导语：试卷反馈是指家长对此次考试的总结或评价，一年级试卷反馈应该怎么写呢？不要着急，小编这就为你送上一年级试卷反馈范本，希望能够帮助你！
首先要总结孩子哪里没做好，又有哪些不该做错的，总结出错原因，最后要提醒孩子下次一定记住这些缺陷，努力改正，考一个好成绩。也可以鼓励孩子再接再厉，继续加油。也可以在开头或末尾感谢老师的辛勤教导。
一年级试卷反馈范本一
老师:您好！通过这次考试，我们认识到在孩子教育方面，还欠缺很多经验，在学习上有点听之任之的思想。今后我们积极配合老师，听取建议，培养好孩子的学习习惯，请老师多提宝贵意见。谢谢！
一年级试卷反馈范本二
孩子这次考的还可以，此次考试能反映出平时练习的不足，只是记得不深，望多做题。再接再励，注意细节，学会自我总结！谢谢对老师的付出和辛劳的感谢，我会继续配合学校老师抓好孩子的教育工作。
一年级试卷反馈范本三
孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了。希望再接再励，百尺竿头更进一步。你有很大的潜力，要充分发挥。你是好样的.我们为作为你的父母而骄傲。你一定会超越我们的期望的。继续努力吧！
一年级试卷反馈范本四
感谢老师的细心观察,希望老师在严格要求的同时,能够给孩子一些小小的鼓励,因为好孩子是夸出来的,我作为家长会努力配合您的工作,鼓励她好好完成作业,听从老师的教诲.希望在我们共同的努力下,培养出一个优秀的学生.
一年级试卷反馈范本五
此次考的一般，但你进步空间仍然很大，需要再加把劲。继续加油，再接再厉，不要松懈。相信你一定可以做到！
一年级试卷反馈范本六
试卷已阅，感谢教师平日对我孩子的培养，但是孩子还是有很多要努力的地方。有劳老师以后继续费心教育孩子。我们家长一定会鼎力支持，配合老师
一年级试卷反馈范本七
由于其学习基础不是很好，尽管努力了，但成绩还是不是很满意。这么好的学习机会，希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情*，良好的文化素养。
一年级试卷反馈范本八
孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了!
一年级试卷反馈范本九
你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。
试卷反思怎么写2
试卷反思怎么写
试卷反思怎么写
篇一:
卷子自我反思怎么写 试卷讲评的学习反思 一直以来，我们的试卷讲评都是老师从头讲到尾，累的要死，很多学生听得索然无味。来到心得学校以后，通过向一些教学经验丰富的老师请教，尤其学习了校长在教职工大会上教给我们的经验后，我才明白，原来试卷讲评课也要充分发挥学生的主体作用，把课堂交给学生，让学生通过自我诊断、互相交流、自我修改的过程调动学生思维的积极*和敏捷*，提高其分析问题和解决问题的能力。在结合自己班级的实际情况和自己的学习所得的情况下，我发现在试卷的讲评过程中，如果能够做到以下几点，就一定能够达到我们的初衷。
1、在试卷讲评前我们要做好测试情况的统计与分析，提高针对*和实效*，学生要做到自查存在的问题及原因。我们首先得对试卷进行认真的批阅和分析，对每道题的得分率进行细致的统计，对每道题的错误原因进行准确的分析，了解学生知识和能力的缺陷及教师在教学中存在的问题。这样试卷讲评课才会更具针对*和实效*。
2、试卷发下去后，要给学生一定的时间订正，自查存在的问题及原因。要求学生作到在教师讲评试卷之前，明确自己出错的知识点有哪些及其原因。学生在教师讲评试卷前通过自评的方法先对试卷进行订正，对于一些问题能在教师讲评之前自己弄懂。可以充分利用好小组合作，以好帮差，学生讨论错误的原因，展示不同解答方法，教师巡视解决学生个别问题和发现共*问题。这样可以充分调动学生学习的积极*，让优等生有成就感，对知识理解更深入，让差生能通过他们自己的同等位置的交流方式去理解问题，提高其分析问题和解决问题的能力。
3、讲解要有针对*，突出重点，关键是启发学生(讲评课教师 应重在解题思路的分析和点拨，不要满堂灌输式的面面俱到、蜻蜓点水式的简单重复，要针对重点知识、主打题型、重要方法，对具有典型错误的代表题，要精心设疑，耐心点拨启发，并留给学生必要的思维
空间，让学生悟深、悟透。
4、在试卷评讲后，一定要引导学生及时进行试卷自我分析，自我反思和自我总结。借此让学生再次反思自己之所以做错某些题目的原因，并采取相应的改进措施，以免类似错误一犯再犯。我们可以这样做:
?课后要求学生将错题改正后抄录到自己的订正本，并注明错误原因，以备日后复习之用。
