快乐王子读后感500字(一)
我喜欢阅读童话故事，它们简洁而精彩，蕴含深刻而精辟的寓意。而在这些故事中，我尤其喜爱《快乐王子》。
故事讲述了原本生活在无忧宫中的快乐王子，他完全不知道忧愁的滋味，以为自己的幸福能普及到所有人。然而，当他的雕像眼中看到城市中的贫穷和苦难时，他无法抑制内心的悲痛，开始了他无私的奉献之旅。他将剑上的红宝石送给了贫穷的女裁缝及她生病的孩子，将蓝宝石眼睛送给了饥饿的剧作家和寒冷中的卖火柴的小女孩，还将全身镀金的金叶子一片片分发给其他贫苦的人们。而忠诚的小燕子则为他实现这些心愿，最终因留在北方冬天而不幸逝去。
快乐王子和小燕子的故事深深感动了我。他们的无私奉献和对人类苦难的敏感，让我深刻领悟到真正的快乐来自于给予和奉献。他们的故事也教会了我，即使在美好和幸福中，也要关注和帮助那些需要帮助的人，这才是真正的价值和意义。
快乐王子读后感500字(二)
快乐王子是一个伟大、可敬的人物，他的善良和爱心超越了常人的理解。当他面对城市中的贫穷和苦难时，他毫不犹豫地奉献自己的宝物，甚至最后一只眼睛，来帮助他人。这种无私和勇敢令人动容，也令我深思。
快乐王子和小燕子的故事教会了我关爱和奉献的真正含义，他们的精神将永远激励着我，让我学会用爱心和善良去面对这个世界。
快乐王子读后感500字(三)
《快乐王子》这个故事让我重新思考了快乐的真正含义。快乐不仅是个人的享受，更是与他人共享幸福的能力。
故事中的快乐王子原本生活在安逸与快乐中，直到他看见城市中的贫穷与丑恶。他毅然决然地放弃自己的一切，以换取穷苦人们的幸福和快乐。小燕子也是他的伙伴和信使，在为王子传递快乐的过程中不幸牺牲。他们的故事让我深刻理解到，真正的快乐来自于无私的奉献和对他人的关爱，而不是物质的享受和个人的追求。
快乐王子和小燕子的精神永远感染着我，让我明白到，生活中最美好的事情莫过于用自己的爱心和善良，去温暖每一个需要帮助的人。他们的故事让我对这个世界充满了希望和感激，也让我更加珍惜身边的一切。
读《快乐王子》有感2
放假了，我终于有时间读完了英国著名作家奥斯卡·王尔德所著的《快乐王子》。这本书讲述了一个乐于助人、乐于奉献的“快乐王子”的故事。快乐王子的雕像原本耸立在市中心，他身上镶嵌着纯金箔片，眼睛由两颗闪亮的蓝宝石构成，剑柄上还镶嵌着一颗巨大的红宝石。美轮美奂！然而，为了帮助贫苦人，他在小燕子的协助下，将纯金箔片和宝石送给了需要帮助的人们。最终，小燕子冻死了，而快乐王子的雕像也因破败不堪而被拆除。但王子并不后悔，他帮助了许多人，从中获得了快乐。
读完这篇文章，我被快乐王子和小燕子那种默默无私的奉献精神所感动。这让我明白了“爱是奉献”的道理。在我们生活的周围，不是有许多这样默默奉献的人吗？我们敬爱的老师，为了学生，倾尽全力，培养祖国的栋梁之才，难道不也是“快乐王子”吗？我们的父母，日复一日地照顾我们，只为了给予，而不求回报。还有各种各样的志愿者，他们付出金钱和劳力，默默为社会奉献自己的力量！正是因为有了这么多的“快乐王子”默默奉献，我们的祖国才会如此美好！
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。我们现在的孩子，应该从小树立崇高志向，学会奉献。这样，我们伟大的祖国将会更加富强、美丽！
读《传递快乐》有感3
今天,我捧着刚刚读完的<<传递快乐>>这篇短文,掩卷深思,回味无穷.
