。学取同学们的努力。我才能走的更轻松。
我尝试着懂得更多。懂得更多之后。我就可以顺利的走完我学习生涯了。能够走的更远。更稳。更轻松。我始终坚信只有尝试才会成功。
