二、教材分析： 教学内容包括：表内除法、万以内数的认识、简单的万以内加减法、图形与变换、克和千克、统计、找规律、用数学解决问题及数学实践活动等。
三、教学目标
认识计数单位“百”和“千”，了解相邻计数单位之间的十进关系；掌握万以内的位数顺序，会读写万以内的数；了解万以内数的组成，会比较万以内数的大小，并能用符号和词语描述；理解并认识万以内的近似数。
能口算百以内两位数的加减法，进行几百几十加减几百几十的计算，并结合实际进行估算。
理解除法的含义，掌握除法算式中各部分的名称及乘法与除法的关系；熟练使用乘法口诀进行除法计算。
初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，能用所学数学知识解决简单实际问题，体验数学与日常生活的密切联系；了解小括号的作用，并在解决问题时使用小括号。
能辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，并在方格纸上将简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
认识质量单位千克和克，建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。
了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析过程；用简单方法收集和整理数据，认识条形统计图（1格表示5个单位）和简单复式统计表；能根据统计表中的数据提出并回答简单问题，并进行简单分析。
探索给定图形或数的排列中的简单规律；具有发现和欣赏数学美的意识，初步形成观察、分析和推理能力。
体会学习数学的乐趣，提高学习兴趣，建立学好数学的信心。
养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四、教学重点：
表内除法。
万以内数的认识。
用数学解决问题。
五、教学难点： 培养学生*审题的能力；学会解决各种应用题。教学用具包括：表内除法练习表、万以内数位表、学习平移和旋转的*作学具、口算练习表等。
六、教学措施：
深入研究《新课标》，精心备课，确保课堂教学质量。
教学任务在课堂完成，课外尽量不留作业或仅留兴趣*、发展*作业。
对学生的要求要合理，充分肯定每位学生的优点，避免一*切的要求，作业布置分层进行，以减少部分学生的作业和心理负担。
七、课时安排： 各部分教学内容的课时安排如下： (一) 解决问题（4课时） (二) 表内除法（一）（13课时）
除法的初步认识（7课时）
平均分（约2课时）
除法（约3课时）
用2～6的乘法口诀求商（约7课时）
整理和复习（1课时）
(三) 图形与变换（4课时） 剪一剪（1课时）
(四) 表内除法（二）（9课时）
用7、8、9的乘法口诀求商（约3课时）
解决问题（约4课时）
整理和复习（约2课时）
(五) 万以内数的认识（8课时） (六) 克和千克（2课时）
第2篇：二年级数学下教学计划
一、复习目的：
帮助学生在理解的基础上掌握乘法口诀，熟练进行乘除法的口算，并能解决实际问题。
通过观察和交流活动，让学生熟悉几边形的识别，能测量物体的长度，并能描述物体的位置（如第几排第几个）。
学会根据统计表中的数据提出和解决简单的实际问题。
能用东南西北等词语描述物体之间的位置关系。
学会认读钟表上的时刻。
理解事件发生的可能*，用“一定”、“可能”、“不可能”等词语描述事件的可能*。
二、复习重难点 重点：在理解乘除法含义的基础上掌握乘法口诀，熟练口算表内乘除法，解决实际问题。 难点：初步体验数据整理过程，认识简单的统计表和象形统计表，能填补图表，根据数据提出和回答简单的问题，以及认读钟表上的时间和计算经过的时间。
三、复习措施
整理学生的知识，使其系统化，形成互相练习的知识网络。
采用变换练习和游戏活动等多种方式，提高学生的学习积极*。
加强表内乘除法的练习。
对中下水平的学生进行个别辅导。
四、复习内容 (一) 乘除法概念
加法：几个相同加数相加。
乘法的意义：简便地计算几个相同加数的和（例如几个几相加）。
记住乘除法的各部分名称。
(二) 乘除法*作
熟练背诵九九乘法表，进行乘除法的计算。
学会根据口诀或一个数写出几个算式。
运用乘法口诀解决实际生活中的问题。
(三) 观察物体
理解从不同角度观察物体时所见的面不同。
学会从正面、侧面、上面观察物体。
(四) 方向与位置
认识平面上的四个方向：上北、下南、左西、右东。
运用四个方向描述物体的位置关系：如某物在另一个物体的哪个方向，或向哪个方向移动。
(五) 时分秒
理解时、分、秒的相关知识。
巩固时分秒之间的进率：
分针走一圈是60分钟，正好是1小时，即1小时=60分钟。
秒针走一圈是60秒，正好是1分钟，即1分钟=60秒。
能正确认读和书写时刻：整时和几时几分的读法。
(六) 统计与猜测
复习统计的方法：调查、收集数据、整理数据、分析数据。
进行可能*猜测：一定、可能、不可能。
应用“一定、可能、不可能”来描述和解决问题。
第3篇：二年级数学下教学计划
一、教学内容： 本学期教材包括以下内容：认识长度单位厘米和米，100以内加减法的笔算，初步认识角，掌握表内乘法，观察物体的不同视角，了解时间的读法，数学广角应用，用数学解决问题，进行综合与实践主题活动。
二、教学目标： 1、掌握100以内笔算加减法的计算方法，并能够正确进行计算。 2、理解乘法的含义及乘法算式中的各部分名称，熟练记忆所有乘法口诀，并能进行两个一位数相乘的口算。 3、初步认识长度单位厘米和米，建立1米=100厘米的长度观念，学会使用刻度尺测量整厘米的物体长度，并形成初步的长度估计意识。 4、初步认识线段，能够测量整厘米的线段长度；初步了解角的概念，知道角的各部分名称，识别直角、锐角、钝角，并使用三角板判断角的类型；初步学习画线段、角和直角。 5、能从不同位置观察简单物体并辨认其形状。 6、能够读写几时几分，理解1时=60分，并学会珍惜时间。 7、通过观察、猜测和实验，找出简单事物的排列和组合方式，培养初步的观察、分析和推理能力，并形成有序全面思考问题的意识。 8、体验学习数学的乐趣，提高对数学的兴趣，树立学好数学的信心。 9、养成认真作业、书写整洁的好习惯。 10、通过综合与实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。
三、教学重难点： 重点：100以内加减法笔算，表内乘法。 难点：100以内加减法笔算，以及数学实践和思维训练。
四、教学措施： 1、整体把握教学目标，结合课程标准和教学内容，准确掌握教学深度，避免增加学生负担。 2、注重学生的主体*，提供充分的时间让学生探索、交流和练习。 3、培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力，重视知识形成过程的体验。 4、提升学生的计算和解决问题能力，将数学知识与实际问题相结合，激发学生兴趣，培养学以致用的意识。 5、适当渗透数学思想和方法，帮助学生理解数学内容。 6、保持教学的开放*，培养学生的创新意识和实践能力，引导学生思考过程，鼓励多角度思考问题。 7、精心设计教案，运用多媒体，确保学生愉快轻松地学习，增强学习效果。 8、融入德育，培养学生良好的学习习惯，鼓励*思考和克服困难的精神。