?要求学生针对自己的错题，重新自编一道内容相仿的习题进行练习。这样才能深刻剖析自己的错误所在，完全理解并消化原先缺漏的知识点。
篇二:
<试卷讲评>教学反思 <试卷讲评>教学反思 在开年级组会的时候，黎校长就在会上详细提到关于如何批改试卷如何讲解的问题。黎校长提出，在课堂上讲评试卷最重要的是做好了准备工作，就是仔细认真的做好批改试卷，并做好统计，这样，对每位学生、每道题都能心中有数，在讲评试卷的时候才会有着重点。我按照黎校长说的方法认真的批改讲解了一张段考卷子。由于任务分配，我被分到了批改翻译题，全年级几乎一半的翻译题都从我手中打分，然后在改完后语文组所有老师一起总结各自改的题目的出错点，我仔细记住。最后拿到本班试卷，按照黎校长说的方法进行统计，哪道题出错较多，而最多的又出在哪个问题上，这样统计完，最后发现，整张卷子都十分清楚，还有学生考试的情况及出错的原因都很了解。在讲解的时候，我根据统计结果着重讲解大家普遍错的地方，同时也从学生的角度去分析该如何做题。所以讲评的十分细致。最后问了学生，感觉这样讲评试卷的效果如何，大部分学生还是很喜欢的，说这样讲很好，重点突出，而且以后遇到类似的题目也知道该怎么回答了。这是值得高兴的。不足的地方是这样前期准备的时间太长，遇到考试时很多卷子练习的
时候根本忙不过来，这是值得解决的问题。
篇三:
201x语文考试反思200字范文 201x语文考试反思200字范文 语文考试反思200字范文一:
今日是期中考试成绩出来的日子，我的语文没考好，只考了8
8。5分，所以我要来做一下反思。 首先，我要反思一下我考试的时候是怎么样做题的。考试时，我写作文没有认真审题，这是我多次出现的情况了，所以我以后写作文前，要在题目的重要部分画上三角号来强调，提醒自己注意审题。而且我的作文还有一个缺点，就是描写事物不具体，作文总因为这丢分，以后我也要注意。 我在考试卷上还发现了一些没复习到的地方，比如:
[用`杏林春满`或`誉满杏林`等成语填空"，我由于没复习到`誉满杏林`这个成语，没填出来而扣了分。所以复习要更加细致些才行。我还有些因为粗心而错的题，希望大家以后也要吸取我的教训不要粗心。我要在本学期的下个阶段里改正这些缺点，争取期末考试中考出一个好成绩。 语文考试反思200字范文二:
本学期期中语文考试结束了，感觉考得还不错。想着怎么样让妈妈奖励我。当我看到语文试卷的时候，心情便沉重起来。基础的东西错的太多，对课文没能记熟，所以有一个课文填空不能准确填写出来很可惜。然后是字迹不工整，写对的字好像错字，白白丢了分。再就是作文审题不认真，缺少感受。以后学习语文需要再用功一些，把课文牢牢记熟，把应该掌握的知识牢牢记住。保持清醒的头脑，认真分析题意。作文要好好地理清楚思路，把要求看清楚。把要写得东西尽量写详细。好成绩是靠勤奋换来的。 语文考试反思200字范文三:
这次的语文考试虽然在90分以上，但只比90分高
1。5分，并不是什么很光彩的事。 我一拿到卷子，就立刻翻到了作文的那一页，扣了3分，我心里总算放松了许多，但阅读题的扣分就不堪设想了。考试前，我知道我阅读题就会错很多，所以对阅读这一方面加强了复习，但是我一看卷子上的错误，竟全是粗心马虎错的!
我现在翻到基础部分，还好，只扣了差不多2分。 我看了看，发现，如果去掉马虎错的题，改成正确的，那我就可以拿96分了，细心是多么重要啊!!但是我也有考试方面的收获。 我这次考试还是阅读题错的多，所以我还得对阅读题加强复习! 语文考试反思200字范文
四:
今天是开学来的第一次语文测验，虽然是a，但是我觉得我考得不算好。看拼音写字竟然扣了一分，是把读音相同的字给混乱了，还有一个错误就是造句造错了。说明平时对句子没有认真体会。而附加题妈妈认为我能做出三个已经很好了，有些连她都不会呢，看来我还得加加强课文阅读哦。 下次再继续加油。 语文考试反思200字范文五:
语文卷子的第一题和第二题我没有错，所以，我要继续保持这个成绩，继续努力。不能让这几分丢了。 还有，有一个题我出的错很不应该，因为那一个画图，是一个开凿隧道的。这一个题已经在语文大本上出现过了，我竟然还错了，真是不应该!所以，我以后再也不能粗心大意了。阅读题的近义词反义词我出错了，题目是贫困的反义词。我写的是富裕，我感觉我的近义词反义词这一块我学的不好了，所以我要抓紧练习，不能让一块在出错了。 这次，我错的所有的题目加起来一共才是八*点五分，所以，我以后要努力了。不能再考这么点分了。
篇二:
试卷分析怎么写 试卷分析怎么写 一份完整的试卷分析报告应该由这样几个部分组成，即试卷评价(命题评价)，成绩统计及分析，存在的主要问题，今后的教学改进措施等。
一、试卷评价 试卷评价也称命题评价。
1、试卷有多少大类题型，总分是多少，各种题型所占分值比重是多少。哪类题型学生已见过，哪类题型学生初次见面。哪些题型是考
