学生的文明礼仪和精神风貌直接影响到学校的声誉，学生的日常行为是学校风貌的体现。因此，加强学生行为规范的养成教育，始终如一地规范学生的日常行为，至关重要。良好的行为习惯不仅影响学生的成长，也会伴随他们终身，成为其人生的宝贵财富。
德育是学校教育的核心内容，本学期我将从以下几方面进行德育教育：
一、充分利用重大历史节日和传统节日，通过班队会与班主任的合作，强化学生的思想教育，提升学生的综合素质。
二、利用大课间及体育课的时间开展德育教育，培养学生的良好品质，提升学生互助学习的精神。
三、在课间及课余时间开展传统美德教育，培育学生的爱国情感，增强民族自信心。
四、对后进生及*格特殊的学生开展一对一的引导与教育，严格管理，帮助他们走出困境，避免让这些学生与优秀学生产生隔阂，做到平等对待，鼓励他们保持积极心态。
五、及时与学生家长沟通，了解学生在家的情况，并让家长了解学生在校的表现，家校合作是确保学生教育成效的关键。
在“*、平等、交往、对话”新型师生关系的基础上，我将围绕“养成教育”和“活动育人”展开工作，以“科学、创新、传承、发展”的态度推动德育工作，力求开创学校德育工作的全新局面。
班级德育教师工作计划2
篇一：
一、班级基本情况和目标： 本班共有44名学生，其中男生30人，女生14人。虽然有相当一部分学生的学习成绩尚未达到理想水平，但他们思想纯朴、进取心强。本学期，我们班的基本目标是建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，确保每位同学都能确立明确的学习目标，形成良好的学习氛围；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步塑造守纪、进取、勤奋的班级风气。
二、工作内容及措施： 1、三观教育 (1)加强班级文明礼仪教育，开展尊师、爱校、爱生活动，培养学生懂得关爱他人、彰显礼貌的道德品质。同时进行世界观教育。 (2)利用班级活动时间，开展团队知识学习，鼓励学生积极参与学校组织的活动，不仅普及爱国主义教育，还引导学生在理想和信念上追求更高境界，助力他们确立人生目标。进行人生观教育。 (3)利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，培养学生的价值观念，使他们在行为方向、态度和方式上初步形成正确的判断。
2、集体荣誉教育 抓好每次班会，提出班级总体奋斗目标，引导同学们振奋精神，共同为班级未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为自豪”的良好氛围，进一步增强中队集体的凝聚力。
3、心理品质教育 (1)进行应试心理教育，向学生解释心理调整的重要*，教导他们掌握辨证的挫折观，保持自信和乐观的态度。针对平时成绩较好但考试成绩不理想的学生，进行心理辅导，邀请各科任课老师与其交流。 (2)充分利用班会讲解自信心的建立与实现，结合学生事例，让他们明白自信是成功的关键，但自信的基础是自身的实力，而实力来自付出和努力。 (3)从小事做起，培养学生意志品质，让他们从小事中认识自我，评价自我。开学初制定学习计划，鼓励坚持，认为坚持即胜利，并在期中期末进行总结。
4、创新教育 (1)发挥班级干部的主动*，调动同学们的积极*，以学生为主体、教师为主导，积极参与校、班级各项活动。 (2)加强值日干部的职责，给予一定的自*，继续坚持每天两名值日干部制度，以便给予更多时间和机会参与管理。
5、学校教育与家庭教育相结合 (1)开展家访活动，与家长共同探讨解决问题的方法，安排下一步工作，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 (2)及时向家长反馈学生在校表现，进行沟通，让家长了解孩子在校情况，协助鼓励或帮助学生，做好学生的思想工作；同时了解学生在家的表现，及时找到问题所在，针对问题采取相应措施。
篇二：
一、指导思想 本工作以爱国主义、集体主义、社会主义思想教育为重点，以日常行为规范养成教育为基础，以“主题活动月”为载体，努力开创德育工作的新局面。
