传统建筑不是一劳永逸的东西。它从个体到个体进行传播，而且每一代的质量都有很大变化。它可能在达到某种高度之后突然没落，或是，在一定时期的败落之后，它也能在短暂的几年间异常繁荣。就像所有活着的有机物，它在永恒的重塑过程中寻找自我。
它现在的贫乏并不致命，并不意味着会被永远拒之门外。它自身的没落为其正本清源和准备改进创造了必要条件。在古典柱式中，建筑找到了它的最高表达方式：即使天才们也不能再对它做进一步的改进，就如同无法再改进人类的身体和骨骼一样。辛克尔宣称：建筑的进化在过去很显著，现在只有受过训练的眼睛才能觉察到古典柱式中所需要的改进。
这在所有的文化领域都是显而易见的：当说不好古典语言时不能就这样放弃；相反，在这样的时刻，人们又必要建立适当的途径来重构古典形式。有人说传统建筑语言已经枯竭并最终过时，这是一个灾难*事件的结果，这样的论点并不是出于对传统建筑自身内在结构的评价，而是对传统建筑因为*原因而被滥用的拒绝。传统建筑远不是一种外来语，真正的传统建筑仍在和我们对话，而且效果很好。即使我们不能够发出我们自己的，它仍在不断向我们传达着精华的信息。
传统建筑始终是一种有生命的语言，尽管许多建筑师已经丧失了学习传统建筑语法、使用传统建筑语汇的愿望。过去的、现代的危机既没有侵蚀也没有污染传统语言：它的规则、含义、发明和词汇都只是在混乱中被暂时掩盖了起来或被人们所视而不见。传统建筑语言的知识构架以及了解如何是哦那个传统建筑语言的过渡期被硬生生地打断了。它的原则完全可能重现新貌，也可能已经正在进行中了。建筑价值的转变既不是机械的，也不是自愿的，而是有决定因素和原因的——它是一个文化的选择。
（选自【卢】莱昂·克里尔《社会建筑》）
8.下列不能支持“传统建筑不是一劳永逸的东西”这一观点的一项是（）
a.传统建筑有可能会暂时没落，它的发展和完善始终不曾停止过。
b.传统建筑如同一种活着的有机物，总是在重塑过程中寻找自我。
c.传统建筑由于并不致命的贫乏，目前被建筑师们暂时拒之门外。
d.传统建筑如人类身体和骨骼一样稳定，难以对其做进一步改进。
9.下列说法不符合原文意思的一项是（）
a.传统建筑因被滥用而遭拒绝，致使有人作出其语言已枯竭的论断。
b.传统建筑就像古典语言一样，仍在不断向我们传达着精华的信息。
c.传统建筑产生危机，是由于建筑师丧失了使用传统建筑语言的愿望。
d.传统建筑语言并没有侵蚀和污染，其原则可能已经被人重新使用。
10.概括传统建筑能传承下来的原因。（3分）
文言文阅读试题节选2
阅读下面的文字节选，完成第1316题。
【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人
佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：苟富贵，无相忘。佣者笑而应曰：若为佣耕，何富贵也?陈涉太息曰：嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!
司马迁《陈涉世家》
【乙】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全*命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣
卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败*之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
诸葛亮《出师表》
13.下列句中加点词意思相同的一项是()(2分)
a.辍耕之垄上擅齐之强
b.若为佣耕若无兴德之言
c.遂许先帝以驱驰安陵君其许寡人
d.咨臣以当世之事扶苏以数谏故
14.解释下列语句中加点词的意思。(2分)
(1)怅恨久之怅：_________
(2)先帝不以臣卑鄙鄙：_________
15.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
(1)燕雀安知鸿鹄之志哉!翻译：_________
(2)三顾臣于草庐之中翻译：_________
16.下面是关于选文中人物的介绍，请根据选文内容将其补充完整。(3分)
人物籍贯成大事前的身份评价
陈涉①佣耕者志向远大
诸葛亮/②③
为了不让自己落后，为了增加自己的自信，我们就从这篇初三语文寒假作业：文言文阅读试题节选开始行动吧!
忆读书选段（节选）阅读试题训练3
①我自1986年到日本访问后即因伤腿闭门不出，行万里路做不到了，读万卷书更是我惟一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多，我也会挑选、比较。比如说，看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一年无底洞从脑中抹去，但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！
②书看多了，从中出得到一个体会：物怕比，人怕比，书也怕比，不比不知道，一比吓一跳。
③因此，某年的六一*儿童节，有个儿童刊物要我缃儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：
④读书好，多读书，读好书。
【阅读训练】
1．概括选文第①②段的内容。
_________________________________________________________________
2．在作者看来，什么样的文章才是好文章？
_________________________________________________________________
3．作者写到，看了精彩的《西游记》会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。举这两个例子的目的是什么？
_________________________________________________________________
4．文章结尾一段3个分句能不能颠倒顺序，为什么？这句在文中起什么作用？
_________________________________________________________________
5．怎样理解?‘读万卷书’更是我惟一的消遣?一句中?消遣?一词？
_________________________________________________________________
6．“读万卷书，行万里路”的含义。
_________________________________________________________________
7．第①段分别从_______、_______两个方面来向读者传授挑选、比较书的经验。而第②段总结要做到“读好书”的体会时，要牢牢抓住个_______字。
8．作者对书有辨别优劣的能力，会挑选、比较的实证是什么？
_________________________________________________________________
【参考*】
1、侧重谈读好书，以作者80多年的阅读经验说明如何挑选、比较、选择好书。
2、故事精彩、人物生动、带着真情实感，十分质朴浅显的篇章。