查基本知识和基本技能的。哪些内容为考察的重点，所占分值较大。分值分布
2、命题覆盖范围分析。各种题型在教材中的章节分布，是否覆盖所有章节。有哪些章节中的内容在试卷中所占比例较大。考试内容是否超出课程标准范围，与课程标准的要求是否一致。基础知识题与基本技能题的考察是否都能够兼顾到。
3、题量大小与难易程度分析。学生在规定时间内试卷完成度是多少，是否都能在规定的时间内完成试卷内容。试卷中基本题、有一定难度题、拔高题(难度较大)所占比重是否合理，有无偏题、怪题等。
二、成绩统计及分析 成绩统计主要包括以下几个方面:
1、一分三率统计。 一分即平均分，班级平均分是多少， 三率即及格率、优秀率(85分以上)、低分率(40分以下)，三率计算分别是及格人数、优秀人数、低分人数除以班级人数乘以100%。
2、分数段统计。 最高分、最低分各是多少。各个分数段有多少人。
3、各题的得失分及在学生成绩中的体现。错题与对题分析 每道题的得失分是多少或者说正确率是多少。各个分数段中的学生在这种题型中的得失分情况，是否带有普遍*的问题。
三、存在问题
1、通过学生的考试分数，找出教学中存在的问题。 从平均分看，与平行班、与以前考试比较，如果低于正常值，或有较大差距，就要反思自己的教学水平、班级管理等方面的问题。 从一分三率可以客观看出班级学生的层次，不同学生掌握程度。如果差生人数多，教学中不够重视补差工作。如果优分人数少，说明平时提优不够。 从最高分可以看出自己教学的全面*与命题要求，与兄弟班级还有多大差距。一般来讲，在平行班级中，优秀学生的发展是比较均衡的。如果本班的最高分与其它班级相差较大，(低于5分)那就要反思自己哪些知识点、学生掌握不够，教学有疏漏之处。 从分数段，可以看出本班学生的整体状况，在各个层次上的分布情况，教师可以针对情况
查漏补缺。
2、从卷面情况看，可以看出学生的具体问题。通过考试，诊断出学生学习中到底存在哪些问题，是知识的问题，还是能力的问题，是教师的问题，还是学生的问题，是教材问题，还是试卷问题，是教的问题，还是学的问题，是共*问题，还是个*问题，典型问题教师要做好记录。是共*问题还是个*问题，每一种题型从得失分看出学生问题所在。不同的题型，诊断的功能不同，可以看出学生思考的误区。当然，教师分析问题不能局限于一次考试中发现的问题，教师要多联系学生生活学习实际、在家在校表现情况，从中更多地看到学生的客观情况。
四、改进措施 问题找到了，就要对症下*，要制定出切实可行的改进计划。计划要有针对*，要有可*作*，能够解决问题。是思想方面的问题就订出思想教育方面的改进措施，是学习习惯方面的问题就订出培养良好学习习惯的措施，若后进生多就提出如何转化后进生的措施。
篇三:
试卷分析的写法 试卷分析的写法
一、分析学生
1(学生的整体情况分析 学生学习基础现状，是属于上课一学就会的情况，还是学习用功但效果不佳的情况，或是属于学习没有动力，主观没有动机的情况，每部分学生在班上所占的比例大约是多少。 学生的学习习惯现状。是主动型的，还是被动型的，是强迫型的，还是放弃型的。所占比例大约是多少。 班级的学风如何。是比较*，学风比较正的，还是比较松散，没有形成良好班风的。
2(学生的个体分析，主要分析典型 学习好的形成原因，是天然而成的，还是属于功夫型的，是教师家长引导的，还是环境影响的。 学困生的形成原因，是传承下来的，还是后天改变的，或是某些原因
造成的。
二、成绩分析
1(试题难易度的分析，结合学生和课程标准的要求
2(答题情况分析，包括学科的及格率、平均分、优秀率。与上次考试结果的对比情况。是上升了，还是下降了，或没有变化。
3(丢失分分析。这部分是重点内容，是什么原因造成的丢分，丢分的比例是多少，是知识点理解不够造成的，还是解题能力不够造成的。
三、教学情况分析(分析自身原因)
1(工作状态。是积极主动型的，还是按部就班型的，是得过且过型的，还是懒慢松散型的。
2(对教材的驾驭能力。是否能认真备课，是否能够吃深吃透教材，是否就能够照本宣科。
3(组织教学能力。课堂教学设计情况如何，对学生上课的要求如何，讲课的艺术如何，能否引起学生的学习兴趣。
四、解决问题的策略
1(自身不足的改进
2(采取什么新的措施、方法。
3(预期的目标。 试卷分析基本可总结为:一查、二统、三找、四改。 一查是即查每次考试的目的是什么，考试的知识范围有哪些，试卷中有些什么题型，哪类题型学生已见过，哪类题型学生初次见面，哪些题型是考查基本知识和基本技能的。哪些题是能力题，题目难易情况如何及所占比例的大小等等。 二统即数据统计分析。统计出每一大题全对全错人数，每一大题的得分情况，从中了解学生对各类知识的掌握程度。按分数段统计学生人数，可按10分为一段进行统计，也可按满份，85至9
