“最古之史，实为方志”这一观点是由著名历史学家章学诚提出的。章学诚是清代的一位著名学者，他的这一观点对于理解中国历史和方志学的发展具有重要意义。

首先，我们需要明确什么是方志。方志，又称地方志，是记录一定地域历史、地理、政治、经济、文化、社会等方面情况的一种综合性文献。方志的内容丰富，形式多样，包括地理、历史、人物、风俗、物产、古迹等，具有很高的史料价值。

章学诚提出的“最古之史，实为方志”这一观点，意味着方志在历史编纂中的地位非常重要。他认为，方志是中国古代历史编纂的源头，是“史”的雏形。在古代，由于条件限制，很多地方的历史无法得到详细记录，而方志则弥补了这一不足。因此，方志在研究中国古代历史时，具有不可替代的作用。

其次，章学诚对方志的研究方法提出了独特的见解。他认为，方志的编纂应遵循“考订、纪事、叙事、论事”的原则。这一原则强调方志编纂的真实性、全面性和客观性。在编纂过程中，要注重对史料的研究和考证，确保所记载内容的准确性。

此外，章学诚对方志的价值给予了高度评价。他认为，方志不仅具有历史价值，还具有现实意义。方志中记载的地理、物产、风俗等信息，对于了解和研究某一地区的现实状况具有重要意义。同时，方志还可以为后人提供借鉴，促进地方文化传承和发展。

在具体研究方志时，高考考生和家长应注意以下几个方面：

一、了解方志的基本知识。掌握方志的定义、特点、分类、编纂方法等基本概念，为深入学习方志打下基础。

二、熟悉方志的主要价值。了解方志在历史研究、文化传承、地方建设等方面的作用，提高对方志的认识。

三、掌握方志的阅读方法。学会如何阅读方志，提取有用信息，为历史研究提供资料。

四、关注方志的编纂动态。了解方志编纂的新趋势、新方法，提高自身的研究能力。

五、结合实际，研究方志。关注某一地区的方志，分析其历史背景、文化内涵，提高自己的综合素质。

总之，章学诚的“最古之史，实为方志”这一观点，对于高考考生和家长理解中国历史和方志学的发展具有重要意义。通过学习方志，我们可以更好地了解中国历史，提高自己的综合素质。