一 具体目标
1. 体验自主策划、自主活动的愉快 ，感受自己的进步和变化，逐步开始规划自己的生活与行动。
2. 在班级中表达自己的想法和意见 ，与同学们合作，共同完成集体商定的任务。
3. 关注周围环境的变化 ，通过实践获得相关知识和经验。
4. 学习与季节变化相适应的简单保健和安全常识 ，并将其应用到日常生活中。
二 内容重点
1. 健康、安全地生活 —— 了解并运用简单的健康与安全常识，辨别良好的与不良的生活习惯，开始在生活中自觉要求自己。
2. 愉快、积极地生活 —— 体验学习与自主策划、活动的乐趣，因自己的成长和进步感到自豪，对二年级的学习与生活充满信心和期待。
3. 负责任、有爱心地生活 —— 爱护周围的自然环境，节约资源；关爱他人，了解常见职业，感恩为自己提供服务的人；理解并愿意承担作为二年级小学生的责任。
4. 动脑筋、有创意地生活 —— 对周围动植物与自然现象充满好奇，能通过简单的假设与验证进行探索；能创意利用废旧材料丰富自己的生活与活动。
三 教材简析
1. 单元一 《新学期，你好》
主题一 《寒假生活交流会》
主题二 《春节知多少》
主题三 《新的学期新的我》
2. 单元二 《春天来了》
主题一 《春天在哪里》
主题二 《我们播种春天》
主题三 《和春风一起玩》
主题四 《春天的盛会》
3. 单元三 《欢乐总动员》
主题一 《“六一”大策划》
主题二 《“六一”大行动》
主题三 《开心“六一”》
4. 单元四 《我要上二年级了》
主题一 《我的这一年》
主题二 《二年级生活怎么样》
5. 单元五 《暑假来了》
主题一 《怎样过暑假》
主题二 《健康、安全要牢记》
附页 《废旧物品用处大》
四 班级学生分析
一年级学生普遍活泼好动，喜欢表现自己，渴望得到老师表扬。经过一学期的行为规范训练，大部分学生已经养成了一些良好的习惯。课间能够文明休息，注意卫生，不乱丢垃圾，按时完成作业，上课时的纪律也有所改善，做小动作的学生减少。学生的集体荣誉感较强，知道为集体争光。许多孩子是独生子女，往往在家中是“中心”，以自我为主，个*强但自理能力不足。部分孩子虽然积极与人交往，但在合作与团队精神方面有所欠缺。未来需要进一步加强行为规范的训练，不断巩固和强化良好习惯的养成。
五 采取措施
1. 以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体 ，通过正确的价值观引导儿童在实际生活中不断发展，并在发展过程中感受生活的乐趣。
3. 让学生通过亲身参与活动来学习 ，强调动手动脑，而非单纯依赖讲解和听课。
六 教学时间安排
第一单元 新学期，你好 6课时
第二单元 春天来了 7课时
第三单元 欢乐总动员 6课时
第四单元 我要上二年级了 4课时
第五单元 暑假来了 3课时
品德与生活教学计划2
一、学生现状分析
一年级小学生整体活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，礼貌待人，关心班级集体，学习勤奋。但许多学生为独生子女，或多或少存在一些不良习惯。部分学生对他人的尊敬和对集体荣誉的珍惜较为表面，行动上缺乏自主*，人际交往中视野较窄。新学期应注重理论联系实际，引导学生不断提升思想，自觉行动，养成良好习惯。
二、本册教材的知识系统和结构
（一）我的家人与伙伴
（二）走进大自然
（三）健康生活每一天
三、教学目的
1、了解家庭的基本构成及家庭成员之间的关系。
2、用自己独特的方式表达对家人的感谢。
3、亲近自然，喜爱大自然活动，感受春天的美丽。
4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。
5、通过观察感受盛夏的炎热，理解其对人们生活和工作的影响，并学会看天气。
四、教学重难点
教学重点：
1、培养学生正确做人的意识及能力。
2、培养学生关心、爱护同学的品质。
教学难点：形成正确的行为习惯。
五、教学中的主要措施
1、认真备课，注意教学方法，强化课堂教学，确保每节课的质量。
2、按照*——明理——导行——反馈的教学思路进行授课。
3、适当补充教材内容，丰富教学内容，强化观点的形成。
4、采取跟踪调查和联系家长等措施，促进学生良好意识和习惯的养成。
六、教学内容安排及进度
周次
教学内容
课时
第1周
准备课
1课时
我的家人与伙伴
第2周
我的一家人
1课时
第3周
家人的爱
1课时
第4周
我为家人添光彩
1课时
第5周
我和小伙伴
1课时
走进大自然
第6周
春天来了
1课时
第7周
小苗快快长大
1课时
第8周
我们和太阳做游戏
1课时
第9周
风儿吹呀吹
1课时
健康生活每一天
第10周
我换牙了
1课时
第11周
我有一双明亮的眼睛
1课时
第12周
小心，别伤着
1课时
第13周
夏天，我们注意些什么
二年级下册《品德与生活》教学计划3
教师的教学工作是有计划*的，在正式上课之前，对要进行的教学任务及流程进行详细的计划，有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。接下来应届毕业生小编为大家搜索整理了二年级下册《品德与生活》教学计划，希望对大家有所帮助。