9、60至84分，不及格四个分数段统计，这样能清楚地看到各类学生的分布情况。 三找即出学生出现的知识错误及引起错误的原因，
试卷上普遍存在的问题是什么，个别问题又出现在哪些个别学生身上，引起错误的原因是多方面的，是学生方面的问题还是教师方面的问题，就学生方面来说，是学生智力因素引起的还是非智力因素引起的，是基础知识掌握不牢还是学习方法不对头，就老师方面来看，是教师钻研教材不深，驾驭教材能力不强，还是教学方法不当或者是工作态度不好，责任感欠强等等。四改即根据找出的错误及引起错误的原因提出改进的措施。这一步如同医生诊断情病因后对症下*，[治病"得了什么[病"，该用什么[*"，该如何[治疗"，教师心中有数，是思想方面的问题就订出思想教育方面的改进措施，是学习习惯方面的问题就订出培养良好学习习惯的措施，若后进生多就提出如何转化后进生的措施 期末语文试卷质量分析 (201x201x第一学期) 阿龙的空间 日志 教育管理 期末试卷质量分析
一、基本情况 本次期末考试由铜仁市教研室统一命题，统一考试时间，我校组织统一考试。采取老师轮流交换监考，统一评卷标准，进行[流水作业"评卷。较好地*了质量，体现了教学的真实情况。现对我校语文期末考试情况分析如下:
我校共有 371人(六年级除外)参加本次语文期末检测，其中一年90人，二年66人，三年86人，四年69人，五年60人。优秀人数88人，其中一年级19人，二年32级人，三年级有8人，四年8级人，五年级23人。不及格人数共13人。学生最高分为100分，最低分为11分。及格率达到100%的班级有:
二
(2)班，四
(1) 班。
二、试卷评析:
试题的命题是以新的课程标准为依据，体现了[大语文观"的教学理念，注重考查学生的语文综合素养。从总体情况上看，试题题型丰富，覆盖面比较广，重视了知识与能力的融合 、积累与运用的并重、课内与课外的衔接。除了考察学生应该掌握的基础知识外，还增
加了一些开放*、灵活*、实践*习题的考查。从抽查的四年级语文试卷，我们可以看出其命题主要以考查学生课外知识和学生的综合语文能力，注重对语文基础知识和生活体验的检测，其次是考核学生的学习能力方面的内容。本章试卷对于中下等学生偏难，这份试题题量小，分值大。
三、答卷情况(抽样调查四年级试卷) 四年级两个班，成绩不够理想，一班略高一些，但与以往考试相比，成绩略有提高。试卷反映出:
学生课外知识量还是贫乏，应用已有知识解决问题的能力不强。结合试卷具体分析如下:
1、学生对于词语的理解和运用能力差。从本张试卷看，选词填空许多学生都出错。
2、阅读理解能力有待于加强，一部分学生不善于结合短文思考问题，因此，不能理解短文主要内容。
3、作文审题不明:
本次作文是自己亲身经历的事情，印象深刻的一次尝试，个别学生写了两件事，还有学生东拉西扯，不知所云。
四、问题分析
1、基础知识掌握得不够扎实 表现在:
一些学生还不能掌握本学期学习的生字，个别学生对练习中要求熟记和背诵的内容，还不能完全掌握，课文中要求背诵的内容，出现了会背不会写的现象。
2、学生灵活运用知识的能力不强 本次检测中，积累与运用部分，所要填写的内容都是书本上要求掌握的，都是要求背诵的。但是学生实际做题并不太理想，这给我们教学提了个醒:
平日的教学中，要注重对学生审题和学习方法的渗透，练习的形式力求多样化。
3、阅读能力不高 在语文试卷中，对于阅读部分，学生完成的情况
不尽人意，学生明显的表现出课外阅读量少，积累匮乏，阅读能力较弱。
4、学生写作水平有待提高 一些学生的作文，题材平淡、内容虚假、情感肤浅、千篇一律、无病呻吟的毛病比较突出。很多习作看不到学生的童真童趣。这表明学生的生活积累的缺乏。不少学生错别字多，标点符号不能正确使用。
五、教学建议
1、加强对学习习惯和方法的培养。 从答题情况来看，还有相当一部分同学没有养成良好的书写习惯。这些现象应该引起老师的重视。在日常的教学中我们应反复抓，抓反复，通过严格的训练，培养学生仔细审题、静心阅读，关注生活、坚持练笔，认真书写、细致严谨，*思考、敢于质疑，刻苦钻研、锲而不舍等良好的学习习惯。
2、要加强语文积累。语文能力的提高有一个较长的过程，它的基础在于有厚实的积累，包括语言材料的积累，生活和思想的积累等。没有积累，语文能力的提高就是[空中楼阁"，理解和感悟就失去了基础。
