一、课程特点：
本课程注重儿童的直接参与，形式丰富多样，强调通过活动实现教育目标。教学内容既遵循教材框架，又灵活创新，倡导教师从儿童的生活实际出发，发掘具有教育意义的素材，或与儿童共同选择内容，或根据儿童的兴趣和选择组织活动。
二、课程基本理念：
1. 道德是儿童生活中的一部分。
2. 引导儿童热爱生活、学习做人是课程的核心。
3. 尊重童年生活的独特价值，关注儿童的权益。
4. 通过与儿童生活世界的紧密联系，赋予课程深刻的意义。
三、课程目标：
总目标：培养具有良好品德、行为习惯，乐于探究、热爱生活的儿童。
分目标：
1. 情感与态度：
（1）培养学生尊敬长辈，热爱集体，热爱家乡与祖国。
（2）珍惜生命，热爱自然与科学。
（3）树立自信，诚实待人，追求进步。
2. 行为与习惯：
（1）培养学生良好的生活和劳动习惯。
（2）教育学生遵守纪律，养成文明行为。
（3）倡导环境保护，节约资源。
3. 知识与技能：
（1）让学生了解一些常见的自然和社会常识。
（2）掌握日常生活中的基本知识和劳动技能。
4. 过程与方法：
鼓励学生通过不同方式进行探索和实践。
四、教学措施：
1. 每个教学环节都要紧密结合儿童的实际，依据课程标准精心设计教学计划和教案，支持儿童积极参与活动。
2. 品德习惯的养成、知识技能的发展及经验的积累是一个持续的过程，因此活动之间要有内在联系，帮助儿童获得持续深化的经验。
3. 关注儿童的生活，及时捕捉有教育意义的课题，设计儿童喜爱的活动，让他们在积极参与中成长，情感得到陶冶，品德得到提升，价值观初步形成。
4. 灵活使用教材，结合本地实际，及时将社会、科技等新信息、新成果纳入课堂内容，增强品德教育的实效*和趣味*，不断提升整体教学质量。
五、教学活动形式：
讨论、资料调查、实地调查、情景模拟与角*扮演、*作实践、教学游戏、参观访问、欣赏与练习、讲故事及讲授等形式。
六、课时安排：
本学期总计36课时，以18周为周期，每周2课时，具体安排如下：
第一单元“我生活的地方” 7课时
第二单元“让家园更美好” 9课时
第三单元“快乐的少先队员” 9课时
第四单元“我们在长大” 7课时
复习与考试 4课时
总计：36课时
二年级下册《品德与生活》教学计划2
教师的教学工作是有计划*的，在正式上课之前，对要进行的教学任务及流程进行详细的计划，有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。接下来应届毕业生小编为大家搜索整理了二年级下册《品德与生活》教学计划，希望对大家有所帮助。
成长是一个过程，也是一种快乐。在各方面都飞速发展的现今时代，人们的物质生活有了很大的改善与提高，各行业的竞争也日趋激烈。我们的教育事业要想稳中求进，就要改革、创新、钻研、探索、积累，希望与挑战并存，这就要求我们提高教育质量和完善教师自身素质。由上所述，根据课程特点，我制定了本学期个人的工作计划：
一、工作理念：
工作着是快乐的、幸福的。工作中，一切从学生角度出发，以人为本，尊重差异，使不同的学生得到不同的发展，实现生命化教学。教学中，以儿童的现实生活为基础，多种方式综合呈现学习内容;寓品德教育于学习活动中，注重体验和感悟;发挥整体育人功能，以学生直接参与的多样化的活动为主要呈现形式，力争使学生的学习活动化，活动生活化;注重活动指导，寓评价于活动中，注重个*评价。
二、教育教学方面：
认真做好本职工作，带着一颗爱心去工作，发挥学生的主体地位，调动学生上课参与的积极*，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
(一)、课程特点：
本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，把儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然和内容标准四个方面的要求相互联系、互相贯通、整体呈现在主题单元中，体现综合*，注重生活*。教学活动内容从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的其他空间。让学生在开放的环境中获得丰富多彩的体验和个*化的创意与表现，实现在生活中发展，在发展中生活。
(二)、教学目标：
1、情感与态度方面的培养：
(1)乐于助人，爱家乡、爱祖国。
(2)珍爱生命，热爱自然，热爱科学。
(3)自信、诚实、求上进。
2、行为与习惯方面的培养：
(1)乐于参与有意义的活动。
(2)保护环境，爱惜资源。
3、知识与技能方面的培养：
(1)、掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。
(2)、使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。
4、过程与方法方面的培养：
