一、工作思路
本学期，美术教研组的工作总体要求是深入学习和贯彻新课程改革纲要的相关精神，充分认识基础教育课程改革的重要*和挑战，增强实施课程改革的使命感与责任感，把课程改革作为教学研究的核心任务，并以新课程理念指导美术课堂教学实践。要认真贯彻陆校长对新学期工作的要求，深入研究课程实施中的新问题和新情况，寻找解决问题的对策。在日常工作中，要认真学习新课改，加强对美术教师的培养，抓好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提升课堂教学质量和效果。同时，要组织并落实学校兴趣小组活动。
二、主要工作
（一）教学方面：从愿意到明白，聚焦课堂教学
进一步学习《基础教育课程改革纲要》，更新教学理念，明确课程改革的方向。
认真研究基础教育阶段美术学科课程标准，结合课堂教学组织观摩和研究课。
学习有关教学策略和评价的理论与经验，推动校本课程的研究和开发。
（二）改进教研方式，做好教师的专业培训
组织美术学科的新教材培训，分析教材内容并进行教学研究，了解新教材的结构体系和单元教学要求。
组织美术教师认真参与区美术学科的教学教研活动。
（三）搞好课题研究，加强青年教师培养，推动校本教材开发
组织并鼓励教师进行课题研究，特别是指导和帮助青年教师进行相关研究。
组织青年教师进行研究课，推荐优秀论文，为青年教师的成长创造条件。
注重小学美术教师在教学专业和技能方面的提升和进修，提升教师的范画能力。
第2篇：体音美教研组工作计划
音体美组目前有8位专业教师，包括体育教师8人、音乐教师3人、美术教师3人。他们承担全校30个教学班的体育、音乐和美术教学任务，同时负责学部选修课程和大型文体活动的策划与组织。教研组合作紧密，年龄结构和经验结合良好。在课外活动中，美术和音乐项目取得显著成绩，如江海英老师指导的舞蹈在省市比赛中表现优异，李勇老师指导的绘画、摄影和书法项目获得多个省市级比赛奖项。体育教育连续几年在中考体育考试中取得良好成绩。
工作目标如下： 1、建设“*、勤奋、务实、创新”的教师团队。 2、贯彻学校和学部提倡的“有效课堂教学”，提升教学效果和水平。 3、细化管理流程，提高教育质量，确保良好的教风和学风。 4、利用选修课时间加强艺术教育，促进跨学科融合，促进学生全面发展。
工作重点和措施如下： 1、加强团队建设，通过教研组为核心，加强成员之间的指导与支持，通过集体评课等形式促进教学水平提升。 2、夯实教学基础，提高教师的教学技能和课标理解能力。 3、精心设计教学，推动有效的教学实施。 4、细化课堂管理过程，制定目标达标体制，提高学生的学习效果。 5、开展多元化课程和活动，促进班级和年级组的集体发展。
工作日程安排： 9月：常规教学落实情况 10月：学校主题运动会筹备工作 11月：学校主题运动会实施工作 12月：准备迎接20xx年度的学部或学校迎新文艺汇演
第3篇：教研组工作计划
数学教研组工作计划深度解读与优化建议
一、 现状分析：优势与挑战并存
计划开篇介绍了教研组成员构成，26位教师中既有经验丰富的老教师，也有充满活力的新教师，更有主管学校教科研工作的方校长坐镇，这是一支年龄结构合理、经验传承有力的团队。然而，计划中也隐含着挑战：如何最大程度地发挥老教师的传帮带作用，如何有效地促进新教师的快速成长，如何将方校长的经验和资源辐射到每一位教师，这些都是需要认真思考和解决的问题。
二、 指导思想及工作目标： 明确方向，更需细化目标
计划明确提出了“提高课堂教学的有效*”的指导思想和“加强学习，落实常规，优化课堂，有效加强备课组建设；加强课件资源的共享；促进新教师的成长；提高教师的研究水平，形成我校数学课堂教学的特*”的工作目标。这些目标指向清晰，但仍显得较为宏大，缺乏具体的量化指标和可*作的实施路径。
三、 具体措施： 措施务实，更需突出重点和创新
计划中列举的八项具体措施涵盖了课程标准学习、专题研讨、备课组建设、课题研究、新教师培养、课堂教学研究、考试质量分析、论文撰写等多个方面，基本囊括了教研组工作的各个环节。然而，这些措施的描述相对笼统，缺乏针对*和可*作*。
四、 活动内容： 安排合理，更需丰富形式和注重实效
计划按周次安排了教研组活动，内容涵盖了计划制定、教学问题研讨、教研课、自主学习指导、备课组交流、期中期末考试、理论学习等，安排合理有序。然而，这些活动的形式相对单一，缺乏新意和吸引力，容易陷入形式主义的窠臼。
为了更好地提升教研组工作质量，建议从以下几个方面进行优化：
1. 明确目标，细化指标：
将“提高课堂教学的有效*”这一宏观目标细化为具体的、可衡量的指标，例如：学生数学成绩的提升度、学生学习兴趣的提升度、教师教学方法的改进情况等。
针对“加强学习，落实常规，优化课堂，有效加强备课组建设；加强课件资源的共享；促进新教师的成长；提高教师的研究水平，形成我校数学课堂教学的特*”这一目标，制定更加具体的实施方案和考核办法，确保目标落到实处。
2. 突出重点，注重实效：
针对计划中提到的“教学案使用问题”、“学生自主学习”、“集体备课”等问题，开展更有针对*的研讨和实践活动，例如：组织教学案例分析、开展学生自主学习能力测评、进行集体备课示范观摩等。
加强对新课程标准的学习和实践研究，组织教师进行新课程教学案例分析、教学设计研讨等活动，切实将新课程理念融入到日常教学中。
3. 创新形式，激发活力：
在教研活动的形式上，可以尝试更多样化的形式，例如：开展教学沙龙、组织教学比赛、邀请专家讲座、进行网络教研等，以激发教师参与教研的积极*和主动*。
建立教研组博客或微信公众号，定期发布教研动态、教学资源、优秀论文等，加强教研组成员之间的交流和学习。
4. 加强协作，资源共享：
充分发挥备课组的作用，定期开展集体备课、说课、评课等活动，促进教师之间的交流和学习，提高备课质量。
建立健全课件资源库，鼓励教师上传和分享优质课件资源，促进资源共享。
5. 关注成长，重视评价：
加强对新教师的培养和指导，为其创造更多的学习和锻炼机会，例如：安排经验丰富的教师进行“师徒结对”指导，组织新教师参加教学比赛等。
建立科学合理的教师评价体系，将教研工作纳入教师评价体系，鼓励教师积极参与教研活动，不断提升自身专业素养。
总之，这份数学教研组工作计划是一个良好的开端，通过进一步的细化、完善和创新，相信数学教研组一定能够取得更加丰硕的成果，为学校的教育教学质量提升做出更大的贡献。