3、提高学生的语言表达能力 阅读的基础是语感，阅读的本质是理解，阅读的核心是领悟，阅读的价值是创造。这启示我们，在教学中，必须将阅读吸收与阅读表达紧密结合，让学生养成[不动笔墨不读书"的好习惯。写读书笔记，如佳句点评、读后感、内容简介、故事缩写、人物简评之类的短文，进行不同表达方式的训练，练就扎实的语言基本功，在自由阅读中扩大视野，增长见识，在读写互促中提高能力。 201x201x学年第一学期七年级思想品德期中试卷分析 王怀欣个人工作室 %cd%f5%bb%b3%d0%c0blogitem34341dd4f01a0335982dd0
9。html 试卷结构 此试卷由单项选择题(占39分)、填空题(占13分)、判断正误(占12分)、简答题(占 12分)、你来作答(占17分)和材料分析(占7分)构成，以<全日制义务教育思想品德课程 标准>为命题依据。
(二)统计数据 本次试卷共计53份，平均分为5
9。23分，合格率为4
5。8%，难度系数为0。5
4，每题通过 率见下表:
题号 一 二 三 四 五\六 七 通过率 6
84% 3
4。46% 50% 65% 54% 3
84 从上表中可看出，此试卷通过率底，特别是偏重知识考查、明辨是非的题目得分高， 如第一题，而综合*强，发散*思维试题、灵活理解型试题的得分率偏低，如:
第五题。 试卷特点:
1、此次试卷突出了诊断*功能和发展*功能，注重考查学生在情感、态度和价值观的发 展，考试的内容以课程标准为依据，体现了新的教育观和人才观。
2、试卷覆盖面广，题型灵活，在重视学生解决问题的结论的同时，也重视得出结论的过 程，如第四题。
(四)学生答卷中存在的问题 通过抽样试卷，可看出以下问题:
1、基础知识不扎实，如第二题第14题、第四题简答题失分较高。
2、学生理解能力差，如你来作答第六题上网对我们的多种影响告诉我们哪些道理，学 生不解其意，回答五花八门。
3、答题技巧欠缺，学生还不会做开放*试题，要么漫天散网，要么照抄书本，不能将 知识转化为认识问题，解决问题的武器，达到学以致用的目的。
(五)今后主要措施
1、注重答题训练。应注意答题的训练与点评，强化答题思路，答题方法，*组织的 训练与指导。
2、注重[内化"和[践行"，注重课内课外相结合，鼓励学生在实践的矛盾冲突中积 极探究和体验，通过道德践行促进思想的形成与发展。
3、上好活动课。组织学生多参加社会实践活动，进行社会调查，鼓励形式不仅要读好有 字书，还要多读[无字书"，更多地体验社会、
人生，从而增长知识，增强能力。
家长反馈意见怎么写3
尊敬的老师您们好：孩子在您们的精心培育下取得了较好的成绩，我们由衷地感到高兴。千言万语难以表达感激之情，深深地说声：“谢谢!”
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家长1
你好，我是新城实小三年级一名学生的家长，据我们孩子讲，学校开设的思想礼仪课一直都没有讲过，该课时间一直被其它老师占用。我个人认为，孩子们的学习固然重要，但是孩子们的德，行，礼仪也十分重要(家长在家教的也不会很全面)希望学校重视此问题。
家长2
希望学生奶在天气冷的时候加热一下，如果遇到孩子咳嗽、嗓子发炎会加重病情。
家长3
我是一名一年级学生的家长，在家长开放日时去听过几次课，感觉三四年级前的孩子不适合开放*课堂，孩子太小还不懂事，自律能力也差，刚上小学的前几年正是孩子培养好的学习习惯和自律意识的时候，却让孩子上开放*课堂，不利于孩子的成长，会让孩子从小就没有纪律观念。也会让学习好的更好学习差的更差，形成两极分化。
家长4
孩子们的学习方法很重要，但是多数还是靠老师的教导。现在的孩子都矫生惯养的，家长的话多数都不听，但还是比较听老师的话。特别是每天的日记，现在孩子刚刚初步锻炼，每天能写出一两句通顺的句子就很不错了。希望老师能强调孩子们不能重复的去写某一件事。否则孩子天天就围绕一件事写下去，要引导孩子在学校多观察事物。
家长5
五年级的学生学习越来越紧张，视力下降得很快，建议每天上下午各做一次眼保健*。建议停止十字绣班，缓解视力压力!
家长6
我的孩子才上三年级，可视力已经下降到了0.3，孩子自制力差，家长在家提醒时间有限，希望在学校老师能经常提醒孩子端正读书写字时的姿势和注意用眼休息，下课时能尽量引导孩子都走出教室活动，缓解眼疲劳，毕竟孩子在校的时间长还听老师的话。另外建议给孩子布置的作业尽量少一些，减轻一下孩子的学习压力。
家长7
学校的活动有点少，尤其是一年级的小朋友，可参与的更少，致使他们在低年级就产生厌学的情绪，因为他们在学校找不到乐趣，所以建议多组织活动，让他们多参与兴趣班，找回孩子的天真和智慧。
家长8
新的教学方法学生展讲的比重过大，学生其实并没有什么可讲的，看似课堂热热闹闹，实际是学生似懂非懂、不懂装懂，平常看起来什么都会，一到考试这错那错。
家长9
希望学校注重孩子动手能力的培养、比如开展科技小制作。社会能力：比如跳骚市场。另外体音美课尽量不占用、让孩子有一个五彩的童年!