这篇短文,作者以自述的方式,告诉读者,有一次在公交车上的时候,忽然发现"自己"没带零钱,这时,一位年轻的小姐递给"我"15元零钱.正当"我"解释怎么还时,她却说不用了,就当是"买快乐"了,"让"我下次在车上碰到与"我"共同遭遇的人时,也送给他15元钱,让这份"快乐"能继续传递下去.
读过这篇文章的人都会从中得到教益,知道那位年轻小姐的人,都会被她那以帮助人为快乐的精神所打动.
遇到一个素不相识的人有麻烦,她却能伸手帮助他,并不求回报,她这种助人为乐的精神，我们这个社会多么需要啊！现在，人口这么多，很多人只能当街乞讨，如果我们像那位小姐一样，向他们伸出援手，他（她）们的命运将怎样？？现在很多人，得了病，不是没法治，而是没钱治，如果当今社会，多些好心人，他（她)的命运将会怎么样？？
读过这篇短文后，我一定会像文中年轻的小姐一样，多帮助别人的！！
读《分享快乐》有感（读后感）4
这虽然只是一篇很短的文章，但它所蕴涵的中心意思绝对不会比一本书少。
人要活在这个世界上就要开心、快乐，如果说得不到快乐的话，那人生存在这个世界上还有什么意义呢?我曾经看过一个电视剧，当中有一个女孩的志愿是“活在当下bemyself”我觉得做人就是要这样。相反，如果人每天都是苦着脸，异常地不开心的话，生活还有什么意义呢，我想倒不如死了算。
我这个人是非常容易笑，而且又非常容易哭的，但我从来不会将我的烦恼告诉别人，但我的快乐却无条件的与别人分享，因为将烦恼告诉别人只会使更多的人烦恼，但将快乐与别人分享就会使更多的人快乐。所以我们要保持快乐，我的朋友。这是我们穷人最后的奢侈。不要轻易丢掉快乐的习惯，否则我们将一无所有。
读到文章的中间部分，有这么几句话：“快乐是一种美德。你要把它像情人的手帕一样带在身边。分享快乐也是一种美德，因为快乐能够传染”。快乐的确是这样的，没有快乐，就好像没有什么似的：好人没有了水;好像煮菜没有了油;好像歌手没有歌唱，干燥无味。
所以说做人一定要令自己开心就好像是一团火，就要想法把别人点亮;是一盆水，就要想法把别人洗净;是一粒米，就要想法长出更多米。
“珍惜自己的生命活力，便也使人分享了你的活力。与人共享生命的琼浆，你的人生将会更加快乐!”
读《快乐王子》有感5
上星期天，妈妈带着我去大众书局看书，我选了本王尔德的童话《快乐王子》。内容说的是快乐王子和小燕子为帮助穷人而牺牲了自己的故事。快乐王子在世时，住在王宫里过的很开心，从来不知道什么是贫穷和忧愁，当他死后，被建成雕塑立在城市的上空时，却看到了与他活着时所不同的一面，苦难和丑恶。于是，他请求一只掉队的小燕子，将自己身上所有值钱的东西都赠送给了穷人。最终小燕子被冻死了，快乐王子也因为心碎而死去，但是他们永远地生活在天堂里了。看完后我问妈妈，为什么小燕子一次次的帮助快乐王子以致被冻死?为什么上帝会说快乐王子的铅心是最珍贵的？妈妈回答说:因为小燕子被快乐王子不惜牺牲自己，一次次地帮助穷苦人的同情心感动了。而快乐王子在不求回报地帮助穷苦人后，同样也感受到了快乐，他的心是那么得高贵而纯净，使得他原本并不闪闪发光的铅心，拆射出绚烂耀眼的光芒，而这也正是天使认为王子的铅心和死去的燕子是城市里最珍贵的东西。
听了妈妈的解释，我懂得世界因爱而美丽，世界因奉献而绚丽。一个个真理，一个个动人心弦的文字，撰写了这本好书。我们要学习快乐王子，当别人处于困难时，要尽自己所能地帮助他人，千万不要吝惜自己的援助之手。我真诚的希望：每一个人都有奉献的精神，美好的品质，让生活更快乐更美好更充实。
读做个快乐的读书人有感6
像淘宝一样，在哥哥的书堆里看到了这样一本书，也由此，我开始读一个*作者刘墉的作品，他独树一帜的见解改变了我的价值观和生活态度，使我对生活、成败、生命有了新的认识和感受。