二、工作目标 1、打造一支能力较强的少先队小干部队伍，并发挥小干部的作用。 2、通过多种渠道加强德育教育，提高班级德育教育的针对*与实效*。 3、进一步加强学生的养成教育，培养良好的日常行为习惯。
三、工作要点： (一)强化育人意识，致力于德育队伍建设。 构建学校、家庭、社会一体化的德育格局，推进家校联系，建立以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的德育管理网络。积极开展“家长进课堂”和“预约不好意思，还差最后的部分。让我们继续：
(一)强化育人意识，致力于德育队伍建设。 构建学校、家庭、社会一体化的德育格局，推进家校联系，建立以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的德育管理网络。积极开展“家长进课堂”和“预约家访”活动，加强学校与家庭的沟通联系，促进家庭和学校之间的了解和合作，确保学校的关怀送到家庭、家长的建议带回学校、家庭的教育方法送到家中、学生的情况带回学校。
(二)进一步细化常规管理工作，在学生的养成教育上下工夫。 认真落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，重视科普工作，提高学生健康知识知晓率，引导他们成为热爱学科、热爱科学的好少年。
(三)认真组织主题月活动，将教育融入活动中。 开展法制教育系列活动，加强对学生的法制安全教育，利用案例分析、模拟演练等形式宣传、普及法律知识，增强学生的自我保护意识和能力。
(四)加强对后进生的教育和转化工作，建立后进生档案。 落实对后进生的帮扶提高工作，制定个*化的学习计划，定期跟进评估，确保每位学生都得到必要的关注和帮助。
(五)重视心理健康教育，关注学生心理健康。 及时对学生进行正确的心理引导，提供个别学生的特别咨询服务，并做好心理健康咨询记录，确保每位学生都能得到关心和支持。
(六)进一步做好贫困生资助工作，确保他们的学习生活稳定。
上半年德育工作计划3
英语德育工作计划
课堂气氛的活跃同样重要，设计富有趣味*和互动*的游戏与活动，可以有效提升学生的参与感。通过引入适当的竞争机制，学生不仅能体验到学习的乐趣，还能在游戏中培养公平竞争的意识。在小组活动中，学生将有机会锻炼团队协作能力，这些活动形式包括班级间的竞赛、小组抢答、以及课文表演等。在这些活动中，规则的设立也能让学生理解遵守规范的重要*，学会在规则框架内进行有效行动，并明白不遵守规则可能带来的后果。
英语德育计划
从二年级起，学生将学习字母书写，并严格要求使用书写体，模仿字帖进行书写。通过这一过程，不仅增强他们的书写能力，还能培养他们的审美意识，帮助学生对文字的形态产生兴趣。
在学习第三单元时，课程将涉及来自不同国家的小朋友，通过观看不同国家的风貌，学生可以理解到各国*的不同文化特*。通过介绍各国的国旗和标志*建筑，进一步培养学生的爱国情怀与跨文化理解。
在第四单元的学习中，学生将带着自己家庭的照片，运用所学英语词汇和句型，介绍自己的家庭成员。这一活动旨在让学生体验家庭的温暖与美好，增强他们对家庭的情感认同。
每次作业批改后，对于存在问题的学生，我会与他们单独沟通，让他们明白错误的原因，改正后再交给我检查，直到问题解决为止。通过这种方式，帮助学生培养对学习的认真态度，提升他们对自己学习过程的责任感。
德育教育计划
四年级开始，有一些单词需要学生进行默写，并要求学生的书写既清晰又整齐。这一要求有助于培养学生严谨的学习态度与细致的工作习惯。
四年级的课程还包括语音教学，学生通过学习字母的发音，逐步掌握含有该字母的单词读法，从而提升他们的发音和自学能力。
在第三单元中，我们将探讨购物主题，通过了解不同商品的价格，培养学生的金钱观念和价值意识。
第四单元涉及帮助他人，通过设计多个生活情境，让学生思考如何在实际生活中伸出援手，培养学生乐于助人的精神。
第五单元的学习内容聚焦地点，让学生介绍自己熟悉的周边环境，激发他们对自己生活空间的热爱与认同。
同样，每次作业批改后，我会与有问题的学生进行个别辅导，帮助他们发现并改正错误，确保他们能真正理解并掌握所学知识，培养他们对学习的认真态度与责任感。