家长10
感觉改革教学方法以来，孩子们成绩明显下降，希望学校认真考虑这种方法对于小学生是否实用。
可以这样写：感谢老师在这一学期中对孩子的培养，使孩子在思想、学习上有了很大的进步。但是他在学习中还有不喜欢动脑思考的现象，有时候会管不住自己，沉迷于玩一些游戏。希望老师在下学期中能在这方面给予教育。我们会尽力配合老师的行动。
我的孩子在这个冲刺阶段表现良好,虽然学习成绩中上,但品行优秀,孝敬父母,在学校为同学老师效力,在家帮父母劳动.是个说一不二的好孩子.
我们都很喜欢他,而且都对他很欣赏,尽管成绩不是很好,但在这个物流丰富的社会上,对品德是可取的,品德是重要的.这点我们很高兴.
我们也相信他会更加进步,进入高中后更加向上.
毕业不是学习的结束,反而是学习的再次起航,这是个重要的里程碑,我们翘首以待!
**是个懂事的孩子，虽然在进入青春期后*自主意识逐渐增强，时常会坚持自己的观点，但是还是能够接受父母的意见。他生活自立能力较强，能够比较自觉努力地学习，对**和**的兴趣比较浓，会经常阅读一些相关的课外书。
*自主意识逐渐增强，时常会坚持自己的观点，但是还是能够接受父母的意见。他生活自立能力较强，能够比较自觉努力地学习，对**和**的兴趣比较浓，会经常阅读一些相关的课外书。
你可以把孩子的点滴进步肯定一下,然后对老师或孩子有什么新的要求写出来,可以把自己看到孩子的成绩的真实感受写一写也行,还可以写一些鼓励孩子和答谢老师的话,总之,老师是想通过这个反馈表让家长更了解孩子,老师也想通过这个反馈表和家长进一步沟通.所以希望你能用心和老师沟通就是了.
张家长：
对班级、学校当前的教育、教学及管理工作满意，本人觉得本班的任课老师、讲课很仔细，内容丰富，孩子们都很积极认真的听讲，从而使孩子们爱上了学习，特别是数学、语文。我孩子天生好动，容易分心，经过这两位老师的教导，和时常来电提醒我这位家长该如何让孩子做到更优秀!在此，我谢谢您们!我和孩子会越来越好，另外，对于学校的有条理的管理制度，让孩子变得积极，更有动力。
孙家长：
很高兴能够参加这次家长开放日活动，首先感谢学校能给家长一个走进学校观摩、参与亲子游戏的机会，老师们现代的教学方式、活泼的课堂氛围，给我留下了非常深刻的印象，同时也希望学校在教育过程中多鼓励孩子，不断加强孩子的动手、实践能力，促进孩子?浴⒅恰⑻濉⒚廊?娣⒄埂?/p>
何家长：
目前看来学校的一些教学和管理是很好的，我感觉很满意，就一(2)班来讲两位老师的教育方法很满意，我还是那句话，学校以后可以多开展类似的活动，这些经历将会让孩子们终身难忘，同时这样有利于孩子多方面的成长。学习不是一味的死学，学习方法也很重要，总之，今天的活动很好，拉近了我们家长与学校的距离，希望在以后多开展类似的活动。
何家长：
老师们上课的内容丰富简明、让孩子们很容易接受，教育方式很好。有以下建议：1、以后可以多与家长沟通，2、培养孩子的良好习惯和心理品质，3、注意相关安全教育，4、另外希望老师们对上课提问的孩子们多一些回答的机会，特别是上课不积极发言的孩子，提高他们的积极*，5、最后像今天这样有意义的活动，希望学校以后多开展，让父母与老师、孩子有一个良好的沟通与了解。
家长一
班级可交些杂费，以免学校组织活动困难。这样就可以购买所需物品，以往都是热心的家长帮助。因为我们是个集体，大家应该共同承担，这样就可以减轻老师和个别家长的负担。
学校：兴趣班的规范，作业写完老师会不会及时检查。一星期一次的作业有时会忘，并且有老师给出意见，这样小孩才更感兴趣，学得才更好，有收获感和成就感。
家长二
我对班级、学校当前的教育、教学及管理工作非常满意。
建议以后可以多多开展这样的亲子活动和家长开放日，更加友好地沟通家长与孩子、家长与学校、家长与教师之间的互相了解和关心，对孩子的成长也有密切的关系。
通过听课，我更了解了学校的教学质量和教学技术，师资力量雄厚，我非常满意。
家长三