有人说刘墉的作品太现实，太*冷，没有人情味；有人则说刘墉的作品全是人世间情、爱的体现，但又太富于幻想了；在我看来，他的作品是刚柔并济的。他的作品融合了生命蓝图的*彩，是生活中跳跃的音符，更是现实社会的一面镜子，展示了人生百态，令我饱览了大千世界的万紫千红。
作者刘墉热爱生命，在作品《做个快乐的读书人》中，寄托了他对新一代年轻人的祝福与期盼，点亮了年轻人的心，启迪着年轻人的认识。
从书中我感受到成长是关怀，关怀身边的亲人、朋友……，乃至自然万物，因为他们都用同一种爱关怀着你，一样爱着你。我们都很幸运，生活在今天这个物质相对富余的时代，年少的我们吃穿不愁，但同时社会也让我们这些衣食无忧的“幸运儿”看到了一些勾心斗角、口蜜腹剑的黑暗。竞争是社会的生存法则，为了生存，人们必须竞争。在此过程中，人往往失去善良的本*，但如果每个人都愿意在繁重的工作、激烈的竞争中，感受生命的绽放、四季的交替、日月的盈虚，把握心灵刹那的颤动，你会发现世界是那么的广袤，生命是多么微妙！
学会成长，从成长中学习关怀，在平凡的生命中扬帆万里快意乘风，用爱充盈生命，便是无憾、美满的人生。“只要能绽放人生的花朵，就算短短一刻，也是不负此生。”这是刘墉在《生死爱恨一念间》这部作品中的一句令我刻骨铭心的话。他写的是自然界顽强的生命力。却使我想到不仅它们是这样，人更是这样。绽放是植物的本能，但凋谢却不是生命的终结，只因“落红不是无情物，化作春泥更护花”，凋零只意味着重生。也正因为此死而彼生，所以万物能循环不息。寒梅落尽，我们便能企盼新春。就因为此，人的一生才不能白白虚度。我们无法选择其生死的时辰，然而生命的精彩与否，却是由我们来把握的。
人能拥有一生，多么幸运，何不好好把握，积极进取，让人生如花朵散发出诱人的清香！
读《快乐语文读本》有感7
暑假我读了一篇十分有趣的书——《快乐语文读本》。果然是书如其名，阅读越快乐。这本书给我启发，让我明白怎样让我们的童年生活更加充满快乐。
书中《竹节人》这篇文章的大约内容是：以前的人都自己做玩具。有一段时期，作者和他的同学们全迷上了斗竹节人。竹节人是用毛笔做的。用毛笔竹竿锯成寸把长一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用，再锯成八截短的，分别做双手和双足，用一根扎鞋底线把它们串在一起，就成了。在竹节人手上，系上一根*棍棒，就成了孙悟空的金箍棒，号称齐天小圣。找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人的手上，号称金钩大王。打打杀杀，不知疲倦。上课的时候也玩，谁知被老师发现了，还被老师罚了。下课了，他们偷偷地来到老师办公室，希望老师能把竹节人扔出来，可老师没有。他们看了看，老师居然也在玩竹节人。于是，他跟同桌相视一笑，两手空空地回去了。
从这本书中，我得到启发：其实玩具不一定要买，自己做会更好玩，更有意义，只不过不能在上课的时候玩。手工制作课上，老师曾经教我们做过很多的玩具，如纸飞机、*弓、小*、纸船等，都是我们课后的玩具。我和同学还一起合作，把旧书和写完了的作业本一页一页撕下来，做成很多四角板，每到下课时间和大课间活动时间，我们就一起玩，玩得可开心了！最难忘的是那一次，我们还用旧袜子和米，自制小沙包，体育课时玩丢沙包的游戏，连体育老师林老师都好像回到了童年，和我们一起玩起了丢沙包的游戏！老师把我们分成四个组，沙包在我们眼前飞来飞去，我们嬉闹着，欢跳着，左躲右避，笑声久久地在*场的上空回荡着