(1)、体验提出问题、探索问题的过程。
(2)、尝试用不同的方法进行探究活动。
(三)、教学措施：
1、在教学活动的每一个环节注意从儿童的生活实际出发，在实际生活中捕捉有教育意义的内容，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，全面地，整体地实现课程目标，帮助儿童展开活动。
2、儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。通过学生适宜接受的生动活泼的游戏活动形式，通过学生直接参与活动的方式，实现自我的，主动的教育过程，将道德认识转化为学生自觉的道德行为教学活动中注意活动之间的连续*，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。
3、教学活动要源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。
4、创造*地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时的把社会中新的信息、科学技术，新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高品德教育的针对*、实效*和生动*，提高整个教育的质量。
(四)、教学活动形式：
讨论，资料调查，现场调查，情景模拟与角*扮演，*作*、实践*活动，教学游戏，参观访问，欣赏，练习，讲故事，讲授等形式。
(五)、课时安排：
本学期以20周计算，每周2课时，合计40课时。
具体安排如下：
第一单元“愉快的校外生活”4课时
第二单元“我会这样做”9课时
第三单元“我爱我的家乡”9课时
第四单元“我也会很棒”9课时
第五单元“大自然探秘”7课时
复习2课时
总计：40课时
三、自身素质的提高：
工作的同时，我会不断提高自己的自身素质和业务水平。
1、加强学习，不断更新知识，追逐教育教学最前沿意识，树立现代化的育人观和人才观，不断更新教育观念，改进教学方法、教学行为、教学手段，扩大知识面，完善知识结构，以适应课改需要。
2、多读书、多思考、多实践。我会抓紧点滴时间学习，学习先进的教育教学理论，学习专业的知识，让读书成为自己生活的一部分，不断充实自己。同时通过网络、媒体，开阔眼界，争取完善自己，创新自己，做到终身学习。
3、多反思、多总结。每节课后进行自我反思，以提高业务素质，从“保守的经验型”教师转向“开拓的创新型”教师，同时总结自己教学工作中的成败，以为今后的工作积累经验。
4、确立研究课题：如何使学生实现由“要我学”到“我要学”的转变，并进行研究。
新学期刚刚开始，我将脚踏实地，不断进取创新，争取更大进步，力争一步步走向成功。
春季一年级品德与生活下册教学计划3
（一）教材分析
一、教学内容
本册教材包括五个单元：1、今天吃什么；2、我的手儿巧；3、我有许多好朋友；4、快乐的小问号；5、我爱美丽的生命。
二、教学目标
1、初步认识家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。 2、能够用个*化的方式表达对家人的感激之情。 3、培养亲近自然、热爱户外活动的兴趣，感受春天的美好。 4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。 5、通过观察感受盛夏的炎热，体验其给人们生活和工作带来的利与弊，并学会观察天气变化。
三、教学重点：
1、灌输文明礼仪，培养学生正确的行为意识和行为能力。 2、培养学生关心、爱护同学的品质。
四、教学难点：
形成正确的行为习惯。
（二）本班学生情况分析
一、一年级的学生整体表现活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，待人有礼貌，热心关心班级集体，学习勤奋。但大多数学生都是独生子女，或多或少地存在一些不良习气。部分学生对他人的尊重和集体荣誉的珍惜趋于表面化，行为上缺乏自主*，在人际关系处理上有些狭隘。在新学期中，应注重理论与实践相结合，促使学生思想不断提高，自觉行动，养成良好的习惯。
（三）教学中的主要措施：
1、认真备课，注意教学方法，提高课堂教学质量，确保每节课都能达到预期目标。 2、按照*——明理——导向——反馈的思路进行教学。 3、适度补充教材，丰富教学内容，强化观点的形成。 4、采取跟踪调查和联系家长等措施，促进学生良好意识和习惯的养成。
（四）课时安排
1、今天吃什么………………………………………………………9课时 2、我的手儿巧………………………………………………………9课时 3、我有许多好朋友…………………………………………………9课时 4、快乐的小问号…………………………………………………10课时 5、我爱美丽的生命…………………………………………………9课时