成长是一个过程，也是一种快乐。在各方面都飞速发展的现今时代，人们的物质生活有了很大的改善与提高，各行业的竞争也日趋激烈。我们的教育事业要想稳中求进，就要改革、创新、钻研、探索、积累，希望与挑战并存，这就要求我们提高教育质量和完善教师自身素质。由上所述，根据课程特点，我制定了本学期个人的工作计划：
一、工作理念：
工作着是快乐的、幸福的。工作中，一切从学生角度出发，以人为本，尊重差异，使不同的学生得到不同的发展，实现生命化教学。教学中，以儿童的现实生活为基础，多种方式综合呈现学习内容;寓品德教育于学习活动中，注重体验和感悟;发挥整体育人功能，以学生直接参与的多样化的活动为主要呈现形式，力争使学生的学习活动化，活动生活化;注重活动指导，寓评价于活动中，注重个*评价。
二、教育教学方面：
认真做好本职工作，带着一颗爱心去工作，发挥学生的主体地位，调动学生上课参与的积极*，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
(一)、课程特点：
本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，把儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然和内容标准四个方面的要求相互联系、互相贯通、整体呈现在主题单元中，体现综合*，注重生活*。教学活动内容从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的其他空间。让学生在开放的环境中获得丰富多彩的体验和个*化的创意与表现，实现在生活中发展，在发展中生活。
(二)、教学目标：
1、情感与态度方面的培养：
(1)乐于助人，爱家乡、爱祖国。
(2)珍爱生命，热爱自然，热爱科学。
(3)自信、诚实、求上进。
2、行为与习惯方面的培养：
(1)乐于参与有意义的活动。
(2)保护环境，爱惜资源。
3、知识与技能方面的培养：
(1)、掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。
(2)、使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。
4、过程与方法方面的培养：
(1)、体验提出问题、探索问题的过程。
(2)、尝试用不同的方法进行探究活动。
(三)、教学措施：
1、在教学活动的每一个环节注意从儿童的生活实际出发，在实际生活中捕捉有教育意义的内容，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，全面地，整体地实现课程目标，帮助儿童展开活动。
2、儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。通过学生适宜接受的生动活泼的游戏活动形式，通过学生直接参与活动的方式，实现自我的，主动的教育过程，将道德认识转化为学生自觉的道德行为教学活动中注意活动之间的连续*，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。
3、教学活动要源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。
4、创造*地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时的把社会中新的信息、科学技术，新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高品德教育的针对*、实效*和生动*，提高整个教育的质量。
(四)、教学活动形式：
讨论，资料调查，现场调查，情景模拟与角*扮演，*作*、实践*活动，教学游戏，参观访问，欣赏，练习，讲故事，讲授等形式。
(五)、课时安排：
本学期以20周计算，每周2课时，合计40课时。
具体安排如下：
第一单元“愉快的校外生活”4课时
第二单元“我会这样做”9课时
第三单元“我爱我的家乡”9课时
第四单元“我也会很棒”9课时
第五单元“大自然探秘”7课时
复习2课时
总计：40课时
三、自身素质的提高：
工作的同时，我会不断提高自己的自身素质和业务水平。
1、加强学习，不断更新知识，追逐教育教学最前沿意识，树立现代化的育人观和人才观，不断更新教育观念，改进教学方法、教学行为、教学手段，扩大知识面，完善知识结构，以适应课改需要。
2、多读书、多思考、多实践。我会抓紧点滴时间学习，学习先进的教育教学理论，学习专业的知识，让读书成为自己生活的一部分，不断充实自己。同时通过网络、媒体，开阔眼界，争取完善自己，创新自己，做到终身学习。
3、多反思、多总结。每节课后进行自我反思，以提高业务素质，从“保守的经验型”教师转向“开拓的创新型”教师，同时总结自己教学工作中的成败，以为今后的工作积累经验。
4、确立研究课题：如何使学生实现由“要我学”到“我要学”的转变，并进行研究。
新学期刚刚开始，我将脚踏实地，不断进取创新，争取更大进步，力争一步步走向成功。