读了这本书，我更加坚信，学校生活除了学习的外，还有很多快乐。快乐其实就在我们身边，只要同学们善于用我们灵巧的双手，就能制造无以伦比的快乐！同学们，让我们一起寻找快乐吧！
爸爸妈妈评：
xx是一个非常活泼、聪明好学的孩子，平时善于动脑筋，动手能力比较强。家里有动手做的航模、风筝、小船、纸飞机、*舰等，经常把家里的电话机、爸爸不用的手机拆下来，又重新装上去，装不上去的时候，就打开书本、说明书之类，一边看一边装。
正如他的作文中所讲到的，善于在紧张的学习之余自己制作玩具，寻找快乐，真正做到了劳逸结合。本篇读后感，是联系了他的课余生活实际来写的，字里行间流露出一种自豪与快乐是发自内心的。文章有感有悟，是阅读给了他快乐的源泉，阅读还启迪了一个孩子快乐的天*。
读做个快乐读书人有感8
一、
我读了刘墉的《做个快乐读书人》，觉得这本书对我们的学习生活很有帮助。
刘墉是*着名作家，他在这本书中写了许多生活中的小故事，来启发我们如何快乐地生活，快乐地成长。其中有一篇“你是豌豆公主吗？”写了作者的女儿因为家里一下子来了许多亲戚而不能安心学习，作者从自己以前的经历告诉女儿要在吵闹的环境中训练自己保持冷静的能力，不能像豌豆公主，只因为厚厚的床褥下放了一颗豌豆而睡不好觉。
还有一篇“爸爸不能帮你”，写作者的女儿参加绘画比赛，有的同学因为有家长帮忙而画得较好，自己没有得到爸爸的帮助，心里感到愤愤不平，作者由此写了自己小时候画画的经历，一次比赛由于是照着老师的画稿画而得奖，但总感到心虚，一点也没觉得自己真赢了，直到作者终于全凭自己而得奖时才高兴，那是因为“我真正的胜利”。
二、
去年秋季五年级的语文期末考试的试卷中，有一篇节选《做个快乐的读书人》让我感受颇深。
说的是一位儿子他们学校班级上开展读书比赛，老师要求学生每个礼拜统计，看谁读得多……
所以儿子为了向得奖冲刺，读书就成了任务，每周不断地翻书，一边翻、一边数，并得意自己这礼拜读了两千多页的课外书……
孩子的爸爸不反对此做法，多读书是好事，但读书仅仅成了拿奖，而否略了咬文细嚼书里的文字内涵，又不能欣赏书中美丽的插图，甚至不能享受那些有趣、生动、又有启发人的故事，从中获得读书乐趣，你读得再多，又有何意义呢？
的确就像这位父亲说得，读书就跟到博物馆一样，既可以“精读”也可以“浏览”所谓精读，就呆在一间阅览室里，是专心研究一两样东西，浏览就是到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明……
这位父亲这段文字的分析，也让我深感惭愧，我平时也会抽空读书，但我真正从头到尾读完一本书好像不多，我也是喜欢选看片段，没有做到真正的精读，就像书中的孩子一样，书是看了，但书中的内容没记多少。
这位父亲在此节选引领了两句孔子说过的话，孔子说：“学而时习之，不亦说乎”孔子又说：“学而不思则罔，思而不学则（危险）孔子特地提到三个词“学”“习”和“思”，学是指“学所得的东西”习是讲“温习”思是讲“思索”让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发自己的想法，产生一些自己的创意，这段文字再次给我启迪，读书就是要读懂、读透书中的内容，从文字中真正体验读书的乐趣……
这节选文字给我收获很大，也是教我今后如何去读书、去品书。
三、
拜读了刘墉的作品，真的是一次非常让人满足的历程。让我觉得一个人的语言文字的力量虽然不能像武器那样瞬间致命，但是文字的魅力还是很大的。我的读后感是这样的。
在这本书里，刘墉用自己教育儿女的方式通过实例来讲解家庭教育这个现在的热点问题。从这本书我能瞥见一个父亲在教育儿女的不同对待，事实上这样是，养儿子不同于养女儿。