建议学校多开展一些家长与学校的互动教学，让家长参与到孩子的学习中来，与孩子一起成长。同时还希望学校在家长开放日能让家长了解孩子平时在校的就餐情况。
家长1
你好，我是新城实小三年级一名学生的家长，据我们孩子讲，学校开设的思想礼仪课一直都没有讲过，该课时间一直被其它老师占用。我个人认为，孩子们的学习固然重要，但是孩子们的德，行，礼仪也十分重要(家长在家教的也不会很全面)希望学校重视此问题。
家长2
希望学生奶在天气冷的时候加热一下，如果遇到孩子咳嗽、嗓子发炎会加重病情。
家长3
我是一名一年级学生的家长，在家长开放日时去听过几次课，感觉三四年级前的孩子不适合开放*课堂，孩子太小还不懂事，自律能力也差，刚上小学的前几年正是孩子培养好的学习习惯和自律意识的时候，却让孩子上开放*课堂，不利于孩子的成长，会让孩子从小就没有纪律观念。也会让学习好的更好学习差的更差，形成两极分化。
家长4
孩子们的学习方法很重要，但是多数还是靠老师的教导。现在的孩子都矫生惯养的，家长的话多数都不听，但还是比较听老师的话。特别是每天的日记，现在孩子刚刚初步锻炼，每天能写出一两句通顺的句子就很不错了。希望老师能强调孩子们不能重复的去写某一件事。否则孩子天天就围绕一件事写下去，要引导孩子在学校多观察事物。
家长5
五年级的学生学习越来越紧张，视力下降得很快，建议每天上下午各做一次眼保健*。建议停止十字绣班，缓解视力压力!
家长6
我的孩子才上三年级，可视力已经下降到了0.3，孩子自制力差，家长在家提醒时间有限，希望在学校老师能经常提醒孩子端正读书写字时的姿势和注意用眼休息，下课时能尽量引导孩子都走出教室活动，缓解眼疲劳，毕竟孩子在校的时间长还听老师的话。另外建议给孩子布置的作业尽量少一些，减轻一下孩子的学习压力。
家长7
学校的活动有点少，尤其是一年级的小朋友，可参与的更少，致使他们在低年级就产生厌学的情绪，因为他们在学校找不到乐趣，所以建议多组织活动，让他们多参与兴趣班，找回孩子的天真和智慧。
家长8
新的教学方法学生展讲的比重过大，学生其实并没有什么可讲的，看似课堂热热闹闹，实际是学生似懂非懂、不懂装懂，平常看起来什么都会，一到考试这错那错。
家长9
希望学校注重孩子动手能力的培养、比如开展科技小制作。社会能力：比如跳骚市场。另外体音美课尽量不占用、让孩子有一个五彩的童年!
家长10
感觉改革教学方法以来，孩子们成绩明显下降，希望学校认真考虑这种方法对于小学生是否实用。
可以这样写：感谢老师在这一学期中对孩子的培养，使孩子在思想、学习上有了很大的进步。但是他在学习中还有不喜欢动脑思考的现象，有时候会管不住自己，沉迷于玩一些游戏。希望老师在下学期中能在这方面给予教育。我们会尽力配合老师的行动。
我的孩子在这个冲刺阶段表现良好,虽然学习成绩中上,但品行优秀,孝敬父母,在学校为同学老师效力,在家帮父母劳动.是个说一不二的好孩子.
我们都很喜欢他,而且都对他很欣赏,尽管成绩不是很好,但在这个物流丰富的社会上,对品德是可取的,品德是重要的.这点我们很高兴.
我们也相信他会更加进步,进入高中后更加向上.
毕业不是学习的结束,反而是学习的再次起航,这是个重要的里程碑,我们翘首以待!
**是个懂事的孩子，虽然在进入青春期后*自主意识逐渐增强，时常会坚持自己的观点，但是还是能够接受父母的意见。他生活自立能力较强，能够比较自觉努力地学习，对**和**的兴趣比较浓，会经常阅读一些相关的课外书。
*自主意识逐渐增强，时常会坚持自己的观点，但是还是能够接受父母的意见。他生活自立能力较强，能够比较自觉努力地学习，对**和**的兴趣比较浓，会经常阅读一些相关的课外书。
你可以把孩子的点滴进步肯定一下,然后对老师或孩子有什么新的要求写出来,可以把自己看到孩子的成绩的真实感受写一写也行,还可以写一些鼓励孩子和答谢老师的话,总之,老师是想通过这个反馈表让家长更了解孩子,老师也想通过这个反馈表和家长进一步沟通.所以希望你能用心和老师沟通就是了.
