《我国古代提出“发愤著书”的是》
“发愤著书”这一成语出自《史记·太史公自序》，由西汉史学家司马迁所提出。司马迁在《自序》中写道：“夫学者载籍极博，犹考信于六艺，《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》，其义一也。‘发愤著书’，信而有征，此学者所以著述也。”这一成语意指为了抒发内心的愤懑而写作。
司马迁生活在西汉时期，是西汉著名的史学家、文学家。他所著的《史记》是我国第一部纪传体通史，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。在撰写《史记》的过程中，司马迁历经磨难，但他始终坚持“发愤著书”的精神，最终完成了这部伟大的著作。
司马迁提出“发愤著书”的背景，与他所处的时代密切相关。西汉时期，政治相对稳定，经济繁荣，文化得到了迅速发展。然而，司马迁所处的家庭背景并不如意，他的父亲司马谈曾任太史令，但因直言进谏而被贬官。司马谈在临终前，曾对司马迁说：“吾死，汝必为太史。”这句话成为了司马迁一生的信念和追求。
在撰写《史记》的过程中，司马迁曾遭受了种种困境。他因直言进谏触怒了汉武帝，被贬为庶人，遭受了酷刑。然而，司马迁并未因此而放弃，他始终坚持“发愤著书”的精神，以完成父亲未竟的事业。在经历了长达14年的苦难之后，司马迁终于完成了《史记》的撰写。
“发愤著书”这一精神，在我国古代文化史上具有深远的影响。许多文人墨客在创作过程中，都曾受到这一精神的影响。例如，东晋时期的文学家陶渊明，因不满时政而隐居山林，创作了许多脍炙人口的诗词。宋代文学家苏轼，也曾在仕途不顺的情况下，发愤著书，创作了大量传世佳作。
对于高考考生和家长来说，理解“发愤著书”这一精神具有重要的意义。在备考过程中，考生可能会遇到各种困难和压力，但只要保持坚定的信念，以“发愤著书”的精神去面对，就一定能够克服困难，取得优异的成绩。同时，家长也要关注孩子的心理健康，鼓励他们在遇到挫折时，勇敢地面对，发扬“发愤著书”的精神，追求自己的人生目标。
总之，“发愤著书”这一成语，不仅代表了司马迁的创作精神，也体现了我国古代文人墨客的坚毅品质。在当今社会，这一精神仍然具有重要的现实意义，值得我们每一个人去传承和发扬。