我们都是为人子女多年，在处理与家人的关系的时候，我们或多或少会遇到过这样的问题，和父母的矛盾会激化，或许在青春期，或者在小时候我们的淘气等等，亲子关系一直是一个非常让家长头疼的话题。
该不该，和对不对的讨论，其实已经很久了。有时候真的没有一个定论是对或者不对。但是我至少知道，绝大多数父母绝对是爱自己的儿女的！
在书中，作者用爸爸的口吻讲述了一个个鲜活的例子来告诉一个个大道理。世界上成功的人不见得是最聪明的，也不见得是学历最高的，而是最能面对问题、锲而不舍的人。
小孩子可能不喜欢听大道理，这个是肯定的。对于上周开始热播的《爸爸去哪儿》里面涉及的亲子问题，我想如果结合来看的话也是一样的道理吧，天天爸爸换位思考让孩子接受要好好听别人说话的观点，想想看这样的方式才是获赞的根本吧。
道理是每个人都能讲的，但是能不能讲到听讲的人的心坎里去？这就要看爸爸妈妈的功力了。另外还有一个不错的话题：关于追星。
刘墉爸爸鼓励女儿去喜欢一个人，但是又不和其他家长相同。他重在一种正能量的引导，引导的是一种冠*精神，而不是简简单单的拿冠*而已。从小冠*关颖珊的身上学到了一种不服输的向上精神。
关于爱，关于生死离别。小时候的我们可能不理解生死是什么东西，不知道明天看不看得到家中的老人，我们究竟该怎么让小孩子理解这其中的道理？这是个问题。还有面对伤痛，面对挫折，面对不同的环境。
启发比较大的应该算是关于学习的那段文字吧，当女儿因为练琴被亲友打扰而不能专心的时候，爸爸的教育就及时到位纠正。并且能做到用自己亲生的经历来说服人，从某种意义上告诉女儿爸爸小时候很行，然后还告诉女儿要加油，要克服困难。
的确，当你遭遇困难的时候，你可能会以为全世界都是为什么不幸的事情就发生在我身上。或者你会认为你遇到了全世界最难处理的问题等等，其实这只是你自己没有走出去而已，世界上的不幸太多了，我们有时无法选择是否面对，只能选择是用怎样的一种态度去面对，或乐观、坚强，或消极、懈怠。
读《给予比接受更快乐》有感范文9
读了《给予比接受更快乐》这篇感人的文章，我的心灵受到了很大的震撼，同时也感受到了一种快乐，那就是给予。
生活中，我们总喜欢身边的人能够多给予自己一些关照，总是不断地向父母索取，要求他们多给予我们一些体贴，希望朋友多给予我们一些理解，希望老师能够多给予我们一些鼓励和关照······然而我们是否想到过，别人也同样需要我们的付出呢。其实，当我们能够为身边的人付出的时候，你会感觉到，给予远远的比接受更快乐！
给予的确是令人快乐的，我就有过这样的亲身经历。
在汶川大地震中，一些孩子失去了父母，父母失去了孩子，这是多么令人痛惜的呀！得知这个消息，我本想为灾区献出我的积攒已久的100元钱，可是我想：“那可是我省吃俭用省下了的，怎么可以白白送人呢？”忽然有一句话不时的在我耳边响起“天灾无情，人间有爱”那就让我把这无私的爱献给那些需要救助的同伴们吧！这些钱我还可以在积攒在有人需要救助的时候，也许又是一份无私的爱嘛！
妈妈每天回到家虽然很累，但是还要给我们做饭洗衣服，今天妈妈好像是太累了，吃完晚饭就睡着了，我看到妈妈疲惫不堪的样子，心里很不好受。我想我应该做些什么呢？对了，我帮妈妈收拾碗筷吧！妈妈醒来的时候高兴地笑了，不停地夸我长大了，懂事了。我心里高兴极了。以后，我要多帮妈妈分担劳动，减轻妈妈的负担。
记得小时候，妈妈就教育我，做人不能够太自私了，要学会为你周围的人想一想。上学后，我就喜欢多考虑一下对方的感受，如果自己都感觉不开心的事，我是绝对不会强加给对方的。后来，我渐渐的发现了，关心别人，你会感觉到很欣慰，体贴家人，你会感觉到更幸福，理解朋友，你会得到更加深厚的友谊。那样，你就会更加快乐。
给别人带来快乐的同时，自己也收获了笑容与感动。
