一、指导思想
本年度工作紧扣市局XX年教育改革任务，全面响应市教研室的指导意见，以深化课程改革为核心，结合本学区的实际情况，着力提升教研工作水平，全面提高教学质量。通过整合校际教研资源，强化学区内部协作，推动全体教师在教学理念、课堂实践及学科研究方面的深度融合，力争提升学区整体教育教学水平。
二、工作重点和目标
本学年通过教研活动的组织与实施，推进课堂教学的改革与创新，倡导并推广自主学习、合作学习和探究式学习的方式，重点解决教师在教学中遇到的实际问题，提升其课堂管理与新课程实施能力，逐步实现教研工作特*化、实效化，教学工作持续提升，逐步达成教研和教学质量的双重突破。
1、通过系统的教学研讨活动，提高学区整体教学水平，力争在市级教学质量监测中，提升学生合格率和优秀率，达到新的高度。
3、探索并实施“生本课堂”模式，打造富有活力和魅力的高效课堂，为学生创造轻松愉快的学习氛围，促进学生的全面发展和幸福成长。
4、推动各校争取形成至少12门优势学科，并培养2名以上教研型名师，在全市范围内产生一定的影响力。
三、具体方法与措施
（一）制定计划，完善制度，明确职责
根据学区实际情况，制定具有*作*的教研工作计划，并明确各级教研员的职责。完善《教研管理实施方案》和《教师队伍分层培养方案》，确保各项计划的落实，推动教学质量的稳步提升。
（二）打造高效课堂，提高教学质量
2、指导教师优化课堂教学设计，挖掘并灵活利用各类教学资源，激发学生的创新精神和实践能力，创造宽松*的学习环境，关注个体差异，使每个学生在课堂中都能有所收获。
3、精心设计作业，确保作业的难度和量适宜，避免机械重复，减轻学生的课外负担。
4、强化学困生辅导工作，制定个*化辅导计划，扎实开展一对一辅导，推动学困生的实质*进步。
5、充分利用远程教育资源和现代教育技术，推动教学理念的创新，推动教学内容的更新和变革，以提升整体教学质量。
（三）加强检查评估，促进教学质量的提高
1、学校领导和教研员要通过常规听课、随机听课、跟踪听课等形式对教师教学进行定期评估。听课后要及时开展评课和议课活动，每位教师每学期听课不少于15节，每位教研员和校级领导每学期听课不少于30节。
2、根据学科特点，开展学区内的教学质量检测，进行详细分析并及时反馈检测结果，帮助教师改进教学方法。
（四）开展丰富多彩的教研活动，全面提升教师的教学水平
1、组织教师积极参加上级部门举办的教研培训活动，并要求外出学习的教师做好学习记录，回校后开展汇报交流。
2、组织学区内的年轻教师每学期开展至少1节研讨课，鼓励同行互听互评，改进教学方法，提升教学质量。
3、每学期要求教师提交一篇优秀教学设计，骨干教师需提交一个优秀课件。
4、组织骨干教师开展专题讲座或观摩教学活动，进行深入研讨。
5、积极开展“同课异构”、“赛课”、“说课”、“观课议课”等形式多样的教研活动，促进教师之间的学习和交流。
四、主要工作安排
九月份
1、制定学校校本培训计划
2、制定学区教研工作计划
3、组织各校开展语文、数学、英语等学科的新课程标准与教材教法培训
4、进行全区教学常规大检查
5、召开教学副校长工作例会
十月份
1、制定个人专业发展计划
2、开展“同课异构”课堂教学研讨活动（小学：语文、英语，中学：数学、物理）
3、进行教学常规抽查
4、召开教学副校长工作例会
十一月份
1、参与学校集体备课，推进校本教研活动
2、建立教师培训档案
3、组织观看教学录像并进行研讨
4、举办“教研开放周”，展示教师教学风采
5、召开教学副校长工作例会
十二月份
1、开展小学语文、中学数学学科教研活动
2、到各校听课并进行师生问卷调查
3、开展中小学青年教师课堂教学调研
4、举办“我的课堂教学一得（失）”征文活动
5、召开教学副校长工作例会
元月份
1、组织召开学区教师教学经验交流会
2、检查教师读书学习情况
4、举办优秀教学设计评比活动
5、组织开展教学质量检测并进行质量分析
XX年9月1日
物理教研工作计划2
一、加强教育教学理论学习，提升物理教师的理论素养
组织教师定期开展理论学习与交流，鼓励教师参与教研活动，撰写教学论文，提升教学理论水平和学术能力。
二、依据物理课程标准，围绕内涵发展要求进行教学研究，提升课堂教学效果
1、通过集体备课，发挥团队的集体智慧，弥补个人备课的不足，增强教师间的互补与合作，提升教学水平。本学期的教学研究重点包括：(1) 优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学方法；(2) 构建合理的教学模式，强调物理知识形成过程的教学和情境教学，以“手拉手”问题活动为核心模式；(3) 开展研究*学习与综合实践活动，重视科学探究教学，激发学生主体*，培养创新思维与实践能力；(4) 学习新课程标准的要求，探索提高课堂教学效率的途径。
2、加强常规教学调研，定期检查备课笔记、观课记录及作业批改情况。学习借鉴先进经验和有效教学模式，如“先学后教、当堂训练”，切实提高备课质量和课堂教学效果。同时，严格控制学生作业量，规范作业批改，确保教学质量。
4、每位教师本学期观课不少于10节，包括有组织的集体观课和自主推门观课，观课后必须进行说课和评课，及时反馈教学效果。
三、加强毕业班物理教学工作，提升毕业班教学质量
四、其它工作
1、积极参加物理专业相关的各类培训，特别是与中考相关的动向会议，保持教学与时俱进。
2、完成学校及上级主管部门安排的其它各项工作任务。
地理学科教研工作计划3
二、工作目标
强化常态教学研讨，提高教学质量。
优化教学管理，实现高效教学。
开展主题科技活动，塑造校园特*。
三、情况分析
教研组概况 教研组包括七名成员，多为经验丰富的科学教师，责任心强，工作态度积极。部分教师对科学探究活动的理解尚不深入，课堂教学及调控能力需进一步提升。学校配有两个先进的科学实验室和两个小仪器室，实验器材齐全，但仪器管理受限于一些客观因素，影响了器材的有效利用。
师徒结对 培养对象：周照明，指导教师：陈建秋
四、研究专题 优化小学科学课堂教学目标，明确目标的导向*和激励作用，为教学评价提供依据。计划从课程标准、教材编写意图和学生特点出发，制定合理的教学目标，以提升科学课堂教学质量。
五、学科竞赛
开展36年级学生科学知识竞赛。
参加全国小学科学教师论文及学生小论文竞赛。
六、具体工作内容和措施
加强教育理论学习 深入学习《小学科学课程标准》，组织专题研讨，帮助教师深入理解教材意图，定期查阅专业报刊，拓展视野，明确教学方向。
增强教师业务进修 定期开展多样化的教研活动，互相听课、学习，提高课堂效率和质量。注重理论创新，撰写教后感，反思教学，精心备课，争取教学突破与创新。
加强教学常规管理 落实“自主、合作、探究”教学法，注重学生科学体验，形成科学态度，提升科学素养。关注培优补差，增强后进生的学习兴趣和习惯培养。
开展主题科技活动 将科技教育与学科教学相结合，指导学生课外科学研究，撰写科学小论文，辅导科技小制作与发明，