张家长：
对班级、学校当前的教育、教学及管理工作满意，本人觉得本班的任课老师、讲课很仔细，内容丰富，孩子们都很积极认真的听讲，从而使孩子们爱上了学习，特别是数学、语文。我孩子天生好动，容易分心，经过这两位老师的教导，和时常来电提醒我这位家长该如何让孩子做到更优秀!在此，我谢谢您们!我和孩子会越来越好，另外，对于学校的有条理的管理制度，让孩子变得积极，更有动力。
孙家长：
很高兴能够参加这次家长开放日活动，首先感谢学校能给家长一个走进学校观摩、参与亲子游戏的机会，老师们现代的教学方式、活泼的课堂氛围，给我留下了非常深刻的印象，同时也希望学校在教育过程中多鼓励孩子，不断加强孩子的动手、实践能力，促进孩子?浴⒅恰⑻濉⒚廊?娣⒄埂?/p>
何家长：
目前看来学校的一些教学和管理是很好的，我感觉很满意，就一(2)班来讲两位老师的教育方法很满意，我还是那句话，学校以后可以多开展类似的活动，这些经历将会让孩子们终身难忘，同时这样有利于孩子多方面的成长。学习不是一味的死学，学习方法也很重要，总之，今天的活动很好，拉近了我们家长与学校的距离，希望在以后多开展类似的活动。
何家长：
老师们上课的内容丰富简明、让孩子们很容易接受，教育方式很好。有以下建议：1、以后可以多与家长沟通，2、培养孩子的良好习惯和心理品质，3、注意相关安全教育，4、另外希望老师们对上课提问的孩子们多一些回答的机会，特别是上课不积极发言的孩子，提高他们的积极*，5、最后像今天这样有意义的活动，希望学校以后多开展，让父母与老师、孩子有一个良好的沟通与了解。
家长一
班级可交些杂费，以免学校组织活动困难。这样就可以购买所需物品，以往都是热心的家长帮助。因为我们是个集体，大家应该共同承担，这样就可以减轻老师和个别家长的负担。
学校：兴趣班的规范，作业写完老师会不会及时检查。一星期一次的作业有时会忘，并且有老师给出意见，这样小孩才更感兴趣，学得才更好，有收获感和成就感。
家长二
我对班级、学校当前的教育、教学及管理工作非常满意。
建议以后可以多多开展这样的亲子活动和家长开放日，更加友好地沟通家长与孩子、家长与学校、家长与教师之间的互相了解和关心，对孩子的成长也有密切的关系。
通过听课，我更了解了学校的教学质量和教学技术，师资力量雄厚，我非常满意。
家长三
建议学校多开展一些家长与学校的互动教学，让家长参与到孩子的学习中来，与孩子一起成长。同时还希望学校在家长开放日能让家长了解孩子平时在校的就餐情况。
寒假家长反馈怎么写4
就写孩子在寒假里面的'表现了
比如能够按时学习，劳逸结合，帮助家长劳动等等。
宝贝，这个寒假你把能做的都做了。看到你长大了，妈妈/爸爸很高兴。别人能做到的丶你做到了丶别人做不到的，你努力了，人生十有*不如意，但你尽力了，无疑你就是胜利者！
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六年级第一学期数学期末反馈试卷5
各科成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径，大家一定要在平时的练习中不断积累，为大家整理了六年级第一学期数学期末反馈试卷，希望同学们牢牢掌握，不断取得进步!
一、填空
1.40的60%是();()的60%是40。
2.比它的倒数少()%;2比()少。
3.甲数是40，乙数是50，甲数比乙数少()%，乙数比甲数多()()。
4.某班今天实到45名学生，缺勤5人，今天出勤率是()%
5.把3×6=2×9改写成比例是()。
6.要表示数量的多少需要画()统计图，要表示数量的增减变化情况需要画()统计图，要表示各部分数量与总数之间的关系需要画()统计图。
7.一个环形铁片，外圆直径是8厘米，内圆半径是3厘米，铁片的面积是()平方厘米。
8.在比例尺是1：400000的地图上，量得a、b两地的距离是3.5厘米，a、b两地的实际距离是()千米。9.甲班人数的相当于乙班人数，两个班总人数是81。甲班()人。
9.甲数的40%与乙数的相等(甲数、乙数均不为0)，甲数与乙数的最简整数比是()，比值是()。
二、判断题，对的在括号里“√”，错的打“×”。
1.一个圆的周长扩大2倍，它的面积就扩大4倍。()
2.甲数是乙数的5倍，乙数就是甲数的20%。()
3.圆的面积公式是s=πr2或者s=2πr()
4.所有圆的周长与它直径的比值都相等。()。
5.x除以y的商是，y与x的比是5：6。()
三、选择题，将正确*的序号填在括号里。
1.某工厂本月份用煤24吨，比上个月节约12%，求上个月用煤多少吨。列式是()。
a、24×(112%)b、24÷(112%)c、24÷(1+12%)
2.如果圆的周长等于正方形的周长，那么圆的面积()正方形的面积。
a、大于b、等于c、小于
3.收录机每台原价500元，提价5%后，又降价5%，现在每台收录机售价是()。
a、525元b、500元c、475元d、498.75元
一件商品，先提价5%，后来又降价5%，现在的价格与原来相比，()。
(1)提高了(2)降低了(3)不变(4)无法比较
4.用同样长的铁丝围成一个正方形和一个圆，()的面积大。
(1)圆(2)正方形(3)一样大(4)无法判断
